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我與吉他作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我與吉他作文，希望能夠幫助到大家。
我與吉他作文1
悠揚(yáng)的琴聲傳出，我似乎被它帶入了一塊麥田，風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉，心里有一種無(wú)形的快樂(lè)慢慢流出。麥田像一篇樂(lè)譜，而金黃的麥子就像音符，在我心中跳動(dòng)。這感覺(jué)太棒了，我急切地想了解與接觸。
棕色的琴身，灰色的琴板，油光閃亮的弦還在震動(dòng)。它好像神話中的大提琴。大人告訴我，它叫吉他，是一種弦類樂(lè)器。太帥了，它是我的。
很快，我便與它熟悉了，它時(shí)而平靜如水，時(shí)而雄偉如海；時(shí)而低沉，時(shí)而高昂。彈、拔、敲、撞，你可以用任何你可以想到的方式來(lái)激發(fā)它，這就是吉他的迷人之處。
第二天，我去琴行，認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)相極像馬云的.王老師，他告訴我，學(xué)吉他看起來(lái)容易，實(shí)際學(xué)起來(lái)比登天還難。我笨手笨腳地提起了它，試探性地彈了幾下，就像鋸子般沙啞的琴聲從琴房中傳來(lái)。
“來(lái)，跟我做�！蓖趵蠋煂⒆笫址旁谇俚陌聪业牟糠郑沂执钤谇賱�(dòng)的上方，隨后輕輕地一撥，“叮！”就像和尚敲鐘一般醒神。
我裝模作樣地學(xué)老師，結(jié)果換來(lái)的卻是如狗的低嚎般低沉。我的心中未免有些失落和不開(kāi)心。
“別灰心，可以和我一樣，你才剛開(kāi)始，已經(jīng)很棒了！”王老師笑著對(duì)我說(shuō)。
“好！繼續(xù)來(lái)！”我拿出勇氣。……
我不知堅(jiān)持了多少個(gè)日月，我也成了別人心中的高手，但我心中，始終回蕩著那天的琴聲。
我與吉他作文2
“一線三品不要按到二弦了！”老師這么一說(shuō)，我那一聲“哦”也從嘴巴里蹦出�？粗蠋煹闹阜�，默默記著，指法越來(lái)越快，最后一收一停。
下樓，坐上車，回到家想著那優(yōu)美的聲音，不禁打開(kāi)吉他箱拿出吉他，彈起那首歌，唱著，彈了許久，手指便痛了起來(lái)。我放下吉他，拿一塊布擦了擦那把吉他，放回去，躺在床上，月光照進(jìn)了窗子，我靜靜地睡了。
起床，我下了床，去吃早餐�！皟鹤�，今天有吉他課，等一下要出去哦�！眿寢屢徽f(shuō)，我那煩躁的心情控制不住了，發(fā)出了一聲漫不經(jīng)心的.“哦！”。我去到了那間課室，拿出了那一把吉他，彈著，唱著。
“彈得不錯(cuò)，有進(jìn)步，在第五弦三品時(shí)要再熟練點(diǎn)�！焙鋈粋鱽�(lái)老師的贊美聲。我拿著那把又大又重的吉他，再次彈出美妙的聲音。
“老師，握的手好痛！”我的手指發(fā)紅，剛說(shuō)完，老師便答了一句：“哦，我知道了，繼續(xù)吧！”
我望著老師，看著他那堅(jiān)定的眼神，繼續(xù)彈著：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”
我的嗓子發(fā)出沙啞的聲音，手真的好痛，嗓子真的好��！我剛想停下，只聽(tīng)到老師一聲：“堅(jiān)持住，繼續(xù)彈！”我又重新打起精神。
“停，痛嗎？”老師親切地問(wèn)道�！斑�好�！蔽掖鸬�。老師又接著說(shuō)：“記��！以后彈，不管因?yàn)槭裁词露家獔?jiān)持！不要停下！”
陽(yáng)光射下來(lái)，老師那句話在我耳邊回響，不要停下，繼續(xù)彈……
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