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小學(xué)二年級開學(xué)第一課說課稿

時(shí)間:2021-08-25 14:44:45 說課稿 我要投稿

小學(xué)二年級開學(xué)第一課說課稿

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到說課稿來輔助教學(xué),借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢?下面是小編整理的小學(xué)二年級開學(xué)第一課說課稿,歡迎閱讀與收藏!

小學(xué)二年級開學(xué)第一課說課稿

  教學(xué)要求:

  1、 有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容并背誦。

  2、 認(rèn)識十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字),會寫八個(gè)生字。能夠積累一定的詞語。

  3、 激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、 理解課文,體會同學(xué)們在開學(xué)時(shí)的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。

  2、 學(xué)會本課的十四個(gè)生字,會寫八個(gè)生字。能自主積累賜予。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小黑板、 字詞卡片

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、 教學(xué)目標(biāo):

  1、 在課文中識字,體會同學(xué)們開學(xué)時(shí)的喜悅心情。

  2、 結(jié)合自己的感受,有感情的朗讀課文。

  3、 正確認(rèn)讀十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字)。

  二、 教具準(zhǔn)備:

  掛圖、卡片、音樂。

  三、 教學(xué)過程:

 。ㄒ唬 導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們,很高興你們升入了二年級。經(jīng)過了一個(gè)假期,你們又來到了學(xué)校,能說說你現(xiàn)在的心情嗎?

 。▽W(xué)生自由說,老師對說得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。)

  你們知道課文中的小朋友們是怎樣說的嗎?

 。ǘ 助拼音,自讀課文:

  1、 學(xué)生自由讀問,要求讀準(zhǔn)字音。

  2、 指名匯報(bào),把讀不好的詞語反復(fù)讀幾遍。

  3、 學(xué)生之間互相度,各自糾正讀音。

  4、 出示詞語卡片,指名認(rèn)讀。

  格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇

  興奮 仿佛 突然

  5、 讀帶有詞語的句子:

  今天的陽光格外燦爛,校園的花朵格外鮮艷。

  老師在校門口笑臉相迎,同學(xué)們見面分外喜歡。

  就像一年前的'我,睜著好奇興奮的大眼。

  看著他們,我仿佛突然長高了。

  6、 說說課文中的小朋友開學(xué)這一天都看見了什么?

  7、 分組讀讀,從這些句子中,你又想到了什么?

  8、 課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么呢?想想應(yīng)該怎樣讀,小組間互讀。指名讀、集體評議。

  9、 出示句子,指導(dǎo)朗讀:

  今天的陽光格外燦爛。

  校園的花朵格外鮮艷。

  應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說一句話。

  (三) 展開想象,讓學(xué)生暢所欲言:

  說說你升入二年級時(shí),有什么希望和打算?

 。ㄋ模 讀讀、演演、背背:

  1、 選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動作表演)

  2、 試著背一背,自由背、同桌背、指名背。(配樂)

  四、 板書設(shè)計(jì):

  開學(xué)第一天

  老師 笑臉相迎

  同學(xué) 分外喜歡 揚(yáng)起風(fēng)帆

  小弟弟、小妹妹 好奇興奮 送去溫暖

  第二課時(shí)

  一、 教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)認(rèn)讀生字、新詞,讀課文。

  2、會寫課后的八個(gè)生字。

  3、有感情的朗讀課文。

  二、 教具準(zhǔn)備:

  生字、新詞卡片、田字格黑板

  三、 教學(xué)過程:

  (一) 鞏固復(fù)習(xí)

  1、 出示生詞卡片,讀一讀。

  格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇 興奮 仿佛 突然

  2、 出示生字卡片,說一說你先記住了哪些字?

  格 燦 爛 艷 始 揚(yáng) 帆

  妹 背 邁 睜 仿 佛 空

  指名說,集體評議誰的方法好?

  3、 出示多音字。

  相 分

  能不能說說他們怎么讀?能給他們找找朋友嗎?

 。ǘ 學(xué)習(xí)生字

  1、 指名讀準(zhǔn)字音,記住字形。

  2、 按照偏旁給他們分分組。還有別的方法給他們分組嗎?

  3、 詞語積累,看誰組的詞多。

  4、 指導(dǎo)書寫。

  (1) 觀察字形特點(diǎn),說說你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?

 。2) 重點(diǎn)知道:“陽”“說”“給”

  5、 鞏固練習(xí):

 。1) 完成生字作業(yè),比一比,看誰寫得好。

 。2) 背誦課文。

  四、 板書設(shè)計(jì):

  纟:給

  讠:認(rèn) 識 說 話

  阝:隊(duì) 陽 陰

  五、 課堂作業(yè)設(shè)計(jì):

  1、 給多音字組詞:

  2、 寫出代有下列偏旁的字,越多越好。

  讠:說 講

  阝:陸 險(xiǎn)

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