初一上冊政治第四單元同步檢測題
一、基礎(chǔ)知識題
1、學(xué)習(xí)方法是很重要的，_____的差異與學(xué)習(xí)方法有關(guān)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使學(xué)習(xí)_____。
2、在學(xué)習(xí)中要掌握學(xué)習(xí)的方法與策略，做好_______，科學(xué)安排_____;集中注意力提高_______;提高____、____、_____的能力。
3、學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，應(yīng)根據(jù)______探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、探索__________，當(dāng)然有一個過程，而不可照搬別人的方法和過于急躁。
二、能力提高題
1、古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！薄邦A(yù)”就是計劃。古人的話告訴我們()
A.要好好制定學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)的時間B.要集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率
C.要提高收集、整理、運用信息的能力D.要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
2、七年級四班張明同學(xué)在日記里寫下這樣一段話：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)科目增多了，要求提高了，教學(xué)方式改變了，學(xué)習(xí)時間也增加了，但成績卻遠不如
從前。”對此張明同學(xué)主要應(yīng)該()
A.選擇主要學(xué)科實現(xiàn)突破，放棄非主要學(xué)科的學(xué)習(xí)
B.勤能補拙，多花些時間學(xué)習(xí)
C.一方面請家教，另一方面多做練習(xí)
D.選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法
3、小文說：“早比別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的�！毙傉f：“夜深人靜時看書學(xué)習(xí)才是最好的。”小軍說：“午飯后看書，溫習(xí)上午課堂
所學(xué)的知識才是最好的。”三位同學(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進生小磊爭得面紅耳赤，你認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做()
A.聽取學(xué)習(xí)成績最好的小李的說法B.聽取學(xué)習(xí)委員小剛的說法
C.聽取小軍的說法D.認(rèn)真分析自己的特點，找適合自己的學(xué)習(xí)方法
4、愛因斯坦曾經(jīng)說過：“成功等于艱苦勞動+正確方法+少說空話。”對這句話正確的理解A.要想成功，就需要埋頭苦干，絕不說話()
B.掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就掌握了打開成功之門的鑰匙
C.只要學(xué)習(xí)方法正確，無論是否努力都能成功
D.成功之門對每個人來說都是永遠敞開的
5、小明學(xué)習(xí)非�？炭啵缟虾茉缇推鸫材顣�，上課從來沒做小動作和隨意講話，中午沒休息就做作業(yè)，晚上也忙到十一點后才睡覺，可學(xué)習(xí)成績
就是上不去。其主要原因是()
A.學(xué)習(xí)還不夠努力B.沒有睡好覺
C.沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.沒有聽老師的話
6、剛上初中的小花十分煩惱，因為她經(jīng)常做著這種作業(yè)又想著別的.功課，結(jié)果哪科都沒做好，作業(yè)經(jīng)常出差錯，小花的問題主要是()
A.不能自主學(xué)習(xí)B.不懂得學(xué)習(xí)的重要性
C.不善于合理安排時間D.注意力不夠集中
7、古人說：“授人以魚”不如“授人以漁”。意思是說，送給別人一條魚不如教會別人捕魚的方法。這告訴我們()
A.學(xué)習(xí)是青少年的事，長成大人就不需要學(xué)習(xí)了
B.中學(xué)生不但要學(xué)習(xí)知識技能更重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)
C.老師應(yīng)該教會我們知識，讓我們記住就行了
D.知識儲備比學(xué)習(xí)方法本身更加重要
8、過爾文說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！边@句話主要是說明()
A.關(guān)于方法的價值問題B.知識和方法之間的聯(lián)系
C.關(guān)于知識的價值問題D.關(guān)于掌握方法的重要性
9、有人說：“時間就像海綿里的水一樣，只要擠，總是會有的。”這句話給我們的啟示是()
A.要提高學(xué)習(xí)效率B.善于擠時間，充分利用零碎的時間
C.科學(xué)合理的利用時間D.抄同學(xué)的作業(yè)
10、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人�！边@句話的意思是()
A.面對知識的海洋，我們必須改變學(xué)習(xí)方式，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
B.將來不識字的人都是文盲
C.識字的人也是文盲
D.無論識字還是不識字都將是文盲
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