積累與運(yùn)用（三）說課稿
教學(xué)要求
1、學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)使用擬聲詞。
2、積累疊詞。
3、編寫廣告詞。
4、完成本單元習(xí)作。
5、在讀、背記中形成積累詞匯的習(xí)慣。
6、在說、聽、評(píng)中形成口語表達(dá)訓(xùn)練習(xí)慣。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵、
1、學(xué)會(huì)使用擬聲詞。
2、積累疊詞。
3、口語表達(dá)能力訓(xùn)練。
4、進(jìn)行寫作能力訓(xùn)練。
課時(shí)劃分
3課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)要求
1、學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)擬聲
2、積累疊詞
3、編寫廣告語
教具
教學(xué)過程
一、學(xué)習(xí)溫故知新。
1、出示課文中的三個(gè)句子。
2、指名分句朗讀。
3、你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、你還能用上哪些象聲詞描寫水流？（嘩啦啦，嘩嘩嘩）
二、學(xué)習(xí)語海拾貝。
1、指名分列朗讀。
2、全班齊讀。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（詞語為四字疊詞）
4、學(xué)生舉例“AABB”。
5、師指名舉例，適時(shí)予以肯定。
6、全班再讀詞語。
7、聽寫詞語。
8、同桌互批。
三、編寫廣告語。
1、指名讀題。
2、討論交流。
�。�1）你最喜歡哪里？
�。�2）為什么？
3、給學(xué)生充足的時(shí)間交流討論。
4、反饋：訓(xùn)練口語表達(dá)。
�。拷M選舉一位同學(xué)發(fā)言）
5優(yōu)秀發(fā)言（示范）
6、自主編寫“廣告語”。
7、將你的`廣告語念給同桌聽，互相修訂。
8、指名發(fā)言。
�。◣熒苍u(píng)，適時(shí)修訂）
9、展示優(yōu)秀廣告語。
四、課堂小結(jié)
師小結(jié)：請(qǐng)給我們的家鄉(xiāng)編寫一些優(yōu)秀的廣告語吧！
五、作業(yè)
1、摘抄“語海拾貝”
2、編寫家鄉(xiāng)廣告語。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、完成習(xí)作。
2、自主修改習(xí)作。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)過程
一、談話，導(dǎo)入新課。
1、回憶：香港夜色。（播放課件）
2、指名說說江南水鄉(xiāng)的美麗景色。（播放課件）
3、那么我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，你們仔細(xì)觀察了嗎？
指名說說你觀察到的地點(diǎn)。
二、指導(dǎo)本次習(xí)作。
1、指名讀題。
2、小組交流。
�。�1）你觀察了什么地方？
�。�2）這個(gè)地方有什么特點(diǎn)？
3、指名發(fā)言。
4、師生適時(shí)補(bǔ)充。
5、師點(diǎn)撥：在寫作的過程中應(yīng)寫出自己的真實(shí)感受，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
三、生作文，師巡視。
四、作業(yè)布置。繼續(xù)寫作文。
第3課時(shí)
一、完成習(xí)作，修改習(xí)作。
二、將修改的習(xí)作讀給同桌聽。
三、同桌互批習(xí)作。
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