課文《快樂的爬娃》的說課稿
一、說教材
“爬”是大多數(shù)幼兒都會的運動，但手腳著地的爬過障礙物是現(xiàn)如今的幼兒較少能夠嘗試到的。本次體育活動是選自建構(gòu)式教材，活動利用小烏龜“爬娃”作為激發(fā)幼兒爬行欲望的對象，通過讓幼兒想像小烏龜?shù)呐佬蟹绞�，并自己在不同器材上練�?xí)爬行，從而鍛煉他們鉆爬過障礙物時動作的靈活協(xié)調(diào)性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，也讓幼兒體會爬行的`樂趣。教師在活動中要對幼兒隨機進行安全衛(wèi)生教育。
二、說目標
根據(jù)大班幼兒的年齡特點，為滿足幼兒的需要，確定本次活動目標為：
1、學(xué)習(xí)手腳著地屈膝爬過障礙物。
2、鉆爬過障礙物時動作靈活協(xié)調(diào)。
本活動的重點是要鞏固幼兒手腳著地爬行的正確姿勢，訓(xùn)練爬行的速度。難點是在鉆爬過障礙物時，能夠做到動作靈活協(xié)調(diào)。
三、活動準備：
為了順利完成活動目標，在活動準備方面，特作如下兩方面的安排：
1、與幼兒人數(shù)相等的小沙包；
2、玩具小烏龜一只；長繩四根；長凳四只；裝了水的礦泉水瓶、拱形門若干。
四、 說過程
本次活動一共有三個部分：
在活動開始前，教師就用礦泉水瓶在活動場地間隔一定距離四散排列，作為“樹林”。活動開始，教師出示小烏龜“爬娃”，并向幼兒介紹“爬娃”的來歷：這只小烏龜非常非常喜歡在樹林里爬來爬去，所以大家都叫它“爬娃”。接著教師以“爬娃”要和小朋友們一起做游戲，引起幼兒的活動興趣。并開始熱身游戲：繞“樹”爬行與聽信號爬行。
第二部分是“爬娃”練本領(lǐng)。有兩個內(nèi)容：爬過小路——幼兒沿著長繩爬行，要求在爬行時手腳都要在繩子上；爬過小橋——幼兒在長凳上爬，這個環(huán)節(jié)需要進行隨機的安全教育，提醒幼兒注意上下橋的安全。
最后一部分是游戲比賽“爬娃”運糧。幼兒分成四隊，分別站在起點線的后面。游戲開始，每隊排頭幼兒趴下，后面的幼兒將糧食放在排頭的背上，排頭的幼兒迅速向前爬行，繞過“樹林”，鉆過“山洞”，到達終點線，將糧食全部運完。比賽結(jié)束，教師表揚幼兒后，請幼兒休息，結(jié)束本次活動。
四、說教法
整個教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力�；顒又形抑饕捎糜螒蚍ǎ椭貜�(fù)練習(xí)法。整個活動我選擇在戶外進行，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達到該次活動的最終目標。
【課文《快樂的爬娃》的說課稿】相關(guān)文章：
螞蟻爬爬爬說課稿02-21
爬天都峰課文11-20
課文《給予是快樂的》說課稿06-12
課文《爬天都峰》教案06-12
爬天都峰課文原文11-29
《哭娃和笑娃》說課稿09-01
《哭娃和笑娃》說課稿01-20
《爬天都峰》的說課稿07-31
《爬天都峰》說課稿03-31