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從“一塌糊涂”到“微微一笑”作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的從“一塌糊涂”到“微微一笑”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我曾去參加過“毛筆書法培訓”——一種我從未接觸過的“魔鬼訓練”，在學校里，書法還算可以的我，在那里，用一個詞形容“一塌糊涂”。
第一次踏進書法教室，一股濃郁的墨水味撲鼻而來，一看桌上，堆滿了大大小小的毛筆，整齊地放著一些宣紙，墻上更是掛著琳瑯滿目的書法作品，每一幅都美得驚艷，更是觸動了我那顆想要練得一手好字的欲望。
陽光灑進窗子，微風吹起宣紙的一角，拂過我的發(fā)絲，輕輕飄揚，“好，現(xiàn)在我們開始學習毛筆的握筆姿式！”老師威嚴的語氣傳入耳際�！笆裁�，毛筆還有握筆姿式？我怎么不知道？”從未接觸過毛筆字的我一臉迷茫，自語喃喃著。我仿照著老師的手式，食指和中指握住筆的一則，大拇指扶著筆的另一邊，“這么簡單�。 瘪R上學會握筆姿式的我望著一邊不斷擺弄筆的同學得意洋洋地笑著�？墒牵也恢�，這只是一個開端，前方還有更多未知的領域等待我去探索。很快，我便遇上了困難。我發(fā)現(xiàn)，別人筆下寫出的，就像是小橋流水，細膩而舒緩，字跡非常流暢，總是得到老師的贊賞，而我的小溪，卻經(jīng)常碰上高山與石頭的阻攔，跌跌撞撞地向前流去，是我真的沒有天分嗎？也許真的是這樣吧。那次，我緊握毛筆，想寫下去時，手就開始不聽使喚了，不住的顫抖，導致寫出來的字也是彎彎扭扭，豎沒豎直，橫也沒有橫平，這哪能逃過老師的法眼，正當我準備寫第二個字的時候，老師三步兩步走到我跟前，什么話也沒說，握著我的手開始帶著我寫，“老師就是老師，字不是一般的好�！闭斘疫@么想時，老師突然把手一松，我沒反應過來，握著筆的手就像一個盲人沒有了導盲犬似的一松，筆立刻掉在桌子上，我頓時驚惶失措，望著被墨水染黑的宣紙，心里打了個寒顫，望向老師，但是卻接到了老師鼓勵的目光，“加油喔！你可以的！”老師也望向我，嘴角微微揚起，露出一個燦爛的微笑，我頭心頭一怔，隨后再一次堅定地拿起毛筆，再一次堅定地落筆，此刻，我的手不再顫抖，字跡也流暢起來，“我居然做到了！”我用不可思議的目光再次望向老師，老師也再一次露出他那欣慰的笑容。我豁然開朗，相信自己就會成功，是通過親身實踐得到的。
面對萬丈深淵瀑布選擇微笑，于是有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景觀，人生是一條蜿蜒的旅途，前方是希望，是黎明，我選擇堅強的微笑，因為堅強的微笑給予我走出逆鏡的力量。
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