輔導員崗位說明書(10篇)
輔導員崗位說明書1
班主任是學校班級管理的領(lǐng)導者，是學生的思想、學習、生活的指導者，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到整個班集體的面貌，也關(guān)系到每個學牛的健康發(fā)展。因此，班主任的具體工作職責有四個方面。
第一，班風建設(shè)。這是高校班主任工作的基本任務(wù)，班風是學生思想、道德、人際關(guān)系輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素。
第二，班級管理。班主任是班級管理的核心。因此班主任應(yīng)更新觀念，樹立“以人為本”的管理思想，重點促進學生內(nèi)化，建立和諧自主的管理模式，營造民主的“批評與自我批評”氛圍，開展班級形象工程建設(shè)，創(chuàng)新評價體系引入競爭合作機制，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
第三，學習指導。對學生進行學習指導，提高學牛學習成績，是班主任工作的重要任務(wù)。班主任指導學生學習，平時應(yīng)更多的關(guān)注學生的學習過程，引導他們在學習過程中運用科學的方法，逐漸培養(yǎng)他們的學習興趣、自學能力、最終使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
第四，學生成長成才規(guī)劃。這是高校班主任工作的根本任務(wù)。大學生成長成才規(guī)劃是指對大學期間的學習、生活的計劃和設(shè)計，內(nèi)容涉及德、智、體等方面，重點是學習生活規(guī)劃。因此，作為專業(yè)課教師身份的班主任，應(yīng)對學生進行專業(yè)課程及最新的專業(yè)方向的進展的介紹，讓學生對自己的專業(yè)有清楚的認識，引導和幫助學生制訂合理的、科學的學習計劃和學習目標。
輔導員崗位說明書2
二、教會學員熟練掌握所學舞蹈課程的基本動作、步伐、音樂要領(lǐng)。
三、貫徹學校制定的：教師要"寓教于樂、輕松教學"，學員要"開心學習、快樂成長"的教育培訓理念。每個教師都要講究課堂藝術(shù)，努力調(diào)動學員的學習積極性，不斷提高學員的學習興趣。
四、關(guān)心每一位學員的學習狀態(tài)和學習情況，對每位學員都給予同樣的關(guān)愛。對學習技能低差的學員多加鼓勵，不得歧視學習技能低差的學員。
五、完成藝術(shù)總監(jiān)下達的各種演出舞蹈節(jié)目的編排任務(wù)，并接受其對所編舞蹈節(jié)目的指導與審核。
六、完成行政總監(jiān)下達的各項任務(wù)指標，積極配合辦公室主任下達的各項招生宣傳、報名繳費、參賽、考級、服裝定制等宣傳動員工作。
七、負責完成各班學員每年的賽前、考前培訓工作。并積極為學員參賽、考級進行帶隊管理。
八、每個教師通過不斷學習，定期深造，努力提高自身的教學水平和所教班級的教學質(zhì)量。
九、認真細致落實學校制定的《學員安全管理制度》，做好每個學員在校的安全保衛(wèi)以及學員上學(放學)時的交接工作。
輔導員崗位說明書3
1、安排教學進度，按照大綱要求備課并作好備課筆記，按時提交教務(wù)處檢查;
2、培養(yǎng)學生高尚的道德修養(yǎng)、文化品位、審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個性，形成健全人格;
3、執(zhí)行教學工作衛(wèi)生要求，關(guān)心學生健康，減輕學生作業(yè)負擔，增強學生體質(zhì);
4、搞好教學質(zhì)量的考查工作;按照教學要求的考試規(guī)定，認真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，并通過考試組織、成績分析與數(shù)據(jù)統(tǒng)計，研究改進教與學的方法;
5、關(guān)心學生的人身安全，能結(jié)合本學科內(nèi)容適時地對學生進行安全教育，及時上報、處理學生偶發(fā)事件;
6、認真、全面地批改學生作業(yè)，并及時講評;
7、在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，講究教學藝術(shù)，活躍課堂氣氛，緊扣教育教學目的實施課堂教學，高質(zhì)量地完成教育教學目的要求的任務(wù);
8、根據(jù)學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助后進學生，提高學生學習能力，組織與輔導課外興趣小組，提高全體學生的素質(zhì)。
初中教師崗位要求
1、全日制師范院校畢業(yè)，具有大專及大專以上學歷;
2、愛崗敬業(yè)，品行端正;
3、身體健康，能承受一定的工作壓力;
4、普通話達到二級乙等及以上，且具備教育部頒發(fā)的初級中學教師資格證書;
5、語言表達能力優(yōu)秀，思維靈活，口齒伶俐;
6、熟悉掌握教育規(guī)律和教學內(nèi)容，具有一定的教育經(jīng)驗和教育技巧;
6、在本學科教學上有所特長，能獨立計劃及承擔學生輔導和管理任務(wù);
7、關(guān)愛學生，能與學生良性互動，把握學生學習特點，并做到因材施教;
8、有良好的團隊合作精神，能在學科組中互促互進。
初中教師關(guān)鍵技能
專業(yè)能力
教育教學多媒體教學教學科研
個人能力
溝通能力表達能力親和力
初中教師升職空間
首先，初中教師→高級教師→特級教師;
其次，初中教師→行政主管。
初中教師薪情概況
�。�2700.00
1年經(jīng)驗￥2700.00
2年經(jīng)驗￥3100.00
3年經(jīng)驗￥4100.00
初中教師工作內(nèi)容
1、為初中年級的學生提供專業(yè)的高質(zhì)量教學，針對學生具體情況，進行個性化課程教學;
2、制定學生的教學計劃和提高方案，為學生查缺補漏，幫助學生提高成績;
3、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效;
4、平時與本學科組內(nèi)教師進行教研交流，教學研究，集中備課;
5、關(guān)愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態(tài)和良好的生活習慣。
輔導員崗位說明書4
學生輔導員是學校黨委派到學院或?qū)I(yè)從事學生思想政治工作和管理工作的專職(兼職)干部。他們既是學生思想政治工作和管理工作的組織者，也是進行思想教育的教學人員，是德育師資隊伍的主要組成部分。學生輔導員的主要工作職責體現(xiàn)在五個方面。
第一，思想政治教育。這是高校輔導員工作的核心任務(wù)。當代大學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。但同時當代大學生思想政治教育面臨著許多新問題、新挑戰(zhàn)。因此，要求高校輔導員應(yīng)以理想信念教育為核心，幫助學生樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀;以愛國主義教育為重點，進行愛國主義教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，進行公民道德教育;以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育，全力促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
第二，心理健康教育。這是高校輔導員工作的重要任務(wù)。隨著高校思想政治教育的加強，大學生的心理健康問題越來越受到廣泛的關(guān)注。高校輔導員作為最接近大學生的教育者，對大學生的心理健康教育有著義不容辭的責任。高校輔導員應(yīng)充分認識到其工作在心理健康教育中的優(yōu)勢，調(diào)動一切積極因素，在大學生的心理健康教育中起到應(yīng)有的作用。
第三，團學活動與組織建設(shè)。這是高校輔導員工作的基本任務(wù)。其主要內(nèi)容是開展各種科技文化活動，加強學生干部隊伍的培養(yǎng)和教育;抓住學生的黨建工作，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生入黨積極分子。開展學生黨組織活動，引導學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用;積極配臺團總支做好共青團工作，加強團組織建設(shè)，指導學生開展志愿者服務(wù)、社會實踐、科技創(chuàng)新等工作。
第四，學生事務(wù)管理。這是高校輔導員工作的主要任務(wù)，學生事務(wù)管理是高校管理的重要組成部分，對學生的成長與發(fā)展起著不可替代的規(guī)范作用、保障作用和引導作用。其工作內(nèi)容在于咨詢服務(wù)，主要包括學生貸款、補助、勤工助學等項工作;學生日常管理、獎懲等項工作;學生宿舍管理等項工作。
第五，學生就業(yè)管理。新時期，大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為個全社會關(guān)注的問題，作為大學生最直接的管理者和服務(wù)者，高校輔導員是開展就業(yè)管理工作的重要力量，因此，作為負責就業(yè)工作的輔導員應(yīng)深入了解學生就業(yè)思想、就業(yè)動向，在就業(yè)工作中起到承上啟下的作用。
總之輔導員在學生管理過程中主導的工作者，輔導員和班主任在班級、學生管理當中分不開的互補關(guān)系每一個輔導員時時深入學生當中掌握年級學生各項信息，了解學生思想動態(tài)，參與學生活動，生活指導就會在年級管理當中發(fā)揮好本質(zhì)作用，同時在年級管理當中取得良好的成績。
輔導員崗位說明書5
1、認真學習黨的路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業(yè)，積極學習時事政治，不斷提高政治理論水平和思想素質(zhì)。
2、努力鉆研業(yè)務(wù)，認真學習教育教學理論，認真學習教學大綱、教參和教材，積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓，虛心學習外地先進經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
3、嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、遵守密山市教委的"雙十"規(guī)定，遵紀守法，教書育人，為人師表。
4、服從領(lǐng)導，聽從分配，嚴守工作時間，不無故遲到、早退、間缺，工作時間不閑談，不干私活等。
5、制定好學年、學期工作計劃及教學進度，明確教學目的、任務(wù)、要求、重點和難點。
6、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課時教案，上好上滿45分鐘，準確無誤傳授知識，選擇恰當?shù)慕虒W步驟和方法，正確指導學生學習方法，認真做好課前準備。充分利用好現(xiàn)代化教學媒體進行教學，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
7、嚴守教學規(guī)律，嚴格要求學生，認真輔導學生，及時準確批發(fā)學生作業(yè)，按時參加教研活動及各種會議和活動。
8、嚴格遵守《大綱》，按教學計劃、進度授課，認真完成教學研究計劃，團結(jié)協(xié)作，共同完成好各種競賽活動。
9、任課教師要配合好班主任做好學生的思想工作，經(jīng)常深入班級輔導學生，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任和學年組長溝通，并予以解決。
10、做好"普九"控輟工作，讓學生進得來，留得住，學得好，大面積提高教學質(zhì)量，所教學科要達到市平均成績以上。
11、堅決杜絕"三亂"現(xiàn)象（亂收費、亂罰款、亂辦班）。
12、認真做好學生學習成績的考評工作，認真監(jiān)考、閱卷和質(zhì)量分析，填好各種表冊。
13、及時上交學期初、末各種材料。
輔導員崗位說明書6
一、思想政治教育工作
第九條 日常思想政治教育工作。深入班級、深入宿舍樓，了解每一位同學的信息動態(tài)，關(guān)心學生的實際問題，經(jīng)常以個體談心、小組座談等形式，開展日常思想政治教育工作，引導大學生樹立個人理想、社會理想和政治理想，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，具備良好的心理素質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，做到每周至少深入宿舍樓3次，每學期至少與每位同學深入談心1次，與重點學生至少談心3次。
第十條 主題教育的策劃和組織工作。圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質(zhì)教育等方面的任務(wù)要求，把握教育契機，策劃內(nèi)涵豐富、形式多樣的主題教育活動，每兩周召開1次班會課，其中一半以上要用于主題教育活動。
第十一條 學生骨干隊伍的指導和培養(yǎng)。做好學生黨員和班級學生干部隊伍的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮學生骨干的作用，指導學生組織積極向上的學生活動，引導學生進行自我教育、自我管理和自我服務(wù)，以班級為基礎(chǔ)，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量，定期召開學生骨干隊伍的會議，進行工作指導和專題培訓。
第十二條 協(xié)調(diào)多方力量參與育人工作。組織、協(xié)調(diào)導師、思想政治理論課教師和專業(yè)教師等，共同在大學生中間開展形式多樣的教育活動，做好經(jīng)常性的思想政治工作，定期與導師進行關(guān)于學生情況交流。
第十三條 積極拓展網(wǎng)絡(luò)育人平臺。熟悉網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用技術(shù)，開展網(wǎng)上思想政治教育工作，利用BBS、班級論壇、班級博客等平臺，發(fā)布信息、組織網(wǎng)上討論，及時進行網(wǎng)絡(luò)輿情的引導，鼓勵輔導員開設(shè)輔導員博客，通過MSN、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具與學生進行溝通。
第十四條 掌握學生思想政治狀況。針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突。
二、學生管理工作
第十五條 班級(樓)制度建設(shè)。指導學生建立規(guī)范的班級(樓)規(guī)章制度，合理運作班級(樓)事務(wù)，做到制度育人，至少要制定《德育評定細則》、《學生骨干選拔和培養(yǎng)制度》、《獎學金評定制度》、《緊急事務(wù)處理條例》4項規(guī)章制度。
第十六條 德育評定和獎學金評定工作。堅持公平、公正、公開原則，做好德育評定和獎學金評定工作，充分發(fā)揮德育分和獎學金對學生全面發(fā)展的激勵和導向作用。
第十七條 學生行為管理。引導學生遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，營造學生宿舍和生活園區(qū)良好的文明衛(wèi)生環(huán)境,協(xié)助學校相關(guān)部門做好違紀學生的處理工作和申訴工作，及時開展學生權(quán)益維護工作。
第十八條 幫困助學工作。協(xié)助學校做好學生幫困工作，掌握特殊群體(經(jīng)濟困難、身心疾患等)學生的基本情況和思想動態(tài)，為每位特殊群體學生建立檔案，做好助學金的分配工作，指導學生申請學生貸款、開展勤工助學，在做好經(jīng)濟資助的同時，開展成才扶助工作，培養(yǎng)學生自強自立的精神，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。
第十九條 突發(fā)事件處理。采取有效措施積極預防各類突發(fā)事件，熟悉學校應(yīng)對和處置各類突發(fā)事件的處置預案，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護校園安全和穩(wěn)定。
三、輔導咨詢工作
第二十條 學習觀教育和學風建設(shè)。加強學生學習觀教育，引導學生在樹立遠大理想的過程中，激發(fā)學習動力;培養(yǎng)學生終身學習能力，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度、掌握學習方法、提高學習能力，指導學生積極參與科技創(chuàng)新、社會實踐和小型社會科學研究;積極參與學生學習預警工作，與導師溝通，幫助學習困難學生界定學習問題、建立解決策略、改善學習狀況。
第二十一條 心理健康教育工作。普及心理健康教育知識，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，配合學校心理咨詢中心做好學生的個體咨詢和團體輔導，適時提醒心理問題嚴重的同學進行咨詢和治療，積極參與學校、院系、班級三級心理健康教育和危機干預網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
第二十二條 職業(yè)發(fā)展教育工作。普及職業(yè)發(fā)展、生涯規(guī)劃知識，調(diào)動各方主體和資源指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，協(xié)助職業(yè)發(fā)展指導中心做好就業(yè)信息發(fā)布等服務(wù)工作，為大學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務(wù)，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念。
四、素質(zhì)能力提升
第二十三條 積極參與各類培訓。新任輔導員須參加新任輔導員培訓并通過考核方能上崗，在職輔導員須根據(jù)學校的輔導員培訓計劃，有選擇地參加日常培訓和專題培訓，每位輔導員每年至少參加6次以上輔導員培訓。
第二十四條 加強理論研究。加強思想政治教育、教育學、心理學、管理學等理論知識的學習，有針對性地開展學生思想政治教育工作的研究，專職輔導員每年至少撰寫1篇思想政治教育論文，兼職輔導員每2年至少撰寫1篇思想政治教育論文。
輔導員崗位說明書7
一、按時完成保教計劃，做好備課筆記、實施效果記錄及經(jīng)驗總結(jié)；嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發(fā)現(xiàn)問題。
二、在班主任的指導下，根據(jù)班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。（如：課前準備工作，教具的制作等。）
三、能獨立組織班級的下午活動。
四、與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。、
五、在配班時嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。
六、負責本班房室、設(shè)備、環(huán)境及包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒活動環(huán)境舒適、整潔。
七、保管整理好班級財產(chǎn)和幼兒的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。
八、協(xié)助主班教師檢查班內(nèi)各種設(shè)施的安全情況，并采取有效措施。
輔導員崗位說明書8
經(jīng)管系輔導員工作說明書
職務(wù)名稱：輔導員部門：經(jīng)管系辦公室
職務(wù)代碼：工作地點：系辦公室、教室
在職者：
崗位關(guān)系
間接上級：學院黨辦、學生處、學生科、系主任、系書記
直接上級：系辦公室主任
直接下級：所負責管理年級的班主任、系團總支學生會
內(nèi)部聯(lián)系：學院黨辦、院辦、學生處、學生科、團委，系黨總支部、系辦公室
外部聯(lián)系：學生家庭、校企合作單位、學生頂崗實習的企業(yè)單位
工作概要
在學院黨辦、學生處、系主任、系書記領(lǐng)導下，負責大學生的思想教育與管理工作，包括學生日常事務(wù)工作、班主任工作、完成黨辦、學生處下達的教學任務(wù)以及協(xié)調(diào)系團總支學生會學生干部開展各類活動，組織引導學生健康成長。
崗位職責
1、全面負責學生日常工作和組織協(xié)調(diào)各班班主任管理班級工作。
2、負責學生的思想政治教育，按照學校有關(guān)要求，深入學生宿舍與課堂，研究與解決學生中出現(xiàn)的各種問題，維護好校園的安全與穩(wěn)定。
3、每學期開學時，上交本學期的工作計劃，學期末時上交本學期的工作總結(jié)。
4、出席院、系(部)和年級的各種會議。
5、組織指導學生開展文娛、體育、社會實踐等活動。
6、熟悉并及時傳達政府和學校的幫困政策，落實好對經(jīng)濟困難學生資助的工作。如助學貸款、國家助學金、國家獎學金、陳戈平教育基金等的評估與發(fā)放
7、做好獎勵與懲處工作，對重大違紀事件，對違反紀律構(gòu)成處分
的學生提出處理意見，及時解決和配合學生處解決。
8、及時向本系學生傳達學院、系的最新動態(tài)
9、負責落實學生的評優(yōu)評獎和就業(yè)指導工作
10、負責班級學風與班風建設(shè)，落實學生黨員與學生干部的培訓與教育。
11、負責學生的請假工作，做好學生管理有關(guān)材料的歸檔工作。
12、做好本系班主任的考核評優(yōu)工作，做到公平公正，充分調(diào)動他們的工作積極性。
13、安排與指導二年級的學生入住文明社區(qū)。
14、積極聯(lián)系各部門，做好上情下達的工作。
崗位條件
1、一般在系辦公室辦公，還兼任教學工作
2、因工作需要，配備電腦、網(wǎng)絡(luò)、打印機、電話、掃描機、復印機等。
調(diào)任、晉升和培訓機會
本職位為系中層管理職位，可能調(diào)任其他相關(guān)職位或晉升為系辦公室主任，學院黨辦、學生處、學生科、團委的相關(guān)職位。在學院外部有相關(guān)管理課程培訓的機會。
輔導員的工作規(guī)范
年齡：28歲以上性別：不限
學歷：本科學歷以上
專業(yè)或相關(guān)培訓：管理類專業(yè)及相關(guān)培訓
工作經(jīng)驗：有管理或?qū)W生工作相關(guān)經(jīng)驗
體能要求
身體健康、反應(yīng)快速、靈活善變
知識與技能
1、句有心理健康教育、職業(yè)教育、思想教育的能力和理論水平及相關(guān)知識。
2、需要具備較為專業(yè)的教育學、管理學和人文自然學科的知識。
3、善于與人溝通，有獨立工作的能力。
4、具備企業(yè)管理專業(yè)知識或?qū)W生工作的相關(guān)經(jīng)驗。
5、有較強的計劃、組織、控制和協(xié)調(diào)的能力。
其他特性
1、敬業(yè)愛崗、無私奉獻
2、性格開朗、積極、向上
3、工作作風嚴謹求實、責任心強、注重細節(jié)
4、要在工作中培育和突顯創(chuàng)新精神。
輔導員崗位說明書9
1、貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，開展以思想政治教育為主要內(nèi)容的學生德育工作，幫助學生樹立正確的理想信念、法制意識，養(yǎng)成文明的言談舉止和良好的道德品質(zhì)，指導學生全面發(fā)展。
2、經(jīng)常深入學生課堂和學生宿舍，保持與學生家長、任課教師和學生公寓管理員的聯(lián)系，了解和掌握學生思想動態(tài)，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，及時報告和處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。
3、加強學風建設(shè)，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，激勵學生勤奮學習，立志成才，掌握學生的學習、出勤和考試情況，關(guān)心學生的實訓、實習等實踐教育環(huán)節(jié)。
4、加強學生班級建設(shè)和管理，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的重要作用;重視學生骨干隊伍的培養(yǎng)，發(fā)揮學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用，發(fā)揮團組織和團員的示范作用，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力。
5、關(guān)心學生的思想、學習和生活，落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關(guān)工作，積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，為學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。
6、注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學技術(shù)和手段，組織協(xié)調(diào)社會教育資源，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設(shè)活動等豐富多彩的教育活動。
7、負責學生的綜合測評、品德評語、畢業(yè)鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理及學生檔案信息資料的收集歸檔工作;做好入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業(yè)指導等各項工作。
8、自考班輔導員按照各自的班級，負責組織自考生報考、繳費、校對工作;負責落實、核對并上報學生學費等有關(guān)費用的繳交情況;協(xié)助繼教部做好新生入學、報到、注冊工作。
9、負責校友的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò)工作。
10、完成并及時反饋領(lǐng)導交辦的其他工作。
輔導員崗位說明書10
1、忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,認真貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教材和課程標準，作好教學各個環(huán)節(jié)的工作，突出重點，突破難點，努力提高課堂教學效率，提高對教材的駕馭能力以及對課堂教學的調(diào)控能力。
3、教學活動要遵從備課組統(tǒng)一安排，要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。課外輔導資料統(tǒng)一由備課組、學科組向教導處申請，學校同意后方可使用，不得私訂資料。統(tǒng)一、分層、精選作業(yè)題，每周全批全改2次，并且面向全體學生及時講評，規(guī)范學生解題=實驗步驟，有鼓勵性評語。
4、學習和掌握現(xiàn)代教育教學理論，不斷更新教育觀念，努力提高教育教學水平;積極參加科組活動和備課組活動，每周兩次集體備課，隔周一次教研活動，不得無故缺席，在活動中應(yīng)主動進行教學探討和經(jīng)驗交流，主動承擔學校和組內(nèi)布置的各項任務(wù)(包括臨時任務(wù))，并保質(zhì)保量地完成。
5、搞好教學的同時，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法，進行教學改革和創(chuàng)新的嘗試，撰寫教育教學論文;每位教師一年至少要寫一篇較高質(zhì)量的論文。
6、競賽培優(yōu)補差等教學活動要根據(jù)學校安排，有計劃、有目的、有重點的進行，力戒活動隨意化。
7、主動協(xié)助班主任做好學生的德育工作，尊重學生人格，對學生誠懇守信，尊重學生的正當要求，對學生民主，作學生的良師益友。關(guān)心愛護每一個學生，善于作后進生的轉(zhuǎn)化工作，為學生提供發(fā)展和成功的機會。
8、認真完成教研組交給的工作任務(wù)，具有良好的相容性團隊精神，師生間、同志間建立良好的和諧關(guān)系。
9、實驗是物理教學工作中的重要組成部分，物理老師要高度重視實驗教學。
(1)樹立高度的安全觀念，做任何實驗時既要注意自身的安全，也要充分考慮到學生的安全。
(2)做演示實驗前應(yīng)在實驗員的幫助下認真準備實驗用品，分析實驗過程中可能發(fā)生的種種情況，演示實驗應(yīng)在實驗室做一遍再到課堂上去做;操作要規(guī)范，現(xiàn)象要明顯，如果現(xiàn)象不明顯或者實驗失敗也要和學生共同分析原因。
(3)學生做分組實驗前要講清實驗?zāi)康摹嶒炘�、實驗注意事項，強調(diào)實驗紀律(尤其是安全問題);實驗過程中應(yīng)注意，發(fā)現(xiàn)學生實驗中的問題并及時耐心地指導，實驗后要求學生們認真真實地填寫實驗報告，注重培養(yǎng)學生的科學精神。
(4)對物理興趣班或競賽班的學生如果要求做課外實驗，老師應(yīng)盡量給他們創(chuàng)造條件，并給予相應(yīng)的指導。
(5)物理教師應(yīng)隨時對教學儀器進行管理和維修，同時根據(jù)教材內(nèi)容自制教具和引導學生進行科學小制作。
10、熟練掌握現(xiàn)代化教育教學手段，能獨立合理設(shè)計、制作、使用課件，充分利用網(wǎng)上資源完善課堂教學，積極參加進修和學校開展的網(wǎng)上論壇活動。
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