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神秘的美術(shù)課作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的神秘的美術(shù)課作文，希望能夠幫助到大家。
神秘的美術(shù)課作文1
今天要上美術(shù)課，老師早就布置我們把家里不用的紙盒子帶幾個到學校，同學們紛紛猜測老師到底要我們干什么，終于盼到上美術(shù)課了，謎底該揭曉了吧。
鈴聲剛響，美術(shù)老師就大步走進了課堂，似乎和我們一樣著急呢！老師笑著對我們說：“普通的光線頂多能把墻射透，但有那么一種東西，本領(lǐng)高強，甚至能進入到人們的血管去清掃血液里的垃圾，使人們重獲健康，大家知道那是什么嗎？”同學們面面相覷，誰也不知道。老師大聲說：“那就是機器人！”接著，老師就像變戲法一樣隨便拿起幾個大小不一的盒子簡單一拼裝就變成了一個機器人。同學們恍然大悟，紛紛迫不及待地開始動起手來。
我和同桌張興超也不甘落后，我們要合作完成這項任務(wù)。我?guī)淼拇笈Ｄ毯凶诱每梢宰鰴C器人的身體，張興超帶來的牙膏盒做機器人的腿，我們又用彩色的硬卡紙做了機器人的手臂，很快機器人的樣子就大體做好了。可是，機器人的頭呢？我們找遍了帶來的材料也找不到一樣合適的`。眼看著其他同學的作品都要一一完成了，我們兩個真像熱鍋上的螞蟻急得不得了，張興超差點都要急哭了。這時，我突然想起書包里有一樣東西或許能派上用場，那是昨天奶奶去喝喜酒給我?guī)Щ貋淼南蔡牵怯靡粋�圓圓的盒子裝著的。我興奮得差點跳起來，立刻翻起書包找出那個喜糖盒，和張興超一起互相幫助著把機器人的頭給安裝上去了。哇，這才是一個神氣的機器人��！
大家紛紛展示自己做好的機器人，真是各種各樣，形態(tài)各異。老師說，我們做得都很棒，將來說不定我們中的哪個機器人也能為我們的生活帶來很多的便利呢。這真是一堂神秘而有趣的美術(shù)課！
神秘的美術(shù)課作文2
今天要上美術(shù)課，老師早就布置我們把家里不用的紙盒子帶幾個到學校，同學們紛紛猜測老師到底要我們干什么，終于盼到上美術(shù)課了，謎底該揭曉了吧，鈴聲剛響，美術(shù)老師就大步走進了課堂，似乎和我們一樣著急呢！老師笑著對我們說：“普通的光線頂多能把墻射透，但有那么一種東西，本領(lǐng)高強，甚至能進入到人們的血管去清掃血液里的垃圾，使人們重獲健康，大家知道那是什么嗎？”同學們面面相覷，誰也不知道。老師大聲說：“那就是機器人！”接著，老師就像變戲法一樣隨便拿起幾個大小不一的盒子簡單一拼裝就變成了一個機器人。同學們恍然大悟，紛紛迫不及待地開始動起手來。我和同桌張興超也不甘落后，我們要合作完成這項任務(wù)，我?guī)淼拇笈Ｄ毯凶诱每梢宰鰴C器人的身體，張興超帶來的牙膏盒做機器人的腿，我們又用彩色的硬卡紙做了機器人的手臂，很快機器人的樣子就大體做好了�？墒牵瑱C器人的頭呢？我們找遍了帶來的材料也找不到一樣合適的。眼看著其他同學的作品都要一一完成了，我們兩個真像熱鍋上的螞蟻急得不得了，張興超差點都要急哭了。這時，我突然想起書包里有一樣東西或許能派上用場，那是昨天奶奶去喝喜酒給我?guī)Щ貋淼南蔡�，是用一個圓圓的盒子裝著的'。我興奮得差點跳起來，立刻翻起書包找出那個喜糖盒，和張興超一起互相幫助著把機器人的頭給安裝上去了。哇，這才是一個神氣的機器人啊！大家紛紛展示自己做好的機器人，真是各種各樣，形態(tài)各異。老師說，我們做得都很棒，將來說不定我們中的哪個機器人也能為我們的生活帶來很多的便利呢。這真是一堂神秘而有趣的美術(shù)課！
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