數(shù)學(xué)二年級上第五單元《觀察物體》教案

時間：2022-07-21 16:11:59 數(shù)學(xué)教案我要投稿

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)二年級上第五單元《觀察物體》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學(xué)二年級上第五單元《觀察物體》教案

數(shù)學(xué)二年級上第五單元《觀察物體》教案1

　　《觀察物體》是人教版實驗教材二年級第三冊第五單元的內(nèi)容，這節(jié)課是新教材新增加的內(nèi)容，主要是讓學(xué)生初步了解從不同的位置觀察同一物體，所看到的形狀是不同的，逐步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展形象思維。

　　學(xué)情分析

　　1、這些學(xué)生是偏僻的農(nóng)村孩子，家庭條件不是很好，學(xué)生由于家庭環(huán)境的影響，學(xué)生的認(rèn)知水平和感知水平都比較差。

　　2、大部分學(xué)生對“從不同的位置觀察同一物體，所看到的形狀是不同的”的.知識，在原有知識層級上有不同程度的了解，但“根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置”的認(rèn)識比較模糊。

　　3、大部分學(xué)生在課后不能很好的完成練習(xí)任務(wù)，自覺性比較差，所以盡量把握住學(xué)生的課堂時間，讓他們盡量多掌握。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過實物，體會到從不同角度觀察到物體的形狀可能是不同的，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　2、辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到簡單物體的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

　　3、培養(yǎng)觀察、操作、空間想象和推理能力。

　　教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點：通過實物觀察，從不同方面觀察簡單物體的形狀。

　　教學(xué)難點：經(jīng)歷在不同角度觀察物體的過程，初步感知局部與整體的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

　　教學(xué)過程:

數(shù)學(xué)二年級上第五單元《觀察物體》教案2

　　單元導(dǎo)學(xué)

　　本單元包括三方面內(nèi)容：辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單立體圖形的形狀；在已有的觀察物體的經(jīng)驗基礎(chǔ)上用推理法解決問題。

　　通過本單元觀察物體的學(xué)習(xí)，可以初步落實《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于幾何教學(xué)的三個核心思想和目標(biāo)：空間觀念、幾何直觀和推理能力。這是學(xué)習(xí)圖形與幾何知識的必要基礎(chǔ)，對于幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力有著重要的作用。

　　本單元是學(xué)生第一次接觸觀察物體的內(nèi)容，對于位置關(guān)系的“相對性”問題還不是很熟悉�？梢越M織學(xué)生先對身邊熟悉的物體、立體圖形進(jìn)行直接觀察，逐步過渡到對生活中的物體進(jìn)行觀察，使學(xué)生充分積累觀察經(jīng)驗，通過想象、分析和推理等思維活動，達(dá)到發(fā)展空間觀念的目的，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　備內(nèi)容

　　觀察物體(一)

　　觀察物體(實物)(1課時)→觀察物體

　　觀察物體(立體)(1課時)→從不同方向觀察同一立體圖形；根據(jù)平面圖形猜測所觀察的物體的形狀

　　備目標(biāo)

　　知識與技能

　　1.明確從不同位置觀察到的同一物體的形狀可能是不同的。

　　2.能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體和簡單立體圖形的形狀。

　　3.能利用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和推理能力。

　　過程與方法

　　1.經(jīng)歷觀察、操作、想象等活動，使學(xué)生掌握全面、正確地觀察物體的方法。

　　2.在實際的觀察活動中，積累觀察物體的經(jīng)驗。