起鳳崗啊，怎么看你都不夠作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的起鳳崗啊，怎么看你都不夠作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　來(lái)寧一中三年了，記不清有多少次在起鳳崗散步了�？梢哉f(shuō)，山崗上的一草一木都早已映入了心中，然而，要我一下說(shuō)出她的美麗之處來(lái)，卻似乎又無(wú)從理出頭緒了。

　　記得剛遷校過(guò)來(lái)時(shí)，我曾描寫過(guò)一種的樹，在文中對(duì)起鳳崗的樹寫道：“人跡罕至的后山，簡(jiǎn)直成了森林，那里有高大的喬木，也有低矮的灌木，地上荒草縱橫，空中纏藤繞蔓，山風(fēng)起處，野花明滅，鶴唳狐鳴，使人恍然如居深山老林�！蔽疫�在去年秋天指導(dǎo)過(guò)學(xué)生觀察山腳下那幾株銀杏樹是怎樣由綠變黃，最后把金黃的扇形樹葉在綠草地上撒成了一大片散碎的金子。我也曾為初一（18）班教室邊那株巨大的珊瑚樸樹寫過(guò)下水文，對(duì)那樹干上的蒼苔引發(fā)過(guò)思古之幽情，在想象中幾個(gè)人手拉著手圍著樹干要量出他的胸圍，看著那懸掛在半空的古鐘，回憶曾經(jīng)聽過(guò)的悠遠(yuǎn)的鐘聲。

　　本學(xué)期，受到學(xué)校照顧，減輕了授課任務(wù)，我便能常常在閑暇時(shí)到校園后山散步。我喜歡在學(xué)生上課的時(shí)候，將改完的作業(yè)抱去放在教室外的窗臺(tái)上，然后一邊聽著教學(xué)樓上初一各班上課的聲音，一邊到后園去，看那些紅葉李，紫荊和那些高高低低，紅紅綠綠的叫不上名字得花與樹。興致來(lái)了，便拿出手機(jī)，就地取景，按下快門，把最新拍下的美景設(shè)為手機(jī)的待機(jī)畫面�；蛘哐刂�幽靜的小道踽踽獨(dú)行，在那座校園唯一保留的青磚木門，四面散水的老房子前駐足，敲敲那口倒扣在地上的大水缸，在想象中穿越時(shí)空去傾聽曾經(jīng)在這里生活過(guò)的先輩們的歡聲笑語(yǔ)。

　　這時(shí)候，耳畔有清風(fēng)拂過(guò)，頭頂有高大的喬木為我投下斑駁的影子，恍惚中自己早已遠(yuǎn)離塵囂，忘掉了所有的功利與煩惱。

　　有幾個(gè)下午，因?yàn)橹抵艿木壒剩�便不回家。在學(xué)校吃過(guò)晚飯后，轉(zhuǎn)到后山，隨意的找個(gè)土坡坐下，呆呆的看紅日西墜，任橘紅的陽(yáng)光照在身邊的草地上，照在樹木上，也罩在自己的身上。眼前有悠然的遠(yuǎn)山變幻的浮云，身后是一片喧騰的校園。

　　我還喜歡在陽(yáng)關(guān)燦爛的午后，泡一杯清茶，拿一本閑書，在山坡上的石幾前坐下，看茶葉在杯中起伏沉降，嗅著淡淡的茶香，任杯口裊裊的熱氣升騰，消散，這豈不是一種很理想的境界？不過(guò)在這種時(shí)候，也常常因?yàn)榭吹絼e人匆匆走過(guò)的身影而心生愧疚，頗有幾分光陰虛擲的懊惱。

　　我常�；孟耄�在月明之夜，與摯友三兩人，信步于起鳳崗上，讓皎潔的月光與參差的樹蔭灑滿我們?nèi)�身；或者在蒙蒙的�?xì)雨中，獨(dú)立高崗，遠(yuǎn)眺群山，讓雨水打濕發(fā)絲，也打濕自己有些枯槁的心情。那又是多么充滿詩(shī)意與浪漫的境界�。�

　　可是，看看窗外，起鳳崗上郁郁蔥蔥的樹木，那鋪天蓋地的濃綠早已溢滿雙眼，不知怎的，忽然心生惋惜，去年的冬天，我都干什么去了，記憶中竟然對(duì)起風(fēng)崗的雪景沒(méi)有絲毫印象。我不禁有點(diǎn)恨自己，沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，白白讓多少美景從身邊消失了！

　　不過(guò)又一想，既然冬天已經(jīng)過(guò)去了，何不抓住眼前的春光，多拍幾個(gè)鏡頭，免得將來(lái)又要心生遺憾呢？

　　于是，心中便釋然了。

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