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最新小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃（通用7篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，請(qǐng)一起努力，寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？下面是小編整理的最新小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
體育工作是全面貫徹教育方針的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)常識(shí)教育，增進(jìn)學(xué)生的健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生進(jìn)一步掌握基本的動(dòng)作技能和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的身體，學(xué)會(huì)一些體育保健知識(shí)的安全常識(shí)，培養(yǎng)參加鍛煉身體的'習(xí)慣。
在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的優(yōu)良習(xí)慣，陶冶美的情操，養(yǎng)成個(gè)人服從組織、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
三、學(xué)情分析
二年級(jí)共有38人，對(duì)二年級(jí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律這方面的管理，在課堂中加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育同時(shí)還在教學(xué)中穿插一些榜樣教育。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生以激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)加強(qiáng)紀(jì)律進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)學(xué)初對(duì)各個(gè)班級(jí)隊(duì)列練習(xí)加強(qiáng)力度，在不同程度上得到相應(yīng)的提高，根據(jù)學(xué)生的不同需求積極的開(kāi)展各項(xiàng)體育的教學(xué)，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)生的主體作用也讓學(xué)生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過(guò)，使學(xué)生真正得到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)在課堂中穿插安全教育。
四、教材分析
體育的教材從大的方面來(lái)看（實(shí)踐和理論）兩個(gè)部分，而二年級(jí)的教材內(nèi)容最主要是以基礎(chǔ)體育活動(dòng)為主。在理論這方面最主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識(shí)。而實(shí)踐部分的內(nèi)容和形式多是多樣化的。使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和體育鍛煉的習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學(xué)生的活動(dòng)能力促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。
五、教學(xué)重點(diǎn)
1、在課堂中繼續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理；
2、讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西有所學(xué)、有所展、有所用。
3、對(duì)以往所學(xué)的東西進(jìn)行鞏固與熟練化，對(duì)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行掌握。
4、積極參加體育鍛煉，爭(zhēng)取每節(jié)課學(xué)生多能全體參與。
六、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)自我控制、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與、互相合作、學(xué)會(huì)游戲、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的體育知識(shí)。
七、教學(xué)進(jìn)度
第一周注冊(cè)
第二周（1）1、教學(xué)講解——正確的坐、立、行
2、游戲：看誰(shuí)快
（2）1、隊(duì)列和隊(duì)形
2、游戲：高人矮人
第三周（1）1、隊(duì)列和隊(duì)形（立正）
2、游戲：做算數(shù)
（2）1、隊(duì)列和隊(duì)形（向左、右看齊）
2、游戲；看誰(shuí)整齊
第四周（1）1、隊(duì)列和隊(duì)形（向左、右轉(zhuǎn)）
2、游戲：迎面接力
�。�2）1、隊(duì)列和隊(duì)形（向后轉(zhuǎn)）
2、游戲：報(bào)數(shù)比賽
第五周（1）1、隊(duì)列和隊(duì)形
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2、游戲：像我這樣跳
�。�2）1、隊(duì)列和隊(duì)形（齊步走——立定）
2、游戲：往返跑
第六周（1）1、隊(duì)列和隊(duì)形
�。◤�(fù)習(xí)踏步、齊步走）
2、游戲：拍球比賽
�。�2）1、隊(duì)列和隊(duì)形（復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)體）
2、游戲：打靶
第七周（1）1、徒手操2節(jié)
2、游戲跳躍接力
�。�2）1、徒手操3節(jié)
2、游戲：手指拔河
第八周（1）1、徒手操3節(jié)
2、游戲：過(guò)小河
�。�2）1、徒手操（復(fù)習(xí)）
2、游戲；胯下滾球比賽
第九周（1）1、游戲課：推小車和運(yùn)木人
2、負(fù)重接力
�。�2）1、動(dòng)物模仿走
2、游戲；換物接力
第十周（1）1、室內(nèi)課—體育衛(wèi)生常識(shí)
2、游戲：數(shù)青蛙
�。�2）1、律呂活動(dòng)
2、游戲：齊心合力向前跳
第十一周（1）1、各種姿勢(shì)的自然走
2、學(xué)我這樣做
�。�2）1、小籃球—原地拍球
2、游戲：大象過(guò)河
第十二周（1）1、小籃球—原地拍球
2、游戲：快找同伴
�。�2）1、小籃球—原地拍球
2、游戲：不要轉(zhuǎn)向
第十三周（1）1、跳繩
2、游戲：看誰(shuí)投的準(zhǔn)
�。�2）1、跳長(zhǎng)繩
2、游戲：拍球比賽
第十四周（1）1、跳短繩
2、游戲：保齡球
�。�2）1、律呂活動(dòng)
2、游戲：拖車賽跑
第十五周（1）1、跳短繩
2、游戲：包袱、剪刀和錘子
（2）1、跳短繩
2、游戲：換物接力賽
第十六周（1）1、游戲：快快起動(dòng)
2、游戲：綜合素質(zhì)接力
�。�2）1、前滾翻
2、游戲：盯人追拍
第十七周總結(jié)、考核
最新小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 2
一、學(xué)生分析
二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語(yǔ)言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)
2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
二年級(jí)的'學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難。
三、教材分析
二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹�，分為基本活�?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：
基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲：奔跑游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。四：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)
教學(xué)措施：
在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中。
注意事項(xiàng)：
1：年齡普遍較小，多采用游戲
2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。
最新小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 3
一、學(xué)生分析：
通過(guò)一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到二年級(jí)的學(xué)生的基本興趣愛(ài)好和身體特點(diǎn)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，二年級(jí)的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差。新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂(lè)的體育競(jìng)賽游戲到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中去吧!積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展示你的 特長(zhǎng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好!教學(xué)重點(diǎn)：
1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)
2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，比如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。
教學(xué)難點(diǎn)：
二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。
三、教材分析:
二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以 游戲?yàn)橹�，分為基本活�?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識(shí)(認(rèn)識(shí)自己的身體，如何形成正確的`身體姿勢(shì));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
四、課時(shí)安排：
1、隊(duì)列隊(duì)形
2、球類運(yùn)動(dòng)
3、體操
4、跑、跳、
5、游戲
6、投擲
7、期末測(cè)試 全期共計(jì)：
五、教學(xué)措施：
1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用。
4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
六、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃：
對(duì)xx等體育素質(zhì)高的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們發(fā)揮模范帶頭作用，讓他們做技能展示，從而激發(fā)學(xué)生們努力訓(xùn)練的積極性。而對(duì)xx等體育素質(zhì)不好的同學(xué)進(jìn)行多種練習(xí)，使他們利用課余時(shí)間來(lái)提高自己的體能素質(zhì)，一定要遵循循序漸進(jìn)的原則，使他們更好、更快的發(fā)展。
最新小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 4
教學(xué)目的
體育工作是全面貫徹教育方針的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)常識(shí)教育，增進(jìn)學(xué)生的健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。
2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。
4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的發(fā)展。
班級(jí)分析
這學(xué)期我擔(dān)任二（3）班的體育，他們已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的體育訓(xùn)練，掌握了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。這學(xué)期讓學(xué)生在課堂中對(duì)所學(xué)的東西產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的求知欲，開(kāi)學(xué)初對(duì)各個(gè)班級(jí)隊(duì)列練習(xí)加強(qiáng)力度，在不同程度上得到相應(yīng)的提高，現(xiàn)代的教學(xué)隨著社會(huì)的發(fā)展，而不斷的更新，在教學(xué)時(shí)要根據(jù)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和新的'教學(xué)理念做好整個(gè)體育教學(xué)的整體優(yōu)化，提倡游戲教學(xué)使學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技能，也同時(shí)根據(jù)學(xué)生的不同需求積極的開(kāi)展各項(xiàng)體育的教學(xué)，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)生的主體作用也讓學(xué)生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過(guò)，使學(xué)生真正得到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)在課堂中穿插安全教育。
教材分析
通過(guò)教材內(nèi)容和體育與知識(shí)實(shí)踐部分，它的內(nèi)容包括基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、徒手操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈。游戲：奔跑游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類游戲等。等多種發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生保持正確的身體姿勢(shì)，使之初步產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和體育鍛煉的習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學(xué)生的活動(dòng)能力促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)措施
1、及時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息和學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。
2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、利于學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的情景式的教學(xué)環(huán)境和氛圍。
3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用趣味化和多樣化的教學(xué)教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用。
4、能作用，讓學(xué)生在自主游戲和掌握知識(shí)的同時(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，展現(xiàn)自我、創(chuàng)新自我、完善自我的價(jià)值。
5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解并培養(yǎng)學(xué)生各種體育基礎(chǔ)常識(shí)。使學(xué)生形成一種好的上課習(xí)慣初步讓學(xué)生學(xué)習(xí)走和跑的正確姿勢(shì)，并通過(guò)多種教學(xué)方式（以游戲?yàn)橹鳎┳寣W(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)最基本的運(yùn)動(dòng)技能。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)自我控制、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與、互相合作、學(xué)會(huì)游戲、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的體育知識(shí)。
教學(xué)進(jìn)度
第一周
知道體育課的常規(guī)要求并認(rèn)真做到
引導(dǎo)課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識(shí)；編隊(duì);
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單隊(duì)列，培養(yǎng)身體的良好姿勢(shì)；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單隊(duì)列，培養(yǎng)良好作風(fēng)與習(xí)慣。
編隊(duì);縱隊(duì)、橫隊(duì)看齊；游戲：大魚(yú)網(wǎng)；
第二周
能做到跑時(shí)姿勢(shì)正確，戶籍自然，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
走和跑400到600米自然地形跑。游戲：拍球比多。
體會(huì)各種姿勢(shì)走的動(dòng)作，培養(yǎng)正確身體姿勢(shì)
提高走的能力，發(fā)展靈敏素質(zhì)
走和跑；兩分鐘自然跑。
游戲：拍球比多。
第三周
適應(yīng)環(huán)境，體會(huì)走跑的動(dòng)作
舞步：跑跳步、滑步；游戲：黃河、長(zhǎng)江、
提高靈敏、協(xié)調(diào)、自控能力；發(fā)展快速反應(yīng)能力，提高控球能力
走和跑；直線跑；
游戲：傳遞實(shí)心球。
第四周
能知道加速跑的要求與方法；能模仿出集體舞中的舞蹈分解動(dòng)作。
猜拳游戲舞；走和跑：30米加速跑。
持輕物擲遠(yuǎn)；游戲：傳球接力。
第五周
了解用力揮臂，向前上方擲出的方法。
持輕物對(duì)墻投擲；集體舞
國(guó)慶節(jié)放假
國(guó)慶節(jié)放假
第六周
國(guó)慶節(jié)放假
國(guó)慶節(jié)放假
提高跑的能力
提高靈敏、協(xié)調(diào)能力鍛煉身體協(xié)調(diào)性，靈活性
30米快速跑；游戲：看誰(shuí)投得遠(yuǎn)；
第七周
發(fā)展跳躍能力，發(fā)展靈敏素質(zhì)
看誰(shuí)投得遠(yuǎn)
能說(shuō)出快速跑最基本的動(dòng)作要求
走和跑：30米跑
第八周
運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排
運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排
運(yùn)動(dòng)會(huì)
運(yùn)動(dòng)會(huì)
第九周
能理解投過(guò)遠(yuǎn)處橫繩徐向前上方揮臂投擲的道理。
兒童圓舞曲；投擲輕物2到3米；
投擲輕物2到3米；
游戲：搬運(yùn)接力。
第十周
了解在踏跳區(qū)起跳的方法；
助跑幾步，在踏跳區(qū)起跳；兒童圓舞曲。
能說(shuō)出轉(zhuǎn)體揮臂的動(dòng)作要領(lǐng)；能理解大渝網(wǎng)游戲的方法和規(guī)則
持輕物擲遠(yuǎn)；游戲：大魚(yú)網(wǎng)
第十一周
能回答出轉(zhuǎn)體揮臂側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
投擲考核
游戲：大魚(yú)網(wǎng)
能復(fù)述前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)；
技巧：前滾翻；游戲：迎面接力跑。
第十二周
能做起跳后越過(guò)橫線的動(dòng)作。
兒童圓舞曲；跳躍：助跑幾步。
提高控球能力，會(huì)與同伴協(xié)作
各種拍球、運(yùn)球游戲；
各種投籃游戲；
第十三周
發(fā)展協(xié)調(diào)性，與同伴合作學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中互幫互學(xué)
前后滾動(dòng)；障礙賽跑；
左右滾動(dòng)；“打鴨子”；
復(fù)習(xí)前后、左右滾動(dòng)；換物接力；
第十四周
發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力
縱叉；“蹺蹺板”；
橫叉；跳短繩；
游戲課：跳進(jìn)去拍人；蹦蹦跳跳；
第十五周
復(fù)習(xí)拍手操
拍手操；“8”字接力；
學(xué)會(huì)初步翻滾動(dòng)作
前滾翻；跳墊子游戲；
發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)
立定跳遠(yuǎn)；“跳進(jìn)去拍人”；
第十六周
小學(xué)生廣播體操
小學(xué)生廣播體操；“老鷹捉小雞”；
小學(xué)生廣播體操；單腳跳接力；
小學(xué)生廣播體操；“老狼”；
第十七周
提高快速奔跑的能力
30米快速跑；無(wú)窩的兔子；
提高應(yīng)變能力，增強(qiáng)下肢力量
原地跑步變踏步；拍球；
發(fā)展柔韌、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力
小沙包擲遠(yuǎn)；“兩人三足”；
第十八周
發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力，與同伴建立友好合作關(guān)系
跳短繩；抓尾巴；
30秒跳短繩；“趕小豬”；
培養(yǎng)意志與毅力，發(fā)展一般耐力
一分鐘耐久跑；拍背游戲；
第十九周
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
運(yùn)球、投籃游戲；拔羅卜；
發(fā)展柔韌、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力
縱叉、橫叉；丟手絹；
復(fù)習(xí)廣播體操
小學(xué)生廣播體操；沿線捉人
第二十周
在活動(dòng)中尊重他人、關(guān)心他人
拍手操；立定跳遠(yuǎn)測(cè)試；
小學(xué)生廣播體操；換物接力；游戲課：搶位置；貼人
第二十一周
學(xué)習(xí)、考核總結(jié)
期末總結(jié)
第二十二周
機(jī)動(dòng)
最新小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 5
一、學(xué)生分析：
大多數(shù)二年級(jí)學(xué)生年齡在10歲以下。他們年輕，基礎(chǔ)薄弱。他們對(duì)事物的結(jié)構(gòu)思考膚淺，身體素質(zhì)差，意志力弱。然而，二年級(jí)學(xué)生的形象思維非�；钴S，他們的語(yǔ)言和行為非�？鞓�(lè)，他們的個(gè)人技能和思維方式也發(fā)生了變化。二年級(jí)學(xué)生的心理趨于穩(wěn)定，表現(xiàn)出必要的人格特征。他們能夠處理越來(lái)越多的問(wèn)題，他們的自信心不斷增強(qiáng)。一年級(jí)的恐慌很少見(jiàn)。即使遇到困難，也能從容應(yīng)對(duì)。有一種競(jìng)爭(zhēng)感。針對(duì)這些特點(diǎn)，要注重學(xué)生的入門教育和學(xué)科教育，在此基礎(chǔ)上激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到鍛煉中，不斷鞏固和提高。
2、每個(gè)班都必須有一段時(shí)間的排隊(duì)練習(xí)來(lái)教育他們組織和紀(jì)律。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)。不正常的是柔韌性和力量。
4、通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
�。�2）教學(xué)要點(diǎn)：
1、結(jié)合教學(xué)慣例進(jìn)行隊(duì)列教學(xué)。
二年級(jí)和二年級(jí)的`體育教學(xué)重點(diǎn)是短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，我們應(yīng)該在教學(xué)中有意識(shí)地實(shí)踐這些方面。
�。�3）教學(xué)困難：
二年級(jí)學(xué)生理解老師的要求相對(duì)較慢，在做一些協(xié)調(diào)練習(xí)時(shí)可能不容易理解�！�1002〕〔1000〕教材分析：〔1002〕〔1000〕二級(jí)體育教材從一開(kāi)始就改變了以體育技術(shù)體系為目標(biāo)的寫作方法，為體育技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。相反，他們以學(xué)生為中心，選擇注重基本活動(dòng)技能發(fā)展的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，能有效實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體教材以游戲?yàn)橹�，分為基本活�?dòng)和游戲。基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，大多以游戲?yàn)榻虒W(xué)手段和方法。包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手使用輕器械）、步行、跑步、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、羽毛球踢、滾動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)(包括簡(jiǎn)單舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲：跑步游戲（各種動(dòng)作、閃避、緊急停止）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種擺動(dòng)、投擲等）和小球游戲。這些材料強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”。所有教材主要是解釋性的。教師可以自主選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。
三、課堂安排：
每周3小時(shí)，每節(jié)課60小時(shí)。
四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)
(一)教學(xué)措施
在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的主要作用。讓學(xué)生在游戲過(guò)程中積極學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、實(shí)踐和自我評(píng)價(jià)能力。更多的情境教學(xué)方法和主題教學(xué)方法被用來(lái)讓學(xué)生快樂(lè)。
�。�2）注意事項(xiàng)：
1、學(xué)生年輕時(shí)，應(yīng)在教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)。
2、學(xué)生年輕，競(jìng)爭(zhēng)激烈。他們可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉辦一些教學(xué)比賽，以提高學(xué)生的鍛煉效果。
3、因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
最新小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 6
一、學(xué)情分析
二年級(jí)學(xué)生年齡在 7-8 歲左右，正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情。但這一階段的學(xué)生注意力易分散，身體協(xié)調(diào)性、平衡能力等有待進(jìn)一步提高，且個(gè)體差異逐漸顯現(xiàn)。多數(shù)學(xué)生具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，如簡(jiǎn)單的跑步、跳躍，但運(yùn)動(dòng)技能的規(guī)范性和準(zhǔn)確性需要加強(qiáng)。在團(tuán)隊(duì)合作方面，部分學(xué)生開(kāi)始有集體意識(shí)，但在體育活動(dòng)中，仍需要教師引導(dǎo)如何更好地與同學(xué)協(xié)作。
二、教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與：讓學(xué)生積極參與各類體育活動(dòng)，確保每節(jié)課參與率達(dá)到 95% 以上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課程的濃厚興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與課間體育鍛煉，養(yǎng)成每日運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
運(yùn)動(dòng)技能：使學(xué)生掌握基本的田徑運(yùn)動(dòng)技能，如 50 米快速跑動(dòng)作規(guī)范，立定跳遠(yuǎn)能合理運(yùn)用擺臂和蹬地動(dòng)作；熟練掌握廣播體操和特色韻律操的動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作整齊、規(guī)范且有節(jié)奏感；讓 80% 的學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的球類運(yùn)動(dòng)（如小籃球、小足球）的基本玩法，如正確的運(yùn)球、傳球動(dòng)作。
身體健康：通過(guò)一學(xué)期的體育教學(xué)，使學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育更趨合理，身體機(jī)能有所提升，如肺活量平均提高 50-100 毫升；增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏和協(xié)調(diào)能力，80% 的學(xué)生在身體素質(zhì)測(cè)試中成績(jī)有所進(jìn)步。
心理健康與社會(huì)適應(yīng)：在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，讓學(xué)生能正確面對(duì)困難和挫折；加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使學(xué)生在小組體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，提升學(xué)生的人際交往能力。
三、教學(xué)內(nèi)容與安排
（一）第一階段（第 1-4 周）
教學(xué)內(nèi)容：新學(xué)期體育常規(guī)教育，包括課堂紀(jì)律、集合要求、服裝規(guī)定等；復(fù)習(xí)廣播體操，規(guī)范動(dòng)作細(xì)節(jié)；開(kāi)展簡(jiǎn)單的熱身游戲，如 “喊數(shù)抱團(tuán)”“聽(tīng)口令做動(dòng)作”，提升學(xué)生的反應(yīng)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生牢記體育課堂常規(guī)，熟練掌握廣播體操動(dòng)作；難點(diǎn)是如何在游戲中提高學(xué)生的注意力和反應(yīng)速度，確保學(xué)生遵守游戲規(guī)則。
教學(xué)方法：采用講解示范法，教師詳細(xì)講解體育常規(guī)和廣播體操動(dòng)作，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)示范；運(yùn)用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中鍛煉反應(yīng)能力。
（二）第二階段（第 5-8 周）
教學(xué)內(nèi)容：50 米快速跑教學(xué)，包括起跑姿勢(shì)、加速跑、沖刺跑技巧；開(kāi)展立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，教授擺臂、蹬地、收腹舉腿等動(dòng)作；組織小型的跑步和跳遠(yuǎn)比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握 50 米快速跑和立定跳遠(yuǎn)的正確動(dòng)作；難點(diǎn)是如何讓學(xué)生在練習(xí)中協(xié)調(diào)身體各部位動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。
教學(xué)方法：采用分解教學(xué)法，將 50 米快速跑和立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作分解成若干部分，逐步進(jìn)行教學(xué)；利用比賽教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平。
�。ㄈ┑谌A段（第 9-12 周）
教學(xué)內(nèi)容：教授簡(jiǎn)單的小籃球運(yùn)球和傳球技巧，如原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、雙手胸前傳球；學(xué)習(xí)一套特色韻律操，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性；組織籃球小組對(duì)抗練習(xí)和韻律操展示活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生初步掌握小籃球的運(yùn)球和傳球技能，熟練完成特色韻律操動(dòng)作；難點(diǎn)是如何在籃球練習(xí)中提高學(xué)生的控球能力，在韻律操學(xué)習(xí)中提升學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
教學(xué)方法：采用示范模仿法，教師示范籃球運(yùn)球和傳球動(dòng)作以及韻律操動(dòng)作，讓學(xué)生模仿練習(xí)；運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)法，組織學(xué)生進(jìn)行籃球小組對(duì)抗練習(xí)和韻律操展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表現(xiàn)力。
�。ㄋ模┑谒碾A段（第 13-16 周）
教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)行耐力跑教學(xué)，如 400 米跑，培養(yǎng)學(xué)生的耐力和意志品質(zhì)；開(kāi)展跳繩教學(xué)，包括雙腳跳繩、單腳跳繩、開(kāi)合跳等多種跳繩方法；組織班級(jí)跳繩比賽和 400 米跑測(cè)試。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握耐力跑的呼吸節(jié)奏和跳繩技巧；難點(diǎn)是如何克服學(xué)生在耐力跑中的 “極點(diǎn)” 現(xiàn)象，提高學(xué)生跳繩的速度和連貫性。
教學(xué)方法：采用持續(xù)練習(xí)法，進(jìn)行 400 米跑的耐力訓(xùn)練；運(yùn)用多樣化練習(xí)法，讓學(xué)生嘗試不同的跳繩方法，提高跳繩技能。
�。ㄎ澹┑谖咫A段（第 17-20 周）
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的體育技能，進(jìn)行綜合測(cè)試和評(píng)價(jià)；開(kāi)展體育游戲活動(dòng)，如 “接力大比拼”“障礙挑戰(zhàn)賽”，鞏固學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；總結(jié)本學(xué)期體育教學(xué)工作，表彰優(yōu)秀學(xué)生。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是全面、客觀地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育技能測(cè)試和評(píng)價(jià)，通過(guò)游戲活動(dòng)提升學(xué)生的綜合運(yùn)動(dòng)能力；難點(diǎn)是如何準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
教學(xué)方法：采用測(cè)試評(píng)價(jià)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育技能測(cè)試；運(yùn)用游戲競(jìng)賽法，組織學(xué)生參與體育游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、教學(xué)措施
注重課堂常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)，貫穿于每節(jié)體育課中。
根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定分層教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生給予更多指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生提出更高要求，如在體育技能練習(xí)中，為不同水平的學(xué)生設(shè)定不同難度的任務(wù)。
采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如利用多媒體教學(xué)展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作示范，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；組織體育競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，反饋學(xué)生在學(xué)校的體育學(xué)習(xí)情況，建議家長(zhǎng)督促學(xué)生在家進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，如跳繩、踢毽子等，每周至少保證 3 次，每次 20-30 分鐘。
關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全，在上課前認(rèn)真檢查場(chǎng)地和器材，消除安全隱患；在教學(xué)過(guò)程中，教授學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)方法和自我保護(hù)技能，如在進(jìn)行跳躍練習(xí)時(shí)，如何正確落地避免受傷。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
過(guò)程性評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、運(yùn)動(dòng)技能的掌握情況等，每周進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的 40%。例如，根據(jù)學(xué)生在課堂練習(xí)中的動(dòng)作規(guī)范性、努力程度進(jìn)行打分。
技能測(cè)試評(píng)價(jià)：對(duì)本學(xué)期所學(xué)的主要體育技能進(jìn)行測(cè)試，如 50 米快速跑、立定跳遠(yuǎn)、小籃球運(yùn)球和傳球、跳繩等，根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的 40%。按照國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校制定的體育技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。
期末綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)和技能測(cè)試評(píng)價(jià)結(jié)果，以及學(xué)生在體育活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)、心理健康狀況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出最終成績(jī)和評(píng)語(yǔ)，占總成績(jī)的 20%。評(píng)語(yǔ)注重肯定學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的不足和改進(jìn)方向。
最新小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持 “健康第一” 的教育理念，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的體育教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。
二、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生熟練掌握廣播體操、韻律操等基本體操動(dòng)作，動(dòng)作規(guī)范、整齊，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性，使 90% 的學(xué)生能準(zhǔn)確完成動(dòng)作。
使學(xué)生掌握多種走、跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)技能，如 50 米跑、立定跳遠(yuǎn)、投擲輕物等，提高學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，85% 的學(xué)生在身體素質(zhì)測(cè)試中成績(jī)達(dá)到及格以上水平。
通過(guò)體育教學(xué)，讓學(xué)生了解一些基本的體育健康知識(shí)，如運(yùn)動(dòng)前的熱身、運(yùn)動(dòng)后的放松、合理飲食與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育健康意識(shí)和習(xí)慣，學(xué)生能說(shuō)出至少 3 條體育健康知識(shí)要點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生在體育活動(dòng)中的自信心、合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)體育項(xiàng)目中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，90% 的學(xué)生能積極參與團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)。
三、教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬w育健康基礎(chǔ)知識(shí)
運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)，如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材的正確使用、運(yùn)動(dòng)中如何避免受傷、受傷后的簡(jiǎn)單處理方法等。
合理飲食與體育鍛煉的關(guān)系，如運(yùn)動(dòng)前后的飲食注意事項(xiàng)、營(yíng)養(yǎng)均衡對(duì)身體發(fā)育的重要性等。
身體的基本結(jié)構(gòu)和功能，如骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中的作用。
�。ǘ┗倔w操
復(fù)習(xí)和鞏固廣播體操，糾正學(xué)生的動(dòng)作偏差，提高動(dòng)作質(zhì)量。
學(xué)習(xí)一套新的韻律操，注重培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
開(kāi)展課間操評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生做好體操的積極性。
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50 米跑：教授起跑、加速跑、沖刺跑的技術(shù)動(dòng)作，通過(guò)多種練習(xí)方式提高學(xué)生的跑步速度和反應(yīng)能力，如站立式起跑練習(xí)、追逐跑游戲等。
立定跳遠(yuǎn)：講解擺臂、蹬地、起跳、落地的動(dòng)作要領(lǐng)，組織學(xué)生進(jìn)行分解練習(xí)和完整練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的腿部力量和跳躍能力，如單腳跳、雙腳連續(xù)跳練習(xí)。
投擲輕物：學(xué)習(xí)正確的投擲姿勢(shì)和方法，如肩上屈肘投擲，通過(guò)擲沙包、投紙飛機(jī)等活動(dòng)，提高學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
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小籃球：教授原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、雙手胸前傳球等基本技能，組織學(xué)生進(jìn)行籃球游戲和簡(jiǎn)單的對(duì)抗練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣和球感，如運(yùn)球接力游戲、傳球比準(zhǔn)游戲。
小足球：介紹足球的基本知識(shí)和規(guī)則，教授腳內(nèi)側(cè)踢球、接球等基本動(dòng)作，開(kāi)展足球趣味活動(dòng)，如帶球繞桿、射門比賽等，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的參與度。
�。ㄎ澹w育游戲
設(shè)計(jì)多種趣味性強(qiáng)的體育游戲，如 “老鷹捉小雞”“貼燒餅”“兩人三足” 等，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編一些具有針對(duì)性的體育游戲，如在跑步教學(xué)中開(kāi)展 “障礙跑接力” 游戲，在跳躍教學(xué)中進(jìn)行 “青蛙跳荷葉” 游戲，幫助學(xué)生更好地掌握運(yùn)動(dòng)技能。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
（一）第一學(xué)期
第 1-2 周：體育健康基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，包括運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)和身體基本結(jié)構(gòu)功能介紹；復(fù)習(xí)廣播體操，規(guī)范動(dòng)作。
第 3-4 周：50 米跑教學(xué)，進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)；開(kāi)展 “喊數(shù)起跑”“追逐跑” 等游戲。
第 5-6 周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，學(xué)習(xí)擺臂和蹬地動(dòng)作；組織立定跳遠(yuǎn)小組比賽。
第 7-8 周：小籃球教學(xué)，教授原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球；進(jìn)行運(yùn)球接力游戲。
第 9-10 周：復(fù)習(xí)廣播體操和韻律操，準(zhǔn)備課間操評(píng)比；開(kāi)展體育游戲 “兩人三足”。
第 11-12 周：投擲輕物教學(xué)，練習(xí)肩上屈肘投擲；進(jìn)行投沙包比賽。
第 13-14 周：小足球教學(xué)，教授腳內(nèi)側(cè)踢球和接球；開(kāi)展足球趣味活動(dòng)。
第 15-16 周：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的體育技能；進(jìn)行 50 米跑、立定跳遠(yuǎn)等技能測(cè)試。
第 17-18 周：組織體育游戲競(jìng)賽，如 “障礙跑接力賽”；總結(jié)本學(xué)期體育教學(xué)工作。
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第 1-2 周：復(fù)習(xí)體育健康基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)合理飲食與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；復(fù)習(xí)廣播體操和韻律操。
第 3-4 周：50 米跑教學(xué)，進(jìn)行沖刺跑練習(xí)和全程跑技術(shù)鞏固；開(kāi)展 “50 米往返接力” 游戲。
第 5-6 周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，提高起跳和落地的技巧；進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)達(dá)標(biāo)測(cè)試。
第 7-8 周：小籃球教學(xué)，教授雙手胸前傳球；組織籃球小組對(duì)抗練習(xí)。
第 9-10 周：開(kāi)展課間操創(chuàng)新展示活動(dòng)；進(jìn)行體育游戲 “貼燒餅”。
第 11-12 周：投擲輕物教學(xué)，改進(jìn)投擲動(dòng)作，提高投擲遠(yuǎn)度；進(jìn)行投準(zhǔn)比賽。
第 13-14 周：小足球教學(xué)，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢球和接球技能，開(kāi)展小型足球比賽。
第 15-16 周：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)體育技能，進(jìn)行綜合測(cè)試；組織體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第 17-18 周：總結(jié)本學(xué)期體育教學(xué)工作，表彰優(yōu)秀學(xué)生；布置假期體育鍛煉任務(wù)。
五、教學(xué)方法
講解示范法：教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和過(guò)程，如在教授廣播體操、田徑項(xiàng)目動(dòng)作時(shí)廣泛運(yùn)用。
分解練習(xí)法：將復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技能分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單的部分，讓學(xué)生逐步進(jìn)行練習(xí)，待學(xué)生掌握各部分動(dòng)作后，再進(jìn)行完整動(dòng)作的練習(xí)，如在立定跳遠(yuǎn)和小籃球技能教學(xué)中采用。
游戲競(jìng)賽法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種體育游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握體育技能，如在每節(jié)課中適當(dāng)安排游戲環(huán)節(jié)，定期組織體育競(jìng)賽。
小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，共同完成體育學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力，如在籃球小組對(duì)抗練習(xí)、足球比賽等活動(dòng)中運(yùn)用。
六、教學(xué)資源
體育場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)、體育館等，確保場(chǎng)地安全、平整，符合體育教學(xué)和活動(dòng)的要求。
體育器材：籃球、足球、沙包、跳繩、體操墊等，根據(jù)教學(xué)需要，及時(shí)補(bǔ)充和更新器材，保證器材的數(shù)量和質(zhì)量。
多媒體資源：利用圖片、視頻等多媒體資料輔助教學(xué)，如播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作；制作體育健康知識(shí)課件，生動(dòng)形象地傳授知識(shí)。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
學(xué)生體育學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、課堂紀(jì)律等，每周進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的 30%。
體育技能評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的各項(xiàng)體育技能進(jìn)行測(cè)試，如廣播體操、50 米跑、立定跳遠(yuǎn)、小籃球和小足球技能等，根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的 40%。
體育健康知識(shí)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)等方式，考查學(xué)生對(duì)體育健康知識(shí)的掌握情況，占總成績(jī)的 15%。
學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度評(píng)價(jià)：對(duì)比學(xué)生本學(xué)期初和學(xué)期末的體育技能水平和身體素質(zhì)，評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步情況，占總成績(jī)的 15%。
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