燈籠作文（通用114篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的燈籠作文，歡迎閱讀與收藏。

　　燈籠作文 1

　　瞧，那一片片寬厚的墨綠色的葉片中，一只只又光又滑的柿子，像一盞盞紅色、黃色的小燈籠一般，懸掛在樹枝上。放眼望去，柿子樹一片又一片，整個(gè)村子就座落在這柿樹林里。這里，就是我的家鄉(xiāng)，永益村。

　　你試想：每一株柿樹上掛著三百盞這樣美麗的小燈籠，而這樹是三五里連綿不斷的。在秋天的`斜陽(yáng)里，該是多么迷人的風(fēng)景�。�

　　柿子先是淡青的，像碧玉般可愛，隨后又變成牙黃色，像嬌嫩的嬰兒的面頰，然后又變成了朱紅色，像少女害羞的臉蛋……你瞧，我家屋前屋后的柿子，簡(jiǎn)直是一片小燈籠的海洋！站在樓上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那景象就更加迷人了。樹枝上，無(wú)數(shù)或黃或紅的柿子滿眼都是，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，枝搖葉舞，那數(shù)不清的柿子悠悠擺動(dòng)，令人眼花繚亂，目不暇接，猶如仙境一般。

　　秋天，是村里的農(nóng)民最高興的季節(jié)，因?yàn)榧壹覒魬舻氖磷映墒炝�，可以拿到集市上出售了。我家也不例外。每天我一早醒�?lái)，爸爸媽媽已經(jīng)裝著一箱箱柿子出去賣了。晚上回到家，爸爸媽媽又忙著在柿樹林里摘柿子。他們也會(huì)叫我一起摘柿子。摘著這一只只可愛的柿子，猶如摘著一個(gè)個(gè)美好的心愿。這一只只柿子，不僅是爸爸媽媽的希望，也是我的希望�。�

　　柿子摘下后，還要放在箱子里存放幾天，這樣才能讓柿子更加熟透，味道更加甜蜜。我很喜歡吃柿子。剝開柿子皮，就會(huì)露出像紅蘋果一樣的笑臉，鮮嫩得叫人不忍心去吃。一咬，一股可口的汁水就會(huì)甜進(jìn)心窩。輕輕咀嚼，似奶油，如蜜糖，說(shuō)不出的好滋味！

　　我愛我的家鄉(xiāng)永益村，因?yàn)檫@是一個(gè)掛滿紅燈籠、黃燈籠的地方，也是一個(gè)因?yàn)槭磷佣�富裕起�?lái)的地方，更是一個(gè)因?yàn)槭磷佣�名聲遠(yuǎn)播的地方！

　　燈籠作文 2

　　我們班一年一度的猜燈謎活動(dòng)又快要舉行了，猜燈謎自然就少不了謎語(yǔ)和燈籠啦，我出了六個(gè)燈謎，自然我就要制作六個(gè)燈籠啦。

　　星期六的中午，我拉著爸爸、媽媽到文具店和精品店買來(lái)了各種顏色的卡紙、彩紙和彩帶�；氐郊遥�我把剪刀、膠水、透明膠、雙面膠以及買來(lái)的材料準(zhǔn)備好，就要開始做燈籠了，六個(gè)燈籠自然是爸爸、媽媽和我各做兩個(gè)咯。我先做了一個(gè)雙層的燈籠，我覺得一般，而我的另外一個(gè)燈卻是我最喜歡的，那是一個(gè)小房子。先把整張的藍(lán)色卡紙剪出一個(gè)高15厘米的長(zhǎng)方形，然后把它疊成寬17厘米的長(zhǎng)方體，再用黃色卡紙剪出一個(gè)邊長(zhǎng)為30厘米的正方形，按大三角形的折法折成一個(gè)房頂，一個(gè)小房子就做好了，嗯！好像太單調(diào)了，還是裝飾一下吧，先用綠色的彩紙角對(duì)角折，再展開，然后順著折痕處折，用雙面膠粘上，一個(gè)煙筒就做好了，接著用紫色的.彩紙折了一只千紙鶴，用雙面膠站在房頂上，然后又從舊春聯(lián)剪了“萬(wàn)事如意”四個(gè)大字分別貼在了房子的四面墻上，最后將剩下的彩紙剪了一些窗花四個(gè)大字的周圍，一所漂亮的小房子就這樣完工了。

　　再看看爸爸、媽媽，他們的燈籠也做成了。媽媽心靈手巧，做的燈籠自然是最漂亮的啦，她的作品是“牽�；ā睙艉汀半p層六角”燈，給人的感覺是眼前一亮。爸爸可能有些為難，做個(gè)燈籠居然弄出了一頭汗，不過(guò)作品還行，尤其是那串“鞭炮”燈，上下兩層，每層六個(gè)，爸爸說(shuō)是“六六大順”的意思。

　　從制作燈籠的過(guò)程中，我悟出了一個(gè)道理：世界上沒有辦不成的事，只要努力去做，千千萬(wàn)萬(wàn)不可能的事情也能變得可能！

　　燈籠作文 3

　　有一篇文章是這樣的：一位盲人，有夜路時(shí)總打著燈籠，別人問(wèn)他，自己看不見，為什么還要打燈籠，盲人笑了笑說(shuō)：“雖然我看不見，但我打著燈籠可以照亮夜行的路，這樣別人就不會(huì)摔跤了。”

　　當(dāng)我第一次看到這篇文章的時(shí)候，年齡很小，又把文章認(rèn)真讀了兩三遍也摸不著頭腦。盲人打燈籠別人是不會(huì)摔跤了，可對(duì)他完全沒有什么好處啊。小小年紀(jì)的我，對(duì)這個(gè)行動(dòng)“奇怪”的盲人產(chǎn)生了疑問(wèn)：他這樣做是出自什么 呢?

　　第二次看到這篇文章時(shí)是在姑姑去義務(wù)獻(xiàn)血后。那天下午，姑姑獻(xiàn)血后在家中看書，我對(duì)姑姑手臂上的.棉簽很感興趣，但當(dāng)姑姑把那根棉簽?zāi)玫艉�，總有一個(gè)小孔止不住的流血�！昂芡窗�?”我鄒著眉頭問(wèn)姑姑，仿佛那根針是扎在我手臂上，“痛啊，怎么不會(huì)不痛呢?”姑姑揚(yáng)起頭，笑瞇瞇地看著我，然后我一臉不解地問(wèn)：“痛?那你為什么要去獻(xiàn)血呢?”姑姑告訴我：“因?yàn)槿绻�有人生病了，就�?huì)需要一些血型相同的血液啊，姑姑這樣做是為了盡一份心呢�！闭f(shuō)罷，她舉起手中的讀物，讓我看上面的一篇文章，正是我曾經(jīng)看過(guò)的“盲人打燈籠”姑姑說(shuō)：“這也是對(duì)別人的愛。“當(dāng)我在次看完這篇文章，我已經(jīng)有了肯定的答案：他這樣做是出自愛。

　　我三次看到這篇文章就是此刻，當(dāng)我手捧書本坐在燈下再次細(xì)細(xì)品讀這篇文章時(shí)，不禁又有了新的感情：盲人打燈籠的行為是出自他對(duì)別人的愛，而他也得到了他應(yīng)有的回報(bào)，在有了燈光的夜晚，不會(huì)在有人撞到他了。愛的付出和回報(bào)是雙向的。

　　其時(shí)我們每個(gè)人都是夜行的跟人，每人的手中都有一個(gè)燈籠，只有把“愛”這顆燈泡放入燈籠，燈籠才會(huì)發(fā)出亮光，燈籠照亮了別人同時(shí)也溫暖了自己。點(diǎn)亮我們手中的燈籠吧，讓世界充滿愛。

　　燈籠作文 4

　　燈籠與中國(guó)人生活息息相關(guān)，廟宇中、客廳里，處處都有燈籠。仔細(xì)推算，中國(guó)有燈是秦漢以后的事，有紙燈籠又可能是在東漢紙發(fā)明之后。

　　中國(guó)的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象征，吳敦厚說(shuō)，他以前做新娘燈(即宮燈)就代表婚禮喜慶;竹蔑燈則告示這是喪葬場(chǎng)合;傘燈(字姓燈)，因“燈”與“丁”語(yǔ)音相同，意味著人丁興旺。所以，過(guò)去每家都有字姓燈，懸掛在屋檐下和客廳中。今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種習(xí)俗的延續(xù)。

　　不過(guò)，燈籠最讓人遐思、期盼的恐怕還是元宵節(jié)的花燈了。唐開元年間，為了慶祝國(guó)泰民安，乃扎結(jié)花燈，借著閃爍不定的燈光，象征“彩龍兆祥，民富國(guó)強(qiáng)”，花燈風(fēng)氣至此廣為流行。明朱元璋建都南京時(shí)，更于秦淮河上燃放水燈萬(wàn)支;永樂(lè)朝在午門大立蓖山燈柱，又在華門外設(shè)“燈市”，使得北京尚有“燈市口”街道。民國(guó)后，花燈之舉雖仍在，但平淡了許多，幸虧如今因著中國(guó)熱，燈籠又逐漸在居家裝飾上扮演著重要的角色，但是現(xiàn)在燈籠的材料，有的由原來(lái)的.紙、竹子變成布、塑膠、鐵線，而且燈籠的形狀和顏色與傳統(tǒng)也大不相同。

　　傳統(tǒng)中寺廟是以黃色為主，燈籠的大小、顏色全以個(gè)人喜好變化，無(wú)所謂一定的象征意義。

　　除了照明以外，燈籠還有其他意義。每年正月私塾(古代的學(xué)校)開學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)為子女準(zhǔn)備一盞燈籠，由老師點(diǎn)亮，象征學(xué)生的前途一片光明，稱為“開燈”。后來(lái)就由此演變成元宵節(jié)提燈籠的習(xí)俗。由于字音和“添丁”相近，所以燈籠也用來(lái)祈求生子。到了日據(jù)時(shí)代，愛國(guó)志士們?cè)跓艋\上繪制民間故事，教導(dǎo)子孫認(rèn)識(shí)自己的文化，所以又具有薪火相傳的意義。

　　燈籠作文 5

　　在這個(gè)毛毛雨的雨夜里，我看見你拿著紅燈籠慢慢地和夜風(fēng)中搖曳的星星。穿過(guò)深邃的房子的彎彎曲曲的走廊，穿過(guò)沉默的草地，停在紅燈籠前幾千年的黑暗中。我的眼睛有點(diǎn)模糊。燈籠能屬于你嗎？你能照亮你真正的生活嗎？我記得我媽媽第一次把你拉得很光滑，好像她從來(lái)沒有被世界看到過(guò)一樣。

　　和你媽媽一起去點(diǎn)燈。你抬起頭來(lái)，帶著一個(gè)不出生的孩子微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)，你的臉上充滿了孩子氣。你沒有像其他女人那樣一路問(wèn)你丈夫。你沒有像其他女人那樣一路問(wèn)女人為什么要點(diǎn)燈。

　　你只是默默地幫助你的母親照亮整個(gè)房子里的紅燈籠。但我清楚地看到你的瞳孔在你善良的眼睛里閃爍，仿佛紅燈籠里的火焰在風(fēng)中搖曳。然后你的生活似乎與燈籠有關(guān)。當(dāng)你結(jié)婚的時(shí)候，你會(huì)和你的母親一起點(diǎn)燈，當(dāng)你沒有被邵堂承認(rèn)的時(shí)候，你會(huì)和你的母親一起點(diǎn)燈；如果你的夢(mèng)想死了，你會(huì)聽從你母親的話，經(jīng)營(yíng)一個(gè)燈籠走在街上幫他們賣燈籠。

　　當(dāng)你總是給你權(quán)力的時(shí)候，你會(huì)讓你的妹夫?yàn)槟愕募彝シ��?wù)。當(dāng)你失去了一個(gè)孩子的母親來(lái)保持你的血液在她的家庭。

　　當(dāng)按鈴出現(xiàn)時(shí)，你不僅盡量保持云彩，還要求他好好照顧艾琳。你是如此善良，你可以原諒你母親的所有過(guò)錯(cuò)，你可以用你畢生的努力來(lái)改善邵棠。

　　我不能忘記你第一次在熟悉的走廊上慢慢地走在一個(gè)安靜的'午夜燈籠上。讓我在心底問(wèn)玉河無(wú)數(shù)次你想要燈嗎？是的，邵棠去找那個(gè)說(shuō)愛你的人。你不必像你母親那樣依靠你。你想點(diǎn)燈。事實(shí)上，你并不孤單，你不必住在那棟大房子里。你太善良了，你不能離開你。但他走了。你必須獨(dú)自點(diǎn)燈嗎？你很好。你的生活就是燈籠和云彩照亮你的幸福。你的善良已經(jīng)把不合理的封建思想帶到你的束縛上，你的燈籠將不再在風(fēng)中飄蕩。

　　燈籠作文 6

　　“哇！這個(gè)好漂亮，那個(gè)也不賴！”你聽這是什么聲音？哦，原來(lái)是竹園小學(xué)為了迎接新年，舉辦的燈籠節(jié)活動(dòng)！

　　瞧！竹園小學(xué)的每一個(gè)角落，每一處地方全部都掛上了同學(xué)們精心制做的燈籠，張燈結(jié)彩，像給竹園小學(xué)穿上了一件喜慶的外衣。其中我最喜歡的是小豬佩奇燈籠，粉粉的頭，直挺的鼻子，大大的眼睛，穿著火紅的衣服，手里拿著一張大大的“福”字，可以看出制作者的艱辛和不易。還有一個(gè)燈籠別樣的'出眾，它是一個(gè)圓圓的球體，上面寫著“明月松間照，清泉石上流。”我閉上眼睛好似進(jìn)入了如詩(shī)句同樣的畫面，仿佛看見一條清澈的小溪，聽見水擊打石頭的聲音燈籠和詩(shī)詞的結(jié)合體可真是腦洞大開��！如果你細(xì)細(xì)端詳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)燈籠上面出示了一個(gè)個(gè)燈謎，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的討論著最終答案。

　　你認(rèn)為這就完了嗎？NO！NO！NO！你就大錯(cuò)特錯(cuò)了�？矗�那邊的毛筆組，濃墨飄香，只見她們優(yōu)雅地沾沾墨汁，小心翼翼的把每一筆都寫的公整好看。這邊的科技組，有電動(dòng)摩天輪、跳舞機(jī)器人等，它們做著一個(gè)個(gè)炫酷的街舞動(dòng)作，我們不禁拍手叫好。還有許多科技作品，讓人看的眼花瞭亂。突然，天空中響起巨大的轟鳴聲，原來(lái)是航模組用他們的戰(zhàn)斗機(jī)在做花式表演。最后就是“吃貨”組，我們涌進(jìn)飯?zhí)�，小廚師們把她們自己做的水餃、湯圓端來(lái)給我們品嘗，我拿起牙簽就迫不及待的嘗了一個(gè)，腦子里蹦出來(lái)的第一句話就是，好吃、美味、絲滑、五星好評(píng)。你是不是也想加入我們呢？

　　一盞盞燈籠、一架架戰(zhàn)斗機(jī)、一個(gè)個(gè)跳舞機(jī)器人預(yù)示著我們將要各奔東西，對(duì)美好生活的憧憬和親人之間的祝福！

　　燈籠作文 7

　　雖不像飛蛾撲火，愛光明而至焚身，小孩子喜歡大，喜歡光亮的東西玩意兒，卻是天性。幼時(shí)的我，沒有光亮就會(huì)害怕得睡不著覺，我熱愛一切光亮的空貝，是過(guò)年門前的紅燈籠，是天上如沸的繁星，是蛋糕上的蠟燭。

　　那年中秋，我嚷著吵著叫母親給我買一個(gè)燈籠。求了好久，媽媽終于答應(yīng)。

　　皎潔的月華，閃耀的星空，夜幕終于降臨。我興高采烈地沖出家門，讓姐姐為我的燈籠添上蠟燭。兄妹仨在江邊挑著燈籠興奮地走著，跑著。那晚風(fēng)很大，江面被拂得波紋陣陣，倒映在水面上的月亮星辰也一同舞動(dòng)著，燈籠里的.燭光也被風(fēng)滅了神氣，火光在燈籠里顫顫巍巍的，十分微弱。

　　提著燈籠繼續(xù)在村落里走著。一路上，是鄰居家的惡犬在吠；是老爺爺老奶奶的談話，月光把他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)；是漫天散開的煙花；是小孩兒們嬉戲的打鬧聲……

　　至今，我還記得那燈籠的模樣。那是一個(gè)扯開的紙質(zhì)粉色燈籠，上面印著我最喜愛的白雪公主，那是我第一次挑燈籠，也是最后一次了。

　　夜深了，我們不得不挑著燈籠回家，母親在家門口坐著等我們回家。她疲愈的雙眼勉強(qiáng)地笑著：“回來(lái)啦？好玩嗎？”我還是很興奮地跳著說(shuō)：“好玩！”“很晚了，快上床睡覺吧！”媽媽幫你拿走這個(gè)燈籠。我看見燈籠里的蠟燭尚未燃盡，就嚷著讓媽媽放在床頭。媽媽也無(wú)奈何，只能滿足我的要求。

　　燈籠的微光照看我的臉龐，是溫暖的，是安心的。隨著這光亮睡去，夢(mèng)都隨了燭光開花。

　　在夢(mèng)里，我仿佛又看見，我挑著燈籠，在夜幕中與開了花的繁星玩耍。

　　唉，念！于今燈籠乏味了，應(yīng)萬(wàn)家高掛，孩童齊樂(lè)才是��！

　　燈籠作文 8

　　快過(guò)年了，大家都忙著準(zhǔn)備過(guò)年。大街上也都掛上了大紅燈籠，把馬路兩旁單調(diào)的電線桿裝飾得喜氣洋洋。這些燈籠有大棗形的，有橘子形的，有糖葫蘆形的，有扇形的……

　　各條馬路上的燈籠造型又都不相同。例如中山西路最熱鬧的十字路口那四組最顯眼的柱子都被高高低低的幾十盞燈籠圍住了，這些紅燈籠圍著柱子，像一個(gè)個(gè)跳躍不定的音符，在演奏一曲《好日子》，在歌頌臺(tái)州人民的幸福生活。到了晚上，從遠(yuǎn)處看，它就像四盞豪華的大吊燈，使人感到溫馨。

　　輪渡路兩旁的`大樹都被橘子燈裝飾得美極了。一盞盞通紅的燈籠像一只只黃澄澄的橘子壓彎了枝頭，迫不及待地向大家招手，報(bào)來(lái)豐收的喜訊，使人置身于歡樂(lè)的豐收氣氛當(dāng)中。在大樹下行走，就像來(lái)到了一望無(wú)際的大果園，真想摘下幾個(gè)“橘子”嘗嘗。整條馬路幾乎都被燈籠遮住了，讓人感覺那就是一片天幕。

　　其中最美的就是鳳凰廣場(chǎng)上的燈籠了。在廣場(chǎng)中央圍成半圓形的18根“擎天柱”之間，掛上了由一千多盞紅燈籠組成的一幅幅珠簾，猶如一片展開的通紅的帷幕。那“珠子”圓潤(rùn)剔透，猶如一顆顆閃亮的紅寶石，瀑布般地傾瀉而下，好不壯觀。我第一眼看上去，就被它的壯觀和美麗震撼住了。

　　聽說(shuō)掛燈籠還有一個(gè)來(lái)歷呢！話說(shuō)東漢時(shí)期的皇帝劉莊信仰佛教，為了敬佛，就命令宮內(nèi)宮外在元宵節(jié)都掛上燈籠來(lái)敬佛。久而久之，這佛教禮儀就演變成了我們今天看到的節(jié)日習(xí)俗了。紅燈籠表達(dá)了人們對(duì)節(jié)日的祝福，表達(dá)了我們對(duì)紅紅火火的生活的向往之情。許多海外華人為了表達(dá)對(duì)故土的思念，也在節(jié)日時(shí)掛起了一些紅燈籠，一起來(lái)祝福祖國(guó)更美好的明天。

　　看著滿城紅火的燈籠，我不禁置身于節(jié)日歡樂(lè)的氣氛中，愿我們臺(tái)州人民的生活越過(guò)越紅火！

　　燈籠作文 9

　　每一次，都在孤單中默默徘徊；每一次，都在受傷后閃著淚光。我知道，那是我飛向希望的翅膀，飛過(guò)絕望，飛向遠(yuǎn)方�！�—題記

　　春節(jié)期間，我親手做了一個(gè)手工燈籠，它不能發(fā)光，只能供玩耍。要做這小燈籠可不簡(jiǎn)單，必須將軟紙片折一下，再插入另一個(gè)已折過(guò)的紙片，最后還得扣上鐵環(huán)加固，才算完成。

　　制作燈籠之前我已躍躍欲試，可開始做時(shí)，就遇到了麻煩，真是看花容易栽花難��！要折軟紙片一不小心就會(huì)折斷，如果不折又無(wú)法接上，必須要控制好力度。

　　漸漸的，我接上了一些紙片，找到了控制力度的感覺�？稍诖╄F環(huán)的時(shí)候，我又遇到了困難，軟紙片上的洞這么小，鐵環(huán)這么粗，我該如何穿過(guò)去呢？如果用牙簽，紙片就會(huì)破，這怎么辦呢？

　　我抓耳撓腮、冥思苦想，終于想出了個(gè)好辦法，我將鐵環(huán)周圍鋒利的部分在紙片上輕輕地刮，漸漸的`紙片上的洞變大了，我的鐵環(huán)也就能穿過(guò)去了。不一會(huì)兒一個(gè)喜慶的燈籠便在我手中誕生，呀！大功告成了。那一刻，我心中的喜悅與激動(dòng)無(wú)以言表。

　　清朗的夜空下，掛著我的紅燈籠，金色的福字嵌在中央，抒發(fā)著親人的祝福與帶不走的幸福。燈籠下，那短短的紅須，被吹散了，在緩緩地飄落，緩緩地變成了土里的安詳。燈籠旁的新春二字，似一雙幽深的眼眸，透露著新年的吉祥。

　　新春的氣息徜徉在我的心頭，點(diǎn)亮我心目中的燈籠，這燈籠寄托著我對(duì)未來(lái)美好生活的希望，也是照亮我人生道路的一盞如意燈。

　　我還在成長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)充滿著希望，有過(guò)迷茫，也曾彷徨。但我相信，只要我心中的燈籠被點(diǎn)亮，總有一天也會(huì)閃耀出萬(wàn)丈光芒。

　　燈籠作文 10

　　有人說(shuō)，人生是冒號(hào)，給人以啟迪，引人思索。

　　有人說(shuō)，人生是引號(hào)，引起經(jīng)歷中刻骨銘心的片斷，鞭策自已前進(jìn)。

　　而我卻想說(shuō)，人生是逗號(hào)，總有未完的下文，需要我們踏踏實(shí)實(shí)地走下去，這樣生活中才會(huì)充滿希望。

　　“走”是航行，如逆水行舟，不進(jìn)則退。在浩瀚渺茫的大海中，駕駛一葉扁舟溯流而上，你若不奮力向前行駛，便只能在與浪花的嬉戲中，遠(yuǎn)離成功的彼岸。要抵達(dá)理想的彼岸，只有不斷“行”。

　　“走”是奔流，如春水東流，永不停滯。它發(fā)源于最高處，冰雪是它前身，它聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪流向下奔注，從不因懸崖的陡峭而停滯；不因堆積的泥沙而退卻；不因沿岸樹木有依依不舍而眷念；不因峭壁上芬芳花朵的召喚而回頭，毅然決然地挾著滾滾的沙石，快樂(lè)而勇敢地奔向大海。因?yàn)樗�明白沒有了奔流的勇氣，就宛若一根打濕了的火柴頭，永遠(yuǎn)迸發(fā)不出耀眼的火花。要想展現(xiàn)自我價(jià)值，就要不停地“流”。

　　“走”是永不放棄，如花開花謝，從不放棄。懸崖上的百合花，毫不理會(huì)身旁野草的譏諷與嘲笑，每天都在爭(zhēng)取讓自己的蓓蕾綻放，因?yàn)樗�知曉永不言棄便能收獲成果。是的.，它成功了，它在懸崖上開出了花的世界，雖然花開之后便是調(diào)零，可它依然不言棄，因?yàn)樗鼒?jiān)信人生是逗號(hào)，下一個(gè)路口便有下一條路，正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，要確立下一個(gè)目標(biāo)，就必須永不言棄。

　　“走”是燈籠，在黑暗處探索岔口，給我們照亮生命的前程。

　　“走”是燈籠，在心灰意冷的境界帶我們踏行下一站的光輝。

　　“走”是燈籠，在山重水復(fù)的境地，領(lǐng)我們迎接下一個(gè)黎明。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將人生視為“逗號(hào)”，將“走”喻為“燈籠”讓燈籠照出生命中的光芒。

　　燈籠作文 11

　　新年到了，小區(qū)里，許多孩子都提著燈籠，紅的，黃的……。

　　看見燈籠，我便想起了小時(shí)候的一盞紅燈籠，便想起了爺爺，一種叫溫暖的情感涌上心頭。

　　小時(shí)候，新年來(lái)了，小孩子都提著漂亮的燈籠，瘋跑著，跳著。而我沒有，只能靜靜地站在門邊，默默地看著小朋友們玩。

　　一次，我在路邊撿了一個(gè)破燈籠，開心地都要飛起來(lái)了，可是一回家，就被媽媽扔了。我沒辦法，只好求爺爺：“爺爺，給我買一個(gè)漂亮的燈籠好嗎？”

　　爺爺思考了很久，一字一句地說(shuō)：“好，我答應(yīng)你，我的孫女。爺爺一定給你‘買’一個(gè)最漂亮的燈籠�！甭犃藸敔�?shù)脑�，我有點(diǎn)半信半疑。爺爺?shù)腻X，都用來(lái)買年貨了，哪有閑錢給我買燈籠呀。但我相信爺爺一定會(huì)為我買，因?yàn)闋敔斒且粋�(gè)言出必行的`人。

　　這天晚上，爺爺在家里到處翻箱倒柜，嘴里還不停地嘮叨：“我要為孫女做一個(gè)燈籠，要做就做最漂亮的�！彼�找了一堆我們五顏六色的布“哐哩哐當(dāng)”就做了起來(lái)。那一夜，我在“哐哩哐當(dāng)”中睡著了。一早醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)爺爺伏在桌上睡了，臉上毫無(wú)血色，滿是疲倦。等爺爺醒了，我連忙跑上前去：“爺爺，你好好睡覺吧，燈籠我不要了。”可是他只是對(duì)我輕輕地笑了笑，又忙起了燈籠。

　　到了年三十，我又像往常一樣站在門口看小朋友玩燈籠，爺爺提著一個(gè)燈籠走了過(guò)來(lái)。我的眼睛都睜大了：那燈籠是紅色的，可漂亮了。我驚喜地連連問(wèn)爺爺：“這是我的嗎？”“是的，孩子，這是給你的，快去和小朋友玩吧！”爺爺摸著我的頭親切地說(shuō)。

　　提著爺爺親手做的燈籠，我跑出了院子，去找那些小朋友玩去了……

　　以后，每到新年，我就會(huì)把那盞燈籠拿出來(lái)，那盞燈籠也一直陪伴著我，直到現(xiàn)在——因?yàn)�，那里有爺爺�?duì)我的愛。

　　燈籠作文 12

　　“正月十五鬧元宵，大街小巷觀花燈�！痹�宵節(jié)那天，媽媽帶我去泗門觀賞遠(yuǎn)近聞名的“汝湖燈會(huì)”。夜幕剛降，走在綠樹掩映的泗門大街上，燈柱上的一串串紅燈籠都亮了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像串串珍珠，又像顆顆紅寶石。人們成群結(jié)隊(duì)向著汝湖公園走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見了那高高的璀璨的花燈，我不禁欣喜地加快了腳步，拉著媽媽的衣角向前奔去。汝湖公園的出入口被人們給擠得水泄不通，好不容易從門口擠進(jìn)來(lái)，里面更是人山人海，人頭攢動(dòng)。迎面是一組組亮麗的花燈，真是人的海洋，燈的世界。

　　看，這組花燈有三只活潑可愛的小猴子。一只坐在桃樹下仿佛在思考什么；一只手拿桃子對(duì)著我們笑，好像在說(shuō)：“多大的桃子呀！你要吃嗎？”讓人看著垂涎欲滴；還有一只手枕在頭下，翹著二郎腿做著美美的夢(mèng)呢，可舒服啦！在它們身后，一棵棵桃樹在燈光的襯托下顯得十分美麗，沉甸甸的桃子掛在枝頭上，讓人忍不住想摘下一大咬一口。

　　瞧，那組燈是以家為主題的花燈。一個(gè)有著精美圖案的燈柱高高聳立，上邊有一圈珍珠一樣的.小燈泡，里面是一個(gè)像一面大鼓似的大圓燈，十分耀眼。在大圓燈的正中，寫著一個(gè)金色的“家”字，透出溫暖的黃色的燈光。在燈柱的下面，有一堆桃子，盛開著幾朵牡丹花，閃耀著金色的光芒，它們象征著：福壽安康，合家幸福。觀燈的人們紛紛贊嘆：這燈多美呀！從沒見過(guò)這么美的燈。“燈美，寓意更美�！�

　　走啊走，看啊看，“閣老教子”，“鯉魚戲蓮”，“萌雞賀春”……我一會(huì)兒徜徉在神奇的想象天地，一會(huì)兒穿越到遙遠(yuǎn)的古代，一組組靚麗奪目的花燈令我陶醉其中�！伴w老故里鬧元宵，萬(wàn)家燈火暖泗門”。汝湖燈會(huì)多么熱鬧，多么美麗，讓我流連忘返，給我?guī)��?lái)美好的生活享受！

　　燈籠作文 13

　　元宵節(jié)到了。自己動(dòng)手做燈籠也是不錯(cuò)的主意。雖然做不了街面上賣的那些大燈籠，也找不到什么鋼絲、鋼板這樣的材料；那就利用家家戶戶都有的那些竹條、宣紙、筆墨做一個(gè)即簡(jiǎn)單又時(shí)尚的紙燈籠吧！做好準(zhǔn)備工作后，就可以先制作骨架了。

　　紙燈籠骨架的.做法也是比較簡(jiǎn)單的形狀是圓柱體，最好選用可以彎曲的竹枝或竹皮搭成框架，銜接的地方用鐵絲固定。如果找不到，細(xì)長(zhǎng)條狀的硬紙板和燒烤用的竹簽也可以，雖然結(jié)實(shí)程度和柔韌性會(huì)有所欠缺，但是掛在室內(nèi)的墻上也是很不錯(cuò)的裝飾。制作燈身的時(shí)候，用繪畫時(shí)的宣紙。如果想要做精致一點(diǎn)的燈籠，也可以到文房四寶店買幾張白色、紅色的普通宣紙或者灑金宣紙，裁成符合燈籠架子的長(zhǎng)寬，就可以自己在紙上畫一些自己喜歡的圖案了。比如書法、繪畫、剪紙，都可以在小小的燈籠上一展風(fēng)采。粘好后，還可以用窄條的仿綾紙（鉤鉤型的）上下鑲邊，看起來(lái)更為美觀，很像古老的宮燈。如果不太擅長(zhǎng)畫畫，網(wǎng)上有一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法可供參考：

　　用一張薄紙?jiān)谧痔�上描下想要的字樣，再將這張薄紙和深紅色宣紙重疊在一起，用單刃刀片將字跡挖掉。拿掉薄紙，紅宣紙上就出現(xiàn)了鏤空的字跡。用白色宣紙做燈身，紅宣紙糊在里面，燭光或燈光從鏤空處映射出來(lái)，效果相當(dāng)漂亮。

　　最后一步，制作光源。如果放在室內(nèi)，只需要在燈籠里點(diǎn)一根普通蠟燭；如果想提著出去，最好在街上讓人幫忙用燈泡和電池做一個(gè)簡(jiǎn)單電路來(lái)照亮。也許看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙，但在元宵佳節(jié)里點(diǎn)上一盞自己手制的燈籠，定會(huì)別有一番風(fēng)味吧！

　　手制紙燈籠的材料和工序都十分簡(jiǎn)單，既能設(shè)計(jì)自己喜歡的式樣圖案，又能使節(jié)日平添許多樂(lè)趣。大家也來(lái)做做看。

　　燈籠作文 14

　　初讀此文，便有一股淡淡的《燈籠》味兒，開頭從歷史的長(zhǎng)河中入手，表明詩(shī)文在見千年歷史中經(jīng)久不衰的特性，同時(shí)抒情，表達(dá)自己喜愛詩(shī)人故事，所寫詩(shī)人，緊扣主旨。

　　向下看去，文章從近代對(duì)古代詩(shī)歌文化的看法，展現(xiàn)出人們對(duì)于在歷史洪流中所未沒湮沒的詩(shī)文作品的贊美，用典，幽默地寫出作者愛詩(shī)勝書的特點(diǎn)。

　　第三段，從個(gè)人抒情的角度中跳脫開來(lái)，直接描寫詩(shī)句中的景物，所展現(xiàn)出來(lái)的`那一種美妙的意境“潯陽(yáng)江頭把酒話別，琵琶哀轉(zhuǎn)，花謝花飛，紅顏老矣……”巧妙地將自己心中所熟記的古詩(shī)文，生動(dòng)形象地通過(guò)描摹的方式，以充滿音韻的長(zhǎng)短句，在讀者的眼前描繪了各種古詩(shī)所展現(xiàn)出來(lái)的超越意境的優(yōu)美畫面。

　　文章精于造就古風(fēng)。“精于“”造就“”亦奇“”歸去“”成“”亦“等詞語(yǔ)，讀起來(lái)充滿了一種古風(fēng)的氣韻，通常在句尾出現(xiàn)的語(yǔ)氣詞使得全文充滿了”魯迅風(fēng)“。全文講的便是作者追求詩(shī)歌，在文學(xué)的海洋中與詩(shī)歌共同游覽。而這“魯迅風(fēng)”便恰到好處的補(bǔ)足了朗讀時(shí)的缺陷。

　　再向下看，作者將自己的游記與古詩(shī)交匯，從把酒話別寫到名士自風(fēng)流，從雨中西湖漫步到天上宮闕，在詩(shī)與詞之間不停移步換景，卻并未讓人感到突兀，前半部分溫柔似水，后半部分從溫柔變得熱情激昂。

　　縱觀結(jié)尾，詩(shī)詞短句之間用十分富有節(jié)奏感，化用李叔同的愛國(guó)心將自己的心延伸到了邊疆�！皞ピ�，壯哉”更是直接抒情“詩(shī)酒趁年華，人間橘柚未變”號(hào)召人們“不畏義死，不榮幸生”是對(duì)詩(shī)詞致以最崇高的贊美。

　　全文運(yùn)用，化用多種古詩(shī)，恰當(dāng)?shù)貙⒆约旱母杏X溶于詩(shī)，表達(dá)了對(duì)詩(shī)歌最大的愛，點(diǎn)名標(biāo)題，升華了中心：愛詩(shī)尋詩(shī)。

　　燈籠作文 15

　　每到夏天的夜晚，螢火蟲總是提著他那一閃一閃的小燈籠，悠閑地飛來(lái)飛去�？墒悄銈冎�道螢火蟲為什么會(huì)有小燈籠嗎？現(xiàn)在我就講一個(gè)有趣的故事來(lái)告訴你吧。

　　很久很久以前，螢火蟲是沒有小燈籠的，到了晚上，只能摸著黑去尋找食物。圣誕那一天，圣誕老人來(lái)給動(dòng)物們送禮物來(lái)了。第一個(gè)收到禮物的當(dāng)然是森林之王了，獅子王溫和謙遜地說(shuō)：“圣誕老人，您還是先給其它小動(dòng)物送去吧，他們肯定在門口著急地等著呢！”圣誕老人聽了很感動(dòng)，連忙從百寶袋里拿出一個(gè)小黃冠，獅子王接過(guò)禮物，連聲說(shuō)謝謝。圣誕老人又去給小白兔送禮物，在途中遇見了螢火蟲。螢火蟲對(duì)圣誕老人說(shuō)：“圣誕老人，請(qǐng)賜我一個(gè)小燈籠吧，要是沒有小燈籠，我夜里飛行太不安全了，常常撞到樹，撞得頭昏腦花的，有時(shí)還找不到回家的路，太不方便了�！笔フQ老人連忙從百寶袋里拿出一個(gè)明亮的小燈籠，把它裝在了螢火蟲的背上，一下子照亮了整個(gè)花壇。螢火蟲高興地舞動(dòng)著翅膀，圍繞著小花壇飛來(lái)飛去，連聲說(shuō)謝謝。自從有了小燈籠以后，螢火蟲不會(huì)再迷路了，還常常幫助別人，給迷路的小伙伴照明。

　　那一年，袋鼠收到了圣誕老人送的嬰兒袋，使嬰兒不會(huì)丟失；蜜蜂收到了圣誕老人送的一對(duì)翅膀，采蜜方便快捷……一天夜晚，動(dòng)物舉行隆重的典禮，每個(gè)動(dòng)物在臺(tái)上展現(xiàn)一下自己得到的`圣誕禮物。最受歡迎的當(dāng)然是螢火蟲，他們呼朋引伴地手拉起手，跳起了優(yōu)美的舞蹈，照亮了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)，會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

　　從此以后，動(dòng)物們過(guò)著自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的生活。螢火蟲的小燈籠就是這么來(lái)的，是不是很有趣��？

　　燈籠作文 16

　　話說(shuō)：“曾經(jīng)有一個(gè)盲人，晚上走路時(shí)總是提著燈籠。于是，便有人問(wèn)他為什么？他說(shuō)，他拿著燈籠不是為自己，而是為了讓路過(guò)的行人看到他，不至于撞到他�！蔽蚁�，很多人看完這則故事后都會(huì)如我般地立馬說(shuō)出：哈，這不是個(gè)挺簡(jiǎn)單的事嗎？頂多算這個(gè)盲人聰明些，知道怎樣去保護(hù)好自己罷了。但是，真理它往往就是那樣地讓你可視而不可及。其實(shí)，這位誠(chéng)實(shí)的盲人用極平常的語(yǔ)句劃出了一道極不平常的生活等式——“予人方便永遠(yuǎn)等于予己方便”。

　　盲人提燈籠，在幫助了自己的同時(shí)也為別人照亮了道路。同樣，在我們生活中，只有大方而熱情地幫助和關(guān)心他人的人，才會(huì)真正得到他人的幫助。

　　我每天放學(xué)回家時(shí)，都要路過(guò)小區(qū)的保安室，每逢保安叔叔在崗，我都會(huì)甜甜地叫上一聲。有個(gè)下雨天，我獨(dú)自在家，因下樓倒垃圾時(shí)忘了帶出鑰匙而被反鎖在了家外。那會(huì)，是保安室的`保安叔叔們熱情地收留了我，并陪我一直玩到媽媽回家后呢！我想，若是我平時(shí)不尊重、不稱呼保安叔叔們，那么我就很有可能變成“落湯病小雞”咯。還有一次，一個(gè)其他班的同學(xué)忘記帶品德書了，正著急呢，而我正好帶了這本書，就借給了她。她如同脅下生翅一般，快樂(lè)極了。第二天，沒帶科學(xué)書的我也不得不去向她借書嘍，當(dāng)然，因?yàn)樽蛱煳医枇藭�給她 ，所以她也爽快地把書借給了我。

　　我想，在我以后還很長(zhǎng)的人生道路上，要我獨(dú)自一人在漆黑的路上摸爬，那可是絕對(duì)得恐怖啦！我才不干呢！我呀，應(yīng)該如盲人提燈籠般地，也點(diǎn)燃起自己心中的明燈，為別人照亮，也照亮自己。時(shí)時(shí)去幫助和關(guān)心別人，別人也就會(huì)幫助我。正所謂“送人玫瑰，手有余香”，大概就是這個(gè)意思吧！

　　燈籠作文 17

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！毙碌囊荒暧值搅耍�家家戶戶貼對(duì)聯(lián)，吃團(tuán)圓飯。今年不同于以往，天氣不大好，連天都是烏云密布，雨下得淅淅瀝瀝，但這并不會(huì)影響人們迎春的歡樂(lè)氣氛！

　　今年是爺爺他們一家到我們家來(lái)吃團(tuán)圓飯，大人們還在忙著做飯。滴滴噠噠，既然外面下著雨，孩子們沒地方可去，干脆辦一個(gè)小型活動(dòng)吧！規(guī)則大概如下：利用去年的紅包紙和聚餐用剩下的一次性筷子，開發(fā)想象力，靠自己制作一個(gè)屬于自己的“小燈籠”，獲勝的人有一個(gè)紅包獎(jiǎng)勵(lì)！我們頓時(shí)興高采烈，躍躍欲試。制作材料，皮筋，紅包紙，一次性木筷子一個(gè)不剩的被選走。手工鍛煉孩子動(dòng)手能力，大人們看著也開心。最優(yōu)選手則是由家長(zhǎng)組選出。

　　“比賽開始！”一聲令下，雖然比賽并不現(xiàn)實(shí)，但是還是有的人焦急完成作品，有的人選擇慢慢來(lái)，大概過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)多一些，小孩子們做的燈籠各個(gè)有了形狀、樣貌。又過(guò)了半小時(shí)，飯菜冒著熱氣擺在了桌上，另一個(gè)桌子擺著不同的作品，首先是表妹做的`：三角形，用了三種不同的紅包紙，一面是“萬(wàn)事如意”，第二面是“學(xué)業(yè)進(jìn)步”，第三面是“大吉大利”。上下兩面是空心的狀態(tài)；第二個(gè)是表弟的，男孩子嘛，當(dāng)然是簡(jiǎn)單的啦！長(zhǎng)方形，四面都是相同的紅包紙；重頭戲是表姐的，雖然她已經(jīng)不是小孩子啦，但她對(duì)手工依舊有著濃厚的興趣。她做了一個(gè)六邊形紙燈籠，上下都封起來(lái)了，里面還放了一個(gè)小燈泡，讓燈籠可以亮起來(lái)，底部還有流蘇做裝飾，像閃耀的星星。哈哈，結(jié)果母庸質(zhì)疑，表姐獲得紅包獎(jiǎng)勵(lì)！

　　爺爺他們回家之前還在我們家聊了一會(huì)兒天，家里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。表姐的獲獎(jiǎng)燈籠還落在我們這，就歸我啦！

　　雖然門外下著淅淅瀝瀝的雨，但是屋里依舊歡聲笑語(yǔ)縈繞。

　　燈籠作文 18

　　雖不像蠟燭，為了光明而焚盡自身。小孩子喜歡亮光，那仿佛是天性�？粗鴷一ㄒ滑F(xiàn)的煙花，就算是愛哭愛鬧的孩子都頓時(shí)不哭了。春節(jié)期間，孩子們通常都會(huì)在街頭、巷子里玩煙花。盡管大人們怕小孩子會(huì)有些什么意外，會(huì)去說(shuō)：玩火半夜會(huì)尿褲子，但還是想盡一切的辦法去玩。

　　記得，玩煙花那是很久以前的事了。當(dāng)時(shí)在一個(gè)親戚的鄉(xiāng)下過(guò)年，我爸媽心血來(lái)潮地買了一些煙花說(shuō)是晚上玩。那有一大捆的、也有一小支的。

　　我那天常常坐在門口，望著天上漂浮的游云，田間勞作的農(nóng)民，覺得田野間的生活是多么美妙。但我很快就坐不住了，因?yàn)槲疫�是想著那晚的煙花。但這太陽(yáng)都還在天上做客呢，你總不能把別人從天上趕下來(lái)吧！只能托著腮，看著風(fēng)景或是玩玩石頭。

　　夜里的'團(tuán)圓飯是那么的香，熱騰騰的飯菜端上餐桌時(shí)，好像煙花一樣美麗，點(diǎn)燃了人們的熱情。但我卻一口都不想吃，因?yàn)槲抑幌胫�去放煙花�?/p>

　　終于，那大大小小的煙花放在了地上。忽然，漆黑的夜空中燃出了一道光。是火柴！隨著煙花的點(diǎn)燃，煙花直沖夜空。原本平靜的村莊被煙花照亮了。緊接著越來(lái)越多，有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、圓形的、扇形的……天空熱鬧了起來(lái)，隆隆的響聲和爆炸聲久久不散。就算是不食人間煙火的浪人，看到這般情景也會(huì)放松一下身心吧。

　　當(dāng)最后一束光消失時(shí)，不禁陌生了起來(lái)。曇花一現(xiàn)這個(gè)詞就最好寫出這時(shí)場(chǎng)景了。但生活中曇花一現(xiàn)不但會(huì)讓你青春過(guò)于暗淡，我們應(yīng)該去追求我們青春中最美麗的晚霞，讓自己化作一束晚霞照應(yīng)在人們的臉上，溫暖了人心才不會(huì)青春。

　　燈籠作文 19

　　過(guò)年了自己親手做一個(gè)燈籠，提在手邊多么漂亮呀。今天，我就來(lái)到平原博物院做手繪燈籠。

　　老師給我們發(fā)了一個(gè)圓圓的扁扁的還沒有撐起來(lái)的燈籠，我左手拿著燈籠的把，右手拿起鋼絲把它輕輕地往兩邊一拽，燈籠就撐起來(lái)了。我剛要拿起筆開始畫的時(shí)候，老師就提醒我們大家一定要小心，這個(gè)紙非常薄，很容易破碎。雖然我非常小心，但我還是逃避不掉破的命運(yùn)。

　　這個(gè)燈籠非常大，所以我決定畫四幅畫。我首先拿起鉛筆在紙上畫了兩只憤怒的小鳥，一只大一只小，雖然那只大的小鳥眼神里沒有充滿憤怒，但我還是覺得憤怒的小鳥應(yīng)該突出它的憤怒。

　　然后，我又換了一面，我決定畫一個(gè)青鬼臉，我故意把它的嘴畫得很大，露出潔白的牙齒，我似乎都能聽出它的笑聲了。

　　后來(lái)我覺得這些東西總有點(diǎn)不太好，就換了一幅令人心脾的風(fēng)景畫。上面有五顏六色的彩虹，下面有蔥綠的大樹，旁邊是美麗的風(fēng)鈴花，叮鈴叮鈴，我仿佛聽見了清脆的鈴聲。

　　劃完之后，我給它們勾了一下邊，然后我給它們涂上了鮮艷的顏色。然后就是最難的一步了，就是把燈籠裝飾起來(lái)。

　　我拿了一張紅色的.皺紋紙，右手在上左手在下，捏著紙，用右手的大拇指和食指來(lái)回搓，一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作，直到把皺紋紙卷好為止。然后我拿著其它顏色的紙，剪成小條條，但是不能把小條條剪碎，要把它連起來(lái)，像一條裙子一樣。然后把它卷起來(lái)，粘到燈籠的下方。

　　哈哈，我的燈籠完成了，回家放上了一個(gè)小蠟燭，到三十晚上把燈一關(guān)，點(diǎn)開小燈籠，那該是多么漂亮呀。

　　今天的活動(dòng)是多么有趣呀！

　　燈籠作文 20

　　今天，我和爸爸一起做燈籠。

　　過(guò)完春節(jié)馬上就是元宵了，元宵賞燈是我們國(guó)家的傳統(tǒng)民俗，紅紅的燈籠象征著紅紅火火的日子，這是一份美好的祝愿，現(xiàn)在的燈籠大多數(shù)都是買的，而我們今天要做一個(gè)純手工的，而且還是“低碳產(chǎn)品”，都是廢物利用的啊。

　　我們先找來(lái)筆墨和墨壇，還有一個(gè)紙盒子，還有一個(gè)剪刀、雙面膠、貼畫、紅色的一卷軟紙、綠卡紙，材料準(zhǔn)備完了我們就開始做燈籠了。

　　我們先把紙盒子變成一個(gè)圓形，然后用雙面膠把他粘了起來(lái)，用鐵絲將它固定支持。接著我們把紅紙給攤開只見爸爸拿了一把長(zhǎng)，長(zhǎng)的鋼尺測(cè)量紅紙的總長(zhǎng)度，然后再三等分的三個(gè)點(diǎn)上輕輕地做好記號(hào)，我驚訝地問(wèn)爸爸為什么要用尺量，爸爸說(shuō)用尺量會(huì)非常準(zhǔn)確的三等分這個(gè)圓圓的燈籠，保證我們?cè)谏厦尜N上的.三只小猴的貼畫均勻?qū)ΨQ，爸爸做事真的很認(rèn)真仔細(xì)啊。

　　猴年里，三只小猴子表示對(duì)新的一年的祝福，美好的春節(jié)祝愿。它們整整齊齊，就像一個(gè)個(gè)排著隊(duì)伍的小精靈，正舉著桃子送祝福，最后在最頂上寫上了“金猴送�！睅讉�(gè)大字，顯得很出光彩。

　　接著在紅紙背面貼身雙面膠，卷起來(lái)貼上燈籠的整個(gè)固體，我把一個(gè)蘋果蠟燭插上以后我覺得燈籠完成了。

　　可是爸爸還說(shuō)好像有點(diǎn)單調(diào)，缺少點(diǎn)什么，爸爸找來(lái)一個(gè)鞋盒子，把上面的綠色部分裁成條形，然后斜著貼在燈籠上，紅紅的燈籠加上紅紅的中國(guó)結(jié)，很喜慶很漂亮。

　　我覺得如果沒有爸爸的認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)燈籠一定會(huì)做得歪歪斜斜的，單調(diào)得只有紅色！我以后學(xué)習(xí)也要認(rèn)真仔細(xì)。

　　燈籠作文 21

　　人們見到月亮的次數(shù)往往要比太陽(yáng)少得多。可憐的月兒卻在人們熟睡后高高掛起，醒來(lái)后又悄然離去。它那最美的姿色總是藏得神秘，但并不妨礙我和它結(jié)下一段段緣。

　　太陽(yáng)給我的感覺怎么也用不到“美”這個(gè)字，想的最多的就是“暖”了罷。春天的太陽(yáng)暖，夏天的太陽(yáng)暖，秋天的太陽(yáng)也暖，冬天的太陽(yáng)還是暖，若不計(jì)較的話，我說(shuō)的實(shí)在是有道理的。而皎潔的月華，如沸的繁星，一想到它，一張張圖畫就浮現(xiàn)在我眼前，夜行去超市買東西，或散步還是有閑情雅致去賞月，天哪，怎么都忘不了它那俊俏的'容顏。像銀盤，像珠玉，又像是身著白色柔紗的羞澀少女。那柔和的月光照在大地上，照在我身上。美，實(shí)在是美。

　　一想到月就想到那次去散步，它一直跟在我的身后，如影隨形，不離不棄。比起來(lái)它那亮光并不比路燈亮一毫，甚至那微弱的月光連路都沒法照清，可路燈始終照亮的僅是黑夜，而月光照亮的卻是我的心里。

　　記得，夜深去超市，怎么也不會(huì)想到抬頭望一下月吧，可偏偏就抬頭了，現(xiàn)在我想李白詩(shī)中的“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”真是情有可原了，見到那樣美的月，難怪會(huì)有一股鄉(xiāng)愁涌上心頭。有多少詩(shī)人將鄉(xiāng)思寄托在月上，又有多少人將情思托付給月亮?當(dāng)時(shí)我又想什么呢?或許是在憧憬美好的未來(lái)吧。

　　這樣美的月，美的夜，美的星，也只有嫦娥那樣的美人才配得上吧，也只有玉兔那樣的顏值才配得上吧。玉兔呀嫦娥呀和月兒，真是絕配，絕配。

　　月兒呀，你是永遠(yuǎn)不會(huì)離開我的呀，想你時(shí)只要抬頭就好了呀。忍不住，我又看到你了，天上好多星星呀，是你的新朋友嗎?你們一定聊的很開心吧，祝福你也祝福我。

　　燈籠作文 22

　　每一次，都在孤單中默默徘徊；每一次，都在受傷后閃著淚光。我知道，那是我飛向希望的翅膀，飛過(guò)絕望，飛向遠(yuǎn)方。

　　——題記

　　春節(jié)期間，我做了一個(gè)手工燈籠，它不能發(fā)光，只能供玩耍。

　　要做這小燈籠可不簡(jiǎn)單，必須將軟紙片折一下，再插入另一個(gè)已折過(guò)的紙片才算插成，最后還得扣上鐵環(huán)起加固作用。制作燈籠之前我已躍躍欲試，可開始做時(shí)，就遇到了麻煩，真是看花容易繡花難��！要折軟紙片一不小心就會(huì)折斷，如果不折又無(wú)法接上，必須要控制好力度。漸漸的，我接上了一些紙片，找到了控制力度的感覺�？稍诖╄F環(huán)的時(shí)候，我又遇到了困難，軟紙片上的洞這么小，鐵環(huán)這么粗，我該如何穿過(guò)去呢？如果用牙簽紙片會(huì)破，這怎么辦呢？就這樣我抓耳撓腮、冥思苦想，終于想出了個(gè)好辦法，我將鐵環(huán)周圍鋒利的部分在紙片上輕輕的刮，漸漸的紙片上的洞變大了，我的鐵環(huán)也就能穿過(guò)去了。不一會(huì)兒一個(gè)喜慶的燈籠便在我手中誕生，呀！大功告成了。那一刻，我心中的喜悅與激動(dòng)無(wú)以言表。

　　清朗的'夜空下，掛著我的紅燈籠，金色的福字嵌在中央，抒發(fā)著親人的祝福與帶不走的幸福。燈籠下，那短短的紅須，被吹散了，在緩緩地飄落，它那在風(fēng)中飛揚(yáng)的一分一秒都變成了土里的安詳。燈籠旁的新春二字，似一雙淡淡的眼眸，透露著新年的吉祥。它徜徉在我的心頭，點(diǎn)亮我心目中的燈籠，這燈籠寄托著我對(duì)未來(lái)美好生活的希望，也是照亮我人生道路的一盞如意燈。

　　我還在成長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)充滿著希望，有過(guò)迷茫，也曾彷徨。但我相信，只要我心中的燈籠被點(diǎn)亮，總有一天也會(huì)閃耀出萬(wàn)丈光芒！

　　燈籠作文 23

　　早上九點(diǎn)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，今天我們來(lái)做一個(gè)小燈籠”。我問(wèn)道：“我們?cè)撛趺醋瞿�？我們什么材料都沒有，又不知道該如何做”？“待會(huì)兒你就知道了”，爸爸回答道。

　　說(shuō)完后，爸爸讓我去拿一個(gè)空紅包。我心想：拿紅包干什么？但我還是去拿了一個(gè)�；貋�(lái)后，發(fā)現(xiàn)桌上多了幾樣工具：刻刀、直尺和雙面膠。爸爸說(shuō)：“今天，我們就來(lái)做一個(gè)‘紅包燈籠’”。我心又想：紅包該怎么做燈籠呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們一起“開工”了。

　　首先，爸爸讓我把紅包的折口用刻刀刻下來(lái)。我小心翼翼地刻下來(lái)以后，爸爸又讓我把紅包刻成兩片，分別做燈籠的內(nèi)側(cè)和外側(cè)。還特別囑咐說(shuō)，內(nèi)側(cè)那片要比外側(cè)稍窄稍長(zhǎng)些。我雖然不知道為什么，但爸爸說(shuō)出口了，我只能擼起袖子加油干了。一會(huì)兒，我就刻好了。

　　接下來(lái)，爸爸讓我在外側(cè)卡片上均勻地刻上線條，要求線條長(zhǎng)短相同，每?jī)蓷l線之間的距離要差不多，還親身給我示范了一下。之后便讓我自己去刻。剛開始刻的時(shí)候，我還不熟悉，刻的線條有的長(zhǎng)有的短，距離也有的寬有的窄。隨著刻的次數(shù)逐漸增多，感覺就不請(qǐng)自來(lái)，刻的線條長(zhǎng)短相同，距離也差不多了。15分鐘后，我終于刻好了。

　　然后，爸爸讓我在內(nèi)側(cè)卡片的.邊上貼上雙面膠，再將兩張卡片的長(zhǎng)對(duì)齊貼在一起，使外側(cè)卡片的中間鼓起來(lái)。貼好后，我茅塞頓開，搶在爸爸前面說(shuō)：“最后再寬對(duì)寬貼在一起，對(duì)不對(duì)”？“沒毛病”，爸爸回答道。貼好后，燈籠就成型了。

　　最后，我們?cè)跓艋\內(nèi)部貼了一個(gè)紅紙條，來(lái)當(dāng)燈籠的提手。這樣，一個(gè)“紅包燈籠”就新鮮出爐了。

　　燈籠作文 24

　　媽媽幫我準(zhǔn)備了許多燈籠，我要到公園賣燈籠。我們懷著急切的心情，開著車飆向雙雁公園。

　　到了雙雁公園，我興高采烈地提著燈籠走在小路上，卻不敢放聲吆喝，漸漸地，我看見了寬闊的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)旁邊有幾個(gè)石凳，石凳附近有三三兩兩的小孩，我心想：“這里不錯(cuò)，就在這兒安家吧！”這么想著，我的腳早已經(jīng)跑到石凳旁，把燈籠一盞盞地?cái)[好在石凳上。果然，有很多小孩圍了過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳的，叫大人給他們買我的燈籠。

　　這時(shí)一位老奶奶牽著一個(gè)小朋友出現(xiàn)了，她指著我的燈籠問(wèn)：“這燈籠怎么賣呀？”你要知道，我是第一次賣東西呀！我簡(jiǎn)直害羞到想找個(gè)空隙鉆進(jìn)去。媽媽也被我弄急了，不停地用眼神暗示我，我終于明白了，提高聲音壯著膽對(duì)那個(gè)老奶奶說(shuō)：“大的.三十，小的十五。”那個(gè)老奶奶左看看右看看，再問(wèn)：“這蓮花燈多少錢�。俊薄笆�五一個(gè)�！蔽伊ⅠR回答說(shuō)�！拔鍓K可以嗎？”“嗯……不可以，不過(guò)八塊可以�！蔽颐�摸腦袋說(shuō)。老奶奶聽了，二話不說(shuō)直接就掏出手機(jī)打開微信，而我拿起二維碼，直到聽到“�！钡膾呙杪�，我的心一下子緊了起來(lái)，一股成就感從我心里涌了出來(lái)。

　　等大人小孩都走了，我們是時(shí)候回家了，剛走到公園門口，又有小孩拉著媽媽要買燈，我覺得生意上門了，于是我走過(guò)去問(wèn)：“要買燈嗎？”那個(gè)媽媽一口拒絕。哎！看來(lái)年輕人也真小氣呀！

　　雖然賣出去的燈籠不多，但是我收獲了一肚子的快樂(lè)。我不但學(xué)到了面對(duì)客人要落落大方，敢于交流，還懂得了爸媽賺錢是多么得不容易。

　　燈籠作文 25

　　星期天，我去一個(gè)朋友家玩。她看到我就對(duì)我說(shuō)：“亞翔，今天我們一起做個(gè)燈籠好嗎？”我說(shuō)：“好就是好，就是不會(huì)做燈籠�！彼�說(shuō)：“我會(huì)做的，我會(huì)做的，你會(huì)做的，你只需要幫我拿點(diǎn)東西�！蔽艺f(shuō)：“就是這樣。在做燈籠的.過(guò)程中學(xué)會(huì)了做燈籠的手法，然后自己回家做燈籠。”“好，那我做的時(shí)候你要仔細(xì)觀察，有問(wèn)題就問(wèn)我�！�

　　然后，她在家里找到了一個(gè)罐子、一個(gè)釘子、一把錘子、一個(gè)瓶蓋、一根線和一支蠟燭。我站在旁邊看著她尋找著什么，而我默默的把這些都記在心里。然后她對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我們可以做燈籠了�！比缓螅�她說(shuō)：“現(xiàn)在，在罐子上釘一些畫，讓燈籠更漂亮。當(dāng)然，你不必像我一樣去做。你也可以用別的東西把它變漂亮�！蔽艺f(shuō)：“等一下，讓我回家拿些這些東西跟你走。免得回去的時(shí)候忘了�！薄昂�，快回去。”我答應(yīng)了，立刻跑回家拿了和她一樣準(zhǔn)備好的東西。

　　當(dāng)我來(lái)到她家時(shí)，我看到她在罐頭上釘了一張王耔牛奶上那個(gè)男人的照片。我釘了一片葉子，一棵樹，一個(gè)字。她搞定之后，教我做下一步。然后，她說(shuō)：“兩邊釘兩個(gè)洞，把線穿好打個(gè)結(jié)，然后把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時(shí)，在瓶蓋里放一根蠟燭芯，做一根小蠟燭。然后點(diǎn)燃這只小蠟燭，把它放進(jìn)罐子里。這樣，只要你端著這個(gè)自己做的燈籠，人們就會(huì)對(duì)你投以羨慕的目光�！蔽野此�說(shuō)的一步一步來(lái)。一盞燈籠很快就完成了。

　　這時(shí)，我看到那個(gè)燈籠真的很漂亮。罐頭上的釘孔閃閃發(fā)光，使得這幅畫非常漂亮。我提著燈籠得意洋洋地回家了。

　　燈籠作文 26

　　這個(gè)寒假，老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們親手制作一只燈籠。做什么樣的燈籠好呢?我左思右想。爸爸走過(guò)來(lái)，看見我在想問(wèn)題，就問(wèn)：“有什么問(wèn)題不會(huì)嗎?”我說(shuō)：“老師要叫我們做一個(gè)燈籠，我不會(huì)做�！卑职终f(shuō)：“來(lái)爸爸教你做一個(gè)漂亮的燈籠�！�

　　說(shuō)干就干，爸爸帶我去買來(lái)了皺紋紙、膠水、剪刀等工具，還到竹林里撿了一些竹子回來(lái)。爸爸先把竹子劈成細(xì)條，然后把它扎成紅蘿卜的形狀。爸爸說(shuō)：“只要包上紅色皺紙，就會(huì)變成漂亮的紅蘿卜燈籠了。”我想爸爸把形狀都扎好了，包個(gè)外形有什么難的，就自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)�！蔽易蟀�包，右包包折騰了好長(zhǎng)時(shí)間什么也沒包上去。只好再求助老爸了。只看見老爸三下五除二的把燈籠包好了。咦?這燈籠怎么不圓呀?老爸就重新包了幾遍，可怎么也包不圓。我們用竹條做燈籠是徹底失敗了。

　　爸爸說(shuō)：“包不圓，我們用垃圾桶做不是很圓嗎?”我說(shuō)：“還是老爸聰明。”說(shuō)完我們又重新開始做了。

　　爸爸先用不干膠把垃圾桶上上下下、里里外外都包好。再把垃圾桶的邊剪掉。然后用鋼絲把垃圾桶綁好，把一頭伸出來(lái)做燈籠的`柄。最后我用從電腦打印出來(lái)的慶祝元宵和燈謎粘粘紙一個(gè)一個(gè)一張一張地粘了上去，我左看看，右看看總覺得少了什么。哦，我知道了今年是龍年，少了龍的影子，這時(shí)我想起旺旺大禮包上有兩個(gè)漂亮的龍頭，就了粘兩個(gè)龍頭上去……燈籠終于做好了。

　　平時(shí)看起來(lái)那一個(gè)個(gè)燈籠覺得很簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)很難的，不過(guò)還是很有趣的，我以后還要多制作燈籠。

　　燈籠作文 27

　　春節(jié)快到了，德州晚報(bào)小記者們還要去游樂(lè)園掛燈籠，作為德州晚報(bào)小記者團(tuán)中一員的我，當(dāng)然也要在新的一年里做個(gè)燈籠祝福大家新年快樂(lè)啦！

　　大家想不想和我一起來(lái)做個(gè)紅紅的燈籠呢，那就一起來(lái)做吧!首先，我們要準(zhǔn)備的材料有：紅包12個(gè)、剪刀、雙面膠、中國(guó)結(jié)。再把這12個(gè)紅包的四個(gè)角對(duì)折，從這12個(gè)紅包里拿出4個(gè)紅包，以豎的形式把它們用雙面膠粘好，記住千萬(wàn)不要對(duì)著粘，不然就不對(duì)勁了！將這4個(gè)紅包粘好以后，第一層就做好了；接著再做第二層，第二層就是再拿出4個(gè)紅包來(lái)，讓它們以橫的形式和第一層粘好，這就是第二層；第三層和第一層一樣，用四個(gè)紅包以豎的方式和第二層粘好，再穿好中國(guó)結(jié)就可以去掛燈籠了！

　　2月3日下午，我懷著無(wú)比期待的心情和爸爸來(lái)到游樂(lè)園。天上依然下著雪，白皚皚的公園內(nèi)并無(wú)游人，好像上天有意安排我們獨(dú)享這一片天地，寂靜的公園因小記者們的到來(lái)一下子熱鬧起來(lái)。小記者們排好隊(duì)紛紛舉起親自制作的各式各樣、五彩繽紛的`燈籠，臉上都掛著微笑，照相留念，留下精美的瞬間。我們便一一走到掛燈籠的叔叔前把自己的燈籠交給他們，不一會(huì)兒我們的燈籠都掛在那半空中的鐵絲上了�？粗�我們那在白雪的映襯下十分奪目的燈籠，我們激動(dòng)得臉都紅了，好像我們的燈籠帶著我們對(duì)人們美好的祝愿正飛入千家萬(wàn)戶。正在我入神時(shí)，忽然覺得脖子一涼，轉(zhuǎn)身一看，不知是誰(shuí)在趁我不備時(shí)扔了一大堆雪，打了我一個(gè)“透心涼”，原來(lái)是我的同學(xué)，我拿起一大堆雪就向他投去，一會(huì)兒打得是“落花流水”，我們開心地笑得前仰后合……

　　新年到了，愿幸福的德州人萬(wàn)事如意，小朋友們快快樂(lè)樂(lè)！

　　燈籠作文 28

　　在這個(gè)細(xì)雨斜織的雨夜，我看到了你，看到你手執(zhí)紅燈籠，慢慢地，慢慢地，和著這在夜風(fēng)中搖曳不定的星火，穿過(guò)深宅大院那條曲折連環(huán)的回廊，穿過(guò)一直沉默著的叢草，穿過(guò)被歲月纏織了好幾千年的黑暗，停在那個(gè)紅燈籠前，把它點(diǎn)亮。

　　我的眼睛有點(diǎn)模糊了，那個(gè)燈籠，是否能屬于你？你點(diǎn)亮的，能否是屬于你真正的人生？

　　然后，你的生命似乎就跟燈籠聯(lián)系在一起了。新婚時(shí)，在不被少棠承認(rèn)的日子里，你陪娘點(diǎn)燈；如夢(mèng)死后，少棠回來(lái)，你聽從娘的話經(jīng)營(yíng)燈籠坊；辜家一無(wú)所有時(shí)，被休了的你，走在大街上幫他們賣燈籠。

　　你總是這樣，給你燈籠坊，給你權(quán)力時(shí)，你為了一家人和氣，忍讓著大嫂。失去了孩子，娘為了替辜家保住血脈把你冷落時(shí)，你一路大度，卻落得了被娘趕出家門的下場(chǎng)。當(dāng)依鈴出現(xiàn)，你非但不竭力把云開留住，反而要他好好照顧依玲。你是善良的，善良到可以原諒娘的一切過(guò)錯(cuò)，可以用近畢生的`心血把少棠變好。

　　忘不了，你第一次，一個(gè)人，在一個(gè)夜神人靜的午夜，手執(zhí)燈籠，慢悠悠的，走在那條熟悉的回廊上，雙眼朦朧。讓我無(wú)數(shù)次在心底里問(wèn)，玉禾，你要點(diǎn)燈嗎？是的，少棠去了，那個(gè)說(shuō)愛你的人去了，你沒有了依靠，你像當(dāng)年的娘那樣，一個(gè)人，想點(diǎn)燈了，為少棠點(diǎn)燈。其實(shí)，你不是孤獨(dú)的，不必生活在那個(gè)大宅中。你只是太善良，少棠愛你了，離不開你了，你才留下�？伤�走了，你還要一個(gè)人在這點(diǎn)燈嗎？

　　玉禾，你是善良的，去吧，你的生命就是那個(gè)燈籠，和云開去把你的幸福點(diǎn)亮，好好生活。你的善良，早已把不合理的封建思想帶在你身上的枷鎖揭開，你的燈籠也必將在風(fēng)中不再飄搖。

　　燈籠作文 29

　　送走了喜氣洋洋的春節(jié)，就是熱鬧歡快的元宵節(jié)了。在這天，人們都要猜燈謎、吃元宵、舞獅子、踩高蹺、送花燈。今年的元宵節(jié)，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——自己動(dòng)手做燈籠。

　　一放假，我就在想：做什么樣的燈籠好呢？晚上，站在陽(yáng)臺(tái)上，看著窗外的萬(wàn)家燈火，我有了主意。就做個(gè)“萬(wàn)家燈火”吧！我找來(lái)幾張卡紙，把它們固定成一個(gè)長(zhǎng)方形，在每張卡紙上都畫上了漂 亮的圖案，剪成鏤空的，并在上面寫上了帶“馬”字的祝福話語(yǔ)，接著又用一張卡紙制作了精美的房頂。今年是馬年，我又動(dòng)手剪了一匹奔騰的馬吊在燈籠下面。一個(gè)精美漂亮的“萬(wàn)家燈火”完成了， 我甭提有多高興了！正在切水果的媽媽看見了，對(duì)我的作品贊不絕口�？吹綃寢屜春玫�'柚子，我又來(lái)了靈感，何不廢物利用，拿柚子皮再做個(gè)柚子燈呢！我的提議得到了媽媽的支持，媽媽準(zhǔn)備動(dòng)手和我一 起做柚子燈。為了不把柚子皮弄破，我和媽媽小心翼翼，費(fèi)了九牛二虎之力才把柚子里的果肉掏了出來(lái)。我又拿來(lái)小刀，在柚子皮上慢慢刻出笑瞇瞇的眼睛和笑開了花的嘴巴，柚子上面一個(gè)喜慶的娃娃 臉就做好了。我又找來(lái)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，讓媽媽幫我縫在了柚子上，剩下的絲帶打上美麗的蝴蝶結(jié)系在手柄上。我的柚子燈做好了，就給它取名“喜笑顏開”吧！

　　最后，老爺又幫我把兩個(gè)燈籠按上了電池和燈泡，燈一亮，更是錦上添花，漂亮極了！看著“萬(wàn)家燈火”和“喜笑顏開”，我也歡喜的不得了。媽媽還把它們拍下來(lái)曬到了微信上，想不到點(diǎn)“贊” 的朋友還不少呢！

　　這個(gè)元宵節(jié)自己動(dòng)手做燈籠的經(jīng)歷將使我終生難忘！

　　燈籠作文 30

　　我聽老師講過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：從前，有一個(gè)盲人，晚上出門總是提著一盞燈籠。過(guò)路人都笑話他：“你眼睛看不見，還提著燈籠干嘛，這不是盲人點(diǎn)燈—白費(fèi)油嗎？”盲人不緊不慢地回答：“是的，我自己是看不見，可是這樣別人就可以看見我呀！”是啊，盲人的眼睛是瞎了，可是，他的心是多么的明亮�。∶と颂岬哪潜K燈籠，不僅照亮了別人的路，也保護(hù)了自己。盲人的這種自我保護(hù)意識(shí)，不應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　這個(gè)故事讓我想起了我們的校園，我們的同學(xué)。下課鈴聲一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向教室門口里涌去，完全忘記了“進(jìn)出門口慢行”的規(guī)則和老師“文明禮讓”的教導(dǎo)。記得上星期一，下課時(shí)，一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)低著頭往外跑，一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)從門側(cè)面猛躥過(guò)來(lái)。結(jié)果撞到了一起，小同學(xué)一骨碌來(lái)了一個(gè)“三百六十度大翻轉(zhuǎn)”，摔得鼻青臉腫。而高年級(jí)的同學(xué)也嚇得面如土色。這時(shí)，老師趕來(lái)了，他看見小同學(xué)摔得青一塊紫一塊的，連忙把他抱起來(lái)，送到村診所。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，這位小同學(xué)只是皮外傷，幸好沒造成什么大礙，真是不幸中的萬(wàn)幸啊。如果他們不橫沖直撞，結(jié)果會(huì)是這樣嗎？

　　還有，周末初中學(xué)生放學(xué)的'時(shí)候，同學(xué)們騎自行車回家，“騎手”們一上公路，可以說(shuō)是浩浩蕩蕩，個(gè)別同學(xué)為了顯示自己的“高超技術(shù)”，有的在公路上飛車，甚至雙手離開了車把；有的三個(gè)一伙、五個(gè)一群，一邊騎車一邊聊天;有的一邊吃東西一邊騎車……對(duì)機(jī)動(dòng)車的鳴笛置若罔聞，這是多么危險(xiǎn)的行為��！

　　讓我們每個(gè)人都在心中點(diǎn)亮一盞燈籠，不僅照亮別人的路，也照亮自己的人生之路吧！（指導(dǎo)教師 劉慧琴）

　　……

　　燈籠作文 31

　　隨著暑假的結(jié)束，新學(xué)期的開始，我又看到了你――燈籠樹。經(jīng)過(guò)七十多天的暑假，你還好嗎？

　　你知道嗎？在這個(gè)炎熱干旱的暑假里，我總是擔(dān)心你，這樣干燥的天氣，也沒人來(lái)給你澆水，你能挺過(guò)去嗎？思念之余，我又想起了你曾經(jīng)帶給我們的快樂(lè)，我是多么感激你��！可在這炎炎烈日下，我卻不能來(lái)幫助你，你到底怎么樣了？

　　終于，我又看到了你，你是多么讓我震驚啊，你那挺拔、矯健的身影給了我們一個(gè)驚喜！你挺過(guò)來(lái)了，而且比以前更美麗，更茂密。你的樹干還是那樣粗壯有力，樹枝還是那樣千姿百態(tài)，樹葉還是那樣?jì)赡劭蓯�，燈籠還是那樣小巧玲瓏……哇，站在遠(yuǎn)處才看見你那漂亮的`新裝，翠綠的底色，嫩黃的花邊，還有那石榴紅的點(diǎn)綴，多么和諧的搭配�。�

　　看著美麗如初的你，我的心中油然而生出一種敬佩。可想而知，你有著怎樣頑強(qiáng)的生命里啊！你不依賴別人，靠著自己扎得深深的根，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)！從你身上，我看到了一種自強(qiáng)不息的品質(zhì)，是的，你不僅挺過(guò)了干旱的日子，你還義無(wú)返顧、一如既往地把美麗奉獻(xiàn)給大家。由你想到了我，我不是也應(yīng)該學(xué)你一樣自愛、自立、自強(qiáng)嗎？我們都不要無(wú)謂地依賴別人，應(yīng)該靠自己的努力去取得成功，自己能做的事自己做，有主見，而且在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，咬緊牙關(guān)，戰(zhàn)勝自己。真是謝謝你，燈籠樹，是你讓我更深一步地理解了自愛、自立、自強(qiáng)這幾個(gè)字眼，你也成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　燈籠樹啊，你叫我怎樣表達(dá)對(duì)你的喜愛之情呢？隨著時(shí)間的步伐，你一定會(huì)更美麗，下次你又會(huì)給我們什么樣的驚喜呢？我盼望著下次看到你，盼望著再次對(duì)你說(shuō)：“你好，燈籠樹！”

　　燈籠作文 32

　　“火樹銀花合，星橋鐵鎖開”這一派璀璨奪目的景象道的就是元宵節(jié)的花燈。家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，除了吃湯圓以外，還有看花燈的習(xí)俗。精巧的外形，明亮的燈光，直叫人追憶往昔。

　　猶記得兒時(shí)，當(dāng)夜幕慢慢降臨，我仿佛就看見廣場(chǎng)上一盞又一盞亮起的花燈，在我的眼前明明晃晃的轉(zhuǎn)著、繞著，來(lái)不及等吃完飯，就纏著家里的大人帶我去看燈。到了燈市，各式各樣的燈映在眸子里，是眼中綻放的一朵又一朵煙花。古人有詩(shī)贊曰：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”一排排、一列列的明燈，可不是將黑夜映成白晝？只不過(guò)與現(xiàn)在時(shí)隔太久，已記不清有何種形狀的燈了，只能依稀記得有幾個(gè)蓮花似的燈，還有幾個(gè)四方四正的盒子似的燈，可能盒子似的燈里還有皮影樣的人物，講的是種種歷史典故

　　同樣令人欣喜的是猜燈謎。燈上有各樣的.謎面，猜出后會(huì)有小禮品。年幼的我那會(huì)經(jīng)常絞盡腦汁冥思苦想好久，但在末了還要央告大人幫忙動(dòng)腦筋猜燈謎。記得有一次十分幸運(yùn)，得到一盞小花燈，一路上緊緊地提著花燈，猶如將燈市上的歡聲笑語(yǔ)一并帶回了家中。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始了解有關(guān)元宵節(jié)的歷史典故�！皷|風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”一派絢爛耀目的景象，可不僅僅如此，后文的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”所呈現(xiàn)的竟是寂靜寥落的場(chǎng)面。詞人辛棄疾的元宵，較他人的熱鬧喜慶不同，更多是對(duì)布滿風(fēng)雨的國(guó)家的憂愁，家國(guó)不寧，就連元宵似乎都成了掩飾危難的面具，煙花燈火極盡鮮妍，最后也會(huì)徹底融入黑暗中，消失無(wú)蹤。

　　放眼當(dāng)下，如今的元宵是太平盛世唱太平，錦上添花般的和美盛大。愿如今的我們，在不久的將來(lái)，也能夠像花燈般光耀奪目，照亮祖國(guó)未來(lái)的錦繡道路！

　　燈籠作文 33

　　停留在家門口，望著那個(gè)轉(zhuǎn)彎角，我久久等待著。

　　我總是在黃昏時(shí)坐在門口，看著遠(yuǎn)處綠油墨般的田野，聽著棲停在梨樹上鳥雀的高歌，那富有節(jié)奏和韻律美的腳步總是那么準(zhǔn)時(shí)響起。那是父親的腳步。不知是父親太忙的緣故，還是別人留他下了吃飯，我竟沒有聽到那熟悉的腳步聲，心里不免有些失落。

　　暮色很守時(shí)地覆蓋在這個(gè)如同火柴盒般大小的村子上。我蹲坐在屋前，倚在門框邊，搓了搓手，哈了口暖氣，借著紅燈籠照下來(lái)的微光，久久地望著那個(gè)轉(zhuǎn)彎角。

　　墨色的漆黑死死地將我包裹著我，狠狠地吞噬著周遭的風(fēng)景。紅燈籠從頭頂上照下來(lái)一層淡淡的黃光，輕輕披在我的身上，散落在地上。眼睛有些許朦朧，把頭埋進(jìn)膝蓋中，不愿將軟弱呈現(xiàn)出來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，腳步聲悠悠地飄進(jìn)我的耳朵，伴著水泥地滄桑的'回音，開始有些縹緲，好像從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)。我抬起頭，在那小小的紅燈籠散發(fā)的微弱的光下，有個(gè)模糊而寬大的身影漸漸靠近，我停留在原地，看著他一步步走來(lái)。

　　他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝著我揮手，隨即勾起一抹微笑，淺淺的，淡淡的，很安詳?shù)淖运�的嘴角綻開，漾出微微的漣漪，說(shuō)道：“在外面這么冷，吃飯沒，快些進(jìn)去�！蔽椅�了吸鼻子，點(diǎn)點(diǎn)頭。父親拉過(guò)我的手，向著家走去，絲絲暖意從他那厚實(shí)長(zhǎng)滿粗繭的手中傳過(guò)來(lái)，層層包裹著我的心，就好比這紅燈籠散下來(lái)的光，蔓延在我全身，讓我覺得特別的溫暖。我的等待，并不是毫無(wú)作用的，最起碼能讓父親感受到有人一直都會(huì)在乎他。

　　那天的紅燈籠那般執(zhí)著地留在記憶里——那個(gè)泛著微黃淺光的紅燈籠。

　　燈籠作文 34

　　今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：做燈籠。過(guò)年的時(shí)候，家里掛了很多燈籠，紅紅的。漂亮極了。

　　可是我還沒做過(guò)燈籠呢，這可難住我了。我的媽媽撫慰我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　我的媽媽先讓我準(zhǔn)備：兩張紅紙，一個(gè)不用的盒子，一段彩帶，蠟燭。

　　開始做了，我心里又沖動(dòng)又快樂(lè)。我的媽媽說(shuō)：“你先在盒子旁邊圍上一圈紅紙，再用彩帶扎成一個(gè)蝴蝶結(jié)，然后，用彩帶一綁，掛上去了。最后，我給燈籠又裝上了一個(gè)蠟燭。哦，我終于完成啦！”我快樂(lè)地說(shuō)。

　　原來(lái)世上無(wú)難事，只怕有心人。世界上沒有困難，困難只怕有心人，只要不怕困難，才能成功。

　　今天，我和我的媽媽做了一個(gè)燈籠。

　　我的媽媽先了一大堆要用到的材料，拿回家以后，我就開始做燈籠，我們先把一個(gè)透明盒子拿出來(lái)，把燈泡掛在頂上，再把燈泡固定好，裝上電池，連好電線，翻開開關(guān)，燈不亮，我們把燈拆了。原來(lái)是銅線斷了，我們把電線重新接好，燈泡亮。我們把盒子四角粘上花花綠綠的紙，又把另一個(gè)盒子用彩紙包好，再用單面膠粘住其中的一個(gè)面，把它和盒子粘在一起，做為底座現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)累了，下午再接下來(lái)做吧。

　　下午，我和我的媽媽又開始做燈，我的'媽媽把一個(gè)綠色的小杯子扣在燈和電池上，再用釘子把開關(guān)固定起來(lái)，再用繩子把盒子吊在一根竹竿上，燈做好了。我們覺得燈還不夠美觀，于是找來(lái)了喜羊羊和懶羊羊的圖案，用雙面膠粘在上面，小燈籠做好了。

　　瞧，透明燈罩上面扣著綠色的帽子，燈罩下是紫色、綠色、紅色、橙色構(gòu)成的底座。襯著紅色的流蘇，可漂亮了。我爸還給它取了一個(gè)名字，叫“氣死風(fēng)燈”，因?yàn)轱L(fēng)怎么吹也吹不滅。

　　哈哈做燈真好玩。

　　燈籠作文 35

　　我到一個(gè)小伙伴家去玩。她看到我以后就對(duì)我說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)做一只燈籠好嗎？”我說(shuō)：“好是好，就是我不會(huì)做燈籠�！彼�說(shuō)：“我會(huì)做，我做上手，你做下手，你只要幫助我拿一些東西就可以了�！蔽艺f(shuō)：“那就這樣好了。我在你做燈籠的過(guò)程中學(xué)習(xí)做燈籠的技術(shù)，然后自己回家去也做一盞燈籠�！薄昂醚�，那你在我做的時(shí)候就仔細(xì)觀察，有什么問(wèn)題就問(wèn)我好了�！�

　　接著，他在家里找出了一個(gè)罐頭，一根釘子，一把榔頭，一個(gè)瓶蓋，一根線和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西，同時(shí)我默默地把這一些東西全部記在心里。然后，她對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我們可以動(dòng)手制作燈籠了�！苯又�，他又說(shuō)：“現(xiàn)在，先在罐頭上釘上幾幅畫，讓燈籠變得更加美麗。當(dāng)然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的東西去讓它變得漂亮。”我說(shuō)：“等一會(huì)兒，讓我回家去也拿上這一些東西來(lái)跟著你做。免得我回去以后就會(huì)忘記�！薄昂玫�'，你快去快回�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，馬上跑回家去拿來(lái)了和他一樣準(zhǔn)備好的東西。

　　來(lái)到他家，我看到他在罐頭上釘了一幅畫有旺仔牛奶上的人的畫，我釘了一張葉子，一棵樹和一個(gè)戴字。釘好了，她又教我做下一步的工作。然后，她說(shuō)：“在兩邊釘兩個(gè)洞，把線穿過(guò)去打上一個(gè)結(jié)，然后，把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時(shí)在瓶蓋里放上一根蠟燭上的燈芯，做成一支小蠟燭。接著把這支小蠟燭點(diǎn)燃，放進(jìn)罐頭里面。這樣，你只要提著這一盞自己制作的燈籠，人家都會(huì)向你投來(lái)羨慕的眼光�！蔽野凑账�說(shuō)的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。

　　這時(shí)，我看到那盞燈籠確實(shí)好看極了。罐頭上釘出來(lái)的洞透出亮光，使那幅畫變得非常漂亮。我就提著自己制作的燈籠得意洋洋地回家去了。

　　燈籠作文 36

　　那被掛起的燈籠是老人的一顆心，只為后輩好的心，不為自己著想的心。

　　踏著鞭炮的'聲音春節(jié)悄然而至。滿臉歡喜的眾人趕往爺爺家，唯獨(dú)我一個(gè)人苦喪著臉。不為何事，單為了會(huì)被爺爺叫去掛燈籠而煩惱。我怎么想也想不明白為什么一定要掛燈籠？

　　“這邊一點(diǎn)，再右一點(diǎn)，不對(duì)……”果不其然，剛到爺爺家我便被叫去做“苦力”。我一臉不耐煩地說(shuō)：“到底要怎么樣，怎么掛都不對(duì)，再說(shuō)了掛了燈籠也不見亮了多少，你看，這燈籠還是舊的呢！”爺爺不知怎么的，愣住了，隨后叫我下來(lái)，并把我牽進(jìn)里屋。

　　坐在椅子上，我的心有點(diǎn)愧疚。怎么說(shuō)爺爺也是老人啊，我竟然這樣對(duì)他，平時(shí)的尊老愛幼都到哪去了？“唉，人老了，不中用了，連孫女都不想理我了！”爺爺重重地嘆了一口氣。此時(shí)的我不知如何是好，只聽爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孫女��！掛那紅燈籠不為別的，就是希望借這節(jié)日的紅火，把你們的前途照亮……”。爺爺哽咽了，沒再說(shuō)下去。往事一幕幕閃現(xiàn)：去年，也是春節(jié)，全家坐在椅子上吃團(tuán)圓飯，只有爺爺一個(gè)人忙進(jìn)忙出。媽媽讓爺爺坐，可爺爺回答：“以前你們有人說(shuō)速凍餃子不新鮮，這不，這回我親自做給你們吃！”回想起來(lái)，爺爺做的每件事都是為了我們。心中似有萬(wàn)千只螞蟻吞噬著我的心，難受極了。我向爺爺鞠了一躬：“爺爺，對(duì)不起！我們?nèi)�掛燈吧！”聽了我的話，爺爺笑了，他知道我明白他的心意�?/p>

　　“這邊一點(diǎn)，再過(guò)去一些……”爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)顯得格外親切，我百聽不厭，甚至希望他能年年對(duì)我這么說(shuō)。

　　掛好的燈籠在門前搖晃，就算陳舊不堪，卻勝過(guò)頭頂上盛放的絢爛煙花，因?yàn)樗�飽含著爺爺�(shù)钠谕�…�?/p>

　　燈籠作文 37

　　俗話說(shuō)“要吃丈母家，要嬉外婆家”，這話用在紅燈籠外婆家最合適了。這外婆家真要嬉一嬉呢！

　　外婆家約30公里，今天是周三，正在放長(zhǎng)假，所以我和爸爸媽媽一起去外婆家走走。剛進(jìn)外婆家就有姥姥。外公。大娘舅來(lái)邀請(qǐng)吃飯。住宿。來(lái)外婆做客的還真不少，外婆都忙不過(guò)來(lái)哩。走進(jìn)外婆家，白色的水霧冒了出來(lái)，飄進(jìn)樹叢中，飄進(jìn)南瓜架子里。當(dāng)水霧悄悄爬上水車大人的背，水車察覺了，轉(zhuǎn)動(dòng)巨大的手臂，趕它下去，可它仍然揮之不去。而大南瓜呆呆的看這這一幕幕戲劇。河里的小魚在笑水霧，看，它們?cè)诤永飻[著身子，輕蔑地說(shuō)“我才不更你嬉戲，我又碰不著你�！�

　　如果你再往前走，你會(huì)看到更多外婆家里的玩具。外婆叫你把蜘蛛網(wǎng)掃一掃，可你卻喜歡蕩秋千哩，沒辦法，只能去掃，不過(guò)你要爬過(guò)巨大的'算盤和陡峭的山壁，才能到達(dá)那里，那里有只大蜘蛛在哪等你，你要從中間出去。如果你摔倒了請(qǐng)不要哭泣，調(diào)皮的孩子可以哭著說(shuō)“我的腳斷哩”，外婆嗚嗚嗚地哭了起來(lái)，你也許會(huì)說(shuō)“外婆哭哩，外婆哭哩！”

　　膽大的孩子可以去地縫，那可是個(gè)秘密基地，舅舅耍你，把你推了下去，哥哥在前，你放心哩，可他也要耍你，“啊”的叫了起來(lái)，你就連忙向洞口跑去，外婆安慰你，把你送到了洞口。

　　你跟小朋友一起進(jìn)了八卦迷，出不去哩，有的哭了起來(lái)，而你，熟悉地形，畫下地圖，不慌不忙的找出出口，安全出去。你玩累了，爸爸媽媽要接你回去，而外婆硬要留下你，吃頓飯?jiān)偎妥吣�，桌上的好酒好菜夠你吃一陣子哩，外公捕�?lái)的魚蝦，外婆菜園的蔬菜，讓你回味無(wú)窮。送別時(shí)的依依不舍之情，使你永遠(yuǎn)記在心扉里，世上沒有不散的宴席，終究還是要回去，坐上車，看著美麗的山谷，雖然回去，可心還在外婆家里。

　　燈籠作文 38

　　我和幾個(gè)小伙伴做了一件很有意義的事，我們用利是封做成燈籠，做好后把它們賣掉，用賺的錢買年貨去慰問(wèn)有困難的獨(dú)居老人。

　　我們一連做了三天，做了十幾對(duì)燈籠。第四天，媽媽帶著我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到新會(huì)圭峰山腳的廣場(chǎng)上，找了個(gè)陰涼的地方。媽媽拿出尼龍繩綁在兩棵樹中間，然后把燈籠掛在繩子上。這些燈籠各式各樣，有的像不明飛行物UFO，有的像新娘的繡球，有的像旋轉(zhuǎn)的陀螺……路過(guò)的行人紛紛停下了腳步，欣賞起這些燈籠來(lái)。他們有的說(shuō)：“這些燈籠好漂亮��！”有的說(shuō)：“這是小朋友們做的.嗎？”有的說(shuō)：“這些小朋友手真巧��！”聽著這一聲聲的贊美，我們的心甜滋滋的。但是，這些人只是看看就走了，都沒有買的意思。一個(gè)上午過(guò)去了，我們一個(gè)燈籠也沒有賣出去。

　　吃完中午飯后，我們又繼續(xù)賣燈籠。這次，我們決定改變營(yíng)銷策略，每個(gè)人拿著一對(duì)燈籠，走出去推銷。我們來(lái)到一位阿姨跟前，小伙伴說(shuō)：“阿姨，您買燈籠嗎？是我們自己做的，賺到的錢我們準(zhǔn)備用來(lái)買禮物去探望有困難的獨(dú)居老人�！卑⒁蹄读艘幌拢�隨即向我們豎起了大拇指：“小朋友，你們做的事很有意義�！闭f(shuō)著，就爽快地買了兩對(duì)燈籠�？吹叫』锇槌晒α�，我信心大增，我亮開嗓門喊了起來(lái)：“叔叔阿姨，快來(lái)看看，走過(guò)路過(guò)別錯(cuò)過(guò)，這是我們自己做的燈籠……”這一吆喝果然有效，不到二十分鐘，我們就把燈籠賣完了！我們興奮地抱在一起，跳呀，笑呀。

　　這次賣燈籠不但鍛煉了我們的膽量，還增強(qiáng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力！

　　燈籠作文 39

　　我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：從前，有一個(gè)盲人，晚上出門總是提著一盞燈籠。路人都笑話他：“你又看不見，還提著燈籠干嘛，這不是盲人點(diǎn)燈--白費(fèi)蠟嗎？”盲人不緊不慢地回答：“是的，我自己是看不見，可是這樣別人就可以看見我呀！”是啊，盲人的眼睛瞎了，可是，他的心是多么的明亮啊！盲人的那盞燈籠，不僅照亮了別人的'路，不也保護(hù)了自己?jiǎn)幔棵と说倪@種自我保護(hù)意識(shí)，不應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　這個(gè)故事讓我想起了我的學(xué)校，我的同學(xué)。下課鈴聲一響，他們爭(zhēng)先恐后地在樓梯里擠來(lái)擠去，完全忘記“上下樓梯慢慢行”和“靠右行”的規(guī)則。記得上星期一，下課時(shí)，一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)低著頭往樓上跑，一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)從上面沖下來(lái)。因?yàn)樗麄兌甲邩翘葜虚g，結(jié)果撞到了一起，小同學(xué)一骨碌從上面滾了下來(lái)，來(lái)了一個(gè)“三百六十度大翻轉(zhuǎn)”，摔得鼻青臉腫。而高年級(jí)的同學(xué)也嚇得面如土色。這時(shí)，老師趕來(lái)了，他看見小同學(xué)摔得青一塊紫一塊的，連忙把他抱起來(lái)，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，這位小同學(xué)只是皮外傷，幸好沒造成什么大礙，真是不幸中的萬(wàn)幸啊……如果他們按照規(guī)則，靠右行，不要橫沖直撞，結(jié)果會(huì)是這樣嗎？

　　還有，放學(xué)的時(shí)候，高年級(jí)的同學(xué)騎自行車回家。他們有的為了顯示自己的技術(shù)高超，雙手離開了車把手；有的三個(gè)一伙、五個(gè)一群，一邊騎車還一邊聊天開玩笑；有的一邊打電話一邊騎車……這是多么危險(xiǎn)的行為��！

　　請(qǐng)讓我們每個(gè)人，都在心中點(diǎn)亮一盞燈籠，不僅照亮別人的路，也照亮自己的人生之路吧！

　　燈籠作文 40

　　今天，老師給我們布置了一個(gè)既有趣又好玩的作業(yè)——手工制作元宵花燈。老師說(shuō)：“明天就是元宵節(jié)了，你們各自做一個(gè)花燈來(lái)掛在教室里，增添一些過(guò)節(jié)的氣氛�！�

　　回到家我就和媽媽一起，在手機(jī)百度上查找制作花燈的資料。我們準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單，只需要紅包、剪刀和雙面膠就行了。我覺得做花燈一點(diǎn)也不難，但是等到我做的時(shí)候，不是雙面膠粘到頭上，就是剪刀剪壞紅包，怎么弄也弄不好。后來(lái)，還是媽媽握著我的手，一步一步地教著我做著花燈。經(jīng)過(guò)我們不懈地努力，一個(gè)我自認(rèn)為完美的燈籠就誕生了。

　　我準(zhǔn)備再做個(gè)連體燈籠，這樣我的燈籠就十分特別，絕對(duì)是我們班上最靚的�；�燈是兩個(gè)大的一個(gè)小的花燈連起來(lái)的巨型花燈，它肯定是我班最長(zhǎng)的一個(gè)，雖然它不好看，但是是我和媽媽一起手工完成的，很有意義。

　　第二天早上，同學(xué)們把燈籠全都帶到學(xué)校，老師讓組長(zhǎng)把我們的燈籠都收集起來(lái)，然后老師站在桌子上。只見老師岔開腿一手拿著長(zhǎng)線，一手拿著雙面膠，把兩條長(zhǎng)線圍著我們的教室，形成了一個(gè)叉子形。又把我們的燈籠都并排地貼在了空中的長(zhǎng)線中。一排排紅燈籠猶如紅色的'星星在天空中閃爍，我們的教室瞬間變得閃閃發(fā)光。

　　同學(xué)們做的一個(gè)比一個(gè)好看，有的好像一棟豪華的小亭子、有的好像一個(gè)圓圓的大湯圓。我們班趙鐸然他做的燈籠絕對(duì)是最亮眼的，他做的是我們班上最大最漂亮的，所以老師把他的燈籠放在了我們所有人的燈籠正中間。

　　我們欣賞著我們自己的杰作，臉上都露出了久違的笑容。

　　燈籠作文 41

　　２月２６日下午，江東第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“我與春天有個(gè)約會(huì)”的寒假生活匯報(bào)活動(dòng)，同學(xué)們走進(jìn)校門時(shí)都是提著一盞盞形狀不一的精美燈籠，大家高興地說(shuō)：“我們這次的寒假作業(yè)只有一項(xiàng)：學(xué)傳統(tǒng)，做燈籠，鬧元宵�！�

　　讓孩子們快樂(lè)地過(guò)春節(jié)，放寒假時(shí)，學(xué)校沒有布置《寒假新時(shí)空》之類的書面作業(yè)，而是給孩子們布置了如何利用傳統(tǒng)佳節(jié)，放松心情，尋找屬于他們的快樂(lè)童年的作業(yè)：例如和長(zhǎng)輩們合作，做一盞燈籠、一條字謎，元宵節(jié)大家來(lái)猜燈謎，看花燈。引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)這一傳統(tǒng)佳節(jié)，懂得春節(jié)的種種習(xí)俗，更要學(xué)會(huì)以禮待人，做一個(gè)知書達(dá)禮之人。

　　當(dāng)天下午，江東第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)的東海花園、福明家園、中興、錦苑等四個(gè)社區(qū)，特地配合學(xué)校這一特殊的寒假作業(yè)，也聯(lián)合舉辦了鬧元宵活動(dòng)，讓該校１５００名學(xué)生和他們的家長(zhǎng)一起到各自的社區(qū)里猜燈謎、游燈會(huì)，感受農(nóng)歷新年之后的第一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

　　我們?cè)谶@些社區(qū)里看到，中心廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，到處洋溢歡聲笑語(yǔ)。家住中興社區(qū)的６０２班方錚和父母一起，利用廢物做成了一盞漂亮的元宵燈籠。昨晚，她拿著自己的寒假作業(yè)出現(xiàn)在小區(qū)的'游燈會(huì)隊(duì)伍時(shí)，感到特別興奮。她說(shuō)：做這份作業(yè)讓她感受到了春節(jié)喜慶氣氛，還了解祖國(guó)悠久的民俗文化。

　　“傳統(tǒng)民俗節(jié)日是民族文化的符號(hào)，輕松的寒假作業(yè)，正好讓學(xué)生了解一下博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化�！苯瓥|第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳偉忠校長(zhǎng)表示，寒假生活的匯報(bào)活動(dòng)，讓孩子們回味春節(jié)的快樂(lè)感覺，更深深地認(rèn)識(shí)和理解傳統(tǒng)節(jié)慶和意義。

　　燈籠作文 42

　　從我記事起，除夕的晚上都是在營(yíng)口的爺爺家度過(guò)的。每年除夕的午夜，我都要和兩個(gè)叔伯妹妹打著燈籠到外面放鞭炮。爺爺每年都要給我們買個(gè)新燈籠，萬(wàn)且樣式一年比一年好，不知今年會(huì)給我們買什么樣的。今年的除夕夜，剛剛吃完年夜飯，我和妹妹們就張羅找燈籠。三叔攔住我們說(shuō):“別找了，在這兒呢!”說(shuō)著，他從立柜上拿下一個(gè)大盒子。呀，好精致的包裝盒呀1咦，燈籠呢?難道在盒子里?只見三叔打開盒子，從中拿出一個(gè)高一尺、寬半尺多的東西，是紅塑料制成的'，非常漂亮。

　　在有機(jī)玻璃罩內(nèi)，有兩根白色的不到一尺長(zhǎng)的小日光燈。扮動(dòng)開關(guān)，日光燈放出亮亮的光，很刺眼;日光燈上面有一個(gè)正方形的燈，燈頭可以左右轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出黃色的光。望著這個(gè)高級(jí)燈籠，我驚呆了，一時(shí)不知說(shuō)什么好。三叔說(shuō)這個(gè)手提式燈籠值300多元�！鞍�!這么貴?”我叫了起來(lái)�！八�的用處可大了，可以當(dāng)燈籠玩，還可以照明。停電時(shí)，打開和日光燈沒兩樣�！崩鲜逶谝慌韵蛭医榻B。望著新型的燈籠，我想:爺爺家的生活真是越來(lái)越富裕了。

　　頭幾年?duì)敔斀o我們買的是點(diǎn)小蠟燭的小燈籠，風(fēng)一吹就滅;前年給我們買的是用電池的小燈籠，可那種燈籠動(dòng)不動(dòng)就壞;去年?duì)敔斀o我們買燈籠花了20多元，夠貴的了，可是得灌上蒸餾水充上電才能亮，用起來(lái)太費(fèi)事。沒想到今年?duì)敔敻?jìng)買來(lái)了這么高級(jí)的燈籠，既美觀又方便一，還特別亮，真棒極了。辭歲的鐘聲敲響了，街上的鞭炮聲象炒爆豆一樣，“僻嶙啪啪”地響了起來(lái)。我和表妹小倩、大寶三人拎著高級(jí)燈籠，跟著大人出來(lái)放鞭炮。

　　燈籠作文 43

　　為了迎接即將到來(lái)的新年，家家戶戶都掛起了紅燈籠，火紅的燈籠給寂靜平淡的村莊增添了許多的色彩，正是因這些燈籠，使我想起了許多年前發(fā)生的一件事。

　　“下雪了！下雪了！”一位名叫丹丹的小伙伴闖進(jìn)我家，把正在美夢(mèng)中的我給搖醒，我揉著睡意正興的眼睛，往窗外望去。白茫茫的一片，鵝毛般的大雪下個(gè)不停�？吹竭@一景象，我飛快的爬起來(lái)穿好衣服，用十分鐘不到的速度吃好了早飯，我和丹丹瘋玩了整個(gè)下午，屋前只出現(xiàn)了一個(gè)沒鼻子的雪人，哦，還有一片狼藉的院子。

　　傍晚，丹丹的媽媽提議去外面走走，我和丹丹一開始手拉手挺安靜的走著，后來(lái)不知是她先扔我雪球，還是我先扔她雪球，兩人就這樣一路玩了下去。

　　“看，有燈籠！”丹丹像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣驚叫起來(lái)�！白�，去看看�！蔽依�起她的袖口一口氣的跑到那個(gè)地方，那是一棵樹，上面掛滿了小小的紅燈籠�！拔野扬L(fēng)，你來(lái)摘。”丹丹像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號(hào)施令。我笨手笨腳，弄了半天沒弄下一個(gè)。丹丹看不下去了，伸手過(guò)來(lái)幫我，她靈活的`摘下了三個(gè)。我們腳下似乎生了風(fēng)，一轉(zhuǎn)眼，便又回到了媽媽身邊。媽媽知道后，罵了我一頓，并讓我放回去，可我死活不肯�；氐郊遥�我問(wèn)丹丹，如果燈籠里有蠟燭，它是不是就會(huì)亮了。丹丹跟我說(shuō)：試試吧！我們弄壞了兩個(gè)，只剩下一個(gè)了，丹丹把那最后的一個(gè)讓給了我，她說(shuō)，我比她小，應(yīng)該給我。

　　就在那一年，丹丹搬走了，燈籠也被我弄沒了，雖然買燈籠的小攤滿大街都是，燈籠上的圖案也各種各樣。但我心里的它們都比不上那裝滿友誼的小燈籠，盡管它身上的圖案，只有幾個(gè)“福”字。在我眼里，許多事以漸漸的模糊，可那讓我費(fèi)勁心思還不會(huì)發(fā)光的燈籠，卻在閃著耀眼的光芒。

　　燈籠作文 44

　　星期天，我到一個(gè)小伙伴家去玩。她看到我以后就對(duì)我說(shuō)：“雅香，今天，我們一起來(lái)做一只燈籠好嗎？”我說(shuō)：“好是好，就是我不會(huì)做燈籠�！彼�說(shuō)：“我會(huì)做，我做上手，你做下手，你只要幫助我拿一些東西就可以了�！蔽艺f(shuō)：“那就這樣好了。我在你做燈籠的過(guò)程中學(xué)習(xí)做燈籠的技術(shù)，然后自己回家去也做一盞燈籠。”“好呀，那你在我做的時(shí)候就仔細(xì)觀察，有什么問(wèn)題就問(wèn)我好了�！�

　　接著，她在家里找出了一個(gè)罐頭，一根釘子，一把榔頭，一個(gè)瓶蓋，一根線和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西，同時(shí)我默默地把這一些東西全部記在心里。然后，她對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我們可以動(dòng)手制作燈籠了�！苯又�，她又說(shuō)：“現(xiàn)在，先在罐頭上釘上幾幅畫，讓燈籠變得更加美麗。當(dāng)然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的東西去讓它變得漂亮。”我說(shuō)：“等一會(huì)兒，讓我回家去也拿上這一些東西來(lái)跟著你做。免得我回去以后就會(huì)忘記�！薄昂玫�，你快去快回�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，馬上跑回家去拿來(lái)了和她一樣準(zhǔn)備好的東西。

　　來(lái)到她家，我看到她在罐頭上釘了一幅畫有旺仔牛奶上的人的畫，我釘了一張葉子，一棵樹和一個(gè)戴字。釘好了，她又教我做下一步的工作。然后，她說(shuō)：“在兩邊釘兩個(gè)洞，把線穿過(guò)去打上一個(gè)結(jié)，然后，把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時(shí)在瓶蓋里放上一根蠟燭上的`燈芯，做成一支小蠟燭。接著把這支小蠟燭點(diǎn)燃，放進(jìn)罐頭里面。這樣，你只要提著這一盞自己制作的燈籠，人家都會(huì)向你投來(lái)羨慕的眼光。”我按照她說(shuō)的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。

　　這時(shí)，我看到那盞燈籠確實(shí)好看極了。罐頭上釘出來(lái)的洞透出亮光，使那幅畫變得非常漂亮。我就提著自己制作的燈籠得意洋洋地回家去了。

　　燈籠作文 45

　　放假前，老師布置給我們一個(gè)作業(yè)，就是去做一個(gè)燈籠。我真的是有“選擇性失憶”，在快要開學(xué)時(shí)才想起要做。

　　我和媽媽先在網(wǎng)上找做燈籠的步法，看看有什么適合我做的。突然，她靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我再網(wǎng)上買一種組裝的燈籠，把它拼好，不就行了？”“不行，不行，我要做純手工制造，要有心意嘛！”最后，我們選了一個(gè)用雪碧瓶和紅色彩紙。

　　我向別人要了個(gè)雪碧瓶，媽媽則去買紅色彩紙。

　　東西齊全準(zhǔn)備做時(shí)，又有難題了，因?yàn)槲覀兿纫�把瓶子分為二塊，要裁開它，可剪刀不行，所以我只能去超市買美工刀。我在超市里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，沒找到，之后我居然在一個(gè)小角落里找到了。

　　回到家，我用美工刀裁開瓶子，然后再用美工刀把瓶子裁成一條一條的，可在裁的過(guò)程中，要不然裁歪了，要不然就是裁不動(dòng)，我可是費(fèi)盡了九牛二虎之力，才把瓶子裁完。

　　之后要把裁好的'條子和它的主體粘起來(lái)，把條子弄成燈籠的形狀，我一看，那些條子坑坑洼洼的，一點(diǎn)兒也不平。

　　然后，把紅色彩紙剪成雪碧條那么長(zhǎng)，包在外面。燈籠的外形就定了，還要一點(diǎn)裝飾。

　　我想起勞技老師上學(xué)期教的康乃馨的步法，所以我做了幾個(gè)花瓣粘在上面。

　　最后，我們用紅色的彩紙卷成筒狀，在外面粘上單面膠，再用一根線把它們連接起來(lái)，燈籠就做好啦！

　　我在群里看到別的同學(xué)做的燈籠，都十分好看，這是因?yàn)樗麄兌际蔷W(wǎng)上買來(lái)組裝的，純手工制做的很少，所以，會(huì)有不少的燈籠都“撞衫”了。

　　開學(xué)那天，我把燈籠帶到學(xué)校，雖然我的不是很好看，可是想到這是自己親手做的，還是很開心。之后，老師把我們做的燈籠掛在外面，這便成了校園最美的風(fēng)景。

　　勞動(dòng)換來(lái)的面包，總是最甜的！

　　燈籠作文 46

　　今天的作文課上朱老師讓我們做了紙燈籠,現(xiàn)在，我來(lái)教教大家紙燈籠怎么做吧。

　　我們準(zhǔn)備的材料有兩個(gè)紙杯，紅絲帶，雙面膠，剪刀，紅色和黃色彩色紙各一張。

　　第一步: 先將紙杯的開口處裁剪下來(lái)，寬度約1厘米，然后將紙杯的杯身裁剪成條狀，注意不要把杯底剪破了。

　　第二步:接著在杯子的底部中央穿一個(gè)孔，穿一根紅絲帶。

　　第三步:將另一個(gè)紙杯的杯底裁剪下來(lái)，再杯底中央打一個(gè)孔，用剛才穿好的.紅絲帶將這個(gè)杯底與剛剪好的杯子相連，然后用雙面膠將裁剪好的紙杯和另一個(gè)杯底緊密粘合。

　　第四步:用紅絲帶裝飾后，再用手按壓一下小燈籠 。

　　第五步:最后用彩色紙剪成穗子，給燈籠加上穗子。這樣我們的小燈籠就完成了。

　　大家覺得制作小燈籠簡(jiǎn)單嗎？如果簡(jiǎn)單的話，你也趕快去做一個(gè)吧。

　　快到元宵節(jié)了，媽媽給我買了兩個(gè)西瓜形狀的紙燈籠。一個(gè)是虎虎生威的老虎燈籠，因?yàn)榻衲晔腔⒛�；另一個(gè)是馬到成功的俊馬燈籠，因?yàn)槲沂菍亳R的。

　　到家后我就迫不及待地把燈籠打開，小心冀冀地把一根小紅蠟燭放到底座上，卡緊它，然后點(diǎn)燃蠟燭，最后用紅繩栓住并用小棍子打起來(lái)。一個(gè)火紅火紅的燈籠亮在我的面前，真好看！媽媽說(shuō)越黑暗的地方越明亮。

　　媽媽還給我講了她們以前的故事。到元宵節(jié)時(shí)，一堆小伙伴好朋友約好提著各種各樣的燈籠到街上玩，大家用手中的燈籠你撞我我撞你，誰(shuí)的燈籠著火了，誰(shuí)就輸了，有時(shí)還會(huì)傷心地“哇哇”大哭；誰(shuí)的燈籠堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是今晚的勝利者。

　　我真想讓我的每一個(gè)同學(xué)和好朋友都買紙燈籠， 大家也一起玩這個(gè)游戲。

　　燈籠作文 47

　　1月26日下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“我與春天有個(gè)約會(huì)”的寒假生活匯報(bào)活動(dòng)，同學(xué)們走進(jìn)校門時(shí)都是提著一盞盞形狀不一的精美燈籠，大家高興地說(shuō)：“我們這次的寒假作業(yè)只有一項(xiàng)：學(xué)傳統(tǒng)，做燈籠，鬧元宵�！�

　　讓同學(xué)們快樂(lè)地過(guò)春節(jié)，放寒假時(shí)，學(xué)校沒有布置《寒假新時(shí)空》之類的書面作業(yè)，而是給同學(xué)們布置了如何利用傳統(tǒng)佳節(jié)，放松心情，尋找屬于他們的快樂(lè)童年的作業(yè)：例如和長(zhǎng)輩們合作，做一盞燈籠、一條字謎，元宵節(jié)大家來(lái)猜燈謎，看花燈。引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)這一傳統(tǒng)佳節(jié)，懂得春節(jié)的種種習(xí)俗，更要學(xué)會(huì)以禮待人，做一個(gè)知書達(dá)禮之人。

　　當(dāng)天下午實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)的東�；▓@、福明家園、中興、錦苑等四個(gè)社區(qū)，特地配合學(xué)校這一特殊的寒假作業(yè)，也聯(lián)合舉辦了鬧元宵活動(dòng)，讓該校1500名學(xué)生和他們的家長(zhǎng)一起到各自的社區(qū)里猜燈謎、游燈會(huì)，感受農(nóng)歷新年之后的第一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

　　我們?cè)谶@些社區(qū)里看到，中心廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，到處洋溢歡聲笑語(yǔ)。家住中興社區(qū)的602班方錚和父母一起，利用廢物做成了一盞漂亮的元宵燈籠。昨晚，她拿著自己的寒假作業(yè)出現(xiàn)在小區(qū)的游燈會(huì)隊(duì)伍時(shí)，感到特別興奮。她說(shuō)：做這份作業(yè)讓她感受到了春節(jié)喜慶氣氛，還了解祖國(guó)悠久的民俗文化。

　　“傳統(tǒng)民俗節(jié)日是民族文化的`符號(hào)，輕松的寒假作業(yè)，正好讓學(xué)生了解一下博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化�！睂�(shí)驗(yàn)小學(xué)陳偉忠校長(zhǎng)表示，寒假生活的匯報(bào)活動(dòng)，讓同學(xué)們回味春節(jié)的快樂(lè)感覺，更深深地認(rèn)識(shí)和理解傳統(tǒng)節(jié)慶和意義。

　　燈籠作文 48

　　傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)就要到了，我們?nèi)�家齊心協(xié)力一起動(dòng)手，準(zhǔn)備做一個(gè)漂亮的紅金魚大燈籠。

　　燈籠看上去很容易做，但實(shí)際做起來(lái)可就不那么簡(jiǎn)單了。首先必須先準(zhǔn)備好各種材料，心靈手巧的爺爺從鄉(xiāng)下砍回來(lái)竹子，回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開。然后再將竹條一根根的把里面黃色肉體削掉，完成后還要去除掉綠色的外皮，最后一步對(duì)整根竹條進(jìn)行打磨拋光，主體骨架材料這才準(zhǔn)備好。

　　接著爺爺又找來(lái)一把小鐵絲線，我們就開始制作傳統(tǒng)的手工燈籠了。我好奇的問(wèn)爺爺，這魚該怎么做��？爺爺微微一笑說(shuō)道：“爺爺不是愛釣魚嘛！你不也經(jīng)常吃魚嘛！魚的形狀不就在我們大家的'腦海里�！笨礌敔斈切赜谐芍竦臉幼游乙埠退�一起開心的笑了起來(lái)。只見他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下，一會(huì)做成半圓形，一會(huì)做成橢圓形，魚的各個(gè)部位雛形就這樣出現(xiàn)了。爺爺手不停的說(shuō)到：“制作魚頭和魚尾是關(guān)鍵，魚尾是其中最復(fù)雜的�！蔽乙舶凑諣敔斁�心設(shè)計(jì)思路，在他的指導(dǎo)下，魚的骨架就這樣制作而成了。

　　奶奶用準(zhǔn)備好的漿糊開始在骨架上進(jìn)行涂抹，然后爸爸用宣紙輕輕進(jìn)行著覆蓋，宣紙的作用是打底。等漿糊都干了以后，再將朱紅的皺紋紙覆蓋在魚身體的上半部，用藍(lán)色的皺紋紙覆蓋魚的下半部。看著勝利的果實(shí)在一步步制作中即將在望收獲。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚尾制作任務(wù)。

　　常言道佛靠金裝，人要衣裝，媽媽提議用各類彩紙、貼花裝飾魚身的各個(gè)部位。通過(guò)全家人的共同努力，一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚燈籠就這樣制作成功啦！

　　再此也祝大家雞年吉祥、元宵快樂(lè)！

　　燈籠作文 49

　　這幾天，我們學(xué)校成了“燈”的海洋，大廳中央、天橋下、走廊里……到處都被五顏六色、形狀萬(wàn)千的燈籠所包圍，原來(lái)這里正在進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆元宵燈會(huì)展。

　　一排排、一列列、一串串琳瑯滿目的燈籠看得我們眼花繚亂：兔子燈、走馬燈、水晶燈、綿羊燈……這兒一堆，那兒一溜，多得如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，吸引了很多同學(xué)駐足觀賞。我對(duì)這些新奇百怪的燈籠也很好奇，總會(huì)站在那兒細(xì)細(xì)觀賞。有些燈籠做得特別的.精致，看得我流連忘返。瞧，這盞“宮燈”是巧手的小朋友用家里的垃圾桶改裝而成的，那盞“菊花燈”是用彩色掛歷紙拼接而成的，原來(lái)這一盞盞燈籠都是同學(xué)們巧用心思用廢物改造而成的。

　　那盞“喜羊羊和灰太狼燈”，材料選得很特別，用細(xì)長(zhǎng)木條扎成框架后，外面糊上了一張彩紙，喜羊羊的毛是用一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花裝飾而成的，“羊”和“狼”都做得活靈活現(xiàn)。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出了一幅畫面，喜羊羊在前面跑，灰太狼在后面追，喜羊羊突然冷了個(gè)香蕉皮讓灰太狼滑了一跤，掉下了懸崖，灰太狼說(shuō)：“我還會(huì)回來(lái)的。”

　　還有那盞“鯉魚燈”，全身披著金黃色魚鱗組成的盔甲，像一條在大海中自由自在游來(lái)游去的魚兒，是大海一片明艷。

　　其中最引人注目的是那盞“星星燈”，它的全身都是用金紙糊成的，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，仿佛那是一顆金色的幸運(yùn)星，高高地掛在璀璨的夜空中。

　　一盞盞燈籠，銘刻著同學(xué)們對(duì)新一年幸福生活得憧憬，寄托著同學(xué)們對(duì)即將各奔東西忙碌的親人深深的祝福。

　　燈籠作文 50

　　上午，陽(yáng)光明媚，我又激動(dòng)又好奇，今天會(huì)怎樣做燈籠呢？我想：燈籠的骨架怎么做，骨架外包的是什么呢？難道是我?guī)У牟始垺�…一路帶著這些疑問(wèn)，媽媽帶我來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)的會(huì)議室簽到，準(zhǔn)備元宵燈籠diy。

　　我選了一個(gè)位子坐下，不一會(huì)兒，期待的手工課開始了。橙子老師首先給我們分成五個(gè)小組，每個(gè)人發(fā)了一個(gè)燈籠模型加一根鐵絲，讓我們把燈籠用鐵絲撐起來(lái)。說(shuō)干就干，我發(fā)到一個(gè)橙色的燈籠，開始裝鐵絲了，一開始，我怎么也放不進(jìn)鐵絲，還生怕薄薄的燈籠紙被我戳壞了。正當(dāng)我猶猶豫豫不敢往下放時(shí)，我請(qǐng)教了旁邊的大姐姐，她教我先收緊一點(diǎn)鐵絲向下放就ok了，我鼓起勇氣小心翼翼地放進(jìn)去，哇，竟然成功了！

　　可是，光禿禿的燈籠一點(diǎn)也不好看，要做一些裝飾才漂亮�？吹轿覀兊腵燈籠模型都完成了，橙子老師接著說(shuō)：“用你們的想象力把你們帶來(lái)的彩紙做各種各樣的裝飾品，看看誰(shuí)做得最有創(chuàng)意�！痹捯魟偮洌�大家都忙開了，我也不列外。我準(zhǔn)備做一個(gè)“花燈籠”，我先剪了幾朵小花，貼在燈籠上，感覺有點(diǎn)單調(diào)，我突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)竟然會(huì)折玫瑰花，便迫不及待地請(qǐng)教了這位“小老師”，她耐心地邊折邊教我，哈哈，我也是個(gè)心靈手巧的折花小能手了。我又做了個(gè)蝴蝶結(jié)貼上，寫上“金雞送�！薄：芸�，我的五彩花燈籠大功告成了。瞧，他們有的做了一只活靈活現(xiàn)的“大公雞”，有的做了一只可愛的“小粉兔”，有的做了一只威武的“大老虎”，還有的竟說(shuō)自己做了一只“金鳳凰”，當(dāng)然做得最多的就是我們這些愛花的女孩子們，有梅花，有玫瑰，有各種各樣叫不出名字的小花，呵呵！最后，橙子老師評(píng)選了各個(gè)小組中的最佳燈籠獎(jiǎng)，還頒發(fā)了小記者獎(jiǎng)?wù)�。鴉雀無(wú)聲的課堂一下子又喧鬧起來(lái)，活動(dòng)在我們小記者快樂(lè)的笑聲里結(jié)束了。

　　這次手工課加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，還收獲了同學(xué)之間互幫互助的友誼。

　　燈籠作文 51

　　寒假里老師讓我們做一盞燈籠，因?yàn)殚_學(xué)不久，元旦將至，用來(lái)打扮校園的。

　　寒假即將倒數(shù)，老師在家長(zhǎng)群上說(shuō)請(qǐng)各位家長(zhǎng)拍一下自己家孩子的燈籠，猛然發(fā)現(xiàn)還沒做。我就大叫一聲，便馬上找起材料。

　　爸爸看到我蹲在地上東找找西翻翻，笑瞇瞇地問(wèn)我：“要不要老爸幫忙呀？”我大吼一聲：“用不著”因?yàn)槟切Σ[瞇的背后是無(wú)限小看我。

　　做燈籠并不容易，我找到了4個(gè)小紅包顏色不同尋常，又從去年日歷上剪下中國(guó)結(jié)和須。我并不打算用膠水粘因?yàn)榧t包有兩面，中間不粘因此就用訂書機(jī)�？墒怯啎鴻C(jī)的釘子我找了好久，最后在工具庫(kù)待了半小時(shí)多終于在一小鐵盒里找到5排。

　　先把紅包折好，很難，一個(gè)是紅包小，二是必須要在長(zhǎng)的中點(diǎn)和寬的中點(diǎn)折個(gè)三角形，每個(gè)紅包有四個(gè)角就有四個(gè)三角形四個(gè)紅包十六個(gè)三角形，而且紅包上不能有半點(diǎn)折痕。

　　折好后還有一個(gè)問(wèn)題哪面朝里哪面朝外，角在里面還是在外面。出于方便我把角往外轉(zhuǎn)，但訂好后又后悔了，不好看怎么辦呢吧兩個(gè)兩個(gè)角用透明膠粘起來(lái)了。原本用了6個(gè)紅包，但訂好后圍不起來(lái)，拆了一個(gè)又拆了一個(gè)。

　　接下來(lái)就簡(jiǎn)單了，但是我是糾結(jié)著，想（修改）：方案1：用線把須從下面的洞穿到上面的`洞再加上中國(guó)結(jié)，比較好看。方案2：用透明膠把中國(guó)結(jié)粘在上面的洞上，不容易掉下來(lái)。為了又好看又不掉兩種合在了一起，把線穿在須上穿過(guò)下洞在須和線的連接處粘上透明膠，穿過(guò)上洞用線穿上中國(guó)結(jié)，并在連接處粘上透明膠。把透明膠塞進(jìn)洞里，大功告成嘍！馬上拿到爸爸的眼前搖晃，爸爸驚喜地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，可以自己做事了�！碑�(dāng)然他很欣慰。媽媽也鼓勵(lì)我說(shuō)我長(zhǎng)大了。

　　當(dāng)然也按時(shí)上交了，看見自己的燈籠在校園里，雖然體積不大，一眼看去卻很起眼，很好看�？吹礁鞣N各樣的燈籠，卻還是覺得自己親手制作的最好看。

　　燈籠作文 52

　　鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任，春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任，大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任，人類承擔(dān)著社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，同時(shí)也承擔(dān)著愛的責(zé)任。愛是一粒火種，你撒出一粒，你就能得到比世界還大的溫暖……

　　“咚咯隆咯天，咚咯隆咯地……”舞蹈房里又傳出了歡快的音樂(lè)，而此時(shí)我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺，比這音樂(lè)幸福萬(wàn)倍。

　　“準(zhǔn)備道具，馬上要排練了，快！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們都迅速去領(lǐng)燈籠。由于我來(lái)晚了一會(huì)，櫥柜里空空如也，仔細(xì)一瞧，只要角落里還剩下一個(gè)。我別無(wú)選擇的拿了它，卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)壞燈籠，只有半邊。像一個(gè)未滿的紅月亮。

　　太令人失望了，這可怎么用啊！為什么我這么倒霉！我望著手里這滑稽的燈籠，無(wú)奈的搖了搖頭。

　　跟往常一樣的舞蹈音樂(lè)，此時(shí)在我耳中變的刺耳，像噪音一樣令人反感。已經(jīng)記的滾瓜爛熟的動(dòng)作，因?yàn)闆]有了節(jié)奏跳的亂七八糟。“一切都因?yàn)檫@個(gè)破燈籠！”我心里十分不耐煩。

　　“這個(gè)同學(xué)怎么不笑啊，一點(diǎn)也不認(rèn)真，笑起來(lái)！”我勉強(qiáng)的咧開了嘴。這句在平常知識(shí)督促的話，現(xiàn)在講起來(lái)無(wú)非就是火上澆油。我強(qiáng)忍著涌到眼眶的淚水�？扇毯卧�容易，心上一把刀�。�

　　“休息一會(huì)吧�！鞭D(zhuǎn)眼間二十分鐘過(guò)去了，可我還不知道自己做了什么。

　　“你這個(gè)燈籠好可笑啊�！币粋�(gè)同學(xué)指著我手上的“紅月亮”好奇的'說(shuō)。又提它，我沒好氣的把它甩到了一邊。那位同學(xué)好像察覺到了什么，笑著說(shuō)：“我用你的吧，我站在后面別人看不大見，你不一樣�！蔽衣犞�一顫，不可思議的望著她那雙充滿真誠(chéng)的雙眼，正不知說(shuō)些什么。另一個(gè)同學(xué)也跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你的燈籠能給我用用嗎？我還沒用過(guò)半截的燈籠呢！”我猶豫著，她卻搶我那爛燈籠，以‘快開始了’為理由，塞給我一個(gè)漂亮的燈籠。

　　“開門紅！——開門紅！”嘹亮的音樂(lè)響起。我小心翼翼的抱著那個(gè)圓圓滿滿的紅燈籠，那是一只沉甸甸的燈籠，里面裝滿了同學(xué)們的愛。

　　燈籠作文 53

　　一串串“綠燈籠”我的外婆特別喜歡種小植物，所以，我家的陽(yáng)臺(tái)上滿是各種各樣、五彩繽紛的花草。當(dāng)我心情煩躁的時(shí)候，那陽(yáng)臺(tái)上的花花草草總是引誘著我，到陽(yáng)臺(tái)前散散心。每次轉(zhuǎn)頭望去看到那纏繞在欄桿上的一串串“綠燈籠”時(shí)，我的煩心事兒霎時(shí)都煙消云散……春天，陽(yáng)光明媚，和煦的春風(fēng)輕輕吹拂著孩子們的臉頰。外婆在這美麗的季節(jié)里種下了一顆顆絲瓜種子，用厚厚的土給它作“被子”，給它蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕它著涼。陽(yáng)光照耀著它；雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)著它；風(fēng)娃娃送來(lái)陣陣暖意……在它們的呵護(hù)下，絲瓜種子慢慢地脹開了小肚子，抽出了幾根細(xì)細(xì)的葉莖，旁邊長(zhǎng)出了豌豆大小的嫩綠的葉片。漸漸地，葉莖變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條形，綠色嫩絲的像卷發(fā)一樣，慢慢地向四處伸出，只要嫩絲扒住一點(diǎn)欄桿，它就牢牢地粘在欄桿上，緊緊地把身體纏住欄桿。與此同時(shí)，在葉莖藤的四周接連不斷地冒出了一片片薄薄的、嫩綠的小葉片，像小寶寶的臉蛋兒一般光滑、柔軟。葉子長(zhǎng)大后就變成翠綠色的了，比小時(shí)候大了好幾倍，也變得更厚實(shí)了。不過(guò)多久，絲瓜藤上綻放出幾朵美麗的花兒�；▋菏屈S燦燦的，比宣紙還要薄，發(fā)出一陣陣清香，讓人感到神清氣爽。不過(guò)，花不久就枯萎了，從花柄旁長(zhǎng)出一個(gè)圓鼓鼓的球，看來(lái)要結(jié)果實(shí)了。

　　一個(gè)多月不見，絲瓜長(zhǎng)成了又圓又長(zhǎng)的葫蘆形狀，都長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)了。它的四周都粘著幾條墨綠的細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的棱條，它那翠綠翠綠的.身上猶如披著一件用潔白的絲網(wǎng)編織成的背心一般。雨過(guò)天晴，遠(yuǎn)眺著陽(yáng)臺(tái)，一粒晶瑩的露珠從葉尖上滴落，“滴嗒”“滴嗒”，水珠沿著絲瓜它那優(yōu)美的身姿滑落，在雨后的陽(yáng)光下就像一盞盞綠油油的閃閃發(fā)光的綠燈籠似的。摸起來(lái)也更是多么的冰涼……外婆摘了一個(gè)絲瓜做成湯，“�。≌媸翘�好喝了！”我高興地說(shuō)。這絲瓜又清香口感又滑，既鮮香又美味，真是讓人喝了還想喝！我愛陽(yáng)臺(tái)上那一串串“綠燈籠”！

　　燈籠作文 54

　　仿寫《燈籠》的《尋詩(shī)》，開頭便讓人感到有20世紀(jì)初文人語(yǔ)言的風(fēng)味。與《燈籠》的語(yǔ)言中特點(diǎn)相似，詞語(yǔ)書面化，有一種獨(dú)特的韻味和意境。

　　全文高潮部分，大多以詩(shī)串連，化用唐詩(shī)宋詞，詩(shī)詞歌賦數(shù)量之龐大，足見作者深厚的文學(xué)素養(yǎng)底蘊(yùn)。這也是我們可望而不可即的，能將詩(shī)詞縮簡(jiǎn)成數(shù)個(gè)四字詞或幾個(gè)比喻、排比，營(yíng)造出悠遠(yuǎn)、壯闊、磅礴的意境，說(shuō)明中華古文學(xué)有著深刻的領(lǐng)悟、理解。同時(shí)也讓我們反思，語(yǔ)文書上選錄的十?dāng)?shù)首詩(shī)詞、三兩篇古文，大部分人都是機(jī)械記憶，度過(guò)一學(xué)期或幾個(gè)春秋，腦中就會(huì)自動(dòng)清零，沒有真正的領(lǐng)悟，走進(jìn)文人雅士的內(nèi)心，理解所要表達(dá)的情意，而作者比我們高幾個(gè)境界，“超然而度外了”，她完全進(jìn)入了中華文學(xué)的盛大世界。不僅詩(shī)詞歌賦出口成章，還有引用、化用，恰當(dāng)?shù)貙懺谧魑闹�。所以我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要會(huì)背誦，還要領(lǐng)悟文旨，積累其中的一些千古名句，日積月累，也可以變得“腹有詩(shī)書氣自華”。

　　文末幾個(gè)“獨(dú)名成段”，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，運(yùn)用文言詞匯，著名詞句，同時(shí)作者也自創(chuàng)文言文詞句“不畏義死，不榮幸生，是為詩(shī)也”讀來(lái)令人心頭一震。“河清海晏且常安，時(shí)和歲豐皆嗣音。吾草昧英雄，請(qǐng)守翠微”。讀到此處，我竟不理解此句的意思，頓感與同齡人之間的'差距，自愧弗如。從“尋詩(shī)”再到家國(guó)之志，文章進(jìn)行了一華麗的蛻變，立意高大，與《燈籠》有異曲同工之妙，以小見大，以小事見壯志之情。

　　這篇文章給了我一個(gè)警醒，不能止步不前，要真正地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從中學(xué)會(huì)欣賞，領(lǐng)悟同時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)，不能應(yīng)付式學(xué)習(xí)，為了考高分才去感悟文意。同時(shí)，不應(yīng)滿足書上的幾首詩(shī)詞，在課外遇到自己認(rèn)為可以引用進(jìn)文章的計(jì)，可以嘗試背誦，又或者是可以摘取其中的幾句膾炙人中的詩(shī)詞，時(shí)行積累。寫作文時(shí)就可以引用或化用，給文章添彩。

　　燈籠作文 55

　　做燈籠過(guò)元宵又到了一年一度的元宵節(jié)，過(guò)元宵節(jié)怎么能少了燈籠呢？今天下午，我們牛通社的小記者一起聚集在青少年活動(dòng)中心學(xué)做燈籠。主持人于老師說(shuō)：今天我們要用廢紙做燈籠。我很奇怪，心想：廢紙也能變成燈籠嗎？這時(shí)候，于老師已經(jīng)開始示范了。她先把一張紙對(duì)折，再沿著邊一刀一刀剪下去剪好后用雙面膠把兩條邊貼起來(lái)，這張紅紙好像被施了魔法一樣，變成了一個(gè)小燈籠。她再把一張小長(zhǎng)方形的紙剪成一條一條的，貼在小燈籠下面，一個(gè)美麗的.燈籠完成了。我看得眼睛都發(fā)綠了，迫不及待地照做起來(lái)。雖然沒有老師做的那么好，但看著自己的成果，心里比吃了蜜還甜！接著，我還畫了小馬，寫了馬年祝福：馬到成功！一馬當(dāng)先！馬上發(fā)財(cái)！同學(xué)們，你們的馬年愿望是什么呢？

　　今天，我和媽媽做了一個(gè)燈籠。

　　媽媽先搜集了一大堆要用到的材料，拿回家以后，我就開始做燈籠，我們先把一個(gè)透明盒子拿出來(lái)，把燈泡掛在頂上，再把燈泡固定好，裝上電池，連好電線，打開開關(guān)，燈不亮，我們把燈拆了。原來(lái)是銅線斷了，我們把電線重新接好，燈泡亮。我們把盒子四角粘上花花綠綠的紙，又把另一個(gè)盒子用彩紙包好，再用單面膠粘住其中的一個(gè)面，把它和盒子粘在一起，做為底座現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)累了，下午再接下來(lái)做吧。

　　下午，我和媽媽又開始做燈，媽媽把一個(gè)綠色的小杯子扣在燈和電池上，再用釘子把開關(guān)固定起來(lái)，再用繩子把盒子吊在一根竹竿上，燈做好了。我們覺得燈還不夠美觀，于是找來(lái)了喜羊羊和懶羊羊的圖案，用雙面膠粘在上面，小燈籠做好了。

　　瞧，透明燈罩上面扣著綠色的帽子，燈罩下是紫色、綠色、紅色、橙色構(gòu)成的底座。襯著紅色的流蘇，可漂亮了。我爸還給它取了一個(gè)名字，叫氣死風(fēng)燈，因?yàn)轱L(fēng)怎么吹也吹不滅。

　　哈哈做燈真好玩。

　　燈籠作文 56

　　“啊，要做燈籠嗎？”在美術(shù)課上，老師布置了一項(xiàng)很難的手工作業(yè)——做燈籠。做燈籠是一項(xiàng)比較復(fù)雜的手工活兒，我有點(diǎn)擔(dān)心，怕自己完成不了這項(xiàng)作業(yè)。

　　放學(xué)回家后，我連忙向爸爸說(shuō)了這件令人頭痛的事，爸爸聽了后鼓勵(lì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人，這項(xiàng)作業(yè)老爸會(huì)幫你一起完成的。”聽了爸爸的話，我總算可以把懸著的心放下了。

　　幾天后，爸爸把一大堆制作燈籠的材料，擺在了我的面前，有鐵絲、彩條、彩紙、老虎鉗……“哦，終于可以做燈籠啰！”我興奮不已大聲地喊道。

　　當(dāng)天晚上我和爸爸就迫不及待地準(zhǔn)備開工了。爸爸用鐵絲做燈籠架子，我來(lái)剪糊燈籠的彩紙，不一會(huì)兒大家就忙得不可開交了。爸爸先用兩根鐵絲做了兩個(gè)同樣大小的圓圈，再剪了四根長(zhǎng)短一模一樣的鐵線，把剛剛做好的兩個(gè)圓圈分別固定在鐵絲的上下兩端。爸爸做得是那樣的認(rèn)真，是那樣的仔細(xì)，是那樣的熟練，他真是心靈手巧，令我敬偑不已呀！不一會(huì)兒一個(gè)圓柱形的.燈籠架子就成形了。這邊我也不甘示弱，大顯身手地剪起彩紙來(lái)。

　　我先剪了一張與圓柱形架子長(zhǎng)寬一致的彩紙，準(zhǔn)備糊燈籠用。為了讓燈籠能更加漂亮，我還剪了四朵美麗的小花貼在糊燈籠的彩紙上，然后將糊燈籠的彩紙小心翼翼地把燈籠架子團(tuán)團(tuán)圍住并粘牢。在我們父子倆的共同努力下，一個(gè)圓柱形的燈籠就呈現(xiàn)在眼前了。我左看右看，總覺得燈籠還美中不足。忽然，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到應(yīng)該給燈籠底部加上一束彩條，這下燈籠就漂亮多了。

　　第二天，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了教室。我眼前一亮，同學(xué)們都帶來(lái)了形態(tài)各異的燈籠，有栩栩如生的兔子燈籠，有又大又綠的西瓜燈籠，還有形態(tài)逼真的天鵝燈籠……真是八仙過(guò)海，各顯神通呀！

　　“天下無(wú)難事，只怕有心人”原來(lái)做燈籠也不是一件什么難事呢！

　　燈籠作文 57

　　星期三一大早，媽媽收到鄒老師的信息，說(shuō)可以自己親手制作花燈，正月十五可以提著花燈去和同伴們游玩，我毫不猶豫的報(bào)了名。下午我和陳沁怡，陳雯娜還有我們的媽媽就一起去夢(mèng)溪園參加做燈籠的游戲了，后來(lái)王博文和他的媽媽也一起來(lái)參加了。

　　到了那里，我們已經(jīng)看到了好多人聚集在了那里了，還有鄒老師也在，場(chǎng)面很熱鬧。我們和鄒老師打了一聲招呼，鄒老師就讓我們登記姓名，并且抽簽領(lǐng)取問(wèn)題卡，只有答對(duì)問(wèn)題卡才能領(lǐng)取做燈的材料，其中一位阿姨告訴我們，答題卡的答案就在夢(mèng)溪園里面，我們拿到問(wèn)題卡就迫不及待的去找答案，不一會(huì)我們就寫好了答案，而且完全正確，于是我們就去領(lǐng)取做燈的材料。

　　我們來(lái)到另外的一個(gè)房間里面，看到好多人圍著一個(gè)叔叔，我湊近一看，原來(lái)叔叔在教大家怎么樣做燈呢，我也聚精會(huì)神的加入進(jìn)來(lái)，看到差不多的時(shí)候，我就跟媽媽還有陳文娜一起領(lǐng)取了材料，開始制作起來(lái)，我們要做的'是兔子燈，首先做四個(gè)圓形，把它們相互交叉，固定好身體的框架，再做兩個(gè)小圓形，固定在身體的頂部，就變成了兔子的頭，再做三個(gè)橢圓形，一個(gè)做尾巴，兩個(gè)做耳朵。把這些固定好以后，兔子燈的整個(gè)框架就做好了，然后我又去領(lǐng)取了圍著兔子身上的宣紙和彩色紙。媽媽們一直在忙來(lái)忙去，還有好多人第一次沒有做成功，陳心怡的媽媽做的兔子又長(zhǎng)又瘦，鄒老師說(shuō)她們做的是減了肥的兔子。我們做的兔子歪歪扭扭的，像一只殘疾的兔子……，還有各種各樣奇形怪狀的兔子，都很好玩，幾個(gè)小時(shí)以后，我們終于成功的做好了兔子的框架。由于天氣下雨，我們只有領(lǐng)著各種各樣彩色的紙回家做了。

　　我覺得這次的活動(dòng)非常有意義，原來(lái)古代著名的科學(xué)家沈括在我們鎮(zhèn)江住了七年呢，他還在夢(mèng)溪園里面完成了《夢(mèng)溪筆談》，這本書后來(lái)流芳百世。

　　燈籠作文 58

　　春節(jié)，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的象征，到處都熱熱鬧鬧的，人們的話語(yǔ)也少不了春節(jié)到來(lái)的喜悅。

　　除夕早上，原本賴床的我也早早的起床了。出臥室，看見爺爺爸爸正在廚房忙碌著，奶奶在客廳打掃。媽媽呢?我不禁疑惑，四下打望。突然門開了，媽媽提著大包小包的東西進(jìn)來(lái)。我連忙跑去接。媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，拍拍我的肩膀，拿了一個(gè)紅色的東西給我：“自己想辦法，把它掛好�！�

　　我好奇的將那紅色的東西打開，拿出來(lái)。原來(lái)是燈籠!一共有五個(gè)燈籠，都是扁扁的。我坐在椅子上，從沒弄過(guò)燈籠的我咬著手指，思考著怎么把燈籠弄成圓的。我拿高一個(gè)扁燈籠，在下面左看看右看看，突然我發(fā)現(xiàn)了扁燈籠的兩邊有黏性，是可以粘在一起的吧?我拉住有黏性的東西往里面湊，粘住了!現(xiàn)在已經(jīng)完成了“半邊臉”另外一邊還有兩個(gè)有粘性的，我依然把兩個(gè)有黏性的粘在一起。一個(gè)圓圓的燈籠就出來(lái)啦!

　　因?yàn)橛辛说谝淮蔚某晒Γ�后面四個(gè)燈籠簡(jiǎn)直是輕松加愉快。但是看著擺在桌子上五個(gè)圓圓的燈籠，我又犯難了，掛哪呢?要說(shuō)掛的地方，肯定容易，隨便在陽(yáng)臺(tái)的上方有一個(gè)凸出的地方掛兩個(gè)，再在寢室門口一邊掛一個(gè)，最后在客廳掛一個(gè)就好了。但關(guān)鍵是拿什么掛呢?寢室、陽(yáng)臺(tái)、客廳都沒有釘子什么的，怎么可能把燈籠掛上去呢?

　　我撓了撓頭，懊惱極了。我到處尋找哪里有釘子或什么可以掛上去的地方。在家里看了一圈，沒有!怎么辦?有五個(gè)燈籠哩!這時(shí)候媽媽出來(lái)了，似乎看出我的.困難，語(yǔ)氣有些無(wú)奈的說(shuō)：“怎么總想著有東西讓你掛呢?你應(yīng)該想想你該怎樣弄出一個(gè)可以掛的東西”

　　媽媽的話提醒了我。我一拍腦袋，透明膠!我連忙去拿透明膠，將燈籠里一個(gè)短短線條拉好，弄在墻上，再拿透明膠一粘，好了!接下來(lái)的四個(gè)燈籠我也都紛紛貼好了�？偹闶峭瓿闪藡寢尳唤o我的任務(wù)!

　　這次除夕的早上，我也收獲不少呢!遇到難題，不能總想依靠什么東西，而是應(yīng)該自己努力，弄出一個(gè)可以幫助解決難題的東西!

　　燈籠作文 59

　　我的外婆特別喜歡種小植物，所以，我家的陽(yáng)臺(tái)上滿是各種各樣、五彩繽紛的花草。當(dāng)我心情煩躁的時(shí)候，那陽(yáng)臺(tái)上的花花草草總是引誘著我，到陽(yáng)臺(tái)前散散心。每次轉(zhuǎn)頭望去看到那纏繞在欄桿上的一串串“綠燈籠”時(shí)，我的煩心事兒霎時(shí)都煙消云散……

　　春天，陽(yáng)光明媚，和煦的春風(fēng)輕輕吹拂著孩子們的臉頰。外婆在這美麗的季節(jié)里種下了一顆顆絲瓜種子，用厚厚的土給它作“被子”，給它蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕它著涼。

　　陽(yáng)光照耀著它；雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)著它；風(fēng)娃娃送來(lái)陣陣暖意……在它們的呵護(hù)下，絲瓜種子慢慢地脹開了小肚子，抽出了幾根細(xì)細(xì)的`葉莖，旁邊長(zhǎng)出了豌豆大小的嫩綠的葉片。漸漸地，葉莖變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條形，綠色嫩絲的像卷發(fā)一樣，慢慢地向四處伸出，只要嫩絲扒住一點(diǎn)欄桿，它就牢牢地粘在欄桿上，緊緊地把身體纏住欄桿。

　　與此同時(shí)，在葉莖藤的四周接連不斷地冒出了一片片薄薄的、嫩綠的小葉片，像小寶寶的臉蛋兒一般光滑、柔軟。葉子長(zhǎng)大后就變成翠綠色的了，比小時(shí)候大了好幾倍，也變得更厚實(shí)了。

　　不過(guò)多久，絲瓜藤上綻放出幾朵美麗的花兒�；▋菏屈S燦燦的，比宣紙還要薄，發(fā)出一陣陣清香，讓人感到神清氣爽。不過(guò)，花不久就枯萎了，從花柄旁長(zhǎng)出一個(gè)圓鼓鼓的球，看來(lái)要結(jié)果實(shí)了。

　　一個(gè)多月不見，絲瓜長(zhǎng)成了又圓又長(zhǎng)的葫蘆形狀，都長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)了。它的四周都粘著幾條墨綠的細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的棱條，它那翠綠翠綠的身上猶如披著一件用潔白的絲網(wǎng)編織成的背心一般。雨過(guò)天晴，遠(yuǎn)眺著陽(yáng)臺(tái)，一粒晶瑩的露珠從葉尖上滴落，“滴嗒”“滴嗒”，水珠沿著絲瓜它那優(yōu)美的身姿滑落，在雨后的陽(yáng)光下就像一盞盞綠油油的閃閃發(fā)光的綠燈籠似的。摸起來(lái)也更是多么的冰涼……

　　外婆摘了一個(gè)絲瓜做成湯，“啊！真是太好喝了！”我高興地說(shuō)。這絲瓜又清香口感又滑，既鮮香又美味，真是讓人喝了還想喝！

　　我愛陽(yáng)臺(tái)上那一串串“綠燈籠”！

　　燈籠作文 60

　　午間時(shí)間很快過(guò)去了，我準(zhǔn)備去上學(xué)，爸爸開始幫我著手準(zhǔn)備做燈籠的材料。下午一放學(xué)我就馬上趕回家把作業(yè)寫完，晚飯后開始跟爸爸一起制作燈籠。

　　第一步我們先用鐵絲將燈籠的框架制作出來(lái)，但是不穩(wěn)固，于是用準(zhǔn)備好的棉線將鐵絲交界處都綁上固定好。

　　第二步我們制作燈籠布，由于沒有找到合適的透光布，爸爸找了以前小制作剩下的紅色玻璃紙以及畫畫用彩色卡紙，代替彩紙、彩筆、卡紙、布等材料，制作了燈籠布以及燈籠下面的穗。

　　第三步我們開始制作燈籠的核心-發(fā)光及電池和開關(guān)的部件。燈珠是爸爸到五金店買的，塑料棍爸爸用家里的廢PVC管代替了，從廢舊剃須刀上才下來(lái)的電池卡座代替了固定電池的銅絲，從舊的'燈上拆下了開關(guān)和電線。這些零件制作成了燈籠的發(fā)光及控制部件。將電池及卡座裝在PVC管上后接出正負(fù)極電線后，將正負(fù)極電線接在燈珠的下部及底部，哇！燈泡亮了起來(lái)。接著我們將開關(guān)裝在手柄上，完成了發(fā)光及電池和開關(guān)的部件的制作。

　　第四步將所有部件拼接起來(lái)，打開開光，哇，我的小燈籠制作完成了！

　　我在爸爸的幫助下利用一天的課余時(shí)間，終于完成了科技小制作。我在制作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到制作一樣?xùn)|西需要：

　　1、想清楚需要制作什么樣的東西，達(dá)到什么樣的效果；

　　2、將想做的東西大致什么樣子畫出來(lái)；

　　3、思考好需要的材料并記錄清楚；

　　4、準(zhǔn)備所需材料，如果沒有預(yù)想的材料，可以找相近的材料代替；

　　6、制作過(guò)程中準(zhǔn)備的材料如果達(dá)不到想要的效果要及時(shí)更改。

　　制作出了自己預(yù)想的作品，我十分的欣喜。這次的科技小制作不但讓我學(xué)習(xí)到了很多科學(xué)小知識(shí)，還拓展了我的思維，鍛煉了獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。讓我度過(guò)了非常充實(shí)、并獲得豐厚收貨的一天！

　　燈籠作文 61

　　又是一年中秋，當(dāng)我打開那一盒月餅時(shí)，那個(gè)月餅盒，讓我想起了那個(gè)燈籠，那個(gè)燈籠又勾起我的回憶……

　　去年中秋那一盒月餅，成為了我最好的回憶。去年中秋，我剛把一塊月餅吃完，嬸嬸就提出了要自己動(dòng)手做燈籠這一事，我和弟弟聽后高興得一蹦三尺高！我和弟弟兩個(gè)人一起把大家吃完月餅剩下的月餅盒，都收集起來(lái)，突然，我和弟弟的活動(dòng)被叔叔得知后，也參與了進(jìn)來(lái)。

　　我們四個(gè)人一起收集了幾個(gè)月餅盒，就開始了“月餅”燈籠大作戰(zhàn)。首先，我們找來(lái)了剪刀、紅繩、蠟燭、濕巾。我們用濕巾把月餅盒擦干凈，看上去亮晶晶的，在月光的照耀下，一閃一閃的像極了天上的星星，美麗極了！在月餅盒上用剪刀剪兩個(gè)小洞，方便一會(huì)兒穿紅繩，剪完小洞后又在月餅盒的其他地方剪一些可愛的圖形。

　　然后把紅繩剪成適合的長(zhǎng)度，但這是我最失敗的地方，我的左手根本用不上力，剪了幾次都剪不斷，最終在我用了九牛二虎之力后，紅繩終于斷開了。最后一步是把所有的`紅繩和月餅盒穿在一起，“月餅”燈籠的形狀基本上已經(jīng)出來(lái)了。

　　接著，我們用一塊紙板，做成了放蠟燭的平臺(tái)，那塊平臺(tái)，就正直的放在燈籠的中心位置，最后把蠟燭放在平臺(tái)上點(diǎn)燃，再找來(lái)一根平整的木棍，勾住燈籠的紅繩處，一個(gè)完美的“月餅”燈籠就完工了。

　　這時(shí)我和弟弟拿著自己做的燈籠，從村頭跑到村尾，經(jīng)過(guò)的每一家都要大喊一聲：“�。∥业臒艋\真美呀！”似乎是想讓全村人都知道，我和弟弟的燈籠是多么的特別，多么的美麗。我和弟弟邊跑邊笑的，笑得多么天真、多么可愛、多么美好。

　　“哈哈哈……”“嘿！姐姐傻笑什么呢？一起過(guò)來(lái)玩吶！”弟弟把我拉回了現(xiàn)實(shí)，可是今年嬸嬸不能與我們一起過(guò)中秋了。

　　那個(gè)月餅燈籠還在，那個(gè)月餅盒還在，那段美好的回憶還在！

　　燈籠作文 62

　　竹香盈籠，自然用最適宜的情懷，孕一方水土，一方人。傳承流轉(zhuǎn)的血脈，是不被俗塵貫穿的初衷，初春的光彩，流連在萬(wàn)紫千紅的燈籠上。

　　每當(dāng)想起燈籠時(shí)，一群孩子提著紙燈籠在街巷里喧囂嬉鬧的場(chǎng)景便出現(xiàn)在腦際。

　　春節(jié)過(guò)后，孩子們最盼望的就是元宵節(jié)了。正月村里逢集，總有提著紙燈籠在集市上叫賣的人。他們的.燈籠精巧厚實(shí)，村里人一般都會(huì)花上幾毛錢給自己的孩子買個(gè)紙燈籠，正月十五的時(shí)候讓孩子們提著到街巷里碰紙燈籠。碰燈籠是故鄉(xiāng)的老習(xí)俗。元宵節(jié)晚上，孩子們都提著紙燈籠匯聚在街巷里，互相碰撞著燈籠，看誰(shuí)的燈籠結(jié)實(shí)，看誰(shuí)眼疾手快。

　　元宵節(jié)那天，夜幕降臨后家家戶戶都掛上了紅燈籠。這些燈籠大多是紙做的，偶爾有些是塑料的。燈籠里面是掏空的，常放些棉油和燈芯進(jìn)去。大人們說(shuō)元宵節(jié)點(diǎn)亮燈籠可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，護(hù)佑平安。孩子們吃過(guò)湯圓后，急匆匆地把紅蠟燭放進(jìn)燈籠里，然后挑起亮閃閃的燈籠到街巷里去。村里人也會(huì)走到街巷上看燈。據(jù)說(shuō)看燈會(huì)讓日子光明溫暖，紅紅火火。

　　街巷猶如星光璀璨的銀河。一盞盞鮮艷明亮的紙燈籠在街巷里閃爍流動(dòng)。孩子們挑著紙燈籠在街巷里跑跑顛顛，眼前的紙燈籠紛繁多彩，形狀多樣，有圓的、有方的、有形如蝴蝶的，也有樣如荷花的。顏色更是多種多樣，有紅的，黃的，還有五彩斑斕的。燈籠上畫著人物、花鳥或十二生肖。

　　夜色漸晚，幾個(gè)小伙伴提著燈籠喊：“燈籠會(huì)，燈籠會(huì)，燈籠碰壞回家睡�！痹捯魟偮�，我們腳步向前，幾盞燈籠搖搖擺擺地碰在一起。幾個(gè)回合，不分上下。天上的滿月越爬越高，朦朧清冷的月光籠罩在熱鬧的街巷里。夜深了，街巷的燈籠就所剩無(wú)幾了。當(dāng)只剩下兩盞燈籠時(shí)，人們就簇?fù)碇�，吹著唿哨、歡呼著，看他們一決雌雄。

　　幾十年如竹葉生香，一方人育一脈傳承。如今，我們的元宵節(jié)再無(wú)紙燈籠，街巷里熙熙攘攘的紅燈籠也越來(lái)越少。但我愿，手藝在，情永存，無(wú)愧！

　　燈籠作文 63

　　新年時(shí)，中秋時(shí)，國(guó)慶時(shí)商店櫥窗，大街兩旁，陽(yáng)臺(tái)屋檐上都掛著紅燈籠，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。而這紅燈籠卻勾起我一段快樂(lè)又傷心的回憶。

　　那是八年前的一個(gè)下午，外公把我接回家后，我就趴在窗戶上發(fā)呆，忽然我向外公叫了一聲：“外公我要那個(gè)，”外公順著我手指的地方望去，一個(gè)涼亭下有兩個(gè)鮮紅的紙燈，那個(gè)燈籠是吧外公說(shuō)：“樣子還不錯(cuò)，不過(guò)嫌大了點(diǎn)，不如外公給你做一個(gè)，”“不，就要那個(gè)，”我撒嬌的說(shuō)，外公連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好好好，我一會(huì)兒就下去拿，你在窗戶上看著我，小心一點(diǎn)哦，”說(shuō)完他蹣跚著下了樓，不一會(huì)兒，外公就站上了亭子的石桌上面，揮手向我喊：“要哪個(gè)？”：“左邊那個(gè)。”外公一看見我把身子往外探了些，皺緊了眉頭說(shuō)：“好好，你小心點(diǎn)，快回屋里去吧！”我搖了搖頭，因?yàn)槲乙�看著外公把燈籠取下來(lái)，又把身子向外移了移，就在快要將燈籠取下來(lái)的時(shí)候，外公朝我看了一眼，見我大半個(gè)身子已在外面，心頭一陣緊張，不慎跌下石桌來(lái)，最后，外公還是帶著紅燈籠一拐一拐的'回來(lái)了，我看到了紅燈籠非常的高興，根本沒顧及到外公的腿被摔傷了。

　　第二年外公得了癌癥，多方醫(yī)治無(wú)效，在他最后三個(gè)月的日子里，我還是在醫(yī)院里繼續(xù)和他玩，但偶爾看見大人們痛苦地偷偷說(shuō)著話，而外公也時(shí)不時(shí)的抽著煙，思考著什么，時(shí)而手抓抓衣服，時(shí)而微微一笑，時(shí)而嘆一聲氣，這時(shí)他的眼睛里總流露出多少的生的渴望，但他什么也沒說(shuō)，只是緊緊的攥住我的小手。

　　忽然間，我的世界不轉(zhuǎn)了，放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)周圍人的眼神都是暗淡的，眼圈紅紅的，我有了一種不安而奇怪的預(yù)感，我感到我將會(huì)失去什么，一股恐懼籠罩了我的心，到了醫(yī)院后，我終于明白了。原來(lái)外公已去了另一個(gè)世界，而他的床頭邊還放著一只小巧玲瓏的紅燈籠，那是外公在離開時(shí)的最后一個(gè)星期為我做的。

　　燈籠作文 64

　　長(zhǎng)這么大，只吃過(guò)一次辣椒，那滋味啊，我終生難忘……

　　那是我七歲的時(shí)候，媽媽讓我?guī)е�弟弟出去玩。我領(lǐng)著弟弟，覺得很無(wú)聊，就東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞧瞧。忽然，我眼睛猛地一亮。嘿！隔壁許爺爺家后院種著一株辣椒，像倒掛的燈籠，紅得可愛，令人垂涎欲滴。當(dāng)時(shí)我并不知道這是辣椒。我興奮地拍了拍弟弟的肩膀，說(shuō)：“弟弟，我們能大飽口福了，咱們?nèi)フ獋�(gè)‘紅燈籠’吃吧�！薄啊�紅燈籠’好吃嗎？”弟弟仰著頭，好奇地問(wèn)我。我猜測(cè)著說(shuō)：“你看，它紅紅的，蘋果也是紅紅的，蘋果是甜的，它當(dāng)然也是甜的嘍�！闭f(shuō)完，我向四周巡視了幾番，見沒有人，迅速地拉了幾個(gè)辣椒，那惹人喜愛的“紅燈籠”便到了我的手中，我們倆心里有著說(shuō)不出的高興。我像取到了什么寶貝似的，拉著弟弟歡快地往家里跑去。

　　回到家中，我們倆迫不及待地將一個(gè)生辣椒塞進(jìn)了嘴里，嚼了起來(lái)，不嚼不要緊，一嚼起來(lái)可不得了。我的舌頭開始發(fā)麻，喉嚨口似火燒火烤一樣難受，淚水也不由自主地從眼眶中流出來(lái)。我們張大嘴巴，大口大口地呼著氣，但還是辣得受不了。我們?cè)谖葑永飯F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我趕緊跑到碗柜前，匆匆忙忙拿了兩只碗，再跑到水龍頭前，裝滿了整整兩碗水，我和弟弟“咕咚咕咚”地喝了好幾碗，但還是沒用。我只覺得臉頰上發(fā)燙，一看弟弟，臉蛋都變成了兩個(gè)紅柿子。弟弟因?yàn)槔钡檬懿涣�，放聲大哭了起�?lái)。

　　媽媽聽見了弟弟的哭聲，從房間里跑了出來(lái)，看到了我們倆的.狼狽相，急忙追問(wèn)是怎么一回事。弟弟一邊哭一邊結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是……是我們偷吃了‘紅燈籠’�！眿寢屔鷼獾貑�(wèn)：“什么‘紅燈籠’？是不是許爺爺家后院的？”我見瞞不住了，忙說(shuō)：“是，是，是�！眿寢層檬种更c(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋：“你這孩子，真不懂事，那是辣椒啊�！�

　　聽了媽媽的話，我的眼淚更多了。從那以后，我只要見到辣椒，就不敢吃，那滋味兒，真是沒法說(shuō)……

　　燈籠作文 65

　　還有幾天的時(shí)間就要開學(xué)了，我卻依然無(wú)憂無(wú)慮地看電視。奶奶看見了，勸我理一下作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還有一項(xiàng)作業(yè)，做一個(gè)燈籠。

　　我每次做東西都很“完美”，這次也不例外，雖然只有幾天的時(shí)間，但是我下定決心要把這個(gè)燈籠給做好。我先用電腦查了一下制作燈籠的材料和過(guò)程，查了半天終于挑出要做的燈籠。

　　我拿好了錢，對(duì)奶奶說(shuō)：“我去買一點(diǎn)材料。”然后就關(guān)門出去了，我的眼光真的好“挑剔”，在超市里面轉(zhuǎn)了幾圈，手里也沒有拿什么。我走到了文具區(qū)，因?yàn)槠渌�地方�?shí)在是沒有，只好無(wú)奈地買了幾張彩紙，一個(gè)雙面膠，我還拿了個(gè)吸管。

　　材料準(zhǔn)備好了，那就是開始行動(dòng)了！我拿出一張紅色的彩紙，又拿出了一支鉛筆。用鉛筆在紅紙的上下兩邊小心翼翼地各畫了一條線，然后中間再畫一些豎著的線，和上下那兩條橫線是連起來(lái)的。然后我拿出了一把小刀，按照豎線一點(diǎn)一點(diǎn)的刻。本來(lái)就只需要10分鐘不到的事，我竟然做了將近30分鐘才完成！我把一個(gè)硬紙卷成了一個(gè)圓筒，用雙面膠粘牢。再用雙面膠把那張紅色的'彩紙和圓筒粘在一起。燈籠的模樣漸漸出來(lái)，可我也花了許多的時(shí)間。所謂地“慢工出細(xì)活”我是懂了。燈籠的身體做好了，還有一個(gè)“點(diǎn)睛之筆”。燈籠上面的桿子，因?yàn)闆]有時(shí)間去買那些專業(yè)的材料，所以只能用幾根吸管粘在一起，然后再用紅線把手提桿和燈籠的身體連載一起。大功告成！燈籠終于做出來(lái)了。我給正在疊衣服的奶奶看了看，她連看都沒看就說(shuō)：“不錯(cuò)，漂亮�！蔽矣悬c(diǎn)氣憤又有點(diǎn)無(wú)奈的回了房間。我期待著開心的那一天。

　　那一天晚上，我高興地提著燈籠，蹦蹦跳跳地回了家，奶奶看見我那么高興，問(wèn)為什么。我對(duì)她說(shuō)：“雖然我的燈籠沒有想象中的那樣好，可是它也得了獎(jiǎng)�！蹦棠虨槲易院溃�我為自己驕傲。

　　燈籠作文 66

　　昨天是正月十四，下午，我和媽媽、姑夫、弟弟到二宮公園玩了。

　　進(jìn)入公園，走過(guò)一個(gè)賣東西的地方，就到了“鴻運(yùn)大道”。我們走近了發(fā)現(xiàn)這條大道上有很多燈籠。我們數(shù)了數(shù)一共有468個(gè)燈籠。我們數(shù)完燈籠就坐在旁邊的凳子上休息，這時(shí)候姑夫讓我們每個(gè)人都把燈籠形容一下。他第一個(gè)說(shuō)：“燈籠像一串串糖葫蘆，真想咬一口�！钡艿苷f(shuō)：“一個(gè)個(gè)燈籠像一個(gè)個(gè)紅紅的大蘋果�！币�?yàn)闊艋\有32排，所以我說(shuō)：“燈籠像32條火龍，照耀著鴻運(yùn)大道。”這時(shí)候走過(guò)來(lái)的媽媽說(shuō)：“那邊我還真看到大火龍了呢！”

　　我和弟弟馬上問(wèn)：“在哪兒？帶我們?nèi)タ纯�！”我們�?lái)到了另一條路上，媽媽指給我們方向，讓我們自己去找。我和弟弟順著媽媽指的方向，一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了一條龍尾巴。我們想：“有龍尾，肯定有龍頭，龍頭在哪兒呢？”我們順著由燈籠組成的龍身找了起來(lái)，龍身彎彎曲曲，我們也彎彎曲曲的找著，找啊找啊，終于在路的盡頭找到了龍的頭。從龍頭看是“神龍見首不見尾”，從龍尾看是“神龍見尾不見首”。我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，發(fā)現(xiàn)不同的.地方，龍的神態(tài)都不一樣。上次，我也看過(guò)一只龍的燈，它很小，很可愛�？蛇@只龍很大，嚇得我撒腿就跑，跑的過(guò)程中我數(shù)了數(shù)燈籠一共有440個(gè)。媽媽說(shuō)我數(shù)的不對(duì)。我又去數(shù)了一遍，果然數(shù)錯(cuò)了。我們最后都說(shuō)是大約有510個(gè)燈籠。不過(guò)我數(shù)的準(zhǔn)確值是516個(gè)燈籠。我們數(shù)完燈籠之后，我想：我們數(shù)得的這些燈籠還沒有這個(gè)公園的三分之一多，那這個(gè)公園得有多少個(gè)燈籠呀！如果晚上，這些燈籠全部亮起來(lái)，那該是多么漂亮呀！真的有一股很濃的元宵節(jié)的氣氛。

　　我們看完燈籠就回家了，弟弟也跟著我來(lái)到了我家。晚上我們一起玩得很高興。

　　�。《嗝疵篮�、多么快樂(lè)的一天呀！如果每天都像這樣就好了！

　　燈籠作文 67

　　農(nóng)歷正月十五快到了，大街上掛滿了大大小小的燈籠，紅紅火火，吉祥如意，好不熱鬧。

　　農(nóng)歷正月初六一大早，我就迫不及待地把媽媽叫起來(lái)：“媽媽，我寒假還有一項(xiàng)作業(yè)是做燈籠�？炱饋�(lái)，我要做燈籠了！”媽媽趕緊起床，梳洗完畢后，我們打開電腦，查找資料，最后決定做紙制宮燈。

　　準(zhǔn)備工作開始了。我找出40張紅色廣告紙，還有剪刀、針、線、訂書機(jī)、吊墜等物品。

　　開始做燈籠了。首先，媽媽把廣告紙裁成小正方形，由我來(lái)把小正方形從里對(duì)折一次，再向外對(duì)折一次。只見媽媽捏著小正方形兩邊的中線對(duì)齊捏住，用手指一捅，再用訂書機(jī)訂一下，一朵小紙花就做成了。看著媽媽折得這么熟練，我有些心急：為什么我就折不成呢？我又一次捏著兩邊的中線對(duì)折，結(jié)果還是沒有成功。我有些想放棄了。媽媽看出了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，只要把中線對(duì)齊，捏住，用手指一捅，就可以了。再來(lái)一次�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的又重做一遍，果然成功了，高興得我又蹦又跳。

　　我和媽媽一口氣做了50朵小花，又把一朵朵小花訂在一起，做成一個(gè)大花環(huán)、兩個(gè)小花環(huán)，再用針線把小花環(huán)和大花環(huán)連接起來(lái)，這樣就成了三層的六邊形，一個(gè)燈籠就基本成形了。

　　最后，加頂加墜。我拿出一朵小花，在小花上面剪兩個(gè)孔，把一根紅線穿過(guò)去，再用同樣的方法穿第二個(gè)燈籠，最后加上吊墜就行了。我家里有兩種吊墜，四條綠色吊墜、一條紅色吊墜。我把綠色吊墜掛在大燈籠上，把紅色吊墜掛在小燈籠上。就這樣，我的.宮燈就做好了。

　　看，我的宮燈多美！六邊形的三層紅燈籠，黃色的字形花紋，一條紅色吊墜，四條綠色吊墜，隨風(fēng)搖擺，真漂亮！

　　看著眼前漂亮的宮燈，我真高興，因?yàn)橥ㄟ^(guò)做燈籠，我明白了再難的事情，只要認(rèn)真做就一定能成功。

　　燈籠作文 68

　　今年是我小學(xué)生涯的最后一次猜燈謎，所以今年做的燈籠一定要漂漂亮亮的。

　　我們家這次做燈籠分成兩組：爸爸一組，我和媽媽一組。爸爸主要作一個(gè)星星燈。爸爸從電腦上設(shè)計(jì)了星星燈的圖案，然后用電腦打印出來(lái)。打印好的圖案一點(diǎn)也不起眼，爸爸把他裁剪好以后用膠水粘起來(lái)，一會(huì)就變成一個(gè)漂亮的星星燈了。在這個(gè)過(guò)程中我有時(shí)還會(huì)幫助爸爸剪東西，沾沾膠水什么的。

　　我和媽媽做一些的手工，用紙組裝兩個(gè)圓燈籠，燈籠是用一片一片的圓形紙片構(gòu)成的`。爸爸計(jì)算設(shè)計(jì)好了各個(gè)圓紙片的半徑，然后根據(jù)爸爸涉及到尺寸媽媽帶我畫圓，剪紙。媽媽說(shuō)：“我教你一個(gè)最簡(jiǎn)單的手工。先畫一個(gè)圓，再看你爸爸給的圖，嗯，大圓半徑10.4厘米，中圓的較大的圓的半徑是8.3厘米，中圓較小的圓的半徑是5.9厘米，最小圓的半徑是是3.2厘米。我們先畫五個(gè)大圓，再把這五個(gè)大圓給剪下來(lái)�！蔽衣犞鴭寢尩脑挘�我剪了兩個(gè)大圓，媽媽剪了三個(gè)大圓。然后媽媽把五個(gè)大圓中的四個(gè)折成了半圓，讓我沿著這個(gè)半圓的半徑剪開，媽媽還特意說(shuō)了一句：“注意，在這個(gè)圓的半徑中，要留出一厘米的空位�！碑�(dāng)初我也不知道這是為什么，糊里糊涂地剪了剪。然后我就看著媽媽，她拿著那個(gè)沒有剪的大圓放平，把四個(gè)剪了的圓折了折，就拼成了一個(gè)好看的圓燈籠形。我說(shuō)：“真好看，媽媽你怎么知道的？”“這是我小時(shí)候老師教我做的，我的印象可深了！”媽媽笑著說(shuō)，“哦，對(duì)了，這個(gè)顏色有些單調(diào)，你去把紙箱里的紙?jiān)谀脦讖垇?lái)�！蔽夷眠^(guò)來(lái)了，她把中大圓，中小圓，小圓每個(gè)都剪了四個(gè)，真好看，真漂亮。我們一晚上做了兩個(gè)這樣的燈籠，媽媽自己還做了一條美麗的魚，真美麗。在我們做手工的過(guò)程中，爸爸又做了一個(gè)小綿羊的燈籠。

　　這是我參加的小學(xué)最后一次的燈謎聯(lián)歡，我懷著期待的心情等待著它的到來(lái)。

　　燈籠作文 69

　　雖不像漂泊在外的游子般歸心似箭，但背井離鄉(xiāng)的一段光陰，便不免惦念起哼著山曲扭秧歌的老外婆，憶起鬧嚷嚷的戲臺(tái)下人潮涌動(dòng)。我留戀躁動(dòng)的夏夜，它融在了裊裊的炊煙火氣中。歸途上，記憶里的一朝一夕如澎湃的心潮，用勁地拍打著。

　　不必說(shuō)那待人接客的杏仁露，不必說(shuō)同巴盟相媲美的殺豬燴菜，更不必說(shuō)逢客就做八寶粥。仿佛這些都不能化解生活中的苦悶、勞累與辛酸，但用一碗熱騰騰的碗托便把身上的疲憊一掃而空�；蚴强崾铍y耐的夏日，或是數(shù)九臘月的寒冬，倘沒有太大胃口，就去一個(gè)小店吧。一條老街上約莫有三十余家，我認(rèn)為這是片脫離了勾心斗角的樂(lè)土。

　　揩去手上的汗，走進(jìn)了虛掩的鐵門�；馉t的溫暖氣息撲面而來(lái)，裝著香油、芝麻、香醋的瓶瓶罐罐整齊地?cái)[放在角落上。滿是傷痕的木頭案板訴說(shuō)著歲月的'流逝。店里的老人頭發(fā)早已花白，但身體還算矯健。他總是平靜地望著進(jìn)來(lái)的人，用布滿皺紋的飽經(jīng)滄桑的臉做出一個(gè)慈祥而又平淡的笑。

　　他不怎么說(shuō)話，看見我，就拿起了小刀，將碗里的“固體”劃散，然后輕搖一下碗。他的手這時(shí)卻從不抖，總想為你多舀幾勺熱豆腐湯，然后將早已切好的厚實(shí)的熟驢肉片整齊地碼放在碗中。呀！那誘人的肉香。些許的香菜與蔥花做了點(diǎn)綴，青翠欲滴。抹抹鼻子，加一勺辣醬，在你的心里也好像燙開了一條路。品一口熱湯，就已經(jīng)讓你欲罷不能了。一口，又一口，一碗便已下肚，“再來(lái)一碗�！边@么一頓飯就完全完美地將就過(guò)去了。曾經(jīng)在這里有個(gè)說(shuō)法：只要你付足了錢，碗托就可管飽。不知是否是傳言的作用，但這里的人將碗托作為飲食生活的一部分。

　　自從那次后，我好久都沒有吃到那樣正宗的準(zhǔn)旗碗托了。唉，那一頓美味的碗托，唉，那美麗的故鄉(xiāng)和和藹的親人，那一去不復(fù)返的美好回憶和無(wú)邊的鄉(xiāng)情！

　　等著我，故鄉(xiāng)！

　　燈籠作文 70

　　我是一只小小的螢火蟲。我常常在夏夜里，提著燈籠到處亂跑；在白天我就伏在草叢中睡大覺。

　　我很小，后面有一雙小小的翅膀，就像小黑蟲一樣。晚上的時(shí)候尾巴會(huì)發(fā)出綠光。在夏天的黑夜里草叢中或水邊可以看見我。

　　啊，黑夜來(lái)臨了！不多說(shuō)了，我要出去串門咯！哎呀，小燈籠真重呀！

　　我提著燈籠，它能發(fā)出綠色的`光，我覺得它很漂亮，能給黑夜增添一點(diǎn)色彩。

　　啊——這是什么，一個(gè)大大的東西，還會(huì)走，前面兩個(gè)圓圓的東西會(huì)發(fā)出白色的光線？趕緊關(guān)閉燈籠，太刺眼了，受不了！到底是什么東西？哦，對(duì)了，聽伙伴們說(shuō)，好像是人類用來(lái)兜風(fēng)、會(huì)走的車子。看起來(lái)，好豪華，是一輛小轎車！如今，我總算見識(shí)了。

　　我飛進(jìn)了茂密的森林。咦，這個(gè)人在干嗎，好像迷路了，好可憐的小女孩！喂，小女孩，等等我，你要去哪？我?guī)湍阒嘎钒桑�等等我呀�?/p>

　　“哇，好漂亮的螢火蟲��！你知道我家在哪嗎？我家是要穿過(guò)一條公路，再越過(guò)一座大房子就到了。多怪我一時(shí)貪玩跑出來(lái)，迷了路”小女孩幾乎要哭了，“媽媽，肯定很擔(dān)心”。

　　我真的好想幫一下小女孩的忙，但我不懂人類的語(yǔ)言，那我就用我的淡淡光指引她，她應(yīng)該懂我意思吧。“小螢火蟲你往前走，是在為我指引嗎？”小女孩跟著我走。

　　走啊，走。走過(guò)一條公路，再越過(guò)一座大房子。

　　大房子后面隱藏著一座小草房，門前站著一位大人，我想應(yīng)該是她媽媽。“媽媽！”小女孩激動(dòng)地跑過(guò)去，投進(jìn)媽媽的懷中�！吧岛⒆樱�你到哪去了，媽媽都急死了�！眿寢屃飨掳残牡难蹨I。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小女孩指著我說(shuō)：“媽媽是它把我從迷失的困境中，找到了家�！薄爸x謝你呀，小螢火蟲”。媽媽露出微笑地說(shuō)。

　　雖然，我懂她們?cè)谡f(shuō)什么，但是看到她們露出笑容，我已心滿意足了。

　　一只到處串門的小螢火蟲，繼續(xù)流浪著......

　　有螢火蟲的世界，是一個(gè)美麗的世界。

　　燈籠作文 71

　　春節(jié)又一次臨近，爺爺將一個(gè)燈籠送給了我，那是充滿溫暖的燈籠。

　　爺爺整天忙里忙外，可怎么也忘不了在春節(jié)前做燈籠。爺爺?shù)氖炙囀仟?dú)特的，用鐵絲、用竹棍兒就做成了燈籠，鐵絲和竹棍兒編在一起，若即若離，卻不散開。燈籠需要燈罩，爺爺又拿來(lái)一些褪色的但又十分厚重的紙糊在燈籠架上，燈籠就大功告成了。畫上美麗的圖案，這燈籠就栩栩如生。

　　雖然爺爺給我做燈籠總會(huì)花上很多的功夫，但是每年除夕夜，我依然能獲得一盞稱心如意的燈籠。提著可愛的燈籠，在老家的村莊里竄來(lái)竄去，那燭光忽明忽暗，照亮村莊的小路。不止我有，我的小伙伴也有。我們這些小孩子在村子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，夜色中有我們的快樂(lè)�！翱�，這些孩子夜里還那么活潑；看，這燈籠真好看！”每當(dāng)跑著跳著來(lái)到別人家門口，人們總會(huì)笑著這樣說(shuō)。

　　過(guò)年時(shí)，爺爺會(huì)將自己做的燈籠全部拿出來(lái)，而我就幫著爺爺擺燈籠。門口的石墩上是我的紅燈，門上也掛著燈籠，點(diǎn)亮它，院子里一片輝煌。我在這柔和的`燭光中歡呼、舞蹈，爺爺則去燒香、燒紙、幫奶奶煮餃子。夜深了，我們這群孩子還在院子里玩�！�…

　　因?yàn)橛辛顺�夕，就覺得日子是快活的；而因?yàn)闋敔數(shù)臒艋\，除夕就更令人向往了。守夜的我沒有睡意，我站在門口，盞盞明燈在夜色中釋放著無(wú)限的光彩與溫暖，這年就更加美麗柔和了。有時(shí)除夕，爺爺會(huì)帶著提燈籠的我去串門。爺爺跟鄉(xiāng)親談話，而我則與別人家的小孩子一起玩耍。除夕夜有了紅燈籠，便有了燭光，有了溫情。

　　日子一天天流逝，歲月抹去了爺爺?shù)暮诎l(fā)，我也漸漸長(zhǎng)大，漸漸蒼老的爺爺不再送燈給我，雖無(wú)燈籠，但我依然是那個(gè)愛著燈籠的孩子。除夕，我沒有讓爺爺送燈給我，而是學(xué)著他的樣子做一個(gè)燈籠，在夜色中提著屬于自己的燈籠，釋放溫暖與光明……

　　燈籠作文 72

　　又到了冬天與春天換班的時(shí)節(jié)了，雖然天氣仍然有些涼颼颼的，但已經(jīng)生出了絲絲暖意，唯一冬天的痕跡，就是校園里那一樹樹枯黃了的燈籠果。

　　燈籠樹很高，細(xì)細(xì)的枝干，顫顫巍巍地延伸開來(lái)，恰好攀到咱們?nèi)龢�，一抬眼便能望見。那是一種纖細(xì)的樹，樹上結(jié)著同樣纖弱的果。不知是不是葉子掉光了的原因，燈籠樹即使那么高，也不顯得大。倒是樹干似竹竿似的，又細(xì)又直。

　　那果也不能叫果，大多是四片薄薄的枯葉兒，包著幾粒小小的種子，掛在樹上，一簇簇，一叢叢，像是一個(gè)個(gè)褪了色的燈籠，分外可愛。近幾日風(fēng)大，這一樹燈籠果又纖弱，一陣風(fēng)來(lái)，那一片片枯葉兒一忽兒地甩開枝干，漫天飛舞，席卷了整個(gè)校園。那場(chǎng)面，聲勢(shì)浩大，令人嘆為觀止�？萑~時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而密，時(shí)而疏，千變?nèi)f化，像成千上百只蝴蝶，翩翩飛舞，美不勝收。

　　每當(dāng)這時(shí)，長(zhǎng)廊邊兒上總會(huì)熙熙攘攘地?cái)D滿了人�；蚴沁h(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，或是徒勞地伸手去抓，大家仿佛又回到了從前，變成了那群好奇天真的孩子，對(duì)著漫天的“蝴蝶”指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　風(fēng)停了，“蝴蝶”們像是玩累了，紛紛落在長(zhǎng)廊上。那枯葉兒，脆生生，黃澄澄，薄如嬋翼。半透明的葉片，脈絡(luò)清晰，在陽(yáng)光下閃著金光。我常常會(huì)想，誰(shuí)的手那么巧？雕出這一件件精美的`葉片。

　　正因?yàn)榭萑~美，大家也就紛紛拾起枯葉來(lái)。一群孩子，個(gè)個(gè)都彎著腰、弓著背，爭(zhēng)先恐后地?fù)熘�什么。過(guò)路的老師被驚呆了，隨即欣慰地嘆了一句：“終于懂得撿垃圾啦！”她又怎會(huì)曉得孩子們的真正意圖呢？

　　大家小心翼翼地捧著一堆枯葉，留一片做書簽。余下的，一鼓嘴、一吐氣，又紛紛地飛了。更有的將葉片托在掌心，雙手一合、一撮，枯葉就化為粉末，隨風(fēng)飛走了。

　　又一陣風(fēng)拂來(lái)，千萬(wàn)只“蝴蝶”又從那燈籠樹上飛出來(lái)，飛向遠(yuǎn)方……

　　“喂！”不知誰(shuí)喊了一聲，“看外面！”大家一股腦兒沖了出去，我也放下筆，沖了出去……

　　燈籠作文 73

　　正月十五鬧元宵，在元宵節(jié)這一天，春節(jié)就算是真正地過(guò)完了，元宵。在這一天，人們要觀燈，放煙花，吃元宵或湯圓。我，最喜歡在元宵節(jié)看花燈，賞燈了。來(lái)到大街上，只見大街路燈上都掛滿了燈籠，１６個(gè)路燈為一組，一邊８?jìng)�(gè)。我們走走走，走到橋上，橋上也支起了燈籠“門”�！伴T”的第一排有４個(gè)大燈籠，上面寫著“恭賀新春”；第２排１０個(gè)燈籠；下面就１６個(gè)一排；直到倒數(shù)第２排，又是１０個(gè)；最后排也是４個(gè)，上面也有４個(gè)大字，為“新春快樂(lè)”。再看橋中心的小廣場(chǎng)的.休息長(zhǎng)廊，一共有１０個(gè)大理石座椅，大理石座椅上方有４個(gè)大燈籠，大燈籠也是１０組。平均每個(gè)小格格，也是每個(gè)大理石座椅上都有４個(gè)大燈籠，呈弧形，最側(cè)邊還掛著一個(gè)大燈籠．好了，讓我們?cè)偃テ渌�地方看看吧！元宵．賞燈上到了大廣場(chǎng)中間，只見一個(gè)大燈籠，大概是我的１０倍，大燈籠上邊掛９個(gè)小燈籠。大燈籠中間有一頭麒麟，麒麟代表祥瑞，而麒麟兩側(cè)剛分別有一只仙鶴守護(hù)。仙鶴旁邊是一對(duì)小兔，小兔手中抱著一個(gè)金元寶，小兔側(cè)邊還是一對(duì)仙鶴。大主體后邊則還有一些禮品，炮竹，對(duì)聯(lián)福字等。其實(shí)，這是一輛花車！它的主題是“玉兔送福”。元宵。賞燈下別只顧看中心的，我們還有一些小兔在草坪上愉快地玩耍呢！草坪中心有一對(duì)兔子，兔爺爺戴著一副小眼鏡，向大家“恭喜恭喜”，而兔奶奶卻提著一個(gè)果籃，可能在發(fā)給小兔們吧！瞧！兔奶奶旁邊有兩只小兔，一只小男兔一只小女兔，小女兔手拿一個(gè)蘋果，哦，這是兔奶奶給她的吧！小男兔則一邊笑，一邊拿著燈籠想去看看元宵節(jié)到底怎樣熱鬧呢！而兔爺爺身旁有三只小兔，兩只小女兔，一只小男兔�？�！兔奶奶也給了那小女兔蘋果，她正開心地笑呢！另一只小女兔則坐在她最愛吃的大蘑菇上戴著大紅蝴蝶結(jié)，笑嘻嘻地想說(shuō)些什么。那只調(diào)皮的小男兔手拿一串鞭炮，也不怕把自己給炸嘍！膽子真夠大呀！旁邊還有一些小兔子我就不再一一介紹了，花燈多極了，下次有空我再帶你們?nèi)ビH眼看一看！

　　燈籠作文 74

　　雖不像女媧娘娘，愛她的泥巴孩子而獻(xiàn)身，小孩子喜歡泥，喜歡玩土，卻仿佛是天性，獨(dú)個(gè)兒的寶兒，有了泥巴就不鬧了。

　　鄉(xiāng)間河邊，孩子成群結(jié)隊(duì)在水邊嬉戲是少有例外的事，撲通通，濺起銀白色水花，不知何時(shí)，浪花鑲上了金邊，孩子們也累了，跪坐在岸邊玩泥巴，嚷嚷聲漸漸地和在了泥巴巴中。

　　如果我是一顆青蔥的樹，我會(huì)選擇清晨迷霧下晶瑩的露水，也會(huì)選擇淅淅瀝瀝小雨后與彩虹相間的陽(yáng)光，不過(guò)，我最終還是會(huì)選擇濕漉漉的，散發(fā)著松香氣味的泥巴。真的，泥巴的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

　　年年燈節(jié)，雖是寶馬香車，歡聲笑語(yǔ)，滿路盈盈笑語(yǔ)，我卻停不下腳步，尋尋覓覓，尋尋覓覓，人頭攢動(dòng)，眼花繚亂。驀然回首，驚喜地發(fā)現(xiàn)它就在身后--泥人人兒。帶著藍(lán)鈴鐺的喜羊羊，牽著紅手絹的小姑娘，一身黑色鬃毛的馬兒，又或是穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，一雙怪眼似明星的齊天大圣。像是有磁力似的，我對(duì)泥人著了迷。望著一雙大手，種植過(guò)玉米小麥的，布滿褶子的農(nóng)民的手，只是幾下眨眼的.功夫，一個(gè)活生生的泥人就出世了。你永遠(yuǎn)猜不得下一個(gè)泥人，但在泥人師傅手下都是栩栩如生的了。

　　樹上樹枝樹根根，親山親水有親人。遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，就像沒娘的孩子，日日夜夜念著老家的小河，樹林，泥巴地，以及那摻雜著幾粒泥土碎石的鍋巴飯。這是系著泥土甘甜味道的情愫，使我寤寐思服的地方。

　　泥巴黃土，是我們炎黃子孫的根。五千年前的軒轅氏，不就是在中華大地這片土地上立下深根的嗎？涿鹿之戰(zhàn)打下這片土地，嫘祖繅絲，伏羲造八卦，華夏生生不息，文明在土地上繁衍生息......

　　手抓泥巴我不放，緊緊貼在心窩上......

　　雙眼沾濕，為什么我的眼中常含淚水？--因?yàn)槲覍?duì)這泥巴愛得深沉。

　　燈籠作文 75

　　雖不似唐時(shí)竇威愛書如癡、嗜書成癖，但我愛書，愛那帶有點(diǎn)點(diǎn)墨香的書。從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”開始，到“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，真的，書本的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

　　記得，精神矍鑠的爺爺，在我一、二年級(jí)的時(shí)候，與我度過(guò)的每一個(gè)趣味橫生的中午。午間陽(yáng)光正好，一老一小就趴在床上，拿一本已被翻閱過(guò)不知多少次，枯黃如歲月般的書，輕輕誦讀，講明代謝縉大才子的故事，佳人才子，巧對(duì)刁難，令我心生向往。謝縉出生時(shí)，天降異象，我深深期待;謝縉晚說(shuō)話，但卻出口成章，我也為之驕傲;謝縉向他心中佳人表白情思，我也似謝縉一樣欣喜激動(dòng)，惴惴不安。又好似自己便是那伊人，心里無(wú)限嬌羞，心旌動(dòng)搖;謝縉被奸人誣蔑，我憤憤不平……謝縉死去，我痛哭流涕。我與書中人物同歡喜，共感傷。那是我第一次，觸碰到那么美，那么美的`世界。我對(duì)書本，有了第一縷情。

　　書本，未拆封的、翻閱數(shù)次的書都堆積在我的枕邊，房間犄角。我想，大概只有書才能讓我的內(nèi)心充滿了火熱罷?平日里上課，我?guī)缀跏翘右菜频牟桓胰ズ退鼘?duì)視。啊，書本真是太誘人了，一碰上就停不住，非要等一個(gè)故事結(jié)束，才放下書本，長(zhǎng)吁一口氣。也大概只有書才能那么輕易地讓我產(chǎn)生酸澀罷?給別人介紹時(shí)，忍著千般不舍，才要介紹出去。像沒長(zhǎng)大的孩子固地珍藏著自己的寶貝，不愿讓任何人窺探。我對(duì)書本，有了占有欲。

　　書本對(duì)我亦有教誨之恩。上到天文地理，下到語(yǔ)文數(shù)學(xué)，沒有什么是不可以在書中找尋到。清晨上公交，書本在身邊;上課時(shí)間，書本伴隨老師的聲音陪伴在旁;晚上，我依舊離不開書本。書本給我?guī)��?lái)了知識(shí)、動(dòng)力、情感，它是我的恩師!

　　我嘆惋，愛書之知己實(shí)在太少，我深切希望，與知己分享自己的寶物——書。即使有千般不舍，萬(wàn)般羞澀，我也希望有人一起分享快樂(lè)，我也希望書能被他人所愛惜珍視。

　　燈籠作文 76

　　據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，據(jù)報(bào)道，位于廣東省深圳市寶安大道的西鄉(xiāng)客運(yùn)站門前，在不到300米的盲道上，有7處用黃色油漆像打“補(bǔ)丁”一樣刷出來(lái)的盲道。這些用黃色油漆“刷”出的盲道有的是在有凹凸紋路的盲道上刷，有的干脆就在平滑的地面上刷。

　　讀過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)禪師走在漆黑的路上，因?yàn)槁诽�黑，行人之間難免磕磕碰碰，禪師也被行人撞了好幾下。他繼續(xù)向前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有人提著燈籠向他走過(guò)來(lái)，這時(shí)旁邊有個(gè)路人說(shuō)道：“這個(gè)瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠!”禪師也覺得非常奇怪便上前問(wèn)道：“你真的是盲人嗎?” 那個(gè)人說(shuō)：“是的'�！倍U師又問(wèn)道：“既然這樣，你為什么還要打燈籠呢?”盲人答道：“你剛才過(guò)來(lái)有沒有被別人碰撞過(guò)?”禪師說(shuō)：“有呀，就在剛才，我被兩個(gè)人不留心碰到了�！� 盲人說(shuō)：“我是盲人，什么也看不見，但我從來(lái)沒有被人碰到過(guò)。因?yàn)槲业臒艋\既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會(huì)因?yàn)榭床灰姸�撞到我了�！?/p>

　　盲道讓盲人失盲，是因?yàn)橛醒劬Φ摹岸�聰目明”者心里缺失了什么。不然，那條黃黃的盲道，不會(huì)變成險(xiǎn)象環(huán)生的絕路。

　　新聞披露：“稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多城市的盲道要么是設(shè)置不到位，要么建設(shè)不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。被破壞、被截?cái)啵�被擋住、被占用的也比比皆是�！?/p>

　　這種現(xiàn)象很普遍，對(duì)待弱勢(shì)者的態(tài)度彰顯了一個(gè)民族的文明程度，人文關(guān)懷越深厚的民族，對(duì)待弱勢(shì)者的態(tài)度越文明，越具有人性特點(diǎn)。而致盲人于絕路之危的道路交通建設(shè)，則體現(xiàn)了一個(gè)城市對(duì)于弱勢(shì)者的態(tài)度。

　　盲道崎嶇，則有眼睛的人、有責(zé)任的管理者心底存炎涼冷暖。對(duì)于弱勢(shì)者的態(tài)度，代表了一個(gè)城市的良心。希望城市管理者心中常亮“盲人的燈籠”，讓盲人有路可走，則社會(huì)文明就會(huì)變“通途大道”。

　　盲道變"絕路"是人文關(guān)懷缺失造成的。那就需要社會(huì)補(bǔ)上人文關(guān)懷這一課。而這本應(yīng)是民族文明發(fā)展的必然。請(qǐng)管理者深思，請(qǐng)社會(huì)深思。

　　燈籠作文 77

　　燈籠，大家一定都再熟悉不過(guò)了吧？但是自己制作燈籠實(shí)屬幸運(yùn)，10月25日上午，我們就來(lái)到了位于寶昌東南方向的雪軍燈籠廠，在這里進(jìn)行了參觀采訪，并且親自動(dòng)手制作了燈籠。

　　燈籠是中國(guó)的傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有著一千八百多年的悠久歷史，早些年間的燈籠都是用紙做的，而且里面裝的是蠟燭，而現(xiàn)在隨著技術(shù)的不斷提高，使用了各種材料，里面放的是電子蠟燭。

　　燈籠廠的白經(jīng)理是燈籠制作的第四代傳人，她帶我們到了展廳，這里有很多燈籠，非常漂亮，大的、小的、各種形狀的、各種顏色的有200多種，每一種都很別致，還收藏了西漢時(shí)期的紙燈籠，看的我眼花繚亂。白經(jīng)理告訴我們這里所有的燈籠都是純手工編織并且非常復(fù)雜，足足有40多道工序，需要很多工人配合完成，這里的布也是他們自己染的，只用五種顏色配色，但是顏色卻非常的豐富，這些燈籠大多都是復(fù)古風(fēng)格，展現(xiàn)出了中華民族悠久的歷史文化，用于電影拍攝，銷量供不應(yīng)求，銷售到國(guó)外好多個(gè)國(guó)家，在全國(guó)只有寶昌一個(gè)加工車間，在北京設(shè)有銷售點(diǎn)，說(shuō)到這里我心里還不由得有點(diǎn)小激動(dòng)，身在寶昌也是很幸運(yùn)的.呀！

　　回到制作燈籠的車間，白經(jīng)理已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了制作燈籠的材料，燈籠架、八塊彩綢，畫筆和膠水，我和我的伙伴把畫布交叉的搭配了一下，這樣顯得好看，我們仔細(xì)聽著白經(jīng)理給我們展示制作燈籠的過(guò)程，然后我們就開始自己動(dòng)手制作，看著挺簡(jiǎn)單制作起來(lái)卻不是那么容易的，我一點(diǎn)一點(diǎn)地按照白經(jīng)理教的先把膠水抹好，然后再把布放到合適的位置，從中間一點(diǎn)一點(diǎn)地往兩邊按壓，就這樣一片布就沾好了，用同樣的手法我終于沾到了最后一片，由于沒有了空隙，我只能把手伸進(jìn)里面去按壓，手上沾了很多膠水，看著我做好的燈籠心里別提有多高興了，決定要把自己的作品帶回家。

　　白經(jīng)理幫我們安好了燈芯和舉燈籠的挑棍，整個(gè)燈籠變得更加的漂亮了，老師還給我們美美的拍了一張照片，我非常高興能參加這次采訪，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

　　燈籠作文 78

　　元宵節(jié)那天，我晚上想提著燈籠出去看煙花，可是，外面賣的都是電燈籠，這樣的燈籠已經(jīng)不適合我了，我決定做一個(gè)我中意的燈籠。

　　卡紙、花式塑料紙、膠水、透明膠布、剪刀，紅色繩子，材料都準(zhǔn)備好了，下面就要看一看我的手藝如何了！我首先把卡紙平均折了幾次，把每個(gè)印上豎著剪了幾個(gè)細(xì)孔，然后把卡紙給圈起來(lái)，往下一壓，一個(gè)燈籠的表面就做好了！

　　燈籠做好了，可底該怎么粘呢？我立刻剪了一個(gè)比燈籠下面的輪廓稍微大一點(diǎn)的方形卡紙，然后，再把方形卡紙的幾個(gè)尖折起來(lái)用膠水粘在卡紙上。然后，我又在紙上插一個(gè)釘子，再用透明膠布固定好，作為插蠟燭的燭臺(tái)。底就做好了！下面，我又把花式塑料紙?jiān)诘椎闹車鷩�了一圈，作為裝飾。而最后一步就是穿繩子了！

　　在插繩子的地方，我插了兩個(gè)孔，用來(lái)穿繩子。我把繩子穿過(guò)去之后，再穿了一個(gè)結(jié)，一個(gè)燈籠就做好了！為了裝飾，我還在燈籠上面貼了幾個(gè)喜羊羊的貼畫。我的燈籠終于完工了，媽媽向我提議，再給妹妹做一個(gè)吧！于是，我便設(shè)想給我的妹妹做一個(gè)房子型的燈籠。

　　房子型的燈籠比較好做一點(diǎn)，我首先用卡紙對(duì)折兩次，再用膠布粘好，就成了一個(gè)正方體。為了好點(diǎn)火，我在房子的正面剪成一個(gè)心形窗口。而底部，我則是用一個(gè)大正方形紙包住房子的`下面一層，底中央也插了一顆釘子做燭臺(tái)。最后就是做房頂了。我首先用一張長(zhǎng)方形的紅色卡紙對(duì)折一下，再用膠布把它固定在房子的上面，又一個(gè)燈籠大功告成了！

　　晚上，我和妹妹提著燈籠出去看花，路上那可是吸引了很多人的眼球啊！瞧，有的投來(lái)好奇的眼神，有的是投來(lái)羨慕的眼光，還有的對(duì)我們稱贊有加，呵呵，我的心里那叫一個(gè)甜�。「�有幾個(gè)小朋友拿著他的電燈籠來(lái)和我們炫耀，我和妹妹自豪的舉起自制的燈籠！做燈籠不僅能培養(yǎng)我的動(dòng)手能力，還能夠提高我的創(chuàng)新能力，真是好處很多，歡樂(lè)更多！

　　燈籠作文 79

　　姨夫家門口荒了大半年的地，最近又爬上了幾條細(xì)如絲的紅燈籠藤。

　　小學(xué)的每個(gè)夏天，姨夫家門口的一塊小花田里總能看到爬得滿桿子甚至還往墻上爬的紅燈籠花，那是姨媽最愛的花。經(jīng)常能看到，姨媽拿著水瓢提著水，彎腰在地前澆水，還總是偏心地給燈籠花多澆些，所以不論土地里開出什么其他的花，那掛著紅櫻桃似的藤總能占得一席之地。

　　印象里最深的就是每次有客人來(lái)，必定先贊嘆一番門口的花：“花開得那么漂亮啊！”

　　“燈籠花都爬到那么高的地方啦！”

　　每次聽到這些話，姨媽都笑得合不攏嘴。別人口中稱贊不絕的花，我有幸看過(guò)它的幾次盛開。

　　六月的太陽(yáng)照著門口的燈籠花，從石階走上來(lái)，看到沿著桿子爬的燈籠花，心中一陣驚喜，驚于它一夜的時(shí)間就在藤上掛滿了燈籠花，喜于它的每一個(gè)小燈籠花都是如此的艷，比那過(guò)年掛的.紅燈籠還要紅，比滿城的燈籠還要多。

　　每一朵小花都紅熟了，讓人看得想伸手摘下它，放在手中細(xì)細(xì)觀賞。球形的花使它如此的與眾不同，我不看粉嫩的鳳仙花，不看紫紅的山茶花，不看赤橙的喇叭花，只愿意將所有目光放在那滿竹竿的紅燈籠花上。滿生著花的藤爬在竹竿上，桿子有多高，它就長(zhǎng)多高，如若長(zhǎng)到了桿頭，它就伸長(zhǎng)了手臂去夠電線，三米高的電線啊！它都登了上去，并且依舊掛出了紅燈籠花。

　　姨媽去了寧波帶她剛出生的孫子，家門口的花無(wú)人照料，死的死，枯的枯。姨夫幾次搬來(lái)盆景，最終都枯萎了。我心中為門口這片地惋惜，從前它孕育著多少種花啊，那最討喜的燈籠花是多么茂盛啊，可現(xiàn)在只是一片荒蕪。

　　那新生的燈籠花藤啊，你能開出從前一般的花嗎？燈籠花啊，你是否開在了寧波？是否也和從前一樣茂盛呢？

　　花期有時(shí)，用心地養(yǎng)花，花終將盛開；努力生長(zhǎng)，盡情綻放，終有一天當(dāng)我出現(xiàn)在別人的口中時(shí)，她也會(huì)為我自豪。

　　燈籠作文 80

　　元宵節(jié)就要來(lái)啦，我尋思著要?jiǎng)邮肿鰝�(gè)宮燈來(lái)慶祝節(jié)日。聽爸爸說(shuō)，宮燈又稱宮廷花燈，是中國(guó)彩燈中富有特色的中華民族傳統(tǒng)手工藝品之一。宮燈始于東漢，盛于隋唐，具有濃厚的地方特色。宮燈顧名思義是皇宮中用的燈，主要是些以細(xì)木為骨架鑲以絹紗和玻璃，并在外繪以各種圖案的彩繪燈，它以雍容華貴、充滿宮廷氣派而聞名于世。由于長(zhǎng)期為宮廷所用，除去照明外，還要配上精細(xì)復(fù)雜的裝飾，以顯示帝王的富貴和奢華。呵，宮廷燈居然這么氣派，我一定要?jiǎng)邮肿鲆粋�(gè)宮燈。我設(shè)計(jì)了一下，除了造型美觀外，它上面還有幾只紙質(zhì)的花蝴蝶，因此，我且叫它“蝴蝶宮燈”。這燈籠的骨架是由許多大小不同的木棒組成，制作起來(lái)可難了……還是讓我從頭跟你講起吧。

　　有一天，媽媽遞給我一個(gè)包裹，告訴我里面有一個(gè)燈籠。當(dāng)我迫不及待的打開時(shí)，迎接我的是一個(gè)有待組裝的燈籠。我失望極了，想讓媽媽幫幫我，可媽媽說(shuō)：“你要自己做哦！”我只好自己做燈籠了。

　　這個(gè)燈籠的骨架是由許多的木棒組成，在組裝的過(guò)程中我遇到了一點(diǎn)小困難，木棒要么太細(xì)，要么太粗。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，媽媽說(shuō)：“你可以用刀削一下木棒。”對(duì)呀，我一下子就開竅了。很快就把骨架做好了。接下來(lái)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我開始畫燈籠布了。我早早找好了素材，就在布上畫了起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，我終于完成了畫燈籠布的任務(wù)。

　　接下來(lái)的任務(wù)是很重要的，我先在燈籠的骨架上貼好雙面膠，然后把它們撕掉，再把燈籠布蒙在骨架上，燈籠的`大部分就完成了。然后，我把蠟燭放在燈籠里。可是到了最后一步我卻犯難了，因?yàn)椴牧习�里有一根繩子和一根木條好像沒什么作用，會(huì)不會(huì)是放錯(cuò)了地方？經(jīng)過(guò)我嚴(yán)密的思考和周全的考慮，終于發(fā)現(xiàn)那根木條上面有一個(gè)洞，繩子正好可以穿進(jìn)去，系在木棒上，這樣燈籠就可以提在手里了。最后一個(gè)難題也解決了，一個(gè)美麗的蝴蝶宮燈就這樣完成了。

　　我點(diǎn)著宮燈在外面轉(zhuǎn)悠，看見的人無(wú)不贊嘆，自己動(dòng)手做的燈籠，令我多么自豪呀！

　　燈籠作文 81

　　新年到了，大街兩旁、各家各戶都掛上了象征喜慶的大紅燈籠，我家也掛了一對(duì)小燈籠，非常引人注目。

　　小燈籠上方有一根紅色的把柄，它的末端是兩根紅色的電線，紅色電線下面連接的就是小燈籠了。小燈籠的頂上有一個(gè)粉紅色的六角頂，像一個(gè)屋檐，有六個(gè)角，個(gè)個(gè)都向上翹著，分別用黃色的線系著一束束紅色的須線。六角頂?shù)南旅婢褪切�燈籠的主體部份了，它有六個(gè)面，每個(gè)面都有圖案，每個(gè)相對(duì)的面上畫著相同的圖案，一共有三種不同的圖案，分別代表著不同的意思：最顯眼的大紅福字代表福氣多多，而男福娃和女福娃都雙手握拳，眉開眼笑，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)�！�

　　我家的小燈籠還有一個(gè)特殊功能：會(huì)發(fā)光。只要把把柄的開關(guān)往上一推，隱藏在小燈籠里的燈就亮了，把小燈籠掛在門框上，真是漂亮極了！

　　這就是我家的小燈籠，既漂亮又實(shí)用，如果你喜歡的話，也可以買一個(gè)，為你的家也增添一份喜慶的色彩

　　我看過(guò)一則故事：一個(gè)盲人，每次在夜里外出時(shí)都會(huì)用扁擔(dān)一前一后挑著兩個(gè)明亮的燈籠。別人很是奇怪，就問(wèn)他：“你看不見，為什么還要挑燈籠呢？”他笑著回答：“我挑燈籠當(dāng)然不是為了給自己照路。而是為了給別人照路，使他們看清我，這樣就不會(huì)碰到我�！�

　　事情往往都是這樣，在幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也幫助了自己。

　　當(dāng)我聽說(shuō)某戶人家被搶，周圍的鄰居卻關(guān)起門躲了起來(lái)，甚至連個(gè)報(bào)警電話都不打，真應(yīng)了“事不關(guān)己，高高掛起”這句話。我不禁要問(wèn)：這些人的'燈籠都放進(jìn)地下室了嗎？

　　當(dāng)我聽說(shuō)有人在大街上，在眾目睽睽之下被搶，甚至是被毆打，卻沒有人去阻攔。有時(shí)，竟然還有大批的圍觀者。我很難過(guò)，眾人的燈籠都丟在家了嗎？我會(huì)勸這些人，拿出自己的燈籠，照亮自己的路，也照亮他人的路。

　　如果有一天，所有的人都拿起手中的燈籠，世界將變得永無(wú)黑暗，永遠(yuǎn)光明。

　　燈籠作文 82

　　《光》

　　城關(guān)中學(xué)八。三班柯宣蕾

　　你要寫光，就不能只寫光。

　　要寫渺茫，要寫希望。

　　要寫清晨第一縷陽(yáng)光下的瑯瑯書聲。

　　要寫題海漲了又漲，少年卻將浪花激蕩。

　　要寫陽(yáng)光下的少年肆意奔跑。

　　要寫夕陽(yáng)下球場(chǎng)上的熱烈飛揚(yáng)。

　　要寫路燈下的輕語(yǔ)和螢火蟲的亮。

　　最后折筆寫出下半闕，少年本就無(wú)畏，有光便是少年。

　　《馬路》

　　城關(guān)中學(xué)八。三班張印涵

　　你要寫馬路，就不能只寫馬路。

　　要寫挺立的樹木，川流不息的車，矮小的灌木叢和融化的油柏油。

　　寫落葉被車帶來(lái)的風(fēng)卷起，陽(yáng)光烤的路發(fā)燙，空氣中氤氳著淡淡花香。

　　寫匆匆走過(guò)的行人，寫嘈雜的喇叭聲，在柏油的熱氣中飄散。

　　寫路旁等車的人神情焦慮，寫哼著歌嬉笑的學(xué)生。

　　寫伸著手?jǐn)?shù)飛馳的汽車的孩童，寫一旁滿臉慈祥的奶奶。

　　寫如瀑的陽(yáng)光，寫斑駁的樹影，寫輕柔的風(fēng)吹動(dòng)翠綠的葉，窸窣作響。

　　寫自行車穿梭在樹影中，哨聲輕快，踏著陽(yáng)光的影子，奔向前方的'光亮。

　　如果你也有

　　一條名為夢(mèng)想的河

　　《歷史》

　　城關(guān)中學(xué)八。三班毛煜煜

　　你要寫歷史，就不能只寫歷史

　　要寫和六國(guó)統(tǒng)天下，要寫百姓骨子里的傲骨

　　要寫長(zhǎng)安古城，西風(fēng)洛陽(yáng)

　　要寫宋朝的繁華，奸臣的貪污

　　寫元朝的強(qiáng)盛，明末自掛枝頭散發(fā)披面的皇帝

　　寫近代被人人踐踏的華夏和如今的強(qiáng)盛

　　《晚霞》

　　城關(guān)中學(xué)八。三班徐家欣

　　你要寫晚霞，就不能只寫晚霞

　　要寫泄了一地的橙黃，投在臉上的光影。

　　要寫一群飛雁掠過(guò)天空，寫聽見了它們的鼓翼之聲。

　　要寫時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的日，寫熠熠生輝的日。

　　寫火燒云的翻卷奔涌，寫晚霞后的點(diǎn)點(diǎn)繁星。

　　寫更美好的未來(lái)與黯然失色。

　　《雨》

　　城關(guān)中學(xué)八。三班俞諾涵

　　你要寫雨，就不能只寫雨。

　　要寫窗上斑駁的波點(diǎn)。

　　寫湖面上綻開既而蕩漾的圈紋。

　　寫青石板路間累積的那潭春水。

　　寫黑云翻墨時(shí)，寫白雨跳珠時(shí)。

　　寫黃昏時(shí)，寫?yīng)氉猿�，寫更著風(fēng)和雨。

　　燈籠作文 83

　　你知道今天我的心情為什么特別好嗎?因?yàn)槲乙�做燈籠。

　　首先要準(zhǔn)備一些長(zhǎng)方形的紅色紙殼，一張黃色的卡紙，一根一尺左右的塑料棒，一根大約三分米的紅色帶子;要使用工具有：一把刻刀、一把鐵尺、一支鉛筆和一些雙面膠。

　　準(zhǔn)備工作做完，我開始做燈籠了。我先拿一張大的紅色紙殼，在距離紙殼上下兩邊大約六厘米的地方，用鉛筆靠著鐵尺各畫了一條線。然后在這兩條線的中間部分，我豎著每隔約15毫米就畫一條線，直到把中間部分畫完。接著，我用刻刀靠著鐵尺，沿著豎著的這些線條使勁地刻劃。這說(shuō)起來(lái)挺容易，做起來(lái)可費(fèi)勁兒了。我使出了九牛二虎之力，也才刻好了兩三條線。我只好請(qǐng)出家里的大力士——爸爸和我一塊兒刻，好不容易才完成了這項(xiàng)工作�？毯靡院�，我把這張紙，沿著刻線的方向卷成一個(gè)圓筒，用雙面膠把它粘好。這個(gè)時(shí)候，我看它的肚子并沒有鼓起來(lái)，我把它放在桌子上，用手把燈籠往下壓了壓，它的`肚子鼓起來(lái)了，很漂亮，可是我手一松，它卻有又彈回圓筒狀了。怎么辦呢?咦，有辦法了!我用剩下的紅紙殼，做了四條比這個(gè)圓筒更短的紙條，在它們的兩頭用貼上雙面膠，用它們從燈籠里面把上下給連起來(lái)，這樣燈籠的肚子就鼓起來(lái)了。接下來(lái)，我剪了兩個(gè)比燈籠上下的圓筒稍大一點(diǎn)的圓，把它們的周圍剪得像個(gè)太陽(yáng)一樣，把太陽(yáng)的光芒向里折，貼上雙面膠把燈籠的上下封好。燈籠已經(jīng)大功告成了，只是不夠漂亮。我趕緊拿來(lái)黃色卡紙，做了四條寬約1厘米的紙條，貼在燈籠上下的圓筒上。這下漂亮多了。接著，我用黃色的卡紙給燈籠做了一個(gè)尾巴——穗子，再用那根約三分米的紅色帶子把穗子、燈籠、塑料棒穿起來(lái)。哈哈，我的燈籠就大功告成了!做好燈籠，我提上燈籠，直奔院壩去找小伙伴一塊兒玩燈籠。

　　這次做燈籠，讓我知道了做什么事都會(huì)遇到困難，但是我們一定要迎難而上。

　　燈籠作文 84

　　春到人間人似玉，燈光月下月如銀。正月十五的元宵節(jié)，自古以來(lái)，各種名樣的節(jié)日風(fēng)俗都為元宵——這一傳統(tǒng)節(jié)日增添了一抹熱鬧與喜慶

　　今年的元宵節(jié)，學(xué)校也組織了猜燈謎的活動(dòng)。在去往猜燈謎的路上，多看到夜園中掛著許許多多的燈籠，像是一個(gè)個(gè)成熟的柿子，好不令人喜愛，不僅如此它的存在，也為校園增加了濃濃的節(jié)日氣息。

　　到了掛著燈謎的走廊上，一張張燈謎映入眼簾，琳瑯滿目，隨風(fēng)搖曳，像一個(gè)個(gè)小精靈似的吸引著我的心。我看著別人已經(jīng)開始看燈迷了，于是，我也迫不及待地開始了。一開始，我摩拳擦掌，一幅胸有成竹的樣子。但一張張看過(guò)去，我并沒有看到一張我能確定答案是什么的燈謎。看著越來(lái)越多的人將燈謎取下，信心十足地去抽取獎(jiǎng)品，我有些慌了神。

　　抬眼間，突然看見一張燈謎：一年到頭綠葉掛，五月枝頭開白花，無(wú)風(fēng)自有香氣來(lái)，濃濃烈烈令人夸。（打一植物）我仔細(xì)揣摩著這則字謎，得到一些有用的信息：一年四季葉子常青，五月開花，花是白色的，香味很濃郁。我努力回想著記憶中那些植物，但由于時(shí)間到了，我只好急匆匆地取下這則燈謎，先回到教室中。在回教室的路上，我詢問(wèn)了很多人這道燈謎的答案，但答案各不相同。我只好自己默默地想。突然，靈光一現(xiàn)，我想到家中曾養(yǎng)過(guò)一盆梔子花，全年都掛著綠葉，開開的.時(shí)候正是朵朵皎潔的白花簇?fù)碇�綠葉，那香味真可以說(shuō)是香飄十里。再回頭看看那張燈謎：嘿，恰好對(duì)上了。原本冥思苦想的我，一下子豁然開朗了。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村“��！

　　我興高采烈地回到了教室，自信地報(bào)出了自己的答案：“梔子花�！笨粗�老師翻動(dòng)著頁(yè)面，有所把握的我也有一絲緊張，不過(guò)，當(dāng)老師說(shuō)出：“正確”的時(shí)候，心里別提有多高興了。

　　輪到我抽獎(jiǎng)時(shí)，我看著講臺(tái)上的一個(gè)個(gè)的紅包，隨手拿了一張，隨后用十分期待的眼神看著那個(gè)紅包，隨后將紅包內(nèi)的字條倒出來(lái)——免數(shù)學(xué)作業(yè)一次！我再一次收獲了快樂(lè)。

　　這個(gè)元宵節(jié)，真是快樂(lè)極了！

　　燈籠作文 85

　　今天早上我剛走出家門，就看見媽媽正坐在門口的長(zhǎng)椅上折燈籠。我說(shuō)：“媽媽，這么快就過(guò)年了嗎？”媽媽說(shuō)“不！距離過(guò)年還有幾天，需要把這些事情全部做完。”我聽后立馬跑進(jìn)家里，拿了一包沒折好的燈籠。我也想幫忙。

　　我又拿了一個(gè)紙箱，為了裝這些折好的燈籠。我剛撕開包裝紙，弟弟就沖了進(jìn)來(lái)，把我的紙箱給搶走了。氣死我了，你個(gè)小弟弟每次都來(lái)打擾我。唉！沒辦法，只能重新找一個(gè)紙箱了。為了防止弟弟又來(lái)偷襲我，我們把自己給關(guān)在了房間里，反鎖上門。哼，看這個(gè)小弟弟怎么搶我東西。

　　我一個(gè)一個(gè)地拿出燈籠，從中選出了一個(gè)，我撕下上面的雙面膠，再把燈籠展開，再把兩邊的盡頭給粘起來(lái)。好了，一個(gè)燈籠就做好了。看上去有點(diǎn)兒怪，怎么辦？我雙手拿著上下方的線，使勁一扯，千萬(wàn)不要扯斷了。好。完美！我把那個(gè)燈籠扔進(jìn)了箱子里，就這樣重復(fù)做了幾個(gè)。箱子有一半被填滿了，這箱子也太不耐裝了，我這里還有幾個(gè)沒折好的呢！你就要裝滿了，怎么辦�。肯渥尤�都在外面。如果我這樣出去，弟弟還不是把我隨意揉搓！

　　目前還沒想到什么好辦法，等這個(gè)箱子被裝滿了再下去吧！于是我又開啟了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的折折折。當(dāng)我向窗外望去時(shí)，媽媽正在為我們門口的小樹掛燈籠。不行，我要比媽媽掛的燈籠要多，所以現(xiàn)在必須要快點(diǎn)兒折了。俗話說(shuō)得好：一頓操作猛如虎。終于趕在媽媽把她所有的`燈籠掛好之前折完了！雖然看上去都怪怪的，但是按照我剛才方法拉扯一下，一下子就搞定了。我拖著滿載而歸的箱子來(lái)到媽媽面前說(shuō)：“你折得有我多嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“你這個(gè)燈籠有些扁扁的，有些看不出是什么了，你說(shuō)該是誰(shuí)贏了呢？”的確為了趕上媽媽，我有些都沒有折好。而且之前的那種方法我也只弄了幾個(gè)就沒弄了。算了還是讓媽媽幫我修整一下吧！哎！凡事不能太粗心大意呀。明年的燈籠我一定要掛得好好的，折得也要好好的！

　　燈籠作文 86

　　開學(xué)前，老師在班級(jí)群里說(shuō)：“周一美術(shù)課帶彩紙，圓規(guī)（必須有盒），剪刀，膠水，制作燈籠�！敝谱鳠艋\？怎么做�。课倚南耄何沂止つ芰δ敲床�，做出來(lái)也不會(huì)好看。哎！我把我心里想的和媽媽說(shuō)，媽媽微笑地說(shuō)：“你也知道你手工能力差��！但是，你也要勇于嘗試，說(shuō)不定你就成功了，要有信心�！眿寢尩囊环�話讓我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向后看。我讓媽媽帶我去買了材料。

　　買好材料后回到家，想上網(wǎng)查查怎樣制作燈籠�？墒�，要不就是太難，要不就是太小，哪個(gè)都不行，只好自己想。

　　周一美術(shù)課，老師帶領(lǐng)我們制作燈籠。耶！我在網(wǎng)上沒查到怎樣制作燈籠，還不知道怎么做呢，我竟然忘記了美術(shù)課上老師會(huì)教這件事。我一步一步跟著老師做，但劉慶奧總是跟我說(shuō)話，我不想理他，他還一個(gè)勁兒地跟我說(shuō)。下課了，我的燈籠才做完一半。周三美術(shù)課，我想和老師繼續(xù)學(xué)，結(jié)果老師說(shuō)：“你們可以做一個(gè)你們自己的燈籠�！狈艑W(xué)時(shí)，鄧?yán)蠋熆匆娚辖坏臒艋\沒有幾個(gè)，就發(fā)火了，要求我們明天必須全部上交。啊？全部上交？像我這么笨的`腦子怎么能想得出來(lái)呢？媽媽也不在家，哎！這可怎么辦你呢？

　　回到家，以我最快的速度寫完作業(yè)，彈琴、看書。燒腦時(shí)刻開始了——我望著美術(shù)課上未完成的燈籠和紙條來(lái)了靈感：先拿出四張不同顏色的彩紙，量出9厘米，剪下來(lái)，把兩頭用雙面膠貼上，然后，把貼好紙條的一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接著拿出粉色彩紙的一小條和藍(lán)色彩紙的一小條。兩頭貼上什么叫。一個(gè)貼在上面，一個(gè)貼在下面。最后拿出黃色的紙條。拿兩個(gè)寫一個(gè)燈謎，拿一張藍(lán)色的小紙塊兒，上面寫上謎底。我的謎面是：有1沒有2，有3沒有4，有東沒有西（打一字）。謎底是：陳。

　　周四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見我的燈籠在班級(jí)門口掛著，這時(shí)，我才覺得只要?jiǎng)幽X，什么都行。

　　燈籠作文 87

　　正月十五鬧元宵，在元宵節(jié)這一天，春節(jié)就算是真正地過(guò)完了。在這一天，人們要觀燈，放煙花，吃元宵或湯圓。我，最喜歡在元宵節(jié)看花燈，賞燈了。

　　來(lái)到大街上，只見大街路燈上都掛滿了燈籠，16個(gè)路燈為一組，一邊8個(gè)。我們走走走，走到橋上，橋上也支起了燈籠“門”�！伴T”的第一排有4個(gè)大燈籠，上面寫著“恭賀新春”；第2排10個(gè)燈籠；下面就16個(gè)一排；直到倒數(shù)第2排，又是10個(gè)；最后排也是4個(gè)，上面也有4個(gè)大字，為“新春快樂(lè)”。

　　再看橋中心的小廣場(chǎng)的休息長(zhǎng)廊，一共有10個(gè)大理石座椅，大理石座椅上方有4個(gè)大燈籠，大燈籠也是10組。平均每個(gè)小格格，也是每個(gè)大理石座椅上都有4個(gè)大燈籠，呈弧形，最側(cè)邊還掛著一個(gè)大燈籠。

　　好了，讓我們?cè)偃テ渌�地方看看吧�?/p>

　　到了大廣場(chǎng)中間，只見一個(gè)大燈籠，大概是我的10倍，大燈籠上邊掛9個(gè)小燈籠。大燈籠中間有一頭麒麟，麒麟代表祥瑞，而麒麟兩側(cè)剛分別有一只仙鶴守護(hù)。仙鶴旁邊是一對(duì)小兔，小兔手中抱著一個(gè)金元寶，小兔側(cè)邊還是一對(duì)仙鶴。大主體后邊則還有一些禮品，炮竹，對(duì)聯(lián)福字等。其實(shí)，這是一輛花車！它的`主題是“玉兔送�！�。

　　別只顧看中心的，我們還有一些小兔在草坪上愉快地玩耍呢！

　　草坪中心有一對(duì)兔子，兔爺爺戴著一副小眼鏡，向大家“恭喜恭喜”，而兔奶奶卻提著一個(gè)果籃，可能在發(fā)給小兔們吧！瞧！兔奶奶旁邊有兩只小兔，一只小男兔一只小女兔，小女兔手拿一個(gè)蘋果，哦，這是兔奶奶給她的吧！小男兔則一邊笑，一邊拿著燈籠想去看看元宵節(jié)到底怎樣熱鬧呢！而兔爺爺身旁有三只小兔，兩只小女兔，一只小男兔�？�！兔奶奶也給了那小女兔蘋果，她正開心地笑呢！另一只小女兔則坐在她最愛吃的大蘑菇上戴著大紅蝴蝶結(jié)，笑嘻嘻地想說(shuō)些什么。那只調(diào)皮的小男兔手拿一串鞭炮，也不怕把自己給炸嘍！膽子真夠大呀！

　　旁邊還有一些小兔子我就不再一一介紹了，花燈多極了，下次有空我再帶你們?nèi)ビH眼看一看！

　　燈籠作文 88

　　今年是我小學(xué)生涯的最后一次猜燈謎，所以今年做的燈籠一定要漂漂亮亮的。

　　我們家這次做燈籠分成兩組：爸爸一組，我和媽媽一組。爸爸主要作一個(gè)星星燈。爸爸從電腦上設(shè)計(jì)了星星燈的圖案，然后用電腦打印出來(lái)。打印好的圖案一點(diǎn)也不起眼，爸爸把他裁剪好以后用膠水粘起來(lái)，一會(huì)就變成一個(gè)漂亮的星星燈了。在這個(gè)過(guò)程中我有時(shí)還會(huì)幫助爸爸剪東西，沾沾膠水什么的。

　　我和媽媽做一些的手工，用紙組裝兩個(gè)圓燈籠，燈籠是用一片一片的圓形紙片構(gòu)成的。爸爸計(jì)算設(shè)計(jì)好了各個(gè)圓紙片的半徑，然后根據(jù)爸爸涉及到尺寸媽媽帶我畫圓，剪紙。媽媽說(shuō)：我教你一個(gè)最簡(jiǎn)單的手工。先畫一個(gè)圓，再看你爸爸給的圖，嗯，大圓半徑10.4厘米，中圓的較大的圓的`半徑是8.3厘米，中圓較小的圓的半徑是5.9厘米，最小圓的半徑是是3.2厘米。我們先畫五個(gè)大圓，再把這五個(gè)大圓給剪下來(lái)。我聽著媽媽的話，我剪了兩個(gè)大圓，媽媽剪了三個(gè)大圓。然后媽媽把五個(gè)大圓中的四個(gè)折成了半圓，讓我沿著這個(gè)半圓的半徑剪開，媽媽還特意說(shuō)了一句：注意，在這個(gè)圓的半徑中，要留出一厘米的空位。當(dāng)初我也不知道這是為什么，糊里糊涂地剪了剪。然后我就看著媽媽，她拿著那個(gè)沒有剪的大圓放平，把四個(gè)剪了的圓折了折，就拼成了一個(gè)好看的圓燈籠形。我說(shuō)：真好看，媽媽你怎么知道的？這是我小時(shí)候老師教我做的，我的印象可深了！媽媽笑著說(shuō)，哦，對(duì)了，這個(gè)顏色有些單調(diào)，你去把紙箱里的紙?jiān)谀脦讖垇?lái)。我拿過(guò)來(lái)了，她把中大圓，中小圓，小圓每個(gè)都剪了四個(gè)，真好看，真漂亮。我們一晚上做了兩個(gè)這樣的燈籠，媽媽自己還做了一條美麗的魚，真美麗。在我們做手工的過(guò)程中，爸爸又做了一個(gè)小綿羊的燈籠。

　　這是我參加的小學(xué)最后一次的燈謎聯(lián)歡，我懷著期待的心情等待著它的到來(lái)。

　　燈籠作文 89

　　“拿出材料，我們來(lái)做紙燈籠吧！”噢,原來(lái)是王老師在教我們制作紙燈籠呢！

　　打開投影機(jī)。王老師便讓我們?cè)谄聊簧闲蕾p各式各樣的紙制燈籠，望著這些燈籠，我有些眼花繚亂,竟不知從何下手，一張張的圖片看過(guò)去，卻沒看見自己覺得又美觀又好制作的燈籠，隨著屏幕中的圖片不斷向下，我選定了兩幅很好制作的燈籠。

　　但是到底選哪幅呢？我猶豫不決，心中好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論，一個(gè)在說(shuō)：選這幅，這幅既精美又容易制作。另一個(gè)在說(shuō)：不，你那幅雖然精美，但是沒有我這幅燈籠的圖片里的燈籠的制作簡(jiǎn)單。

　　我“聽”著他們的談?wù)�，一時(shí)便六神無(wú)主了，我終于鐵下心來(lái)，選定了一幅我覺得很好看的，便照著圖片制作起來(lái)。

　　我先剪了一段紅紙，折過(guò)來(lái)折過(guò)去，好不容易做成了一個(gè)扇子的形狀。我依樣畫葫蘆，又十分辛苦的作成了一個(gè)扇形，接著，我又十分笨拙地把兩個(gè)扇形用雙面膠固定住，結(jié)果把手指都粘住了，費(fèi)了九牛二虎之力才把手指“救”了出來(lái)。我喪氣了，就好像我的血液不想流動(dòng)一般。這時(shí)，老師開始提醒我們，還有5分鐘！快點(diǎn)把燈籠做好，做好燈籠的人，跟她一起到外面去拍照，留個(gè)紀(jì)念。我一聽，手腳便快起來(lái)了，也隨之不知從何下手了，我順手又作了兩個(gè)一點(diǎn)都不像扇形的東西，又笨拙地把兩個(gè)扇形粘上，沒想到，整個(gè)雙面膠又粘在了我的手上，這時(shí)，我不管手上的雙面膠，剪了一個(gè)既丑陋又明顯偏大的流蘇，粘在了我穿過(guò)圓心的.繩子，但是，一個(gè)難題又?jǐn)[在了我的面前，原來(lái)，那兩個(gè)有“皺紋”的圓形為什么一弄好就散掉呢？我拉開袖子開始大動(dòng)干戈。我先把一片雙面膠貼在圓上，沒想到雙面膠卻十分的“依戀”我，就是不肯進(jìn)入圓的懷抱，最后，才好不容易把圓形粘住了。

　　望著這件難看的燈籠，我一點(diǎn)也不嫌棄它，因?yàn)槲抑�道，這是我一件美好的紀(jì)念品。

　　燈籠作文 90

　　春節(jié)快來(lái)到了，我和小伙伴們約在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，興高采烈地來(lái)到麓湖公園制作宮燈。

　　首先，我和小伙伴們依次排好隊(duì)領(lǐng)取材料。拿到材料后，我們就迫不及待地開始動(dòng)手了。老師不停地問(wèn)我我的材料齊了沒，可我每次都回答有。直到最后，我才發(fā)現(xiàn)自己缺少了穗子。我臉一下紅了，心中七上八下：下次一定吸取教訓(xùn)。做完第一步后，我欣喜若狂：這下肯定能拿第一！

　　可做到第二步時(shí)，我就開始驚慌失措：這下完了，插橫桿是我最不拿手的事情了，算了，還是試試吧！我左手扶著已裝好的框架，右手慢慢地把橫桿插上去，生怕有一點(diǎn)失誤。然而，我慢慢移動(dòng)，心里像揣著十幾只兔子一樣跳來(lái)跳去。怎么辦？時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了！我眼角的余光瞥到隔壁的小伙伴已經(jīng)在貼燈籠紙了，緊張得手一抖，搭好的框架四分五裂。我只能垂頭喪氣地一一撿起散落一地的立桿和橫桿，重新開始。

　　插橫桿的時(shí)候，我比上一次更專注了，屏氣凝神，暗暗告誡自己：集中注意力，這是至關(guān)重要的一步�？墒�，我最終還是沒有安上去。我苦惱極了，試圖讓自己平靜下來(lái)，把橫桿拆下來(lái)，裝在另一個(gè)框架上，終于，我輕而易舉地把橫桿裝上了。再回到那個(gè)讓我放棄的.框架上，突然，我靈機(jī)一動(dòng)：為什么不能把框架拉一拉，使它的范圍縮小，再把橫桿慢慢移來(lái)，這樣就大功告成了！

　　剩下的步驟簡(jiǎn)單極了，我按照?qǐng)D紙有條不紊地制作宮燈，越來(lái)越得心應(yīng)手。讓我有點(diǎn)為難的是那個(gè)淘氣的雙面膠。無(wú)論我怎么撕，那個(gè)淘氣鬼也不給我把它撕下來(lái)，我怒氣沖沖：淘氣鬼還真有一套啊！果然和正常人不一樣，看我怎么收拾你！

　　過(guò)了一會(huì)兒，我心情漸漸地平靜下來(lái)，不過(guò)心頭的陰霾卻始終未曾散去。直到繪制圖案時(shí)，我心中豁然開朗：畫畫我最喜歡了，向前沖沖沖沖沖！

　　最后，安置好穗子，我的宮燈就做好了�！癥es，我是第一名！Yes，我是第一名！”響徹云霄的歡聲久久地回蕩在公園上空，隨著湖面的波紋向?qū)Π稊U(kuò)散開去，像勝利的凱歌，經(jīng)久不息。

　　回到家，我們興致勃勃地把那凝結(jié)了兩個(gè)小時(shí)的心血、象征著美好祝愿的宮燈拿給父母看！看看那慈祥的笑容，多像一朵在陽(yáng)光下傲然怒放絢爛多彩的花兒呀！

　　燈籠作文 91

　　“月色燈山滿石城，香車寶蓋隘通衢。”好溪的水面上出現(xiàn)一片火紅，原來(lái)是倒映著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的排排燈籠。今晚的鐵橋如一位溫婉高雅的女子，不染纖塵，又似初出茅房的小丫頭，靈動(dòng)、活潑。站在這片土地上，我有了更多的遐想。

　　看街道兩旁燈柱上的一串串燈籠，印出了淡淡的紅色光線，一串一串，一片一片溫暖地灑在街上，倒映在河水中，看著像浪漫的粉紅色，街道也變得更加溫馨。著急回縉云過(guò)年的腳步不覺得慢了下來(lái)，嘴角慢慢上揚(yáng)，他們知道家到了，那片熟悉的土地到了。仰起頭，就可以看到滿街的紅燈籠，從這頭延伸到盡頭，甜在了嘴角暖在了心里。這樣的燈籠，也許就是游子回家路上的`照明燈吧！

　　往前走，就到了縣城的中心——縣政府廣場(chǎng)，這兒的燈籠又別有一番風(fēng)味。藍(lán)色、橙色、紅色……說(shuō)五彩斑斕一點(diǎn)也不為過(guò)。站在彩色燈籠的下方，色彩打到我的臉上，一定像極了小丑，這時(shí)，我可以盡情的展現(xiàn)自己。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著一排燈籠，不正是爭(zhēng)相開放的花朵嗎？熱情、活潑，正值青春年華的少年，意氣凜然大概就是這個(gè)樣子吧，難怪她一時(shí)成了網(wǎng)紅燈籠，也許不僅僅是她美麗的外表，更在于她象征著家鄉(xiāng)的斑斕美好，生動(dòng)而不失內(nèi)涵的生機(jī)吧！

　　而掛在家中的兩盞紅燈籠則是人們對(duì)美好的期盼，期盼庚子鼠年平平安安，團(tuán)團(tuán)圓圓，期盼生活美滿、健康快樂(lè)。從古代的紙糊燈籠到現(xiàn)代的大紅綢布燈籠，總會(huì)在年后亮足十五個(gè)夜晚，人們把最純潔最美好的愿望都注入了燈籠里，這世間萬(wàn)物，還有比這更紅更艷的嗎？注視著燈籠，我的心也澄澈了起來(lái)，當(dāng)燈籠點(diǎn)亮的那一刻，也意味著新的一年的開始，這是上天給我們的饋贈(zèng)，給我們機(jī)會(huì)重新努力、再次奮斗。

　　武漢的燈籠也亮吧，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都相信，這紅艷艷的亮光，會(huì)帶去我們最美好、最純真的祝福，讓所有一線的醫(yī)務(wù)人員都可以平平安安，讓所有在病痛中的人們可以早日康復(fù)。武漢，我們一直在你身后！

　　這是一個(gè)特殊的春節(jié)，但所有的燈籠都如約亮起，我們都心懷美好，大紅燈籠照亮了迷茫中的所有人前行……

　　燈籠作文 92

　　年年歲歲，歲歲年年。年，是中國(guó)傳統(tǒng)的文化節(jié)日中最盛大的了，當(dāng)然過(guò)年最少不了的便是燈籠，每一個(gè)人都不會(huì)忘記。由于我長(zhǎng)期生活在縣城，對(duì)老家是非常喜愛和懷念的。

　　我有時(shí)會(huì)夢(mèng)到老家，老家的人和事，還有就是老家過(guò)年時(shí)熱鬧的村莊和家家門前掛著的那大紅燈籠了。雖然去年我并沒有回老家過(guò)年。但是老家過(guò)年時(shí)掛燈籠這樁事，我還是記憶猶新的。上初一時(shí)回老家過(guò)年，除夕那天，大人們都會(huì)把燈籠掛上。我見爸爸搗鼓來(lái)?yè)v鼓去的，他先是把扁的燈籠拿了出來(lái)，之后再把燈籠豎起來(lái)，往下輕輕一壓，燈籠的大致形體便出來(lái)了。上面還印著三兩朵牡丹花，旁邊還有一行小字，“花開富貴”。我心想真是喜慶，但它并不在我的審美觀上。之后，爸爸便上了梯子，把電燈泡安在接電器上，小心翼翼地把燈掛了上去。

　　我一路小跑來(lái)到門前的院子里仰頭欣賞著那四盞大紅燈籠，“閨女，燈亮沒？”爸爸在里邊按著開關(guān)鍵問(wèn)到，“亮了亮了！”我回到。開了燈的燈籠在白天看并不顯眼，但那四盞大紅燈籠一點(diǎn)也不違和，我似乎覺得那燈籠也沒那么丑了。房前屋后的鄰居也都接連安上了燈籠。有自己精心定制的，有純色的，還有水晶的，甚至還有“撞燈”的，總體看了一遍，還是覺得我家的最好看。到了晚上，家家都打開了自家的燈籠，頓時(shí)整個(gè)村莊都染上了一片片燈光，紅光。大年夜燈籠是要開一夜的，這時(shí)鄰居家的'伙伴們也都出來(lái)了，小一點(diǎn)的手里都拿著各式各樣的小紅燈籠，大孩子們男生手里拿的是假槍，女生手里拿的是比較復(fù)古的燈籠，類似于古代的提燈，每個(gè)人的手里都沒空著。

　　小時(shí)候伙伴們甚至無(wú)聊到拿燈籠照出來(lái)的虛影玩游戲，站在村莊的最高處往下看，家家戶戶都亮亮堂堂的。我注視著我家的那四盞大紅燈籠，紅光四溢，溫暖了四方。雖然今年我沒有回家過(guò)年，但是我能想到家門前的大紅燈籠依然亮著，我能想到爺爺、奶奶、大姨、大姨夫、舅舅、舅媽和表哥表妹歡聚一堂的歡樂(lè)場(chǎng)景……喜樂(lè)除夕，只要心連在一起，就是團(tuán)圓！

　　當(dāng)然，旬陽(yáng)縣家家戶戶也都掛了燈籠，但我卻品不到家的味道，只因我的心不在這里。燈籠承載著我對(duì)家的期盼，今年我們一起回家看燈籠吧！

　　燈籠作文 93

　　“放假了！過(guò)年啰！”這一次我又自告奮勇地報(bào)名參加元宵節(jié)做燈籠的活動(dòng)。放假第二天，我便趁著心里那股熱情做起燈籠來(lái)。

　　我和哥哥先去文具店挑選了我喜歡的四角宮燈架子，這次還特意挑選了大紅色的貼紙。開始做燈籠了，我們先用紅色的紙將燈籠的框架團(tuán)團(tuán)圍住，以為這樣可以不用一面一面地貼，能省掉不少時(shí)間，誰(shuí)知這樣圍起來(lái)的紙?jiān)缫寻櫚桶偷牧�，難看極了。媽媽看了一眼，直接讓我們返工重做。我只好又把紙從框架上撕下來(lái)，這下浪費(fèi)時(shí)間和精力不說(shuō)，還浪費(fèi)了材料，真是得不償失��！

　　第二次做了，這次媽媽也來(lái)幫忙了。我們將每一面的尺寸量下來(lái)，畫在紅紙上，再沿著線剪下來(lái)，分成四片，將剪好的紅紙一面一面地貼上去，我們分工合作，我負(fù)責(zé)將紙繃緊，哥哥將背面的貼紙撕下來(lái)，這次終于貼得平平整整，十分好看了。接下來(lái)是包燈籠四周的八條邊了，我覺得全部用紅色太單調(diào)了，就找來(lái)去年做燈籠剩下的金色紙，媽媽夸我想法不錯(cuò)，有新意。裁剪的活就交給媽媽了，每剪下來(lái)一條，我就和哥哥小心翼翼地貼上去，再用透明膠帶固定一遍，這樣再也不會(huì)怕時(shí)間一久失了粘性而散開來(lái)了。

　　最后，我們還把每個(gè)小細(xì)節(jié)都貼上金色的紙，這可真是個(gè)精細(xì)活，我可從來(lái)沒有這樣專注地做一件事呢！經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的埋頭苦干，終于將燈籠全部包好了。媽媽欣賞著我們的.作品，并未點(diǎn)頭稱贊。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“今年是鼠年了，我們可以把買來(lái)的小豬貼紙用來(lái)裝飾燈籠呀。”大家紛紛表示同意，不一會(huì)兒，一只只可愛的小豬出現(xiàn)在燈籠上，我不禁自夸起來(lái)：“這個(gè)燈籠做得真棒啊！”最后，我在燈籠的四個(gè)角掛上了漂亮的中國(guó)結(jié)穗穗，一個(gè)充滿喜氣的鼠年燈籠完工啦！

　　哥哥拿著我們親手做的漂亮燈籠，戀戀不舍地說(shuō)：“這么漂亮的燈籠能不能別交上去呀，這可是獨(dú)一無(wú)二的燈籠呢！”是呀，這的確是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槭俏覀冏约鹤龅模�通過(guò)自己動(dòng)手辛苦完成的才會(huì)更珍惜吧。不過(guò)，當(dāng)它被高高地掛在元宵燈展上供人們欣賞時(shí)，這個(gè)燈籠才做得更有意義吧！

　　燈籠作文 94

　　“正月里來(lái)正月正，正月十五鬧花燈”一年一度的元宵節(jié)到了，這天，我們班舉行了一場(chǎng)非常有趣的活動(dòng)——元宵節(jié)花燈制作。

　　活動(dòng)開始了。教室里面熱鬧非凡，家委會(huì)的阿姨們把買來(lái)的材料開始發(fā)給我們，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待的打開材料包，看，里面的材料應(yīng)有盡有，四張花燈紙、蠟燭、長(zhǎng)方形的卡紙……

　　開始制作花燈了，我先拿起材料包里的說(shuō)明書仔細(xì)地閱讀，心想，這花燈也太容易做了吧，一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒有啊，比看不懂說(shuō)明書的樂(lè)高要簡(jiǎn)單的多了。說(shuō)明書往邊上一扔，我開始做花燈了，拿起兩根粗木棍和兩根細(xì)木棍按照說(shuō)明書上的做法拼成了一個(gè)正方形，接連著又快速地做完第二個(gè)正方形，再用四根木棍在正方形四個(gè)角上把兩個(gè)正方形搭起來(lái)，哈哈，花燈骨架完工了。咦！我拿起來(lái)一看它怎么是歪的呢，迫不得已再次拿起說(shuō)明書仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)木棒長(zhǎng)短不一，拼的時(shí)候長(zhǎng)的一邊要和長(zhǎng)的一邊對(duì)齊，反之短邊和短邊的對(duì)齊，而我卻把它拼得歪七扭八的，立馬把它拆了，可是，就在我拆最后一根木棒時(shí)竟然拆不下來(lái)了，怎樣弄就是拆不下來(lái)，急得我快哭了，在我準(zhǔn)備求助其他人時(shí)，突然腦子是一個(gè)想法一閃而過(guò)，我將一根木棒固定，另外一根轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，慢慢地兩根木棒松開來(lái)了。再次按照說(shuō)明書的步驟重新拼了一個(gè)漂亮穩(wěn)固的骨架。我將骨架放在桌上，按照說(shuō)明書的做法拿起其他材料慢慢做起來(lái)，漂亮的卡紙做成了放蠟燭的底盤，再把蠟燭小心翼翼的固定在卡紙上，骨架的`四根木棍上黏上了雙面膠，再將花燈紙粘到四個(gè)面上，這時(shí)花燈紙上的小猴子變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，仿佛也開心地和我們一起歡度元宵呢，最后就只剩下提花燈的木棍沒做好，再次拿起一根紅繩子一頭穿到木棒的小孔里系上一個(gè)蝴蝶結(jié)，另一頭系在骨架上，就這樣一個(gè)可以提在手上的花燈就做好了。

　　提著花燈，我仿佛聽到屋外鞭炮震耳欲聾，看到夜空煙花直沖元宵，屋內(nèi)，我們一家團(tuán)聚在餐桌上開心地吃著湯圓，看著花燈，猜著字謎的溫馨場(chǎng)景，頓時(shí)覺得一股暖流留進(jìn)我的心里，暖暖的，開心極了！

　　燈籠作文 95

　　這次放假我又回了老家，和奶奶、爺爺在一起，其樂(lè)融融。

　　秋天的農(nóng)家小院兒有著別樣的風(fēng)景。滿園晾曬的玉米，像金色的地毯；小菜園里綠綠油油，白菜、油菜、還有韭菜……屋門的房梁上，掛著一串火紅的辣椒，像一串美麗的項(xiàng)鏈，裝扮著綠色的門框；院子里的小狗因?yàn)槲业牡絹?lái)，撒歡地跑著；最引人注目的，就數(shù)院墻西北的那棵柿子樹，書上結(jié)滿了又大又圓的柿子，黃澄澄的得像燈籠一樣掛在數(shù)學(xué)，漂亮級(jí)了！

　　這棵柿樹是爺爺?shù)娜ツ甏禾旆N下的，秋天的時(shí)候，樹上也結(jié)了許多小柿子，像櫻桃那么多，可不知什么原因，最后只有一個(gè)柿子留下了，長(zhǎng)得非常大，因?yàn)槲覜]有回老家，所以也沒有機(jī)會(huì)品嘗它。而今年這棵質(zhì)疑偶兩歲的柿樹卻結(jié)滿了果子。它身高大約兩米五左右，樹干用我的雙手就能握滿，每個(gè)分出的樹杈上都結(jié)著比蘋果還大的柿子，其中有一個(gè)小樹杈上，竟結(jié)出了十一個(gè)大十字，樹枝被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，爺爺怕折斷，就用一根繩子朝反方向拽著它，固定在墻上一顆釘子上。我站在柿樹下，仰頭好好心上它，數(shù)數(shù)到底有多少個(gè)柿子，可數(shù)來(lái)數(shù)去，頭暈眼花，沒有準(zhǔn)確答案，我委屈地喊爺爺：“這樹上到底有多少個(gè)柿子呀，太多了，我都數(shù)不過(guò)來(lái)�！睜敔敶舐暤匦χ�：“這還多么？原來(lái)更多，長(zhǎng)到像乒乓球那么大的時(shí)候，我就剪下了300多個(gè)呢！要不然留下的這些柿子不會(huì)長(zhǎng)這么大，樹枝也會(huì)被壓折的……”

　　“啊，我的天哪……”

　　每天上午，當(dāng)陽(yáng)光灑滿整個(gè)小院，我會(huì)仰著臉躺在院子的玉米地毯上，柿樹上橢圓的墨綠色的葉子發(fā)著亮，紅彤彤的'柿子低垂得掛在葉與葉之間，就像害羞的小姑娘，漲紅著臉，讓我垂涎欲滴。

　　“吃柿子咯�！睜敔敯延美婧媪艘恢艿氖磷幽贸鰜�(lái)，我用手捧住，軟軟的，一股香甜的味道，沁人心脾。柿子與樹的連接處有一個(gè)像小裙擺的小蒂，爺爺說(shuō)，就是這個(gè)小蒂才能讓柿子結(jié)實(shí)的長(zhǎng)在樹枝上，不易掉落的。我又捧起一個(gè)柿皮，都以脹裂的，橙色的汁液溢出來(lái)，我用力吮吸了一口，“真甜啊�！�

　　我明年一定還來(lái)，來(lái)看奶奶家的“燈籠”樹！

　　燈籠作文 96

　　花朵，各有所愛。有的人最喜愛葵花；有的人最喜愛梅花；有的人最喜愛太陽(yáng)花；還有的人最喜愛那深山里不知名的小野花……但是，我最喜歡的花是燈籠花。

　　燈籠花一年四季都開花。它枝繁葉茂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去活像一個(gè)小燈籠它長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)的主干和枝杈、葉子，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。在一條條重疊的枝條上，長(zhǎng)著密密麻麻的葉。葉是綠色的，像桃子似的，邊緣像一把小小的鋸齒，只見枝杈與葉片之間開著一朵朵美麗的花�；ǖ闹虚g有一條花蕊，頂端有紅中透黃的花粒粉。有的還撐開了花蕊，含苞欲放；有的已經(jīng)開了花，光彩奪目；有的膨脹得好像就要馬上開放似的，紅得耀眼，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，輕輕地?fù)u擺著，好像在對(duì)著我們點(diǎn)頭微笑，好看極了。

　　春天，大地變綠了，萬(wàn)物復(fù)蘇，而燈籠花也開出了許多鮮艷的花兒。它迎風(fēng)飄動(dòng)，好像在說(shuō)：“我們開花了！我們開花了！我們開花了……”這時(shí)，無(wú)論在近處，還是在遠(yuǎn)處看燈籠花，它都顯得非常的美麗呢！

　　夏天，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)高照。但是，燈籠花非但沒有“退縮”，反而在烈日炎炎的環(huán)境下怒放著，開出了更鮮艷、更美麗的花兒；而大多數(shù)的花兒則因承受不住太陽(yáng)的炙烤，先是低下了頭，顯出一副垂頭喪氣的樣子，然后慢慢地枯萎了。這和燈籠花相比，真是一個(gè)在天，一個(gè)在地――相差了十萬(wàn)八千里呀！

　　秋天到了，樹葉枯黃，樹木落了許多葉子，大部分的花兒都凋謝了；可是，燈籠花卻截然不同于其它的.花兒――它以天為被，地為床，秋風(fēng)為伴。無(wú)論秋風(fēng)怎么吹，她還是頂著，依舊開著鮮艷的花兒。

　　冬天，寒風(fēng)“呼呼，呼呼……”地吹，吹得許多樹木片葉不留，大多數(shù)的花兒都“蒸發(fā)（“入土為安”）”了。而燈籠花卻仍舊挺立著，盡管忍受著那風(fēng)吹雨打，但是還是在含笑怒放。有的仰著頭，迎著寒風(fēng)，仿佛在說(shuō)：“我不怕！我不怕！我不怕……你們就盡管吹好了！”有的則半側(cè)這臉，好像在對(duì)過(guò)往的行人說(shuō)：“別怕冷，要像我們一樣――堅(jiān)強(qiáng)一些！堅(jiān)強(qiáng)一些！”

　　燈籠花盡管四季都開花，但還是像剛剛長(zhǎng)出來(lái)的那樣，如此的鮮艷。由此，我懂得了一個(gè)道理：“無(wú)論做什么事情，都不能因?yàn)橛龅嚼щy、挫折而退縮，一定要堅(jiān)持到底！堅(jiān)持就是勝利！”

　　��！燈籠花，我愛你！我愛你那頑強(qiáng)的生命力！我更加愛你那堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)！

　　燈籠作文 97

　　前天，陽(yáng)光明媚。我的媽媽、舅母、妹妹及其大家最少的妹妹陳貝貝一同去探望外婆和姥爺。

　　三十分鐘后，大家就到外婆家。一下車我也看到了在原野里用心繁忙的外婆，我激動(dòng)地大喊：“外婆，外婆！”她抬起頭一看，原來(lái)是她最掛念，最疼惜的小孫女們回家了呀！外婆趕快學(xué)會(huì)放下手上的.活激情地來(lái)招待大家。

　　過(guò)了一會(huì)兒我與妹妹閑著沒事，渾渾噩噩，又不可以四處流蕩，由于在農(nóng)村但是四處都是有流浪狗的，我可不愿變成流浪狗的獵食。外婆決策帶我們?nèi)ピ�野里挖野菜。妹妹或是感覺十分無(wú)趣就自身一個(gè)人去散步了，我興高采烈地跟在外婆身旁。

　　不一會(huì)我也累到滿身是汗了，全身爽爆。忽然，妹妹跑來(lái)給了我一瓣橘子，我趕忙放入口中品味一番。嗯，真是酸甜可口。妹妹簡(jiǎn)直錦上添花呀。我詫異地說(shuō)：“你在哪摘的橘子那么美味？”妹妹笑瞇瞇地說(shuō)：“瞧，就在哪棵不值一提的橘子樹枝擺滿了密麻麻的小橘子。”我們倆連忙跑以往，但是到橘子樹底下。我發(fā)覺手上哪些專用工具也沒有呀！怎么辦呢？”我郁郁寡歡地說(shuō)。忽然，妹妹靈機(jī)一動(dòng)大聲地說(shuō)：“能夠上樹呀！”話剛說(shuō)完她就急忙忙地爬上樹，姿勢(shì)十分利索地摘著“小燈籠”，我還在樹下邊心急地喊：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)！”見她那春風(fēng)得意的模樣我也罷想試著一下自身采收的快樂(lè)。過(guò)去了數(shù)分鐘在我的強(qiáng)烈建議下妹妹只能從繁茂的橘子樹枝跳了出來(lái)。我手腳并用總算爬上了“燈籠樹”高興地摘著“小燈籠”。妹妹趕忙高喊：“姐姐給我留一點(diǎn)兒橘子，幫我留一點(diǎn)兒！為了更好地和睦相處，我從容不迫地從樹枝跳了下來(lái)。妹妹再度爬上樹后劇烈地摘寥寥無(wú)幾的橘子�！霸撛趺崔k？該怎么辦？因?yàn)槲以傧胝�！”已�?jīng)我愁眉不展地想辦法時(shí)，姥爺拿著一架細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)人字梯離開了回來(lái)，一開始，我十分擔(dān)心總擔(dān)憂會(huì)掉下去，但是“妹妹都那么膽大，我肯定不可以在她眼前丟人”我低聲地鼓勵(lì)自己。

　　沒數(shù)分鐘，滿枝的“小燈籠”全被大家摘了個(gè)光溜。就在我與妹妹上氣不接下氣地吃著自身艱辛摘下的橘子時(shí)，貝貝樂(lè)呵呵呵地跑了回來(lái)，口中嘟囔著大家聽不明白的外國(guó)語(yǔ)，引來(lái)大家高興得根本停不下來(lái)！那時(shí)候的原野里充滿了大家開心的歡歌笑語(yǔ)！

　　燈籠作文 98

　　我不知道這是一種什么花，也不知道別人叫它什么花。就姑且取其形態(tài)，叫它燈籠花吧。

　　此時(shí)，我的眼前又現(xiàn)出一種景象：淡白的、極其微小的小花綴在那攀援著的綠色藤蔓上面，那是一種流動(dòng)著的綠，滿盛著一種生命的東西�；ǖ蛑�后，就結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠色的小燈籠，里面包著的是綠色的、圓圓的種子。這種花一直開到深秋，當(dāng)所有的花都凋零了，它還在倔強(qiáng)地譜寫著綠的篇章。

　　它很安靜地開在那個(gè)角落里，很安靜地生長(zhǎng)，然后直至某天把一種綠漾在你的眼前。那時(shí)，你會(huì)感嘆一種生命的傳奇。然而，盡管它是那么美好，會(huì)在一個(gè)不經(jīng)意間用一種綠來(lái)感染你，可是它就在某一天突然靜靜地消失了，消失得干脆，消失得徹底，消失得讓你感到一種虛無(wú)。

　　好多年過(guò)去了，燈籠花也就漸漸活在了我記憶的塵埃里，被回憶的風(fēng)吹得支離破碎。好多年了，這場(chǎng)景已沒在我腦海里浮現(xiàn)了。直到有一天，一個(gè)不經(jīng)意的一瞥，我看到了一棵棵樹上開滿了花，風(fēng)一吹，像鼓著綠色的帆，又像一個(gè)個(gè)被擊打的小綠鼓，在枝頭上招搖著。放眼望去，一條綠色的長(zhǎng)龍盤踞在這些樹頂。

　　我的淚一下子來(lái)了�！盁艋\花，這就是曾經(jīng)的燈籠花。”我想跑過(guò)去，吻她，抱她。然而我只是呆呆地站著，凝視著，用一種回憶來(lái)征服另一種記憶。記憶中的燈籠花綠得妖嬈，綠得嫵媚。它很柔弱地系在那爬著墻的藤蔓上，然后它又挾著秋風(fēng)蕩秋千，時(shí)時(shí)發(fā)出很厚重的`撞擊聲。而此時(shí)的燈籠花卻又完全是另一種形態(tài)。它不是藤蔓形的，而是綴在高高的樹上，像滿樹的綠燈籠。盡管和記憶中的相差甚遠(yuǎn)，但能再次見到狀如燈籠的花已著實(shí)讓我感動(dòng)了。

　　就這樣守著心中那個(gè)綠色的夢(mèng)很安靜的過(guò)了些日子。那段日子確實(shí)是安靜的，常常會(huì)覺得周圍的空氣都是綠的。起風(fēng)了，有開始飄秋雨了。好一個(gè)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”啊。似乎周圍的綠被凍結(jié)了，燈籠花便開始泛黃。翻翻日歷，才剛過(guò)中秋。燈籠花竟然是如此得脆弱了。

　　沒有幾天，燈籠花便完全泛黃了，像裹著一張張毛宣紙似的。我不禁悵惘了。它終究不是燈籠花，盡管上面掛著的是綠色的小燈籠。然而它們骨子里散發(fā)著的味道永遠(yuǎn)是不同的。世界上又有多少形似神迥的東西��！它們?cè)谝粤硪环N面貌示人的時(shí)候，它已經(jīng)不再是它了。

　　唉，曾經(jīng)的燈籠花……

　　燈籠作文 99

　　今天晚上，媽媽在抖音上看到了甘坑小鎮(zhèn)的燈籠節(jié)很好玩。于是我跟爸爸媽媽就坐車來(lái)到了甘坑小鎮(zhèn)。

　　我們一下車走進(jìn)小鎮(zhèn)，就看到了小鎮(zhèn)里面到處張燈結(jié)彩，紅紅火火的燈籠仿佛在歡迎每一位客人的到來(lái)。

　　我們穿過(guò)一條古色古香的小巷子，巷子的人不怎么多，可能是因?yàn)樘鞖馓�冷的原因�?/p>

　　小巷子里有很多五顏六色的燈籠，再往前走看到了很多油紙傘。一把把油紙傘在燈光的照耀下成了一條亮麗的風(fēng)景線。

　　穿過(guò)小巷子，我們來(lái)到了小吃街。小吃街非常熱鬧，我們買了一些客家特色綠豆餅。這種綠豆餅的皮是透明的，里面的餡是綠豆沙，一般的綠豆餅都是烤的，這種是蒸出來(lái)的，味道特別鮮，吃起來(lái)很甜。我們吃完了綠豆餅又去找小吃了，找呀找，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣羊肉串的攤前人很多。于是我們買了了一袋羊肉串。羊肉串可真好吃呀，所以很快被我們狼吞虎咽地吃完了。吃完了一袋還不過(guò)癮，所以爸爸提議再買一袋羊肉串。

　　在等待羊肉串的.過(guò)程，我跟媽媽就四處逛了一下。我看到了花叢中有很多蘋果形狀的五彩燈，稍微碰一下就會(huì)變顏色，時(shí)而紫色，時(shí)而綠色，時(shí)而紅色，時(shí)而粉色，漂亮極了！

　　等我們回到羊肉攤的時(shí)候，羊肉串已經(jīng)烤好了。我興高采烈地吃完了羊肉串，然后跟爸爸媽媽一起繼續(xù)往散步。

　　在路上我們看到了很多花苞一樣的燈光，而且還會(huì)搖擺，一會(huì)兒是白色，一會(huì)兒又是黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像是很多花朵隨著風(fēng)兒在跳舞。

　　接下來(lái)我們又去看了星空浪漫的燈光還有富麗堂皇的燈光，還有看了荷花魚池?zé)艄�，最后我們�?lái)到了一個(gè)小廣場(chǎng)，看到了一個(gè)寫著甘坑小鎮(zhèn)的小燈塔，燈塔的下面還有幾個(gè)荷花燈。我們剛想繼續(xù)往前走，看到了一群穿漢服的小姐姐，每個(gè)人都拿著燈籠和荷花燈。我們跟隨隊(duì)伍來(lái)到了一個(gè)小廣場(chǎng)，看了一場(chǎng)精彩的表演。

　　看完表演我發(fā)現(xiàn)在小鎮(zhèn)的最高處有一座燈塔，燈塔遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去有很層，每層都有五顏六色的燈光裝飾。

　　看完燈塔，我的肚子又餓了。我們又來(lái)到了小吃街，發(fā)現(xiàn)了一種雪花糕，看起來(lái)很美味。我選了巧克力味和紫花瓣味的。買好了雪花糕，已經(jīng)是晚上10點(diǎn)了，我們就坐車回家了。

　　真是開心的夜晚，下次我還要來(lái)小鎮(zhèn)吃小吃，看燈會(huì)。

　　燈籠作文 100

　　雖不似昴日雞，愛花冠而終日理。人們喜歡美麗的頭飾，喜歡帽子，倒也算是愛美之心人皆有之。牙牙學(xué)語(yǔ)的娃娃若哭鬧，買頂絨線帽子哭聲就止住了；正值青春的姑娘受了挫，買頂漂亮帽子信心就回來(lái)了；白發(fā)蒼蒼的老人心中悶，買頂毛呢帽子心底就暖和了…

　　連高大的樹冠算著，一切冠帽之中，我愛華麗的雞冠，玉潔的冰封，同一頂蓋在頭上用處迥異的小帽。提起帽子，就會(huì)想起被團(tuán)成一團(tuán)的紅色毛線，自己興高采烈拆帽子的樂(lè)趣；就會(huì)想起溫暖的感覺，仿佛曾被包裹的腦袋；想起母親微撇的雙眉，同嘴角藏不住的一抹淺笑；小路上想起火又辣的太陽(yáng)；醫(yī)院拐角處想起過(guò)去擔(dān)憂的自卑；在家中想起各式各樣的小帽，冬天的毛線帽，夏天的鴨舌帽，草帽。真的，帽子的緣結(jié)的太多了，記憶里網(wǎng)著的就都是。

　　記得曾經(jīng)的雪日，最期待的`并非打雪仗，堆雪人，卻是這一日能在上下學(xué)路上正大光明地扣一頂粉絲絨小帽又不被家長(zhǎng)責(zé)罰。還未出家門，總能聽到母親的叮嚀：“路上冷，戴了帽子去吧�！倍�后便見母親笑盈盈攜了帽子走出，戴在我毛茸茸的頭上，再替我細(xì)細(xì)整理，抹去了擋住視線的碎發(fā)，才放我出家門。走在路上不管身子有多冷，腦袋上卻總裹著一片暖意，似是頂了一個(gè)小太陽(yáng)。那種溫暖的感覺，是一直思慕著的。

　　猶憶去年秋天，我動(dòng)了個(gè)手術(shù)。手術(shù)雖小，但要求剪去部分長(zhǎng)發(fā)。我曾試著抗議，最終也因醫(yī)生堅(jiān)持妥協(xié)了。可惜剪了頭發(fā)后終是難過(guò)，就一人在床前不語(yǔ)，目光略滯。母親瞧見了，不知從何處變出一頂鴨舌帽戴在我頭上，靈巧的手翻飛著，三兩下把我的短發(fā)壓入帽中，又找來(lái)鏡子推給我看——鏡中人發(fā)型利落，恰似少年。那一瞬只覺“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春�！�

　　如此，在我十幾度春秋中便已通過(guò)母親收到數(shù)頂帽子，卻未曾送出半個(gè)，怪哉！

　　幾日前，無(wú)意間瞥見母親在梳頭，我悄悄竄去她身邊，正看到她草草挽起了凌亂的發(fā)絲——其中竟夾雜著十幾根白發(fā)！我愕然。許久之后，我又躡手躡腳跑去取了一頂貝雷帽回到母親身后，輕輕為她戴好，一如兒時(shí)她對(duì)我一搬溫柔。驀地，母親瞧見了我。你看，她正勾出淺淺笑容，我愿就是那其中的一份笑顏。

　　唉，壯，如今帽子越來(lái)越多，雖然顏色不一，款式各異，但深情幾許，盡在送帽人的心意里。

　　燈籠作文 101

　　“火樹銀花元夕夜，彩燈萬(wàn)盞熠霞流�！苯裉焓钦�月十五元宵節(jié)，燈籠是今晚的必需品。一大早，我懷著激動(dòng)的心情帶著弟弟去參加做燈籠的手工活動(dòng)。

　　上課了，老師簡(jiǎn)單地向我們介紹了做燈籠的要領(lǐng)，就將要做的素面燈籠發(fā)給我們。同學(xué)們都快速地拿出工具，興奮地拿起燈籠，開始大顯身手了。他們有胸有成竹地拿著彩筆畫畫的，有拿著準(zhǔn)備好的貼畫往上貼的，還有專注地往上面寫字。我也不甘示弱，趕緊按老師教的方法：用鐵絲支架把燈籠撐起來(lái)，信心滿滿地拿著毛筆沾著水粉顏料準(zhǔn)備在燈籠上畫一幅美美的畫。哎呀，一不小心毛筆掃在了紅燈籠上，粉紅的燈籠下部被刷上了一片白色，好丑！咋這么不小心呢！我心里懊悔極了。靈機(jī)一動(dòng)，我用毛筆沾了點(diǎn)白色，就著那片白色畫了一片白雪，然后又畫了一枝梅花，再寫個(gè)“�！弊�，完工！做完了燈籠我抬頭四處張望，四周的同學(xué)們還在努力的趕工：左邊的小姐姐細(xì)致的在燈籠上畫著，那是幾朵墨菊，旁邊還提了一首唐詩(shī)，很有古典風(fēng)韻。右邊的那個(gè)小妹妹把燈籠做成了一只可愛的小狗，耷拉著倆耳朵，立體的小鼻子，鼻子下面還有一個(gè)水珠形的鼻涕泡呢！坐在對(duì)面的弟弟本來(lái)在燈籠上貼了媽媽事先給他準(zhǔn)備的鼻子、耳朵、眼睛，做了個(gè)小豬燈籠，清爽可愛挺好看的。但他早早做完后，見到旁邊的哥哥姐姐都是在燈籠上又寫又畫，就也不甘心的拿起筆把自己能想起來(lái)的字都努力地寫到他的小豬燈籠上。他還告訴我，這個(gè)看起來(lái)全身被寫的亂七八糟臟兮兮的小豬是一只認(rèn)識(shí)好多字的文化豬。還有兩位男同學(xué)，一個(gè)因?yàn)闆]帶工具，就很個(gè)性的在燈籠上用毛筆寫下了大大的“蔡府”兩個(gè)楷體字，另一個(gè)則開心地把自己帶的兩大張小貼畫盡情的都貼在了燈籠上，很過(guò)癮地把燈籠糊成了一個(gè)麻子臉。很快，同學(xué)們都做完了，燈籠被放在一起：五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。有繪制的古香古色的'菊花梅花燈籠，有造型可愛的小狗和“文化豬”燈籠，還有另類的“蔡府”“麻子臉”燈籠……看我們做的燈籠，想著提上它時(shí)的開心與驕傲，心那個(gè)興奮勁呀，就別提了！

　　花燈從古至今一直都是吉祥，喜慶，團(tuán)圓，美滿的象征，寄托著人們對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬，讓我們用這一盞盞小小的花燈祝愿祖國(guó)繁榮昌盛，祝愿所有的人生活美滿，祝愿同學(xué)們天天進(jìn)步！

　　燈籠作文 102

　　元宵是一年當(dāng)中第一個(gè)月圓之夜。按漢族傳統(tǒng)名俗，在大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、猜燈謎、吃湯圓，合家團(tuán)聚，其樂(lè)融融。

　　在元宵的前夕，我和媽媽準(zhǔn)備一起制作元宵燈籠，過(guò)個(gè)紅紅火火，熱熱鬧鬧的元宵節(jié)。精心挑選好了材料，回到家，我迫不及待地拆開包裝袋，里面的東西卻讓我傻了眼：一大堆長(zhǎng)長(zhǎng)短短的木棒，五花八門的固定器，大大小小的塑料管，各式各樣的紅色紙片，我根本無(wú)法下手，那密密麻麻的文字和圖片更是讓我眼花繚亂。唉，這個(gè)燈籠看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，是一兩分鐘就能夠搞定的事情，但是一開始使讓我犯了愁，我嘆了口氣，拿起材料和說(shuō)明書，抱著試一試的心態(tài)，研究了起來(lái)。我把所有的固定器和塑料管連接起來(lái)，將木棒從長(zhǎng)到短排列好了順序，就過(guò)去了30分鐘，真是慢工出細(xì)活，可是真正的大工程還沒有開始。按照?qǐng)D紙上的步驟，我將十六根最長(zhǎng)的木棒分成四組，每組四根，每?jī)筛�之間用四頭固定器連接，成功拼成了四個(gè)大正方形，接下來(lái)的.拼接任務(wù)是這里面最難的步驟了，需要將四個(gè)大正方形的所有直角上的四頭固定器剩下的兩頭與剩下的木棒連接，可是木棒怎么也裝不進(jìn)去，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我所有的四角固定器全部都裝反了，原本應(yīng)該向外突出的尖角，我全部裝在了里面，沒辦法，不仔細(xì)看說(shuō)明書的后果可真大：我只能全部拆掉，重新做一遍。經(jīng)過(guò)上次的失敗，我這一次仔細(xì)了許多，認(rèn)認(rèn)真真地拼成了四個(gè)正方形，這回總算沒有搞錯(cuò)。我將剩下的所有木棒一個(gè)一個(gè)插在了四頭固定器上，再將每一根木棒上插上六頭固定器，把六頭固定器插在剩下的木棒上，元宵燈籠的框架完成了。

　　我找了幾張彩色卡紙，準(zhǔn)備在上面寫謎面�？墒牵�這么多謎面，寫哪一個(gè)好呢？既然是過(guò)年，那么就找一些過(guò)年干的事情吧，經(jīng)過(guò)挑選，我決定寫：拜年、祝福、愛好旅游。寫完后，在卡紙上打一個(gè)小洞，用細(xì)繩穿上，掛在燈的下面。

　　接下來(lái)只需要貼上紅色的紙。把每一根木棒涂上膠水，貼上紅紙，上面寫著“恭喜發(fā)財(cái)”四個(gè)大字，下面掛上大紅和金黃的中國(guó)結(jié)，上面寫用繩子掛上木棒，一個(gè)元宵燈籠就做完了。

　　望著自己親手做的元宵燈籠，我的心中好有成就感，有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　燈籠作文 103

　　窗外傳來(lái)一陣陣的鞭炮聲，為了能看清眼前的世界，她湊近了窗戶，看到天空上不斷綻放的煙花，本來(lái)孤單的心頓時(shí)流進(jìn)了一股暖流，周圍的清冷的氣氛也似乎吹散了幾分，開始暖了起來(lái)。

　　今天是元宵節(jié)，本是團(tuán)圓的日子，但是接到爸爸媽媽要外出的她一人留在了外婆家，外婆已經(jīng)很年邁了，她不好意思讓外婆給自己包湯圓吃，雖然很饞那個(gè)又白又圓的小家伙。

　　“楠楠，過(guò)來(lái)”外婆在那里呼喚，她循聲而去，“楠楠，今天是元宵節(jié)，要不我們一起來(lái)包包湯圓吧！”微弱的燈光下露出一張蒼老的'臉，看了一眼可以稱作家徒四壁的地方，她搖了搖頭，外婆似乎也懂她的心思，也默不作聲起來(lái)，周圍寂靜了起來(lái)，楠楠不知道說(shuō)什么，只好陪著外婆一起沉默，腦海里不禁想起了爸爸媽媽在上海過(guò)著的天上人間般的生活，那個(gè)畫面卻獨(dú)獨(dú)沒有她和外婆的身影，這個(gè)時(shí)候弟弟應(yīng)該在爸爸媽媽的懷里笑的正燦爛吧！

　　嘆了一口氣的她忽然想起了一件東西，或許那個(gè)可以幫她和外婆增添一份過(guò)年味道，顧不得跟外婆說(shuō)一聲，她飛快了跑出了屋子，來(lái)到了一個(gè)老爺爺面前，看著老爺爺腳下的紅燈籠，楠楠勇敢的上前問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)怎么賣？”“這個(gè)�。≈灰�五塊錢”老爺爺說(shuō)道，“五塊��！你看，可以亮燈的”老爺爺把燈籠里的燈亮了起來(lái)，楠楠眼睛亮了亮，同時(shí)也在思考著，老爺爺也在期盼著，一會(huì)兒過(guò)去了，楠楠的手搶先一步做出了行動(dòng)，拿出了過(guò)去一年里攢下來(lái)的皺巴巴的五塊錢，多少次在賣糖葫蘆的老爺爺停住了，但是終究還是保下來(lái)的錢被楠楠凍得有些大紅的手拿了出去，“給爺爺，給我一個(gè)大的”“好類，給你”，楠楠拿著燈籠高興的跑回了家。

　　她搬來(lái)一張凳子，把燈籠掛了上去，其實(shí)她不知道為什么要買這樣一個(gè)東西，但是此時(shí)此刻看著燈籠在屋子前的模樣，她竟然感受到了喜慶的味道，“外婆，外婆，快來(lái)快來(lái)，我們也過(guò)元宵節(jié)”外婆顫顫巍巍的拄著拐杖來(lái)到屋前，微弱的燈光照亮了一大一小相互依偎的模樣，楠楠和外婆齊齊的笑了起來(lái)。

　　這個(gè)元宵節(jié)她們也很溫暖！

　　燈籠作文 104

　　咦？今天的作文課老師怎么捧著一盆彩色大大小小的珠子進(jìn)來(lái)。大家可好奇了，古老師走上講臺(tái)笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們你們猜一猜，我們今天拿這些珠子做什么？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“做手鏈！”有的說(shuō)：“可以做項(xiàng)鏈！”老師笑著搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)，我們做的是小燈籠！”此時(shí)，大家疑惑不解，教室里一下子安靜了許多。老師慢慢的從口袋里掏出一只可愛的用珠子穿成的小貓擺在我們面前。呀！這只小貓可漂亮了：白色的珠子組成胖胖的的身子，黑色的珠子組成炯炯有神的眼睛，透明的尼龍線組成了俏皮的胡須，淺灰色尾巴十分調(diào)皮的翹起。細(xì)細(xì)一看，小貓的身子里還藏著一個(gè)銀色的小鈴鐺，用手輕輕搖，還會(huì)發(fā)出清脆的鈴聲哩！這精美的'小貓都在我們手中傳遞著。“我們?cè)趺茨茏龅贸鲞@么美麗的工藝品？”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)�！澳�，只要你們學(xué)會(huì)了其中的編織技巧！”老師笑著說(shuō)：“今天我就教你們做最基本的技巧－編織小燈籠”

　　老師把各色的珠子、鈴鐺分發(fā)到我們每一個(gè)人的手上還有幾根透明的尼龍線。她開始教我們?cè)鯓幼�，首先，挑出四顆白色的珠子，將它們小心翼翼的穿在尼龍線上呈一字排列，接著，用手輕輕拎起尼龍線的兩端，并取一顆紅色的珠子將繩子兩端分別從珠子的小孔穿過(guò)。此時(shí)手中的尼龍線可要拉緊，否則做出來(lái)的燈籠就會(huì)散架，接著任選尼龍線一端繼續(xù)穿四顆白色的珠子，穿完后紅色的珠子還是按照老辦法穿，以此類推。這樣做燈籠的第一步就在我們手中不知不覺地完成了，隨著第一步的完成，后面的工作就更加細(xì)致了。我們按照老師的講解繼續(xù)做下去，此時(shí)的教室鴉雀無(wú)聲，每一位同學(xué)都認(rèn)真地“穿珠引線”，看到一個(gè)三角形就要對(duì)著正對(duì)面的一顆珠子穿過(guò)去，拉緊�！袄蠋煟�我怎么做成了一個(gè)烏龜殼？”大家的目光轉(zhuǎn)向了那個(gè)同學(xué)手上的的“烏龜殼”，隨后是一片朗朗笑聲。“這是沒扎緊的緣故！”老師一邊說(shuō)一邊走到那個(gè)同學(xué)的座位旁幫她改過(guò)來(lái)。

　　不知不覺，燈籠即將做完了，我將剩余的尼龍線上穿上了五顏六色的彩珠、鈴鐺，又在燈籠的頭上打上了一個(gè)喜氣洋洋的中國(guó)結(jié)，這樣，一個(gè)精致的燈籠完成了，我捧著中國(guó)結(jié)，送給了我的外婆。

　　燈籠作文 105

　　“出手不凡，打一花卉！哈哈，我知道這個(gè)謎底，謎底是仙人掌。”從四（4）班的教室里傳出一陣陣歡呼雀躍聲。原來(lái)今天是一年一度的節(jié)日——元宵節(jié)，我們班正在舉行一邊絞盡腦汁地猜燈謎，一邊熱火朝天地做各種各樣、多姿多彩的美麗花燈活動(dòng)，來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)的佳節(jié)。

　　家委會(huì)給我們每人準(zhǔn)備了一套精美的做花燈材料。我迫不及待地打開袋子，哇！做花燈的材料可真豐富呀，有畫著四只可愛小猴子的燈籠紙、蠟燭、雙面膠、八根細(xì)小的小木棍、四根棱柱……真是數(shù)不勝數(shù)、應(yīng)有盡有啊！我仔細(xì)地把說(shuō)明書一個(gè)字一個(gè)字的看過(guò)去，看完后我心里想：這有什么難的，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟啊！

　　終于到了令人興奮而激動(dòng)地做花燈環(huán)節(jié)了，我首先拿起一根小木棍和一根棱柱，準(zhǔn)備將小木棍插進(jìn)棱柱的小孔里，可我卻使出渾身的力氣也插不進(jìn)去，像是有什么東西堵在里面，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，突然余光掃到一旁的剪刀，我一拍而起：“對(duì)了，就用剪刀�！闭f(shuō)干就干，我用剪刀把小孔里殘留的`細(xì)小毛刺給剪去，這樣一試，果然有用，小木棍立刻變成了一個(gè)聽話的好孩子，鉆進(jìn)了小孔里。我不由自主地得意起來(lái)，有了前一次經(jīng)驗(yàn)，不一會(huì)兒，就搭成了一個(gè)正方體。當(dāng)我往旁邊看看，發(fā)現(xiàn)其它同學(xué)一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，我不禁沾沾自喜。我隨手把燈籠骨架往桌上一放，突然發(fā)現(xiàn)花燈一邊高一邊低。這是怎么一回事呢？我仔細(xì)一看，哦，原來(lái)木棍的小孔是有高有低的，而我卻插錯(cuò)孔了，才導(dǎo)致花燈的骨架像個(gè)瘸腿的人站在那里。經(jīng)過(guò)調(diào)整，燈架子終于四平八穩(wěn)了。我再拿起一張長(zhǎng)長(zhǎng)的、硬硬的紙條，在兩頭貼上雙面膠，把兩頭粘在兩根小木棍之間，一個(gè)放蠟燭的燈托就做完了。最后在四根小木棍上貼上雙面膠，把四張小猴子的燈籠紙貼在木棍之間，一個(gè)精美的花燈就大功告成！

　　放學(xué)回到家后，我把做好的花燈送給爸爸媽媽，并祝他們?cè)�宵�?jié)快樂(lè)，他們都說(shuō)我長(zhǎng)大了，我心里美美滋滋地，比吃了蜜還甜！這次做花燈，不僅提高了我的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，還讓我懂得了：功夫不負(fù)有心人，只要有付出就一定會(huì)有回報(bào)的道理。

　　燈籠作文 106

　　“正月里來(lái)正月正，正月十五鬧花燈�！痹谝魂囮囪尮臍g天地喧鬧聲中，人們送走了除夕迎來(lái)了元宵節(jié)。這不，我們班上也舉行了制作手工小燈籠的活動(dòng)。

　　下午第二節(jié)課的下課鈴聲一打，家委會(huì)的家長(zhǎng)們拖著小車，來(lái)給我們分配材料啦！經(jīng)過(guò)一陣忙碌的準(zhǔn)備，我們每個(gè)人都拿到了一包精美的材料：有用來(lái)制作骨架的四根方棱柱和八根小圓柱，有四張印有可愛小猴子的燈紙，還有燈籠的提桿等等。

　　我打開包裝，卷了卷袖子，準(zhǔn)備開工啦！我先把手伸進(jìn)口袋從里面拿出說(shuō)明書，快速地閱讀起來(lái)。讀完之后我得意地笑了笑：原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！這可比那說(shuō)明書我都看不懂的樂(lè)高容易多了。于是我不管三七二十一，拿起四根方棱柱就搭起來(lái)，東一插，西一塞，很快就組裝好了。我抬起頭，看看四周，只見同學(xué)們：有的急得滿頭大汗，有點(diǎn)眉頭緊鎖，有的幾個(gè)人頭靠著頭偷偷議論著……我的心里不禁沾沾自喜起來(lái)：這燈籠這么簡(jiǎn)單，他們竟然還要做這么長(zhǎng)時(shí)間，真是不可思議。

　　我沾沾自喜地將做好的骨架放在桌子上。誒！怎么回事？我傻眼了：我的骨架像陳舊了幾百年的古屋，東搖西晃，風(fēng)兒一吹像立馬要散架似的。于是我連忙拿出說(shuō)明書，再次細(xì)細(xì)閱讀起來(lái)。接著，我拆掉原來(lái)的骨架，拿起方棱柱對(duì)照說(shuō)明書仔仔細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每根棱柱的兩端都有上下兩個(gè)孔。我又拿出小圓柱上對(duì)上，下對(duì)下，不一會(huì)兒就搭出了一個(gè)方方正正的方形。我瞪大眼睛，小心地用手輕輕推了推，方形穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谧雷由�。噓！我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出一口氣，心中一塊大石頭終于落下來(lái)。然后我乘勝追擊再搭一個(gè)，用剩下的小棒把兩個(gè)方形連接起來(lái)，燈籠的'骨架終于拼搭完畢。貼上印有小猴的燈籠紙，綁好提竿，放上蠟燭，我的小燈籠就做完了。我提著自己做的小燈籠，心里十分自豪。雖然它不是最漂亮的燈籠，但是它在我心里是世界上最最亮的那盞燈籠。

　　放學(xué)回到家，我點(diǎn)燃燈籠里的蠟燭，燈籠上的小猴子在桔黃色的火光映照下，跳了出來(lái)，拿著福字，來(lái)和我們歡度元宵節(jié)了。我們一起猜燈謎，一起看元宵晚會(huì)，我們還將一起手拉手在新學(xué)期里揮灑汗水，揚(yáng)帆起航。

　　燈籠作文 107

　　我們的家鄉(xiāng)有很多柿子樹，我們家門前有，別人家門前也有，河溝有，山上也有，甚至學(xué)校后面都有。因?yàn)槊看问磷映墒鞎r(shí)，黃橙橙的，特別耀眼，看過(guò)的人都以為是滿樹黃燈籠，所以家鄉(xiāng)的人就給他另起名為“燈籠樹”。

　　每年當(dāng)春姑娘送來(lái)第一縷春風(fēng)時(shí)，燈籠樹決定睜開那沉睡一冬，惺松的睡眼，準(zhǔn)備發(fā)芽、開花、結(jié)果。起初，燈籠樹派偵察兵去看看外面的世界怎么樣。于是便出現(xiàn)了許許多多的微型橄欖球、嫩黃色的小芽，在探尋春姑娘的信息。漸漸地葉子長(zhǎng)大了，橢圓形的葉子長(zhǎng)出來(lái)了。一陣風(fēng)吹過(guò)，所有的葉子都向首領(lǐng)——燈籠樹報(bào)告，說(shuō)：“外面的環(huán)境不錯(cuò)，可以開花、結(jié)果。”燈籠樹很滿意，于是它同意了。

　　花謝之后，便長(zhǎng)出小小的柿子。剛開始像玻璃球；后來(lái)像乒乓球；再后來(lái)像一個(gè)拳頭。你要是不在樹叢中仔細(xì)尋找，還真找不到它呢！它長(zhǎng)在花謝之后的花托上，還身披綠色的風(fēng)衣呢！

　　秋季悄悄的來(lái)臨，而柿子也在悄悄的長(zhǎng)大。成熟，燈籠也就出來(lái)了，柿子現(xiàn)在是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的橢圓形，并且脫下了綠色的風(fēng)衣，換上了橙黃色的外套，燈籠就醒目了�，F(xiàn)在它的兄弟姐妹也出現(xiàn)了，有的一個(gè)人，在那里孤孤單單的自己d待著；有的則一家子，在那里熱熱鬧鬧的`說(shuō)著話。你瞧，因?yàn)樗鼈冞@一家子太多了，把枝頭都?jí)簭澚�。它的葉子也要得跟隨潮流，這片染成紅色，那片染成黃色，哎呀，那片一定很不認(rèn)真，你瞧，它染了一點(diǎn)點(diǎn)黃色，又染了一點(diǎn)點(diǎn)紅色，你看，那片只染了一點(diǎn)紅色……好了，說(shuō)了這么多，你一定很想嘗嘗這柿子的味道。有的柿子很甜，甜得像吃了蜜一樣，讓人越吃越想吃；有的則很澀，澀的整個(gè)口腔都不舒服，讓你直皺眉頭，但也舍不得放下。深秋時(shí)節(jié)，葉子紛紛落下，落下時(shí)，葉子還在空中翩翩起舞，像飛舞的蝴蝶。

　　冬季老人的到來(lái)，讓燈籠樹的葉子掉光了，只剩下一個(gè)光禿禿的枝干。但是冬季老人會(huì)送它一件潔白的羽絨服，讓它來(lái)年好發(fā)芽、開花、結(jié)果。

　　我愛家鄉(xiāng)的燈籠樹，愿你把我的家鄉(xiāng)裝扮得更加美麗，更希望你們像燈籠那樣永遠(yuǎn)陪著我們茁壯成長(zhǎng)。

　　燈籠作文 108

　　同學(xué)們?yōu)榱舜蛟煲粋�(gè)“完美教室”，就做了一些小手工啦裝飾教室，那后窗臺(tái)就成了小展臺(tái)。

　　“做什么好呢？”那天周末，我坐在椅子上自言自語(yǔ)著，望著空空的藍(lán)天，我心里猶豫不決。不知怎么，我的眼光落在陽(yáng)臺(tái)上的大紅燈籠上，“對(duì)呀！做燈籠！”燈籠—中國(guó)文化傳統(tǒng)，我們應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)手，來(lái)傳承這個(gè)手藝。我興奮地跑到陽(yáng)臺(tái)，做燈籠的話，一定要找爺爺，他可是個(gè)手工高手，我毫不猶豫地“拜師學(xué)藝”。我跟著爺爺出去買了一個(gè)圓形玻璃杯、雙面膠帶、剪刀、白紙、彩卡紙等�，F(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，就等著爺爺叫我怎么做燈籠啦！

　　我先把玻璃杯放在一旁，爺爺讓我先量出它的高度和杯口周圍的長(zhǎng)度，在我反復(fù)測(cè)量后小心翼翼地在白紙上剪下一段長(zhǎng)方形白紙。然后爺爺讓我把它用雙面膠貼在玻璃杯上，我轉(zhuǎn)頭看向爺爺：“這就是燈罩嗎？”“沒錯(cuò)，第一步已經(jīng)完成了�！薄睜敔旤c(diǎn)著頭�！�’��！不會(huì)吧？”我的心情立馬從高山跌倒了谷底，這個(gè)白乎乎的家伙怎么可能是紅艷艷的'燈籠��！

　　“別著急，我們給它穿上一件衣服，就會(huì)很漂亮的�！蔽衣牶罅⒖倘轮�快點(diǎn)快點(diǎn)，爺爺讓我再剪一個(gè)彩紙，對(duì)折后在離邊緣的地方剪成一條條線段，由于我心里激動(dòng)，導(dǎo)致我的手顫抖著，一不留神，咔嚓一聲，把紙條剪斷了。�。∥业男亩家�碎了，爺爺看著我失魂落魄的樣子，微笑地說(shuō)：“沒關(guān)系，再剪一次就好了。”“真的嗎？”我?guī)е鴳岩傻男那橛种刈隽艘槐�，我仔�?xì)地沿著邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)地剪，生怕把它剪破了。呼，終于剪好了，我興奮地問(wèn)爺爺：“現(xiàn)在可以給燈籠穿衣服了嗎？”“是的，用雙面膠帶�！睜敔斘⑿Φ乜粗�我，我立刻把膠帶撕下來(lái)輕輕地貼在玻璃杯上，哈哈！燈籠在我的裝扮下就像一個(gè)穿著紅色嫁衣的新娘，美麗極了！

　　“現(xiàn)在，我們來(lái)開始完成最后一步——點(diǎn)蠟燭。”我關(guān)上燈，屋里變得一片漆黑，只有拿點(diǎn)上蠟燭的燈籠亮著，火光透過(guò)紅紙，像一個(gè)閃著金光的星星。

　　爺爺還和我約定以后每年的燈籠都自己動(dòng)手做，讓我們把中國(guó)傳統(tǒng)文化繼承下去。

　　燈籠作文 109

　　從我記事起，除夕的晚上都是在營(yíng)口的爺爺家度過(guò)的。每年除夕的午夜，我都要和兩個(gè)叔伯妹妹打著燈籠到外面放鞭炮。爺爺每年都要給我們買個(gè)新燈籠，萬(wàn)且樣式一年比一年好，不知今年會(huì)給我們買什么樣的。今年的除夕夜，剛剛吃完年夜飯，我和妹妹們就張羅找燈籠。三叔攔住我們說(shuō)：“別找了，在這兒呢！”說(shuō)著，他從立柜上拿下一個(gè)大盒子。呀，好精致的包裝盒呀1咦，燈籠呢？難道在盒子里？只見三叔打開盒子，從中拿出一個(gè)高一尺、寬半尺多的東西，是紅塑料制成的，非常漂亮。

　　在有機(jī)玻璃罩內(nèi)，有兩根白色的不到一尺長(zhǎng)的小日光燈。扮動(dòng)開關(guān)，日光燈放出亮亮的光，很刺眼；日光燈上面有一個(gè)正方形的燈，燈頭可以左右轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出黃色的光。望著這個(gè)高級(jí)燈籠，我驚呆了，一時(shí)不知說(shuō)什么好。三叔說(shuō)這個(gè)手提式燈籠值300多元。“��！這么貴？”我叫了起來(lái)�！八�的用處可大了，可以當(dāng)燈籠玩，還可以照明。停電時(shí)，打開和日光燈沒兩樣�！崩鲜逶谝慌韵蛭医榻B。望著新型的燈籠，我想：爺爺家的生活真是越來(lái)越富裕了。

　　頭幾年?duì)敔斀o我們買的是點(diǎn)小蠟燭的.小燈籠，風(fēng)一吹就滅；前年給我們買的是用電池的小燈籠，可那種燈籠動(dòng)不動(dòng)就壞；去年?duì)敔斀o我們買燈籠花了20多元，夠貴的了，可是得灌上蒸餾水充上電才能亮，用起來(lái)太費(fèi)事。沒想到今年?duì)敔敻?jìng)買來(lái)了這么高級(jí)的燈籠，既美觀又方便一，還特別亮，真棒極了。辭歲的鐘聲敲響了，街上的鞭炮聲象炒爆豆一樣，“（僻嶙啪啪”地響了起來(lái)。我和表妹小倩、大寶三人拎著高級(jí)燈籠，跟著大人出來(lái)放鞭炮。

　　我提著燈籠照著亮，小倩點(diǎn)著了“出水紅蓮”，大寶點(diǎn)著了魔術(shù)彈�！俺鏊�紅蓮”旋轉(zhuǎn)起來(lái)，托出一朵鮮紅的蓮花兒，煞是好看。魔術(shù)彈也接二連三地飛出各種顏色的火球兒�？粗�她們放，我的手一也癢了。我拿出一掛300響的“啄木鳥”掛在小樹上，用香頭去點(diǎn)，只見火花一閃，頓時(shí)，鞭炮“！鵡卿辨l啪啪”地響了起來(lái)。午夜過(guò)后，‘鞭炮聲稀稀落落，天空也漸漸暗了一F來(lái)，我們的燈籠顯得更亮了，也更美了。美得象一塊加工過(guò)的紅寶石。望著它，我心想：爺爺買的燈籠一年比一年高級(jí)，明年還不知會(huì)買什么樣的呢？

　　燈籠作文 110

　　月色下的梅透過(guò)稀疏窗影倒映著光陰的枯枝，素簡(jiǎn)清寧。過(guò)往的歲月如滔滔逝水，不可挽回。唯紙糊燈籠靜靜地挺立在雕花的幽窗下，溫情的記憶藏于記憶中，依稀還搖曳著一年前的燭光……

　　那是去年燈火通明的元宵節(jié)前夕，遠(yuǎn)在深圳讀書的我赴到了老家，陪思念我已久的外公過(guò)節(jié)。到了大院門口，我興奮地跑進(jìn)門里，大喊一聲：“外公，我來(lái)看您啦！”脆生生的聲音響徹大院。外公“吱呀”一聲推開里門，慢慢地走出來(lái)、他笑瞇瞇地用粗糙的大手摩挲著我的頭，說(shuō)：“寶貝孫女來(lái)啦，外公可想死你咯！明天就是元宵節(jié)了，外公給你做個(gè)……紙糊燈籠吧！”

　　外公早已七十好幾，臉上留下了光陰撫摸過(guò)的痕跡，頭發(fā)花白，但唯一沒隨時(shí)光而變遷的是他那雙會(huì)做手工的巧手。我把行李放到里屋，噔噔噔跑出來(lái)，跟著外公來(lái)到院子里。到了大院，祖孫兩人干脆盤腿坐在地上。外公利索地搭好了一個(gè)木制燈籠支架，再拿來(lái)漿糊把木頭支架粘合好。每一步都充滿了做工的精細(xì)，以及一絲不茍。最后他讓我去屋里拿幾張精美的圖紙，粘在木頭支架的四個(gè)角處。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著外公行云流水的動(dòng)作，突然外公咳嗽了幾聲，臉憋著通紅，掏出手帕捂住嘴巴。我有些奇怪，外公素來(lái)身體還挺好怎么會(huì)一咳嗽就臉色蒼白呢？我心驟然收緊，緊張地問(wèn)；“外公，你好好的怎么咳嗽了？是生病了嗎？”“沒事，外公就是上火了，咳嗽呢！”我長(zhǎng)舒了一口氣，繼續(xù)專注地把目光聚焦在外公的動(dòng)作上。只見外公把點(diǎn)燃的蠟燭倒過(guò)來(lái)，讓蠟燭上的蠟油順著蠟柱流下來(lái)，啪嗒啪嗒地滴下來(lái)，再把蠟燭輕放在框架中間，用滾燙的蠟油固定好。調(diào)皮的火苗跳躍著，燭光映在我的臉上。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，我收到了外公去世的消息。這突如其來(lái)的噩耗讓我悲痛欲絕，爸爸告訴我外公幾個(gè)星期前就肺癌晚期了，可外公仍拖著疲憊的`身體給我做燈籠。想到外公忍受著身體上巨大的痛苦，強(qiáng)忍著病痛給我親手做燈籠，我就難以釋懷，后悔當(dāng)初為什么不把外公的咳嗽放在心上。每當(dāng)想起外公給我做好燈籠后自豪的笑容，我泣不成聲……

　　燈籠的燭光早已熄滅了，可外公寄托在燈籠上的愛，仍一直溫暖著我的心扉，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，在記憶中閃爍著零星幾點(diǎn)的光芒。

　　燈籠作文 111

　　隨著人們生活水平的提高，無(wú)時(shí)無(wú)處不用上電，在一些嘈雜喧鬧的繁華大都市，隨處可見的張燈結(jié)彩、光彩奪目的各種各樣的彩燈，流光溢彩，金碧輝煌，著實(shí)讓人感到了城市的魅力。可是，這些爭(zhēng)麗斗妍的燈飾，需要用掉多少的電��！特別是在一些節(jié)日，為了展現(xiàn)出節(jié)日的喜慶，用掉的電量更是驚人！所以，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我便設(shè)計(jì)、并制作出了一種環(huán)保的彩色燈籠，既美觀，制作步驟也很簡(jiǎn)單。下面讓我來(lái)為你介紹介紹我的創(chuàng)意新發(fā)明吧——

　　準(zhǔn)備材料：彩色手工紙、剪刀、圓形玻璃杯（或紙杯）、蠟燭、雙面膠。

　　制作步驟：

　　1、先選出一種你喜歡的顏色的手工紙。

　　2、將手工紙圍著選好的杯子繞一圈（看大�。�，然后用剪刀將多余的地方剪下來(lái)（要留下封口的位置，盡量剪寬一些）。

　　3、將紙對(duì)折，用剪刀在對(duì)折處每隔一厘米剪一條口（口距紙的另一邊大約要有兩厘米的距離）。

　　4、降紙展開，你會(huì)看到在紙的`中間有一些整整齊齊的細(xì)細(xì)的小口。

　　5、將杯子里插上蠟燭，并點(diǎn)燃。

　　6、將紙未被裁剪的一圈貼上雙面膠（上下都要貼）。

　　7、撕開雙面膠，圍著杯子將紙貼上，這時(shí)，一個(gè)美麗的燈籠就做好了。

　　通過(guò)上面這些簡(jiǎn)單的步驟，一個(gè)浪漫、溫馨、美觀又環(huán)保的燈籠就做成了，是否讓你躍躍欲試，迫不及待了呢？我還多做了幾種顏色的燈籠和一些彩色小蠟燭，如果在夜晚同時(shí)點(diǎn)燃，會(huì)是多么神秘，多么夢(mèng)幻啊！如果你再將一根木棒上纏上繩子，系在燈籠上，提著燈籠，一個(gè)人在寂靜的鄉(xiāng)村傍晚獨(dú)自散步，那會(huì)是多么愜意，多么夢(mèng)幻�。�

　　相信聰明的你看了我的創(chuàng)新小發(fā)明，腦里的智慧細(xì)胞是不是已經(jīng)被我激活了呢？你的腦袋里新奇的妙點(diǎn)子是不是已經(jīng)層出不窮了呢？也許，你會(huì)驚喜地大喊：�。∵@個(gè)燈籠還可以用來(lái)布置生日會(huì)場(chǎng)和節(jié)日會(huì)場(chǎng)；這些東西還可以做成這個(gè)；哈哈，原來(lái)用汽水瓶可以做成筆筒……這么多妙點(diǎn)子，都在你腦海里萌發(fā)。

　　這就是我們這批少年們非凡的智慧。同學(xué)們，好好利用你的聰明才智吧，讓我們一起用自己的智慧，來(lái)描繪明天宏偉的藍(lán)圖！

　　燈籠作文 112

　　春節(jié)，是中華民族團(tuán)聚的節(jié)日。每年春節(jié)，恰逢立春這個(gè)節(jié)氣。春節(jié)是上一年的終，是下一年的始，它是辭舊迎新；立春是春天的開始，一年之計(jì)在于春。春節(jié)和立春的相逢，似乎彰顯了中國(guó)人闔家團(tuán)圓的期盼，又寓示了中國(guó)人將帶著春天滿滿的能量再出發(fā)的決心。

　　除夕這天，我和爸爸媽媽踏上了回家的道路。外婆家并沒有離城市很遠(yuǎn)，卻少了些城市的浮華。走著走著，車下寬闊的柏油馬路，漸漸變成了彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路。

　　外婆家還保持著傳統(tǒng)的樸素生活，他們自己種田，自己寫對(duì)聯(lián)，過(guò)年時(shí)左鄰右舍的人都會(huì)互相問(wèn)好。朱紅的對(duì)聯(lián)在陽(yáng)光的照耀下閃著星星點(diǎn)點(diǎn)的金光，一筆一劃都寫滿人們美好的祝愿。門前掛著兩頂緋紅的燈籠，燈穗隨著微風(fēng)輕輕搖擺著。

　　夜幕漸漸降臨，一如往年，大人們親自下廚，做了一桌豐盛的飯菜。年夜飯開始前，門外那兩頂火紅的燈籠也亮了起來(lái)，照亮了門前那一塊不小的地。

　　飯后，我走出門，在夜晚的涼風(fēng)中，看到了那兩盞燈籠。它們亮著，隱約可以看見黛色的燈罩，胭脂紅的燈穗在朦朧中輕搖著，燈籠里面透出來(lái)了一團(tuán)柔和的昏黃。

　　小小的燈籠，不似華麗的.水晶燈，高高在上，引人注目；也不像單調(diào)的白熾燈，煢煢孑立，亮的耀眼。燈籠不華麗，也不耀眼，卻有溫暖的光。我可以想象到外婆在過(guò)年前夕，帶著對(duì)新的一年的虔誠(chéng)祝愿，帶著兒女回家的期盼，站在板凳上，費(fèi)力的踮起腳尖，親手把燈籠系在門前的場(chǎng)景。燈籠掛上去，年就來(lái)了，團(tuán)圓的時(shí)刻就到了。

　　家人們聚在一起，談笑風(fēng)生，多么輕快愉悅！外婆熟悉的聲音讓我回到兒時(shí)，她曾用這樣溫柔的聲音哄我，帶著我坐在門前看天上耀眼的星星。我還記得她抱著我，走在冬天的飛雪中；還記得她變著花樣做新的菜式；還記得每年掛在門前的兩盞燈籠……

　　樸素的燈籠，雖然只能照亮門前那一小塊地方，但卻足以照亮兒女的心。這是一抹帶著濃濃鄉(xiāng)情的光，因?yàn)檫^(guò)年而閃耀，不管兒女走多遠(yuǎn)，父母的那盞燈籠，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。

　　昏黃的燈光，記錄一輩一輩人心中緋紅的鄉(xiāng)情。

　　燈籠作文 113

　　說(shuō)到燈籠，自然會(huì)想起中秋節(jié)，小時(shí)候，每逢中秋節(jié)，是我一年中最快活的時(shí)候了，上學(xué)的時(shí)候心不在焉，滿腦子都是想著有關(guān)中秋節(jié)的，課都聽不進(jìn)去，好不容易熬到晚上了，我從一條‘蟲’變成了一條‘龍’，父母會(huì)帶我出去拜訪親戚，那時(shí)候我最喜歡去外婆家賞月了，外公總是早已把月餅，炒好的香噴噴的田螺，還有燒烤什么的都準(zhǔn)備好，我每一次都會(huì)沉醉與其中，流連忘返。

　　隨著時(shí)間的流逝，我漸漸的長(zhǎng)大了，中秋節(jié)也沒有以往那么吸引我了，相比之下我更喜歡是那天的氣氛，一家人坐在一起吃吃飯，聊聊天，說(shuō)說(shuō)平日里遇到的趣事，訴說(shuō)一下對(duì)他們的思念，但是歲月總是無(wú)情的，爺爺奶奶去世了，中秋節(jié)也變得無(wú)趣了。

　　在回爺爺家收拾舊東西的時(shí)候，我又翻出來(lái)以前的那些燈籠，它們引起我對(duì)童年生活的回憶，看著這些燈籠，每一個(gè)都與我有著一段故事。我有一個(gè)超人外形的燈籠，當(dāng)時(shí)我第一眼看見這個(gè)燈籠的時(shí)十分喜歡，但是父母不允許我買，經(jīng)過(guò)我的再三懇求，最后還是買了下來(lái)，還希望我以后能像這個(gè)超人燈籠一樣一飛沖天。

　　多年的學(xué)習(xí)和閱歷的增加學(xué)業(yè)的積累，我了解到了中秋節(jié)吃月餅的起源于元代，他們準(zhǔn)備在八月十五那天準(zhǔn)備起義，但是朝廷的官兵搜查十分嚴(yán)密，所以他們把起義的暗號(hào)藏在餅里面，通知起義軍在八月十五響應(yīng)，起義成功了，吃月餅的習(xí)俗從此傳了下來(lái)，此外，還有許多中秋節(jié)的詩(shī)句，例如“海上升明月，天涯共此時(shí)”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”……他們讓我明白了古代詩(shī)人的思親之苦，還有各個(gè)地區(qū)的中秋節(jié)燈籠的款式的各有不同的'，最開始的是用紙做的，隨著社會(huì)的發(fā)展時(shí)代進(jìn)步，出現(xiàn)了塑料材質(zhì)的燈籠，造型十分精美，讓人賞心悅目。

　　中國(guó)的文化是多么的博大精深啊，它們像一壺美，隨著時(shí)間而越來(lái)越香醇，我們需要去不斷的研究，細(xì)細(xì)的品味才能品嘗出其中的底蘊(yùn)，我們身邊的每一件事物，每一個(gè)習(xí)俗，無(wú)不充滿著濃厚的中華氣息，蘊(yùn)含著我們深遠(yuǎn)的歷史文化，我因我能身為中國(guó)人，活在中國(guó)而感到自豪。

　　燈籠作文 114

　　燈籠這兩個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生——題記。

　　小孩子喜歡火，喜歡亮光，仿佛是天性。我從小就喜歡明亮的東西，喜歡拿著小電燈、熒光棒類似的東西耍著玩，喜歡在太陽(yáng)底下蕩秋千，喜歡在夏夜里撲抓螢火蟲。

　　我沒讀小學(xué)之前是住在姥姥家的，姥姥家在鄉(xiāng)下，那里有綠油油的麥田、漫山遍野的小野花兒和小野果、熱情樸實(shí)的小伙伴、更重要的還有我最愛的燈籠！

　　【舊俗】

　　鄉(xiāng)下還存在許多舊俗，比如重陽(yáng)節(jié)要插艾草、端午節(jié)鄰里之間互相饋贈(zèng)粽子、為了避邪元宵節(jié)或除夕長(zhǎng)輩要給孩子買燈籠等等。

　　元宵節(jié)當(dāng)天姥爺總會(huì)笑瞇瞇的.遞給我個(gè)燈籠，燈籠的種類很多，有動(dòng)物的、有建筑的、有植物的、有人樣的。我比較喜歡兔子形狀的燈籠，因?yàn)橄囊估锢褷斂倳?huì)戴著眼鏡搖著蒲扇，繪聲繪色的給我講玉兔搗藥的故事。我那時(shí)總會(huì)坐在馬扎上望著明月靜靜地聽，直到姥爺講完故事，我總會(huì)問(wèn)一大串稀奇古怪的問(wèn)題:“玉兔為什么要搗藥？它為什么不跑掉�！崩褷�:“做錯(cuò)了事受罰是不能跑的�！蔽艺f(shuō):“那我要乖乖的聽話不做錯(cuò)事，我可不想去搗藥。”姥爺輕笑不語(yǔ)。

　　【星星點(diǎn)燈】

　　那時(shí)候我很貪玩，一會(huì)兒跑去村頭找王嬸家的彤彤玩，一會(huì)兒跑去北路拉小雨去挑燈籠……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑黑的夜里好像星星點(diǎn)燈，孩子的玩耍聲夾雜著犬吠聲響徹了云霄。

　　當(dāng)我回家的時(shí)候已經(jīng)是深夜了，深一腳淺一腳地踩著回家的路，躡著腳步輕輕地推開門但還是驚動(dòng)了姥姥，姥姥輕輕地斥責(zé)過(guò)后，就端來(lái)了熱熱的飯菜，那是我最快樂(lè)的時(shí)光。

　　【離別】

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，鄉(xiāng)俗也在漸漸消失，我也被爸媽接回了城市，盡管我鬼哭狼嚎鬧著回鄉(xiāng)下，也沒有讓爸媽同意我回鄉(xiāng)下，他們的理由總是:“鄉(xiāng)下的教育太差，我們是為了你好�！�

　　我喜歡鄉(xiāng)下，因?yàn)猷l(xiāng)下有藍(lán)藍(lán)的天、青青的草、熱情的小伙伴、還有溫暖親切的燈籠。

　　【沒變還是變了？】

　　那年我上小學(xué)六年級(jí)，成績(jī)達(dá)到了爸媽的要求，爸媽和我就連夜坐車回鄉(xiāng)下陪姥爺，那天剛好是元宵節(jié)，我開心的給姥爺回了一個(gè)電話。

　　鄉(xiāng)下沒變，姥爺家還是那兩扇大鐵門，院里還是栽著那兩棵石榴樹，進(jìn)了門我在堂屋桌子上發(fā)現(xiàn)了一盞燈籠，興奮地剛想去提，一個(gè)響亮的哭聲驚著了我，姥爺:“妞妞不哭，你姐姐只是覺得你的燈籠好看，想摸一摸不是要你的燈籠哦�！蔽液孟袷呛湍莻�(gè)小女孩換了一下角色，走了一個(gè)過(guò)場(chǎng)。媽媽拍了拍我的肩說(shuō):“怎么這么幼稚跟個(gè)小孩兒搶燈籠�！蔽夷驹G地笑了笑:“逗她玩呢，燈籠這么幼稚我才不玩呢�！�

　　我也不知道事情為什么會(huì)變成這樣，想去改變卻改變不了，這種事情是常態(tài)。

【燈籠作文】相關(guān)文章：

燈籠的作文12-14

掛燈籠作文12-09

燈籠果作文11-22

燈籠展的作文08-31

做燈籠作文（精選）11-18

做燈籠作文（熱）02-01

仿寫燈籠作文08-27

[精]做燈籠作文02-02

做燈籠作文(熱)08-16