外研社三年級(jí)上《Wheres the cat?》的說(shuō)課稿

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們：下午好！

　　今天我說(shuō)的課是來(lái)自湘少版四年級(jí)上冊(cè)10單元的“Where's the cat?”本節(jié)課主要學(xué)生掌握“Is she in/on/under the table/chair/living room/bathroom/kitchen?Yes,she is./No,she isn't.

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

　　能聽(tīng) 說(shuō) 讀10單元A部分的單詞和句子。熟練掌握Is she in/on/under the table/chair/living room/bathroom/kitchen?和它的肯定和否定的回答。并能夠在真實(shí)的情景中向他人詢問(wèn)物品在哪里。

　　2. 技能目標(biāo)

　　通過(guò)本課學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、演得能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用日常交際語(yǔ)進(jìn)行能力介紹的語(yǔ)言交際能力和觀察。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　本節(jié)課的重點(diǎn)是地點(diǎn)名詞"living room, kitchen, bathroom."并且把重點(diǎn)單詞融入到"Is she..."最后能靈活的做出肯定和否定的回答。

　　教學(xué)思路：

　　本節(jié)課我從人稱代詞和臥室里的物品兩個(gè)Chant熱身，再?gòu)?fù)習(xí)"where's the cat? It's on/in/under the box."創(chuàng)設(shè)情境參觀我的公寓。復(fù)習(xí)臥室和臥室里的物品。然后繼續(xù)帶學(xué)生參觀其他房間，從而學(xué)習(xí)"bathroom,kitchen,living"再由我的狗不見(jiàn)，請(qǐng)學(xué)生幫我找狗。由在椅子上面，桌子下面，浴室里面，廚房里面。引出重點(diǎn)句型并掌握肯定回答和否定回答。再由一個(gè)猜的游戲讓學(xué)生拓展運(yùn)用"Is she/he/it in/on/under the ..."最后設(shè)計(jì)學(xué)生很感興趣的灰太狼捉羊和尋寶。

　　自我點(diǎn)評(píng)：

　　本節(jié)課學(xué)生重點(diǎn)內(nèi)容基本掌握并能拓展到實(shí)際生活中。興趣濃厚，表演欲望很強(qiáng)。由于時(shí)間關(guān)系，下課比較唐突，沒(méi)能做好本節(jié)課的總結(jié)。上課時(shí)需合理調(diào)配時(shí)間。

　　這堂課，可以完善的地方肯定不止這些，只是我可能沒(méi)想到了，反思不到位。還望大家一起幫我。不足之處還有很多，誠(chéng)望各位不吝賜教。

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