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世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)練習(xí)題

時(shí)間:2021-02-04 18:00:34 試題 我要投稿

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)練習(xí)題

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)練習(xí)題1

  一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

  zīliàozhàokāiqǐyuánjìngmìbùkěsīyìhàorúyānhǎijīngshéndàzhèngzuwbùānwǎngfèixīnjī

  答案

  二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

  不安 精神 仔細(xì) 如海

  飛洋 心機(jī)

  三、讀句子回答問(wèn)題。

  1.“魏格納性格豪爽,天性好動(dòng),在靜謐舒適的病房里坐臥不安,就像軟禁在牢籠中的困獸一般。”這句話(huà)中,把比作。

  2.“魏格納并不是一個(gè)輕易改變自己想法的人!睆氖裁吹胤娇梢钥闯鑫焊窦{并不是一個(gè)輕易改變自己追求的人?(用原文回答)

  答:。

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)練習(xí)題2

  一、我能給加粗的字選擇正確的讀音(用“√”畫(huà)出來(lái))

  呈現(xiàn)(chēn chéng) 彭教授(péng póng)

  精神大振(zhèn zhèng) 資料(zhī zī)

  召開(kāi)(zhào zhāo) 假說(shuō)(jiā jiǎ)

  二、我能給加粗的字選擇正確的.解釋

  1、這就多虧電腦了。( )

  ① 缺損② 虧負(fù)③ 幸虧

  2、你再等一會(huì)兒,爸爸快回來(lái)了。( )

 、 速度快,用時(shí)少② 快要,將要③ 鋒利

  3、他精神大振,仔細(xì)端詳著美洲和非洲大陸形狀上的不同點(diǎn)。( )

 、 正② 物體的一頭③ 平拿著東西④ 仔細(xì)看

  三、我會(huì)改寫(xiě)句子

  1、魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!

  改寫(xiě)成把字句:___________________________

  2、我們把這個(gè)念頭打消了。

  改寫(xiě)成被字句:___________________________

  四、閱讀課文片斷,回答問(wèn)題。

  于是,這位年輕人的腦海里形成了一個(gè)嶄新的奇想:在太古時(shí)代,地球上所有的陸地都是連在一起的,后來(lái)因?yàn)榇箨懖粩嗥,才分成今天的各個(gè)大陸,它的海岸線(xiàn)才會(huì)驚人的吻合。

  1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

  嶄新() 吻合()

  2.寫(xiě)出魏格納假想的關(guān)于大陸漂移的內(nèi)容。

  答:。

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)練習(xí)題3

  世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

  一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)

  1、課文敘述了( )國(guó)地球物理學(xué)家魏格納首創(chuàng)( )的故事。

  2、故事發(fā)生在( )年,是按( )順序敘述的。

  3、地圖上的方向?yàn)?上( ),下( ),左( ),右( )

  地圖上分為( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲。

  二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀

  第二天一早,他叩( )開(kāi)了著名科學(xué)家柯彭教授的大門(mén),把自己這個(gè)想法告訴了他。教授肯定了他的假想有道理,,并說(shuō)也曾有人提起過(guò),但都沒(méi)有足夠的事實(shí)加以證明。教授勸他打消念頭,不必為此枉( )費(fèi)心機(jī)。

  1、給短文中加點(diǎn)字注音。

  2、“枉費(fèi)心機(jī)”的意思是( )A千方百計(jì)地謀劃。B白白地耗費(fèi)心思。

  3、短文中的“這個(gè)想法”是指( )。

  4、短文中畫(huà)“——”的句子是轉(zhuǎn)述句,請(qǐng)你想象教授的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。

  教授說(shuō):“ 。

  三、修辭方法我知道

  1、這難道不是一種巧合嗎?( )

  2、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。( )

  3、我端起搪瓷碗,覺(jué)得它有千斤重,怎么也送不到嘴邊。( )

  4、小螞蟻們唱起了勞動(dòng)的號(hào)子,一起搬運(yùn)食物。( )

  5、這就使蟋蟀的住宅嗎?是的。( )

  四、快來(lái)猜猜我是誰(shuí)

  1、不可想象,不能理解。( )

  2、白白地耗費(fèi)心思。( )

  3、坐著躺著都不安寧,形容心煩意亂,驚恐憂(yōu)慮。( )

  4、形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。( )

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)練習(xí)題4

  按要求填空。

  1、他開(kāi)始在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。

  把比喻成煙海。用比喻。

  2、魏格納就像軟禁在牢籠里的困獸一般。

  把比喻成。用比喻。

  閱讀短文,回答問(wèn)題。

  風(fēng)

  今天風(fēng)真大。路旁的樹(shù)林被風(fēng)吹得搖搖擺擺,不時(shí)發(fā)出“呼呼的聲音”。大街上塵土飛揚(yáng),撒(sǎ)落在地上的碎紙被風(fēng)卷上天空,在灰暗的天空中飛揚(yáng)。路上的行人幾乎都是閉著嘴,瞇著眼,吃力地走著。我走進(jìn)學(xué)校,操場(chǎng)上也是塵土飛揚(yáng)。教室里窗臺(tái)上,桌子、椅子上滿(mǎn)是灰塵。

  我想,我們?cè)诖罅χ矘?shù)造林的同時(shí),還要保護(hù)好樹(shù)林,這樣可以防御(yù)風(fēng)沙,讓可惡的風(fēng)沙在綠色長(zhǎng)城面前馴服。(fú)

  1、這篇短文主要寫(xiě)真大。

  2、用“”畫(huà)出短文的中心句。

  3、短文先總寫(xiě),接著分寫(xiě)了、、操場(chǎng)上和和幾個(gè)被風(fēng)吹的情景。最后寫(xiě)了自己的。

  4、文中把比做“綠色長(zhǎng)城”。

  5、同學(xué)們,要抵御風(fēng)沙,你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?

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