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科研實(shí)習(xí)報告

時間:2023-06-15 13:11:22 實(shí)習(xí)報告 我要投稿

有關(guān)科研實(shí)習(xí)報告

  在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,其在寫作上具有一定的竅門。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的有關(guān)科研實(shí)習(xí)報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)科研實(shí)習(xí)報告

有關(guān)科研實(shí)習(xí)報告1

  報告人:

  xx小學(xué)(六、一班) 校核人:許志蘭xx市水利科學(xué)研究所高級工程師 審核人:李壘xx市水利科學(xué)研究所博士 實(shí)驗(yàn)日期:8月19日—8月28日

  實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):

  xx市水利科學(xué)研究所門頭溝實(shí)驗(yàn)基地水環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

  實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

  不同投加量山茶籽對銅綠微囊藻的抑制影響作用 九天,一個完整的實(shí)驗(yàn)周期,在李博士、許工現(xiàn)場親身指導(dǎo)下,同學(xué)們自己動手,親身實(shí)踐,獨(dú)立觀察,檢驗(yàn)計數(shù)完成了一份實(shí)實(shí)在在的科研報告。孩子們從洗刷錐形瓶開始、在無菌操作臺配制培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng),到用高倍顯微鏡觀察計數(shù)一步一步地學(xué)習(xí),開展試驗(yàn)。在這個過程中孩子們不但學(xué)到了先進(jìn)科學(xué)儀器的使用方法,了解了科學(xué)試驗(yàn)的基本過程,更重要的是使孩子們感受到了科學(xué)研究過程的嚴(yán)謹(jǐn)與艱辛。試驗(yàn)中的每一個步驟都需要孩子們認(rèn)真細(xì)致專心的完成,任何一點(diǎn)細(xì)小的疏忽、失誤都有可能影響到試驗(yàn)的結(jié)果。為了觀察到生物抑藻劑對藻類生長的影響,孩子們每天都要一遍一遍的在顯微鏡下用血球計數(shù)板計數(shù)藻細(xì)胞的'數(shù)量,觀察藻類形狀的變化,并以細(xì)胞抑制率來表示藻細(xì)胞活力受抑制的程度,x龍同學(xué)能憑記憶準(zhǔn)確無誤的畫出藻類形狀和浮游生物的樣子。使孩子們感到科學(xué)研究的重要,并且深深的愛上了科研實(shí)踐?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不但需要細(xì)心,更是一件辛苦的工作。當(dāng)孩子們觀察到試驗(yàn)組中藻類被生物抑藻劑全部殺死后,成功的喜悅與自豪油然而生,對于大家來說讓孩子們懂得科研實(shí)踐的重要性,親身參與社會實(shí)踐比實(shí)驗(yàn)的結(jié)論還重要,還值得欣慰。

  據(jù)了解,水華是一個困擾全世界的難題,它嚴(yán)重地破壞了水環(huán)境。水華是淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象,是水體富營養(yǎng)化的一種特征,主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷的廢污水進(jìn)入水體后,藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的一種現(xiàn)象。這些藻類會使水中的氧氣大大減少,對海洋河湖中的生物都有害,會造成大量魚蝦死亡,并同時釋放出難聞的氣體,污染大氣,惡性循環(huán),危及人類的飲用水源的安全。有沒有抑制藻類的生長,從而達(dá)到去除藻類,減少其對水體污染的方法呢?同學(xué)們在科學(xué)家老師的指導(dǎo)下,在科研實(shí)驗(yàn)室里,開始了一項(xiàng)極其有意義的科研實(shí)踐活動。認(rèn)真思考,獨(dú)立操作,完成實(shí)驗(yàn)方案,參與解決重大的社會難題,提出自己的應(yīng)對解決方案,參與科研實(shí)踐,重在參與,重在過程。

  通過這次學(xué)術(shù)研究活動,孩子們走進(jìn)科研所大門,并且在專業(yè)的科研實(shí)驗(yàn)室工作,而且通過親自參與科研,使他們從小樹立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,形象直觀地了解科研工作,學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的知識。更重要的是孩子們再次體會到了保護(hù)環(huán)境,保護(hù)水資源的重要性。為什么要抑制藻類?如何消滅水華?孩子們肯定得出了正確的結(jié)論,今年這個暑假過得生動獨(dú)到而又與眾不同,相信在孩子們的人生記憶中會留下難以磨滅的印象! 打開實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)的大門,讓孩子們親身參與社會實(shí)踐,開放實(shí)驗(yàn)室,開展水利科普活動,xx市水利科學(xué)研究所走出了堅實(shí)的步伐。水科所承擔(dān)了許多繁重的科研工作,水科所機(jī)關(guān)黨委十分重視科普工作,為了孩子們做了很多工作,專門安排博士,高工協(xié)助指導(dǎo)孩子們,暑期活動之后他們深深地愛上了科學(xué),愛上了水科所實(shí)驗(yàn)室,愛上了李壘博士,許志蘭老師、劉嬌老師,讓孩子們記住他們吧,讓孩子們自豪吧! 此次活動在xx水利學(xué)會的組織協(xié)調(diào)下,由xx市水利科學(xué)研究所和宣武區(qū)少年宮科技館聯(lián)合完成。科研機(jī)構(gòu)與社會團(tuán)體對接,讓孩子們有序愉快地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,走出了一條科普新路。

有關(guān)科研實(shí)習(xí)報告2

  本人于x年x月底在廣東省東方劍麻集團(tuán)有限公司東方紅農(nóng)業(yè)研究所實(shí)習(xí)至今,通過實(shí)習(xí),對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的了解,并對劍麻有了更深層次的認(rèn)識。

  一、實(shí)習(xí)單位簡介

  廣東省東方劍麻集團(tuán)是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、生產(chǎn)為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)建于1956年,是我國唯一一家劍麻研究所,集科研與生產(chǎn)經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

  現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗(yàn)輔助工10人,生產(chǎn)工43人;大專及本科學(xué)歷6人、中專學(xué)歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名。擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗(yàn)基地和生產(chǎn)示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝。

  科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻生產(chǎn)專用機(jī)械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應(yīng)用推廣。近年來每年承擔(dān)國家農(nóng)業(yè)部或省項(xiàng)目多個,并先后與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院等多家高等院校院所合作攻關(guān),如開展劍麻粉蚧蟲生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)、劍麻選育種等項(xiàng)目的試驗(yàn)研究,特別是x年來在麻類體系及專家的支持和指導(dǎo)下,本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行攻關(guān),已取得一定成效。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  (1)認(rèn)識階段

  初來單位那幾天,什么對我來說都是陌生的。工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點(diǎn)偏僻,呈現(xiàn)在眼前的.一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的談話,我更好的認(rèn)識了我實(shí)習(xí)的這個單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候,還是全國唯一一家劍麻研究所。了解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學(xué)習(xí)一些在學(xué)校學(xué)不到的知識。 來單位的前兩個星期,我都是以學(xué)習(xí)為主,跟著有經(jīng)驗(yàn)的同事去基地調(diào)查與記錄,慢慢的認(rèn)識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h·11648,正常生產(chǎn)情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~15年,即其采葉期平均為x年,年均可采葉量為50片左右。一個月的學(xué)習(xí)之后,單位領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行了考核,主要通過試卷進(jìn)行評分,一個月的學(xué)習(xí)確實(shí)讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。

 。2)學(xué)習(xí)摸索階段

  通過一個月的學(xué)習(xí),我掌握了不少知識,也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領(lǐng)導(dǎo)也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學(xué)習(xí)。這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的問題,我會試著去解決,確實(shí)不能自己解決的,我會虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,或者向?qū)W校的老師請教。在這個階段,我慢慢學(xué)會了自己去思考問題,解決問題,掌握了一些獨(dú)立解決事情的能力。 (3)獨(dú)立解決問題階段

  經(jīng)過一段時間的考查,我的工作能力得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學(xué)專業(yè)相關(guān)的。在我實(shí)習(xí)這段時間,我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了x年測土配方施肥的工作,我把自己所學(xué)的專業(yè)知識充分運(yùn)用到工作中去,實(shí)際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品。 在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗(yàn)中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗(yàn)總結(jié)一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關(guān)老師和通過上學(xué)習(xí)后,我還是把這個問題弄明白了,最后還得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  此外,在實(shí)習(xí)期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江劍麻試驗(yàn)站,在某種意義上說,研究所肩負(fù)的責(zé)任將更加艱巨。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)與感想

  經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),我感觸頗深。首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白,以至于很多事情都很難開展。例如,在進(jìn)行試驗(yàn)總結(jié)的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用sas、excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白,所以,在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前都很不好意思。通過這段時間的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白。 其次,我學(xué)會了獨(dú)立處理問題的能力,遇到問題要勤思考,多動手。最后,這段時間與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相處中,我懂得了人際關(guān)系的重要性,懂得了如何去處理與上級領(lǐng)導(dǎo)和基地工人的關(guān)系,工作積極負(fù)責(zé),得到了多數(shù)人的肯定。

  實(shí)習(xí)這段時間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學(xué)到了這么多知識而欣慰,為自己慢慢的成熟而欣慰。在此,本人對給我提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會的老師和單位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

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