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神奇的水面張力實(shí)驗(yàn)作文
早在三年級(jí)的時(shí)候，科學(xué)老師萬(wàn)老師就曾問(wèn)過(guò)我們：“如果有一個(gè)裝滿水的杯子，向里面放硬幣，在水溢出來(lái)之前最多能放多少枚？”那一次，我并沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題放在心上。今天我在閱讀《科學(xué)大眾》時(shí)又看到了這個(gè)問(wèn)題，突然來(lái)了興致，決定研究研究。
實(shí)驗(yàn)前，我做了充分的準(zhǔn)備：讓媽媽去銀行幫我兌換了一百元五角的硬幣，然后取來(lái)一個(gè)裝滿水的玻璃杯。準(zhǔn)備就緒，我便和媽媽一起開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
媽媽讓我先猜一猜最多能在盛滿水的杯子里放多少枚硬幣。打量著水杯，思量了一下說(shuō)：“最多二十個(gè)�！闭f(shuō)完，我就開(kāi)始往杯中投放硬幣：“一枚，兩枚，三枚……”眼見(jiàn)著一枚枚金光閃閃的硬幣像青蛙一樣“撲通、撲通”地劃進(jìn)水里，我的心也隨著“咚咚”直跳，看那水面在晃悠一下后恢復(fù)原狀，我真不敢相信自己的眼睛�！岸�、“二十一”。哇！居然超過(guò)了我的預(yù)想數(shù)。我緊盯著水面，看著杯口的水越來(lái)越飽滿，心也提到了嗓子眼。我小心翼翼地繼續(xù)往里放…… “三十二，成功！”我大喊一聲，又長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣�！霸俜乓幻�，三十……”，還沒(méi)有等我數(shù)出聲，只見(jiàn)水面裂開(kāi)了一道口子，水順著這道小口子流了出來(lái)。
媽媽宣告實(shí)驗(yàn)結(jié)束�？晌也⒉涣T手，我反問(wèn)自己：是不是所有的容器都只能放三十來(lái)枚硬幣呢？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我再做一次實(shí)驗(yàn)。
我拿來(lái)一只大碗裝滿水，開(kāi)始了新的實(shí)驗(yàn)。這次，我讓媽媽來(lái)猜能放多少枚硬幣。媽媽認(rèn)為還是三十幾枚，原本在一旁玩電腦的老爸也忍不住加入競(jìng)猜，他說(shuō)最多可以放五十枚。但我認(rèn)為碗比杯子大多了，應(yīng)該可以多放一些。所以我猜可以放八十枚。
“競(jìng)猜完畢，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”我學(xué)著魔術(shù)師——?jiǎng)⒅t的樣子邊說(shuō)邊擺了一個(gè)P0SE。隨后，我開(kāi)始興致勃勃地邊放邊數(shù)。當(dāng)放到第三十枚時(shí)，水面依然紋絲不動(dòng)，媽媽競(jìng)猜失敗。四十枚……四十五枚……五十枚放進(jìn)去了，水面凸了起來(lái)，似乎高出了兩毫米，但卻沒(méi)有一點(diǎn)要破裂流出來(lái)的跡象，爸爸競(jìng)猜也失敗了。我得意極了，蹲下身，挽起袖口，擦了擦手心里的汗。這次，我特意把硬幣豎起來(lái)，順著碗邊，更加小心翼翼地把硬幣放進(jìn)碗中。不知不覺(jué)，我已經(jīng)放進(jìn)去八十枚硬幣啦！我們一家三口，睜大了六只眼睛，緊緊盯著水面。房間的空氣似乎都凝固了，我能清楚地感覺(jué)到我的心在劇烈地跳動(dòng)�！鞍耸弧�、“八十二”、“八十三”……直到八十七枚，水面終于破裂溢出水來(lái)。
這是為什么呢？我們到網(wǎng)上去尋找答案。原來(lái)，這種現(xiàn)象就是“水面張力�！� 水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。當(dāng)這些硬幣的質(zhì)量超過(guò)了水面張力所能承受的極限時(shí)，水就會(huì)溢出來(lái)。而向容器里投放硬幣的個(gè)數(shù)，是由容器口的大小決定的。哦，原來(lái)是這樣�。≌媸遣豢伤甲h！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了這個(gè)神奇的現(xiàn)象下面隱藏的科學(xué)知識(shí)——水面張力。我以后還要多動(dòng)手實(shí)踐，多思考，了解更多的科學(xué)知識(shí)。
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