教學感悟：不經(jīng)歷風雨怎會見彩虹

　　時間過得飛快，在每日如常的實習生活中，時間一晃就過去了一個半月，只有在不經(jīng)意的時候翻看一下手機，我才發(fā)現(xiàn)我來到xx小學已經(jīng)這么久了。

　　實習生活十分豐富多彩每天和天真可愛的孩子們在一起我也在享受自己的美好青春，在這一個半月里除了學習知識，最多的就是參加一項活動了，那就是體操比賽的排練，四月的天氣一天一個樣兒，我們排練的時間通常是在下午的第三四節(jié)課，也就是下午的四五點鐘，雖然這時候一天中最最炎熱的時間已經(jīng)過去，最冷的時間還沒有到來，但是偶爾看著孩子們頂著大大的太陽或者在冷風中瑟瑟發(fā)抖的時候我還是會很心疼，就在昨天下午天氣一瞬間還陽光滿天，可是下一瞬間就陰風怒號，幾個孩子穿的很少我看著他們瑟瑟發(fā)抖就跟他們說讓他們回教室穿衣服，起先他們都不去于是我便追問原因原來是他們現(xiàn)在是團體操的最重要的時刻——排隊形他們怕自己錯過了回來就跟不上進度了，我看著孩子們班集體榮譽感如此強烈，忍不住感動了但是我還是讓他們趕緊的回去穿了衣服看著孩子們回來的時候溫暖的樣子，我真的是欣慰極了。

　　做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。

　　一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。

　　考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。

　　班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我還從指導老師那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

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