三年級語文試卷題目

時(shí)間：2021-07-08 14:24:26 試題我要投稿

三年級語文試卷題目

　　三年級語文下冊期末測試卷

　　一、積累運(yùn)用：(40分)

三年級語文試卷題目

　　1、我會(huì)看拼音寫詞語。(8分)

　　pǔtōnɡchuánxiánbōlànɡshōuɡòu

　　huànxiǎnɡjǐnɡcháyánsèjícù

　　2、我能補(bǔ)充詞語和短語。(4分)

　　()來眼去()花怒放胸有成()投桃報(bào)()

　　九()一毛葉公好()()以為真若()其事

　　3、我會(huì)選詞填空。(8分)

　　幾頭一棵展翅滑翔井然有序

　　一支一只雄健勇猛亭亭玉立

　　這是一群快樂活潑的麻雀

　　老虎

　　老鷹

　　翠竹

　　隊(duì)伍

　　4、我會(huì)寫句子。(12分)

　�、倮簼O翁把網(wǎng)拉了上來。

　　網(wǎng)被漁翁拉了上來。

　　我把《一千零一夜》全部讀完了。

　　②例：他趕忙跑回家。

　　他磨快了斧子。

　　他來到白柳樹旁。

　　他趕忙跑回家，飲食磨快了斧子，來到白柳樹旁。

　　我來到圖書館。

　　我查閱資料。

　　我找到了《身邊的小英雄》這本書。

　�、劾核f：“沒關(guān)系，我的馬跑得快�！�

　　他說，沒關(guān)系，他的馬跑得快。

　　那孩子說：“我叫小華，今年八歲了�！�

　�、苷垖懸痪浔扔骶洹�

　�、莅�!書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場融融春雨嗎?(改寫成陳述句)

　　⑥我們的校園里有五顏六色的紅花。(修改病句)

　　5、我會(huì)積累和運(yùn)用。(8分)

　�、俨恢�(xì)葉誰裁出，。

　�、�，春來江水綠如藍(lán)。

　�、埸S鼠狼給雞拜年——

　�、埽�，就是和許多高尚的人說話同。

　　八.我會(huì)閱讀。30分

　　(一)故鄉(xiāng)的蘆葦(片段)

　　①生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，給我留下多少夢幻般的記憶，尤其讓我不能忘懷的，是那故鄉(xiāng)的蘆葦。

　　……

　　②每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，在融融和春風(fēng)中，快活地舒展出它那狹長的葉子。

　�、圻@時(shí)候，我和小伙伴們總喜歡摘一片蘆葉，放在嘴邊，吹出鳥鳴似的歌聲。孩子們?yōu)檫@美妙的'音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，呼喚著……

　　④我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還從舊火柴盒上剪下小木片，當(dāng)作舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個(gè)個(gè)光著小腳丫，伏在河灘上，小心翼翼地把蘆葉船移到水面上。“開船啰!開船啰!”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊(duì)”便滿載著我們純真的幻想，順流而去。

　�、菰谀切窃陆惠x的夏夜，我常帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長著兩根細(xì)長的觸須，身上裹著兩片玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘放進(jìn)小竹籠子，怕它們餓，就塞進(jìn)幾朵金黃色的南瓜花。然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　�、薨。枢l(xiāng)的蘆葦!每每想起你，我就會(huì)沉浸在童年甜蜜的回憶之中。

　　1、“每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋�！边@是一個(gè)()句。(1+2分)

　　仿寫一句：

　　2、用簡潔的語言概括文中記述的三件事。(9分)

　　3、第④自然段畫線句子中，可否把“小心翼翼”去掉，為什么?(1+2分)

　　4、第⑤自然段有一句比喻句，請用“——”畫下來。(2分)

　　5、結(jié)尾段的作用是()(2分)

　　A總起全文，為下文做鋪墊B承上啟下等C揭示中心，照應(yīng)開頭

　　(二)“煮書”

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?

　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”

　　爺爺笑了，說：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”

　　爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好�！�

　　“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”

　　“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!

　　1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。(4分)

　　A.形容技藝純熟或順手如意。()

　　B.比喻心里突然悟出道理而感覺明朗。()

　　2.造句。(3分)

　　不僅……還……：

　　3.用“——”畫出文中描寫怎樣“煮書”的句子，用“”畫出描寫“煮書”好處的句子。(4分)

　　三.我還會(huì)寫作。30分

　　寫作題目：我的動(dòng)物朋友

　　寫作要求：你喂養(yǎng)過小動(dòng)物嗎?它長什么樣兒，有怎樣的生活習(xí)性?你喜歡它嗎，為什么?如果你沒有養(yǎng)過小動(dòng)物也可以選你最感興趣的動(dòng)物給大家介紹一下。