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幼兒園中班數(shù)學(xué)插板活動(dòng)《對(duì)稱》

時(shí)間:2022-09-29 16:20:33 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

幼兒園中班數(shù)學(xué)插板活動(dòng)《對(duì)稱》

  活動(dòng)目標(biāo):

幼兒園中班數(shù)學(xué)插板活動(dòng)《對(duì)稱》

  1、幫助幼兒了解對(duì)稱的概念,引導(dǎo)幼兒利用數(shù)學(xué)插板進(jìn)行簡單對(duì)稱的操作。

  2、提高幼兒的觀察能力和推理能力。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)學(xué)插板幼兒人手一套,PPT,電子白板。

  活動(dòng)過程:

  一、利用電子白板幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)行和列。

  1、復(fù)習(xí)行、列的意思。

  "在數(shù)學(xué)插板上橫著擺放棋子的叫行,豎著擺放棋子的叫列。"

  2、老師在數(shù)學(xué)插板上擺放行或列的棋子,讓幼兒說說那是第幾行或第幾列。

  二、利用PPT進(jìn)行學(xué)習(xí)對(duì)稱的教學(xué)活動(dòng)。

  1、觀看PPT演示,認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸。

  "今天老師帶來了一條直線,這是一條很神奇的直線,我們一起來看一看。"

 、龠@是一個(gè)三角形,一條直線把三角形從中間分成兩半,這兩半我們把它對(duì)折后發(fā)現(xiàn)大小一樣,完全重合在一起。

 、谶@是一只蝴蝶,一條直線把蝴蝶從中間分成兩半,我們把它對(duì)折一下,發(fā)現(xiàn)大小一樣,完全重合在一起。這條直線真厲害!

  小結(jié):從圖形或圖案中間沿著一條直線對(duì)折,變成兩個(gè)大小一樣的圖形或圖案,這條直線叫做對(duì)稱軸。

 、垡粋(gè)圖形沿著對(duì)稱軸對(duì)折,對(duì)折的兩部分大小一樣,這樣的圖形叫軸對(duì)稱圖形。

 、芤粋(gè)圖案沿著對(duì)稱軸對(duì)折,對(duì)折的兩部分大小一樣,這樣的圖案叫軸對(duì)稱圖案。

  三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作簡單的'對(duì)稱。

  "這條對(duì)稱軸這么厲害,今天讓我們?cè)诓灏逡沧鲆粭l對(duì)稱軸。請(qǐng)你在第5列插上10課黑色的棋子。"

  1、在數(shù)學(xué)插板第五列插上10顆黑色的棋子,當(dāng)作對(duì)稱軸。

  2、老師在對(duì)稱軸左邊第4行擺放2顆紅色的棋子,幼兒在自己的插板上插上對(duì)稱的兩顆棋子。

  3、老師在對(duì)稱軸左邊第8行擺放4顆綠色的棋子,幼兒在自己的插板上插上對(duì)稱的4顆棋子。

  4、老師在對(duì)稱軸左邊用紅色的棋子擺放半個(gè)三角形,幼兒也在自己的插板上擺出同樣的圖形,然后再擺出其對(duì)稱另一半。

  5、用同樣的方法,用黃色的棋子進(jìn)行簡單對(duì)稱圖形的擺放。

  6、幼兒自由在數(shù)學(xué)插板上擺放出一個(gè)簡單的周對(duì)稱圖形。

  "我們利用這條對(duì)稱軸可以擺出各種對(duì)稱的圖形或圖案,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用自己喜歡的顏色做一個(gè)對(duì)稱的圖形或圖案。"

  四、游戲鞏固對(duì)稱的認(rèn)識(shí)。

  1、幫紫色的花找對(duì)稱的另一半。(按顏色找)

  2、幫猴子找另一半臉。(用排除法,逐一排除)

  3、給生活中常見的物品按對(duì)稱,不對(duì)稱進(jìn)行分類。

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