四年級(jí)語(yǔ)文試卷可選用題目

　　卷一

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

　　一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)!

　　báowùɡuīlǜfènɡxìhuīfùlónɡzhào

　　二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來(lái)。

　　mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào

　　槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀

　　三、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能把字寫(xiě)漂亮!

　　____崩____裂____容____疑____秘____測(cè)神來(lái)________

　　涓涓________________蒼蒼____姿____態(tài)________飛瀑

　　四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)喲。

　　沸____()桿____()梢____()欄____()滔____()津____()蓬____()你____()

　　五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!

　　霧鎖()山鎖()，天連()水連()。

　　()本無(wú)憂，因()皺面。()原不老，為()白頭。

　　我還能寫(xiě)多兩句：_______________________，_______________________。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

　　一、我認(rèn)真閱讀《觀潮》選段，我會(huì)按文后要求答題。

　　午后一點(diǎn)左右，從原處傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲()，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又()。

　　那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬()，浩浩蕩蕩地();那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

　　1按課文內(nèi)容填空。

　　2以上兩段文字，是作者通過(guò)由____而____地觀察，描寫(xiě)的是(潮來(lái)之前潮來(lái)之時(shí)潮頭過(guò)后)的景象。(請(qǐng)用√劃出來(lái))

　　3快從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，你一定行!

　　漸漸()抖動(dòng)()好像()飛跑()

　　4文中畫(huà)——的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢(qián)塘江大潮______。(只填序號(hào))

　　卷二

　　一、心心相印。你能把小青蛙身上的詞語(yǔ)寫(xiě)正確嗎?(8分)

　　Lǒngzhàofèngxìfèiténgzhàoyào

　　chàndòngzhǎngcháopāokāihuīfù

　　二、是對(duì)是錯(cuò)。劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。(4分)

　　薄霧(bóbáo)竹竿(gāngǎn)燦爛(chàncàn)霎時(shí)(chàshà)

　　三、明辨是非。比一比，組成正確的詞語(yǔ)。(8分)

　　潮()沸()罕()梢()

　　朝()佛()軍()悄()

　　四、友情連接。把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)。(8分)

　　一定要認(rèn)真呦!

　　寬闊的畫(huà)卷興奮地蹲著

　　美麗的枝葉鎮(zhèn)靜地移來(lái)

　　偉大的錢(qián)塘江注意地看著

　　茂密的壯舉很快地叫著

　　五、智慧背囊�？纯茨愕挠洃浟Π�!(12分)

　　1、霧鎖山頭山鎖霧

　　2、綠水本無(wú)憂為雪白頭

　　3、我喜歡的一幅對(duì)聯(lián)是：

　　4、梨黃、紫檀色、百合色，我發(fā)現(xiàn)這些詞都是

　　我還能寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：

　　5、在本單元我喜歡的四字詞語(yǔ)有：

　　六、句子點(diǎn)擊。(7分)

　　1、我能把迷路的小青蛙送回家。

　　我們()跳上一只船。

　　我們()拍掌，樹(shù)上變得熱鬧了。

　　我們班()三年獲得市三好班級(jí)。

　　2、大的、小的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

　　我能用“有的……有的……有的……”說(shuō)句話

　　3、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

　　我也能寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：

　　七、精彩回放。(10分)

　　那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，，。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如

　　，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

　　八、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問(wèn)題。(15分)

　　蝴蝶谷

　　祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。

　　①所看到的景象。②所聽(tīng)到的聲音。

　�、鬯�看到的景象和所聽(tīng)到的聲音。

　　5讀了以上文段，我想說(shuō)說(shuō)讀后的感受：2分

　　_________________________________________________________。

　　( )

　　昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。

　　我們來(lái)到海邊，啊，這里的景色真美!浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲;藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無(wú)邊無(wú)際的大海，我心里非常舒暢。

　　在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來(lái) 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光

　　“快，過(guò)來(lái)，這個(gè)貝殼多好看!”阿姨叫道。我連忙跑過(guò)去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

　　漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。

　　離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，啊!我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我愛(ài)祖國(guó)藍(lán)藍(lán)的大海!

　　1、我能在()中加上合適的題目。1分

　　2、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.5分

　　3、我能用——畫(huà)出描寫(xiě)海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用畫(huà)出具體描寫(xiě)貝殼數(shù)量多的句子。2分

　　4、從畫(huà)的句子中，我感受到“我”________________________________,我是從這些字眼(詞語(yǔ))體會(huì)到的：。2+1.5分

　　5、學(xué)習(xí)了這篇短文,我積累了這些四字詞:________________________________

　　____________________________________(每寫(xiě)一個(gè)得0.5分)我還能用當(dāng)中的.一個(gè)造句:____________________________________________________。2分

　　6、我能邊讀第二段邊想象，把畫(huà)面畫(huà)下來(lái)。3分

　　第三部分：習(xí)作(35分)

　　一、題目：______的_______________

　　要求：在這個(gè)單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過(guò)一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來(lái)吧，讓我們通過(guò)你的作品，也能夠想象出畫(huà)面，感受其奇妙。

　　要求：書(shū)寫(xiě)工整，把最吸引你的景點(diǎn)寫(xiě)具體。

　　卷三

　　第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)

　　一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　lǒngzhàohéngguànguīlǜcànlàn

　　()()()()

　　fèngxìmàntiānju?ndì

　　()()

　　二、我能用“——”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

　　枝干(gāngàn)的數(shù)(shùshǔ)目不可計(jì)數(shù)(shùshǔ)。

　　三、我知道要先比一比，再組詞。(4分)

　　株()逢()朝()沸()

　　珠()縫()潮()拂()

　　四、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。(4分)

　　風(fēng)平()靜若()若現(xiàn)不容()疑神秘莫()

　　水天相()千()百態(tài)人跡罕()涓涓()流

　　五、我明白了，是要在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(2分)

　　()地叫著緩緩地()

　　()的響聲金燦燦的()

　　六、我會(huì)比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)

　　繼續(xù)陸續(xù)

　　1、我們()拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。

　　2、我們()跳上一只船。

　　平靜靜寂

　　1、起初，周?chē)��?)的。

　　2、過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了()。

　　七、我會(huì)照樣子連一連。(6分)

　　丁丁冬冬泉天連水尾水連天

　　青山原不老報(bào)得三春暉

　　野火燒不盡清泉石上流

　　霧鎖山頭山鎖霧春風(fēng)吹又生

　　誰(shuí)言心寸草高高下下樹(shù)

　　明月松間照為雪白頭

　　第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、我閱讀《鳥(niǎo)的天堂》片段，然后按文后要求回答問(wèn)題。(14分)

　　我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

　　榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!

　　1、“榕”用音序查字法應(yīng)查();用部首查字法應(yīng)查()。(2分)

　　2、從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

　　靠近——()面貌——()振動(dòng)——()

　　3、我從()這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用直線畫(huà)出有關(guān)的句子。(2分)

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