師德師風(fēng)教師集中教育和治理感言
覺得都是對(duì)我自己的要求，說了這么多。想做一個(gè)好老師，于是也是決心做到以上說的那么多的相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突，但是想我會(huì)堅(jiān)定我信念，教師生涯中不斷成長，做一個(gè)好老師！
現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了做了老師之后，做老師是學(xué)生時(shí)代的理想。深感做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易。做一個(gè)好老師就是人生的一個(gè)目標(biāo)，現(xiàn)在正在向著這個(gè)目標(biāo)努力。
自己在學(xué)生生涯中也有幸遇到過幾位好老師，曾經(jīng)在很多紀(jì)實(shí)演講、文藝作品中領(lǐng)略過好老師的風(fēng)采。加之我自己對(duì)教育的理解，認(rèn)為做一個(gè)好老師應(yīng)該愛自己、愛學(xué)生。由于我從教的時(shí)間太短，沒有太多可以寫的經(jīng)歷，下面我就只能談?wù)勛约簩?duì)這些的理解。
愛自己—自信、自愛、自尊是三個(gè)要素。
因?yàn)榻處熥钪匾氖姑谟趨f(xié)助學(xué)生發(fā)掘自己的潛能并能運(yùn)用自己的潛能。一個(gè)自信的老師能給學(xué)生信心，自信的老師才干教出自信的學(xué)生。教會(huì)學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的不可能”使得學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。
以前經(jīng)常會(huì)有一些失望消極自我否定的想法，從小就不是一個(gè)太自信的人。后來當(dāng)了老師，發(fā)覺我變得比以前自信了并且我一直在鼓勵(lì)自己更加自信一點(diǎn)，因?yàn)槲覉?jiān)信這是一個(gè)好老師所必需的品質(zhì)。
愿意用自己的熱情去裝扮生活。得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周圍的人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最好的體現(xiàn)。做一個(gè)這樣的老師，自愛的老師對(duì)生活充溢熱情�？梢宰寣W(xué)生們?nèi)松淖畛蹼A段也是最關(guān)鍵的生長階段就開始對(duì)生活有健康的理解和由衷的熱愛。
說全世界的教師中就中國的教師對(duì)自己的職業(yè)表示輕視，自尊的老師從不抬高自己的職業(yè)。曾經(jīng)看過一篇報(bào)道。其實(shí)在其它國家，教師的相對(duì)收入水平并不高于中國，但是表示熱愛自己的工作，而不象中國的老師抬高自己的職業(yè)。由于對(duì)于自己職業(yè)的不能認(rèn)同，中國，很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的也只有這樣，當(dāng)他受了委屈他不會(huì)一味抱怨；也只有這樣，才愿意投入更多的時(shí)間，哪怕是工作之后的時(shí)間，去思考鉆研、和學(xué)生溝通。
學(xué)生是老師工作的對(duì)象，愛學(xué)生。不愛，如何全心投入，如何有效教育？
指著學(xué)生的腦門說：這個(gè)豬頭，一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說是最基本的`要求了好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師。這么笨，才考了這么一點(diǎn)分，爸爸很有錢，可是有什么用，實(shí)在連豬都不如…很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了壓根不愛她學(xué)生，也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評(píng)價(jià)學(xué)生、來決定要不要對(duì)他好一點(diǎn)。
充分尊重學(xué)生，愛學(xué)生。更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。為人處世原則中有一條“將心比心”覺得在師生交往中，這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我會(huì)怎樣”從學(xué)生的角度動(dòng)身去思考問題，可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。曾在公共汽車上聽見一位老師說：今天后悔死了不該這樣對(duì)他說話，如果我老師也這么說，也肯定會(huì)難過的斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師，就憑她這一句充滿懊悔的話。要去了解學(xué)生，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了和學(xué)生之間的距離也在增大，覺得很慌。于是愿意花時(shí)間去和他交談、和他玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書，希望我能知道更多他想法，也相信這樣，教育會(huì)更有效率。
就是關(guān)心我教育會(huì)給他未來帶去些什么�？傁Ｍ医o他積極的有用的東西。也許最直接的教授的知識(shí)，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，覺得一個(gè)好老師最重要的教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的身手、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條，一種方法，和知識(shí)是有區(qū)別的認(rèn)為勝利的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會(huì)學(xué)生方法，一個(gè)熱愛探索知識(shí)，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來才是快樂和前途無量的第二條，自信，前面也說過，老師首先要自信起來才干感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇地告訴他這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢！第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”充溢善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的典范。另外學(xué)生在生長中，會(huì)有懵懂的時(shí)候，老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn)，引領(lǐng)他走過這一段青春迷惘期。
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