（薦）誘惑的文學(xué)作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的誘惑的文學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

誘惑的文學(xué)作文1

　　文學(xué)是個(gè)美妙的詞語。每當(dāng)我寫下“文學(xué)”這個(gè)詞，心中就有一種說不出的欣喜。她像一顆神奇的種子，在我幼小的心田里播種下希望，為我提供一道清新怡人的風(fēng)景。

　　我從小就愛看書。看到《白雪公主》，我會(huì)為皇后的惡毒而生仇恨；會(huì)為公主的不幸而感到悲傷；會(huì)為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……上學(xué)的路上，有時(shí)也會(huì)忍不住拿出喜歡的小說邊走邊看，甚至好幾次差點(diǎn)撞到樹上，就干脆靠在樹旁看上幾頁。

　　十歲那年生日，媽媽送給我一本《上下五千年》。我第一眼看到那精美的封面時(shí)，就被深深地吸引住了，摩挲著它，我仿佛諳深了華夏五千年的歷史；神游了祖國的大好河山……

　　看書給我?guī)�來無限的樂趣，我會(huì)隨著書中的人物一起歡笑哭泣，常常忘了周圍的'一切。

　　有一次自習(xí)課，我好不容易向同學(xué)借來向往已久的一本書，因?yàn)榧敝�要還，課間十分鐘我都沒有舍得出去，仍然老僧入定一般坐著，津津有味地看書，讀到無名俠士施展絕招，一掌劈向惡霸時(shí)，我情不自禁大喊一聲“好！”。

　　這時(shí)班主任，向我走來。全班同學(xué)幾十雙眼睛齊刷刷地向我聚集。

　　我暗叫一聲“不好！”慌忙將書塞進(jìn)桌肚里，可是晚了，書還是被老師沒收了。那是向同學(xué)借來的書啊，我怎么向同學(xué)交代��！

　　幸虧班主任也是一位小說愛好者，我絞盡腦汁，發(fā)自肺腑地寫了一份“檢討書”，打動(dòng)了老師的心，她答應(yīng)暫時(shí)替我保管，過幾天由她親自還給我同學(xué)。有驚無險(xiǎn)哪！

　　上初中以后學(xué)習(xí)任務(wù)重了，可是我并沒有放棄看書的愛好。

　　白天午飯后的休息時(shí)間比較充沛，我通�？窗雮�(gè)小時(shí)，讀書時(shí)，我的情緒常常隨著書中人物的命運(yùn)波動(dòng)。媽媽一見我看書，就嘆氣：“這孩子，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，大腦沒出問題吧！”晚上一到十點(diǎn)半，家人強(qiáng)行要求熄燈睡覺，我只得偷偷地躲在被窩里打著手電筒看上半小時(shí)，才戀戀不舍地帶著一種滿足閉上眼睛，安心地睡。

　　有書的日子，生活如酒，或芬芳，或濃烈，或馥郁，因?yàn)槲膶W(xué)，它變得醇香。

　　有書的日子，生活如歌，或高昂，或低沉，或悲傷，因?yàn)槲膶W(xué)，它變得悅耳。

　　有書的日子，生活如花，或明麗，或暗淡，或素雅，因?yàn)槲膶W(xué)，它變得美麗。

　　曾幾何時(shí)，因岳飛的“狀志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”而熱血沸騰。

　　曾幾何時(shí)，因黛玉的“一朝春盡紅顏老，花謝人亡兩不知”而淚如泉涌。

　　曾幾何時(shí)，因竇娥的“六月瓊花骸骨掩，一腔熱血白練懸”而義憤填膺。

　　曾幾何時(shí)，因范仲淹的“先天下之憂而后憂，后天下之樂而樂”而萬分佩服。

　　我不得不承認(rèn)這都是文學(xué)惹的禍，文學(xué)的世界太美太誘。無論黑發(fā)還是白頭，無論天涯還是海角，我希望自己持一份虔誠的心，微笑著閱讀，品味，抒寫，在文學(xué)之旅跋涉。

　　文學(xué)啊，我情愿被你誘惑。如果非要加個(gè)期限，我希望是——一輩子。

誘惑的文學(xué)作文2

　　歷史是一個(gè)舞臺(tái)，文學(xué)上演著一幕幕精彩的戲劇。那些隨風(fēng)而逝的過去，將經(jīng)典一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)……“蒹霞蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！崩w細(xì)的蘆葦在水面上搖曳，倩影生姿。青青葦葉，清清我心，那隔水相望的意中人，在霜的晶瑩、露的剔透、霧的朦朧之中，尋愛之路漫長而坎坷。《詩經(jīng)》是古老的周朝人民對(duì)文學(xué)的認(rèn)知。

　　偉大的宙斯，母性的赫拉，美麗女神維納斯，智慧的化身雅典娜，太陽之子阿波羅，為人類帶來火種而做出重大犧牲的普羅米修斯……一個(gè)個(gè)并非唯美但奇特、不算華麗卻深刻的神話故事，詮釋了最初的歐洲文學(xué)。

　　詩詞歌賦，衡量古人才華的刻度；清新豪放，迥異風(fēng)格譜寫磅礴篇章；帝王將相，文學(xué)魅力勢(shì)不可擋；平民百姓，才情詩意水平相當(dāng)。

　　《荷馬史詩》的遙遠(yuǎn)，《克雷洛夫寓言故事》的哲思，《格林童話》的純真，《莎士比亞悲劇集》的深刻……外國文學(xué)的歷程同樣輝煌。

　　吳承恩腦海中的孫悟空神通廣大，笛福塑造的魯濱遜機(jī)智頑強(qiáng)，格列佛的經(jīng)歷充滿對(duì)社會(huì)的諷刺，普希金筆下的葉甫蓋尼·奧涅金的愛情悲劇實(shí)屬經(jīng)典……這些成就使你感嘆：鐵骨男兒的心思也是如此細(xì)膩！

　　巾幗不讓須眉：班昭的《女誡》轟動(dòng)一時(shí)；易安居士的“人比黃花瘦”遠(yuǎn)勝其夫；《傲慢與偏見》的作者甚至沒上過正規(guī)學(xué)校；“勃朗特三姐妹”享譽(yù)19世紀(jì)英國文壇。悉數(shù)古今中外的女作家們，她們透過女性獨(dú)特的觀察視角，文筆更加耐人尋味。

　　在文學(xué)的.天空下，我看見李白、杜甫在漫步，賈島、韓愈論推敲，李煜嘆哀愁；歐陽修、王安石重修改，辛棄疾、文天祥正憤慨，岳飛負(fù)冤屈；施耐庵、羅貫中奮筆疾書，曹雪芹身披寒衣，書寫寶黛愛情。我聽見《伊索寓言》尚未誦盡，安徒生的童話徐徐道來；大仲馬為火槍手的命運(yùn)哭泣，茶花女的命運(yùn)令小仲馬嗟嘆；維特那訣別的槍聲伴著青煙刺痛人心，郝思嘉疲憊的嘆息猶在耳畔。我知道，莫泊桑虛心求教，在福樓拜的指導(dǎo)下，進(jìn)步驚人；列夫·托爾斯泰受到屠格涅夫的稱贊，信心倍增，靈感四溢；站立寫作的雨果著成了這部鴻篇巨制《悲慘世界》，震驚文壇。我聽說，我了解，我……在這里，星光璀璨，日月爭輝。不同的國度有著不同的語言，不同的時(shí)代有著不同的觀念。但，有一點(diǎn)執(zhí)著、一絲信仰，跨越國界、穿越古今，一直在人們的心中燃燒——那就是文學(xué)！

　　只有文學(xué)的魅力使柯南·道爾棄醫(yī)從文，只有文學(xué)的精神使奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下依然堅(jiān)持寫作，只有文學(xué)的誘惑能點(diǎn)燃所有人心中的火熱，只有文學(xué)，是人類永不磨滅、亙古傳承的經(jīng)典！

誘惑的文學(xué)作文3

　　茶亦醉人何必酒，書能看我不須花。――題記

　　古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深�！笨梢娮x書之樂是得于目而富于心的，而且，書讀得越多，便越能體會(huì)到文學(xué)所給予給我們的種種益處。

　　嫻靜的文學(xué)――詩歌

　　我喜愛曹子健的“余情悅其淑美兮，心振蕩而不怡”；我贊同賈寶玉的“縱有弱水三千，我只取你一瓢飲”；我向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”；我感慨文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。李白的豪放，杜甫的深情，蘇軾的犀利，屈原的悲壯都讓我為之一動(dòng)，同時(shí)，也為中華民族深厚的文化積淀感到自豪。

　　在詩歌中，我擁有了難得的嫻靜。

　　華麗的文學(xué)――散文

　　讀“想去走一趟那條長長窄窄的老街，想去再坐一趟渡船，再渡一次，渡到我對(duì)岸，渡我到我的對(duì)岸”我會(huì)徹徹底底的被席慕容那淡淡的憂傷而又暖暖的柔情所折服，使我有“如聽仙樂耳暫明”的感受。讀“給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的`名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。我只愿面朝大海，春暖花開”我會(huì)徹徹底底地被海子那平易、樸實(shí)的語言，單純、明凈的想象所折服，使我有“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界”的志向。

　　在散文中，我領(lǐng)略了華麗的魅力。

　　芬芳的文學(xué)――小說

　　讀《小王子》，我領(lǐng)悟到，我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)也會(huì)失去，但得到和失去都不重要，重要的是，用一種平和的心態(tài)去對(duì)待，無論結(jié)局是喜是悲。但我依然會(huì)陪伴著小王子看落日的余暉，數(shù)天上5億個(gè)小鈴鐺，照顧一朵只有4根刺的玫瑰，和狐貍交朋友�？础冻壬�女孩》，我學(xué)會(huì)了選擇人生，選擇世界，選擇愛。雖然這個(gè)世界有著無數(shù)的苦難，雖然人生有著無法預(yù)測(cè)的艱辛，雖然我現(xiàn)在所擁有的一切將在某一天逝去，但我仍然會(huì)這么選擇，因?yàn)槲覑圻^，因?yàn)槲掖嬖谶^。讀安房直子的《風(fēng)與樹的歌》，我感受到有夢(mèng)的人，是幸福的。有夢(mèng)的人生，是美麗的。讀露西。蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》，我懂得了雖然成功的道路上并不是到處都鋪滿鮮花，但我們要像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，超過一個(gè)又一個(gè)的障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，朝著有著燦爛陽光的未來奮進(jìn)！

　　朱熹說：“讀書之樂樂如何，綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮，撥琴一弄來熏風(fēng)。讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！边@不就說明閱讀文學(xué)是我們飛翔的羽翼嗎？

　　文學(xué)的誘惑，你，抵擋得了嗎？

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