仙子勇闖輔導(dǎo)班記作文

　　話(huà)說(shuō)，公元2011年8月7日的那個(gè)下午，某仙子曾有過(guò)“勇闖”輔導(dǎo)班的經(jīng)歷。

　　下午4點(diǎn)，我就被爸爸轟出了家門(mén)，頂著烈日，我依舊將汗水和匆匆的腳步印刻在通往輔導(dǎo)班的路上。

　　抵達(dá)輔導(dǎo)班，在走廊上小憩一會(huì)兒，待門(mén)一開(kāi)，我就翹首于上物理課的十分熟悉的2教室。見(jiàn)縫插針，我瘦瘦的身材占了很大優(yōu)勢(shì)，直奔第二排。將書(shū)包放上課桌，我不禁心花怒放——嘿嘿，我為那3個(gè)朋友占了位置哦。這地理位置正合我意，4張課桌仿佛粘在了一起。

　　可是，我盼啊盼，盼啊盼，盼到一位陌生的老師走上講臺(tái)，盼到教室門(mén)將唯一的出口封鎖，也沒(méi)有盼到她們3人的身影。我慌了，直覺(jué)告訴我，這個(gè)下午不太正常。

　　那位陌生的老師，手捧一本厚厚的大書(shū)。好奇地瞥一眼，那碩大的6個(gè)黑字震撼著我的雙眸——十年高考 數(shù)學(xué)。在它面前，我竟感覺(jué)自己如此渺小。陰森的黑色，如烏云密布的天空，可怕的陰霾籠罩著無(wú)助的我，我頓時(shí)感到眼前一片漆黑，差點(diǎn)兒暈倒。天哪，我怎么可以這么倒霉？怎么會(huì)撞上這么一節(jié)深?yuàn)W的課？

　　無(wú)數(shù)次試探著讀懂卷子上的題，哪怕只有一道題的我，欲哭無(wú)淚。那一道道題，一個(gè)個(gè)英文符號(hào)，一幅幅圖，一個(gè)個(gè)條件，甚至一個(gè)個(gè)數(shù)，都如兇惡的魔鬼般，呲牙咧嘴，朝我猙獰地大笑。手中的筆，仿佛重千斤，柔軟的手已無(wú)力將它托起。寬敞明亮的教室，在我眼里竟變得狹小而晦暗，那扇門(mén)，鐵青著臉，將我的希望封鎖。我的心，在這個(gè)不屬于我的地方掙扎，多想逃脫，卻無(wú)能為力。

　　老師開(kāi)始講課了。手中攥著的那支粉筆，如飛沙走石般，在黑板上躍動(dòng)著，奔跑著，咆哮著。頓時(shí)，黑板上白茫茫一片。我還以為那是霧，被云霧遮住的題目面孔令我捉摸不透。學(xué)著如此“天書(shū)”，我很痛苦，竟有了想離開(kāi)教室的欲望。

　　不過(guò)，老師不提問(wèn)同學(xué)。我，一個(gè)還未升入初二的初中生，很心虛地混在一群即將圓大學(xué)夢(mèng)的大哥哥大姐姐們中間。攥在手中的筆不敢放下，我的筆馬不停蹄，企圖跟上老師的速度，盡管自己對(duì)筆記不明不白。我，將頭埋得很低，很低，只因那被慚愧染紅的雙頰。

　　時(shí)間，跟我開(kāi)了個(gè)天大的玩笑。我越著急，它就挪得越慢。無(wú)數(shù)次瞥向手表，想從那里獲得希望，但時(shí)間總是將我的希望破滅。它如一只不思進(jìn)取的蝸牛，我無(wú)論如何催它，如何哀求它，如何激勵(lì)它，它卻依舊慢吞吞地向前爬。從不會(huì)因我的愿望而飛速跑動(dòng)起來(lái)。

　　熬，熬，熬。我在漫無(wú)邊際的煎熬中等待著課間10分鐘。不知心靈受了多少打擊，不知腦細(xì)胞受了多少傷害，不知時(shí)間向前挪動(dòng)了多少步，我終于聽(tīng)到了那陣無(wú)比悅耳的哨聲。哦，終于迎來(lái)了課間！我盯著門(mén)口，想讓許許多多的學(xué)哥學(xué)姐走出教室。但他們不知我的心愿。無(wú)奈，我只好一步步走向那個(gè)焦點(diǎn)——講臺(tái)，向老師誠(chéng)懇地說(shuō)明情況。我盡量將聲音壓低，不想讓太多同學(xué)聽(tīng)到�？衫蠋煹囊宦曮@呼，令全班沸騰了。在題海掙扎的他們，相繼從卷子中抬起頭來(lái)。像是一塊石頭砸向原本平靜的水面，蕩漾起一層層漣漪。一陣陣大笑聲，如潮水般碰撞著朝我涌來(lái)，穿透我的耳膜，讓我無(wú)地自容。

　　背負(fù)著臺(tái)下的一束束沉重的目光，我走下臺(tái)，收拾好書(shū)包，便頭也不回地逃出那個(gè)壓抑我的“磨煉所”。長(zhǎng)呼一口氣，我終于釋然了。

　　猛然想起了物理課，我跑向前臺(tái)詢(xún)問(wèn)�！拔锢碚n6點(diǎn)半上啊�！鼻芭_(tái)的姐姐輕松地吐出這句話(huà)，我卻差點(diǎn)暈倒。爸爸，你可把我害苦了。我在心底里埋怨著爸爸。

　　唉，在那次的輔導(dǎo)班經(jīng)歷中，我可真“勇”，但一回憶起這件事，我不禁膽戰(zhàn)心驚了。不過(guò)，塞翁失馬，焉知非福。我雖然暈暈迷迷地上了1個(gè)小時(shí)的課，但從中感受到了眾多樂(lè)觀的學(xué)子對(duì)學(xué)習(xí)的拼命，一種無(wú)形的壓力籠罩著剛在初中待過(guò)1年的我。我想，現(xiàn)在我都抱怨作業(yè)多，睡眠時(shí)間嚴(yán)重縮水，到了他們的年齡會(huì)不會(huì)累倒了？想著想著就漫無(wú)邊際了，還是著眼于眼前的路吧。高效學(xué)習(xí)，努力應(yīng)考，為我的明天，開(kāi)辟出一條更寬闊的路，留下堅(jiān)定的一步步吧。

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