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數(shù)學(xué)四年級上冊教案

時間:2022-07-20 18:27:51 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案,歡迎大家分享。

北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和大于第三邊。

  2、在實(shí)驗(yàn)過程中,培養(yǎng)學(xué)生自主探索合作交流的能力。

  3、應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,來判斷指定長度的三條線段,能否組成三角形。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊之和大于第三邊。

  2、應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,來判斷指定長度的三條線段,能否組成三角形。

  教具準(zhǔn)備:

  直尺、小棒

  教學(xué)過程:

  課前可以請學(xué)生準(zhǔn)備四組小棒,課上組織學(xué)生擺一擺,讓學(xué)生邊操作邊把有關(guān)的數(shù)據(jù)記錄在表內(nèi)。當(dāng)學(xué)生完成操作活動后,教師可以組織學(xué)生先討論能圍成三角形的.兩組小棒的數(shù)據(jù),并在填出“>”“<”或“=”。

  一、數(shù)學(xué)活動

  1、出示一組長短不一的幾根小棒,請你挑選幾根圍成三角形。

  不重復(fù),你還可以怎么圍?

  通過實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)并不是任意三根小棒都可以圍成三角形。出示不能圍成三角形的情況,你發(fā)現(xiàn)了什么?想一想,為什么?

  2、三角形形路線,從郵局到杏云村,走哪條路最近?為什么?

  3、是不是任意兩條邊的程度的和一定比第三條邊大呢?畫一畫,算一算。把計(jì)算結(jié)果填寫在第33頁的表上。

  二、運(yùn)用知識模型

  1、第1題:下面各組線段能圍成三角形嗎?

  2、第2題:組織學(xué)生用小棒擺一擺,并填入表中。

  3、第3題:擺一擺,填一填。

  4、第4題:如果三角形的兩條邊的長分別是5厘米和8厘米,那么第三條邊可能是多長?有多個答案,第三邊只要大于3厘米小于13厘米即可。鼓勵學(xué)生盡可能多的得到答案。

  三、總結(jié)

  通過今天的學(xué)習(xí)你有什么想法?

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