三年級數(shù)學下冊《認識幾分之幾》說課稿范文
教材分析：
本課是義務教育課程規(guī)范實驗教科書人教版第五冊第92~93頁的內容。幾分之一這局部內容是分數(shù)知識中最為基礎的內容，它是在同學掌握了一些整數(shù)知識的基礎上來認識分數(shù)的。分數(shù)和整數(shù)無論在意義上，讀寫方法以和計算方法上，都有很大差別。認識分數(shù)是同學數(shù)的概念的一次擴展，同學學好這局部內容，可以為后續(xù)學習小數(shù)和進一步系統(tǒng)學習分數(shù)作鋪墊。認識幾分之一是小學數(shù)學概念學習中比較籠統(tǒng)的內容，同學開始掌握分數(shù)的意義是比較困難的。
同學情況分析
小同學從認識整數(shù)發(fā)展到認識分數(shù)，是一次飛躍，同學在生活中聽說過二分之一，三分之一，但是他們并不理解。分數(shù)的發(fā)生是從等分某個不可分的`單位開始的，兒童生活里有這樣的經(jīng)驗，但不會以分數(shù)來表述。
教學目標
《課程規(guī)范》對這節(jié)教材的要求是這樣的：能結合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能認、讀簡單的分數(shù)。根據(jù)教材地位、課程規(guī)范的要求和同學的認知特點，確定以下教學目標和重點難點：
使同學結合具體情境初步認識幾分之一，能用實際操作的結果表示幾分之一，并學會運用直觀的方法比較這類分數(shù)的大小。
結合觀察、操作、比較等數(shù)學活動，引導同學學會和同伴交流數(shù)學考慮的結果，獲得積極的情感體驗。
同學體會數(shù)學來自生活實際的需要，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步發(fā)生對數(shù)學的好奇心和興趣。
教學重點：初步認識分數(shù)和理解幾分之一的含義。
教學難點：理解分數(shù)的含義，形成“幾分之一”的表象。
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