Rules rund us 說(shuō)課稿
各位老師：
大家好！我今天說(shuō)課的題目是“Rules rund us “
一．說(shuō)課內(nèi)容：
本單元是九年義務(wù)教育英語(yǔ)六年級(jí)第一冊(cè)第二Mdule第7單元的內(nèi)容。
二．教材分析：
本課時(shí)是第七單元的第一課時(shí)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。在我們的日常生活中能看到很多有關(guān)規(guī)則的標(biāo)志。正是因?yàn)橛羞@些規(guī)則和標(biāo)志，我們的社會(huì)才井然有序。本課時(shí)我們將講到在哪里我們有規(guī)則，以及這些規(guī)則的意義。從而讓我們學(xué)生了解規(guī)則，并遵守班級(jí)規(guī)則，學(xué)校規(guī)則和社會(huì)規(guī)則。創(chuàng)造和諧社會(huì)，共同為創(chuàng)建平安世博添一份力。
三．教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是用介詞來(lái)表示地點(diǎn)，用情態(tài)動(dòng)詞ust, ustn’t 來(lái)表示義務(wù)和禁止。
本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是方位介詞和情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用。
四．教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能：通過(guò)老師的引導(dǎo)，講解，學(xué)生的反思，觀察和討論等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的`規(guī)則，并了解這些規(guī)則的意義。
2．過(guò)程與方法： 通過(guò)學(xué)生的思考，觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解掌握方位介詞的運(yùn)用和情態(tài)動(dòng)詞來(lái)表示禁止做某事。讓學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，在生活中來(lái)掌握知識(shí)。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：本節(jié)課突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生從身邊感興趣的事情出發(fā)，高高興興地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的世界。在探索中激發(fā)興趣，從發(fā)現(xiàn)中尋找快樂(lè)。從而了解規(guī)則源于生活，用于生活。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，團(tuán)隊(duì)合作精神。
五．教法與學(xué)法：
教法：在以學(xué)生為主體，教師為輔導(dǎo)的原則下，展現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過(guò)程。我采用自主探究，合作交流的教學(xué)方法。
學(xué)法：從尋找-------探索-----發(fā)現(xiàn)到運(yùn)用，即在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，注重教師的導(dǎo)向作用和學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生學(xué)以致用。
六.教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)意圖：
1.創(chuàng)設(shè)生活情景，以激發(fā)學(xué)生的探索欲望。上課開(kāi)始，我詢問(wèn)學(xué)生：“What are these?”。 大部分同學(xué)都會(huì)說(shuō)這些是班規(guī)和交通標(biāo)志。教師接著說(shuō)生活中到處都有規(guī)則和標(biāo)志�；脽羝鍪疽恍┑攸c(diǎn)，并問(wèn)學(xué)生: “Where is it?”.然后問(wèn)學(xué)生：“ Where
【 Rules rund us 說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《Rules around us》教學(xué)反思06-17
《partA Let us talk》說(shuō)課稿06-16
us的短語(yǔ)08-19
Safety Rules課堂教案07-03
3B Unit 5 wonderland：Things around us說(shuō)課稿11-02
Things around us試題06-11
for us后面加什么09-24
us英語(yǔ)怎么寫(xiě)09-10