四年級(jí)下冊(cè)《Who’s That Man?》說(shuō)課稿

　　《Unit3 Who’s That Man?》是陜西旅游出版社第8冊(cè)的第三單元。對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得比較滿(mǎn)意。本課教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些職業(yè)的名稱(chēng)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的職業(yè)單詞，同時(shí)學(xué)生也具備了初步的口語(yǔ)表達(dá)能力，并能在較為真實(shí)的環(huán)境下實(shí)際運(yùn)用，學(xué)生能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚。

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)及本課在本模塊中的地位和作用，根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體教學(xué)目標(biāo)，充分運(yùn)用多媒體資源，我確立本課的教學(xué)目標(biāo)為：

　�。�1）使學(xué)生能聽(tīng)、讀、寫(xiě)相關(guān)單詞，并運(yùn)用所學(xué)單詞準(zhǔn)確描述人物的職業(yè)。

　　（2）初步感知Who is he? 

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