二年級(jí)語文期末測(cè)試卷
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)順利結(jié)束了，同學(xué)們都將滿載著收獲的喜悅走進(jìn)輕松的暑假，這份試卷一定能讓你大顯身手，加油吧，孩子！
一、讀拼音，我能正確寫詞語。（15分）
cǎi hóng fù jìn yán shí zhī zhū nǎo jīn
pī píng fèng huáng pò suì jì xù jiāo ào
qī fù chì bǎng zhēn zhū yán hán kuā jiǎng
二、看看它們有什么不同，然后組成詞語寫下來。（10分）
商( ) 蜂( ) 紗( ) 繞( ) 陳( )
摘( ) 峰( ) 沙( ) 澆( ) 陣( )
睛( ) 蜜( ) 題( ) 兄( ) 此( )
晴( ) 密( ) 提( ) 呆( ) 批( )
三、我會(huì)用橫線劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。（10分）
水分(fēn fèn ) 盛飯(chéng shèng) 黑白相間(jiān jiàn)
空地(kōng kòng) 葡萄干(gān gàn )
四、連一連，可別把朋友找錯(cuò)呀�。�9分）
明亮的 市場(chǎng) 絢麗多彩的 日月潭 一條條 花炮
繁華的 森林 川流不息的 舞臺(tái) 一串串 山峰
茂密的 燈光 風(fēng)光秀麗的 行人 一座座 龍船
五、這學(xué)期我們學(xué)了四首古詩，收獲可真不小。
你能把《草》這首詩默寫下來嗎？別忘了寫上作者。（9分）
草 作者：
六、這些祝福的話，應(yīng)該分別送給誰？請(qǐng)用線連起來。（10分）
1、我祝爺爺、奶奶 ①工作順利
2、我祝爸爸、媽媽 ②健康長(zhǎng)壽
3、我祝哥哥、姐姐 ③一路平安
4、我祝出差的.叔叔 ④旅途愉快
5、我祝去旅游的阿姨 ⑤學(xué)習(xí)進(jìn)步
七、把括號(hào)里的詞語放到句子合適的位置并寫下來。（4分）
1、我把小明的乒乓球踩壞了，我向他道歉。（不小心 連忙）
2、周總理接過象腳鼓，敲著鼓點(diǎn)。（笑容滿面地 歡樂的）
八、我會(huì)把這些錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。（10分）
( )我一邊答應(yīng)，一邊把鉛筆放進(jìn)盒里，扣上盒蓋。
( )有一天放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)題。
( )我臉紅了，又拿出鉛筆，寫起作業(yè)來。
( )王小華跑來叫我跳皮筋。
( )這時(shí)，我看見盒蓋上的小熊好像生氣了，瞪著眼睛說：“沒做完作業(yè)就想玩，真不害羞！”
九、我會(huì)讀短文，回答問題。（8分）
燈罩（zhào）上面有四幅美麗的畫。第一幅有兩只丹頂鶴，它倆在蒼松下扭動(dòng)著身軀，梳理著潔凈的羽毛。第二幅畫有兩只畫眉，正在翠綠的枝葉中引頸歌唱。第三幅畫著一只頑皮可愛的小貓，正興高采烈地捕捉蝴蝶。第四幅畫著一只胖乎乎的小白兔，豎著耳朵，正津津有味地啃著大白菜呢！藝術(shù)家們用多彩的畫筆把燈罩裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。
1、這篇短文共有 句話。
2、這段話是圍繞第 句話來寫的。
3、這段話分別介紹了燈罩上 、 、
、 四幅畫。
4、“采”在字典中有3種解釋：①摘��；②選��；③神采、神色、精神。在“興高采烈”一詞中應(yīng)選第 種解釋。
十、張開想象的翅膀，寫出你美好的心愿。（15分）
我們學(xué)習(xí)了《假如》這首詩歌，詩中的小女孩是個(gè)善良的，有愛心的孩子，她寫出了三個(gè)美好的愿望，假如你有一枝馬良的神筆，你想畫什么呢？請(qǐng)你用幾句話把你的心愿寫下來。
友情提醒：做完了題目，再回頭看看，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正過來，這樣你才是個(gè)做事有頭有尾的好孩子。
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