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特點鮮明的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的特點鮮明的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特點鮮明的人作文1
一頭長發(fā)披肩，一雙會說話的大眼睛，一張櫻桃小嘴。說起她，大家一定都很熟悉她，是我們以前的班主任黃老師！
就我記憶所及，黃老師一直很溫柔聽話，善良溫柔大方。
記得高一的時候，我欺負(fù)我們班一個同學(xué)。黃小姐知道后，把我叫到辦公室。我很害怕。黃老師會大發(fā)雷霆嗎？
懷著這種恐懼，我走進了辦公室。我看見黃小姐微笑著，非常溫柔地看著我。她一點也不想生氣。我走上前去，黃老師握著我的手，那是溫暖的手。我還沒來得及說話，黃老師就問：你為什么欺負(fù)同學(xué)？你在想什么。你能告訴黃小姐一些事嗎？
說完就裝著聽的`樣子等我回答。我放松下來，把一切都告訴了黃老師。在寫的過程中，黃老師一點也不急躁，非常尊重我，好像在認(rèn)真聽一個人的講話。我深深覺得黃老師有一種額外的親切。
聽了我的描述，她對癥下藥：嗯，通過你自己的描述，你知道錯在哪里嗎？對朋友友好一點，不要打人，不然同學(xué)也不會和你做朋友了吧？相信你以后會改正的。黃老師說的那么多，我都記在心里，有學(xué)生的教育，有對學(xué)生的關(guān)心和尊重。
黃先生在三英尺高的講臺上給我們講課。不知道他談了多少年，有多偉大。
在課堂上，黃老師是一個慷慨大方的優(yōu)秀老師；在生活中，她更像是一個喜歡孩子的母親。
有一次，在大課間休息時，我們必須帶一根長繩子。一次又一次的跳，很無聊。我在心里默默抱怨。當(dāng)時黃老師和我們一起跳繩。我看見她穿著高跟鞋，沖到繩子中間。隨著繩子落地的聲音，黃老師有節(jié)奏地跳起來，熱情地向我們揮手說：加油！加油！幾個女孩看到這種情況，立刻跳了進來。黃老師和我們一起跳，笑得比花還甜
可惜黃老師在我們?nèi)昙壍臅r候就不再教我們了，那張美麗的笑臉只能永遠(yuǎn)定格在我們心中。
黃小姐，她帶著一顆純潔的心來了，卻留下了不可磨滅的記憶。她就像一股泉水，在你人生最低谷的時候照進你的心里，指引著正確的方向
特點鮮明的人作文2
我們班有一位一姐，長著一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，漂亮極了。今天我就來給你介紹她！
一姐是我們班的班長，最重要的不是她學(xué)習(xí)成績好，而是她有威嚴(yán)。有一次上課鈴響了，我們都把學(xué)習(xí)用品放好，坐得筆直筆直的，等待語文老師的到來。過了一分鐘，老師沒來，三分鐘，沒來，五分鐘，還是沒來漸漸地，有些同學(xué)坐不住了，先是東張西望，左撓撓右撓撓，到后來就干脆和邊上的同學(xué)講起話來了，一邊說還一邊笑。一姐有點忍不住了，嚴(yán)肅地點那些同學(xué)的`名字。這會兒安靜了，過了半分鐘又吵了，一姐這回再也忍不住了，跑到講臺上怒視著大家，我心里暗暗地想：暴風(fēng)雨就要來啦！果不其然，一姐瞪圓了眼睛，狠狠地敲了幾下教鞭，朝那些不乖的同學(xué)吼道：你們到底說完了沒有？沒說完到講臺上來說！那些同學(xué)被嚇了一大跳，目瞪口呆地看著一姐，一姐又狠狠地加上一句：誰再說話，我就記名字！這下教室里立刻鴉雀無聲，沒有人敢再說話了。瞧，一姐多有威嚴(yán)啊！
一姐不僅有威嚴(yán)，體育還特別棒。有一次上體育課，我們隊和一姐她們隊打排球，我們隊發(fā)過去一個好球，本以為一姐接不住了，沒想到她向上跳起，雙手合攏，看準(zhǔn)球往前一擊，哇！一道美麗的圓弧越過了網(wǎng)。我們隊的人都驚呆了，都沒有去接那個完美的球。一姐她們隊又得了一分，一姐開心地綻開了笑臉。還有一次爬竿比賽，女生的標(biāo)準(zhǔn)是爬到一半就滿分了，一姐擼起袖子，卷起褲腳，猛力一跳，呼哧呼哧地往上爬，她竟然爬到了竿頂，爬到了男生的滿分線，我們爆發(fā)出熱烈的掌聲，一姐的體育真好啊！
瞧，這就是我們班的一姐，我可真佩服她啊！
特點鮮明的人作文3
換句話說，這個校園里全是臥虎藏龍，哪一個沒有一套極致的功夫？不知道哪個班有精通國畫和泥塑的美工？如果她叫它第二，沒人敢叫它第一，第三在十萬八千里之外。
此生不凡，皮膚白如水，面容清秀。
這個人，你最好畫水墨畫。這只細(xì)長的手握著毛筆，就像上帝的幫助。手臂在白紙上悠閑地擺動，粉筆線像溪流一樣光滑，像珠寶一樣完美無瑕。此時，她在筆群中翻找，掏出一支，睜大眼睛仔細(xì)看了看，愿意寫。畫完后仔細(xì)看畫，人物個個栩栩如生，有的通靈如神�？吹降娜丝倳f很精彩。如果這個人聽了，臉上浮起一絲微笑，心里真的很高興。
這不是技巧。更何況這個人的作品思維極其獨特。
有一天，楊尊大師教我們雕刻中國古建筑的墻壁，并列出了一組圖片。那人看到其中一個，眼睛里充滿了色彩。一會兒，所有的.弟子都開始雕刻，但都是一樣的直墻硬瓦。楊尊師看到了，不禁覺得無趣。突然，楊尊師大喊：看我同學(xué)的作品！于嚇了一跳，在眾人的眼中狼狽不堪，低聲道：嚇?biāo)牢伊�！我看見桌子上有一堵墻。這面墻其實是云墻！墻上的線條是蜿蜒曲折的，不同于別人雕刻的墻壁，都表現(xiàn)為一條直線。更妙的是，這個人竟然在這面墻上開了兩扇精致的小圓窗。相比之下，別人刻的厚墻就更差了。大家對云墻贊不絕口，紛紛模仿�？矗莻�人在墻上加了一兩層瓷磚。經(jīng)過仔細(xì)檢查，他仔細(xì)修改了它們。再看一遍，然后拿著切肉刀去換。結(jié)束后，男子輕輕起身，快步走到楊尊師面前告訴他。楊尊師看到，贊不絕口。那人暗自竊喜，但臉卻漲得通紅。
朋友們，看完這篇文章，你們覺得這個人是世界藝術(shù)天才嗎？不知道的話，敢挑一個人跟它比？
余，我老張真的認(rèn)你當(dāng)老師了。如果你想學(xué)習(xí)這部奇葩，不知道你能不能收我當(dāng)學(xué)徒。教這個秘密？
特點鮮明的人作文4
家有吃貨
一張瓜子臉，月牙似的眉毛，水靈靈的大眼睛和一張薄薄的嘴唇，身材苗條，你猜她是誰？對了，她就是我的表妹。我跟你說，別看我妹妹瘦瘦的，其實是名副其實的'小饞貓呢！瞧，她來了，故此稱為“吃貨”還得從上個禮拜天說。
“叮咚——叮咚——”隨著一陣急促的門鈴聲，我輕輕打開了門，哦！原來是妹妹駕到了。只見她疾步脫下鞋，直奔我那零食盒。搗鼓了半天，又向四處瞄了瞄。才問道：“姐姐，聽說你家有新的巧克力和棉花糖在哪兒呀？”
“呵呵，不告�！蔽夜室鈸u了搖頭，吐了吐舌頭。
“姐姐……”妹妹假裝可憐，眼睛中冒出千萬道光芒。
“好啦！真比不過你，給你，記得少吃點兒！”我無奈地將“珍寶”毫不客氣地拆開包裝紙，毫不猶豫地吃起來，一粒，兩�！缘脫u頭晃腦，還打開電視津津有味地看起來。我見沒事便抽出《簡愛》趴在床“啃”大約過了半晌，我放下書，揉了揉眼，走到客廳時，不由得尖叫起來。只見兩個漂亮的糖果盒里空空如也，反倒妹妹把嘴塞得鼓鼓的，眼睛睜得圓溜溜的，兩只手垂在胸前，好似一只嘴中塞滿堅果的松鼠。
我趕緊走上前去，問：“怎么回事？不是叫你少吃點兒嗎？”
妹妹把兩只手中指碰了碰，滿臉委屈地說：“我又不是故意的，都怪這些東西太好吃了，才吃光光的嘛！”
我擺了擺頭，正想作罷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)垃圾桶中堆滿了花花綠綠的零食紙，有果凍、有薯片、餅干……“媽呀，你半個小時吃這么多東西，你可真厲害�！蔽覠o奈地說。
“本來就是嘛，我在班中可是有名的吃貨哦！”妹妹得意洋洋地回答道。我望著她傻傻的樣子，不禁笑了。
哎！這樣的妹妹豈不是要把家都吃窮了嗎？不過她傻傻的模樣可真討人喜歡，你說是嗎？
特點鮮明的人作文5
我們班有一位名副其實的“清潔機器人”，班里的衛(wèi)生一切由他掌管。他是誰呢？想必大家已經(jīng)心中有數(shù)了，對，他就是我們班的勞動之星——代始鈺。
瞧！他來了。他乘著雨騎著自行車向?qū)W校飛奔而來。此時班里正熱鬧著呢，看！同學(xué)們玩得興高采烈。有的把幾張信紙從本子上撕下來，用力揉按，來回搓，終于弄好一個紙質(zhì)“沙包”，便邀來幾位同學(xué)，你扔我接，你躲我閃，特別神氣活現(xiàn)。有的同學(xué)也撕下一張紙來，連續(xù)撕了十幾下，撕得支離破碎，變成了一堆碎屑，又用紙折了一把扇子，上面系一個小包，把碎屑裝在小包里，叫同學(xué)們敬請欣賞天女散花。頓時，天上一片片“雪花”散落下來，同學(xué)們玩得好不歡快。除此之外，同學(xué)們有折飛機的，有飛卡片的，還有往墻上貼紙條的，應(yīng)有盡有。
就在此時，教室門咔嚓一聲開了，哦，代始鈺來了。同學(xué)們立刻安靜下來，各自回到了自己的座位上，教室也從熱鬧的菜市場變成了一片靜寂的海洋。代始鈺頭發(fā)上還有許多雨水，渾身濕透了，口里還大口大口地喘著氣。他抬起頭來，瞪著銅鈴般的大眼睛，發(fā)現(xiàn)教室里從頭到腳都是廢紙，大吃一驚，罵道：“你們玩得可真嗨，你們把充滿書香的'教室變成了臭烘烘的垃圾場！”代始鈺不管三七二十一，顧不得管頭上的雨水和浸水的鞋，二話不說，拿起掃帚和簸箕，立刻跳到廢紙的海洋里，俯下身子進行大掃除。他皺起眉頭邊掃邊想：同學(xué)們到學(xué)校是學(xué)習(xí)還是玩來了，怎么這么會玩？
代始鈺果然是名不虛傳的機器人，就那么一揪、一扔、一掃，就把班里的垃圾病毒消滅了。此時，代始鈺頭上已不是雨水，而是一滴滴辛勤的汗水。
代始鈺打掃教室就是這么兢兢業(yè)業(yè)，真不愧當(dāng)我們班的“清潔機器人”，我為他點贊！
特點鮮明的人作文6
一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他的音容笑貌，舉手投足，也會留在心中揮之不去。而在我的腦海里，正好有這樣的一個人。
我是在學(xué)校洗碗時偶然看見他的。記得那是去年冬天的一個午后，我端著飯盒到洗碗池洗碗。正準(zhǔn)備離開時，發(fā)現(xiàn)水池流水的小洞被堵住了，水都被關(guān)在了池中。水池里有飯粒，也有被凝固的油珠，看著就惡心！我趕緊轉(zhuǎn)身離開。這時，一個身影引起了我的注意。他看起來十多歲，皮膚黑黑的，長得很丑還有點傻，拄著一根拐杖，是個殘疾人。他一瘸一拐地走向那個被堵住的小洞那里，彎著腰，仔細(xì)地看著那個洞口，又直起身，在說些什么，好像是在自言自語：“怎么被堵住了呢？……怎么辦呢？……嗯……”他拄著拐杖，一瘸一拐地走來走去，又回到水池邊，把拐杖靠在邊上，然后他毅然舉起了自己的筷子，對準(zhǔn)洞口，捅了下去。一下，兩下，三下……但是小洞卻絲毫不為所動。
他只好對在一旁洗碗的同學(xué)說：“這位同學(xué)，我想借一下你的筷子，你看，這個洞堵住了，我用自己的筷子來捅，但是捅不動，再加上你的筷子應(yīng)該就能捅動了�！薄斑@怎么行！會弄臟我的筷子的！再說你怎么這么傻呀，捅這個干嘛，又不關(guān)我們的事。”說完便揚長而去�！鞍Α！彼麌@了一口氣，又準(zhǔn)備繼續(xù)捅起來。我走向他，遞上我的筷子：“沒關(guān)系，我借你。”他驚訝地望了我一眼，隨即，他臉上的`驚訝被喜悅替代，接過我的筷子，繼續(xù)捅起來。終于，功夫不負(fù)有心人，“嘩”水沖濕了他的袖子，油點、飯粒沾滿了衣袖，他卻望著嘩嘩流動的洗碗水笑著，似乎感覺不到冷。只是，我突然覺得那笑容不再傻了，那是一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，那笑真的好美好美，美得讓我無法忘懷。
他，的確很“傻”，但就是他的傻，讓時間無法沖淡這件事，讓我無法忘記。
特點鮮明的人作文7
她是一個普通的女孩，有一張肉嘟嘟的小臉，一雙亮晶晶的眼睛，遠(yuǎn)看像寶石一樣閃閃發(fā)亮。她的鼻子不高也不塌，一張櫻桃小嘴，看著楚楚動人。最讓人印象深刻的是她那一頭如瀑布般長的長發(fā)，又多又細(xì)，微微有點自然卷。她身材剛剛好，不胖也不瘦，可她老說自己要減肥，我反而覺得胖嘟嘟的她更可愛，更少女。
你絕對想不到，這樣漂亮的她會有一個小毛病，就是選擇困難癥。我跟她去買東西，她肯定會選半天，因為她是天秤座，有選擇恐懼癥。她一會看這個，一會又看那個，忙得手忙腳亂的，跟她一起買東西真恐怖！她選購一件東西都要十多分鐘，而且，往往十多分鐘以后還沒答案，會時不時問我：“這個好不好看？”“我選哪個好？”“你喜歡嗎？”“我……我……喜歡！”我還沒回答完，她就說：“算了！你不喜歡，那我也不喜歡，走吧！”走了一下午，她沒有花一分錢。她挑了半天，最后一樣都沒有選出來。結(jié)果她又說：“我們回家吧！”我下意識沒有回過神來，說：“啥？”“怎么了？回家呀！”我被她的大聲嚇到了。哎！選購東西時，怎么叫她都不走，不買東西時，她就急忙要回家，她的`性格就像孫悟空——說變就變呀！真希望她有筋斗云，以后就不用叫我出門了！
有一次，她看到自己喜歡的東西，滿臉放光，像要把東西吃了一樣，當(dāng)她付錢時，又愁眉苦臉，她是買了還是沒買呢？當(dāng)然沒買啦，我等了她半天居然沒挑中一個，我的心情開始變得生氣，她卻笑嘻嘻地說：“我就是這樣一個人，有選擇恐懼癥，我拿我自己都沒辦法！”
她是誰？她就是我的好朋友——廖婕，她讓我的生活更美好，更精彩！
特點鮮明的人作文8
我們班有一名同學(xué)叫姚智宸，長著一張小小的嘴，黑色的眼鏡框里有一雙閃亮的眼睛，天生患有多動癥。
他數(shù)學(xué)課上特別愛搗亂，可能是因為數(shù)學(xué)老師太過溫和的緣故吧！今天早上第二節(jié)就是數(shù)學(xué)課，上課鈴響了，其他同學(xué)都已拿出數(shù)學(xué)書和文具用品，做好了上課的準(zhǔn)備，可他桌面上仍躺著上節(jié)課使用過的語文課本，他扭著頭正和后面的同學(xué)杜澤鍇津津有味地說著話，說到高興處還拿起杜澤鍇的`筆袋在桌子上有節(jié)奏地敲打著，鄒老師不滿地盯著他看了好一會兒，可他卻渾然不覺，仍然講得唾沫星子滿處飛，鄒老師似乎忍無可忍了，大吼一聲："姚智宸，站起來！"可他卻好像才從夢中醒來似的，慢吞吞地站了起來，一臉茫然地望著老師，鄒老師氣極了，指著他大聲命令道："滾到教室后去！"他拎著書，滿不在乎地來到后面，無精打采地站在墻角處。
他還很貪玩，即使課堂作業(yè)沒寫完，他也以上廁所的理由在外面玩，甚至下午體育課他都不補作業(yè)在操場上踢足球。我問他作業(yè)寫完了沒有，他快速的說：“哎，管他呢，我先踢完足球……耶，進球了！”
他還很調(diào)皮，有一次我在樓梯間，看到他喝了一口水，拍了一下我們班的一位同學(xué)，然后朝臉上吐，那位同學(xué)想要反擊，沒想到他又喝了一口水，吐到他衣服上……最后，他們兩敗俱傷。
上乒乓球課時，乒乓球老師看他不順眼就打他，就因為他的媽媽請乒乓球老師吃了一次飯，就少挨打幾回。
他也有一個優(yōu)點，就是字寫的好，有一次我聽到老師說：“姚智宸雖然賤，但是他的一手字還是寫的很好的�！倍宜奈展P姿勢很標(biāo)準(zhǔn)，所以他的作業(yè)本上有許多老師蓋的章。
特點鮮明的人作文9
一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，中等身材，留著長長的頭發(fā)，特別是她那張嘴，永不停歇，這——就是我的'媽媽。
我媽媽的嘴巴，似乎有一個“機關(guān)”。從她看到我，“機關(guān)”便情不自禁地開啟“自動模式”，見我睡覺了，“機關(guān)”才一百個不情愿地關(guān)上，這不，早晨，她剛睡醒，“自動模式”開始工作了。
“田田，起來要疊被子！”“穿好衣服再下床，田田。”“寶貝，要穿鞋，地面涼”……“知道了！知道了！”我不情愿地回應(yīng)道。
我下床以后，倒了點兒水，準(zhǔn)備喝。媽媽見后，連忙語重心長地說：“不能喝涼水，要喝熱水，涼水對胃不好……”
“哦！我要刷牙、洗臉了……”我打斷了媽媽的話。要不是我及時打斷正說得熱火朝天的媽媽，不知道又要說到什么時候了，真把自己當(dāng)演說家了嗎？
中午，“開飯了！”隨著爸爸的一聲令下。我一個箭步?jīng)_向餐桌，我比老爸都先坐下，筷子離肉還有零點零一毫米時，“田碩果！我都說你十年了，飯前要洗手，飯前要洗手，你把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了？”媽媽又發(fā)動“河?xùn)|獅吼”了。
她的聲音太大，房子都抖三抖，我的耳朵都快聾了。唉，母命難為！我不情愿地離開餐椅，走向衛(wèi)生間！
晚上，我要去洗澡，“東西收拾了么？”一定又是媽媽�！笆樟恕樟恕蔽也荒蜔┑鼗亓藡寢屢痪�。我洗完澡，剛穿好衣服。媽媽又開口了：“刷牙了嗎？沒有快去！”又來了，天天都這樣，有完沒完了！我心里暗暗地叫苦連天呀！
雖然媽媽天天愛嘮叨，是個話匣子，但一句句，每個字，都是為
了我的安全，為了我的幸福，為了我的一切著想呀！
“話匣子”媽媽，我愛你！
特點鮮明的人作文10
膽大葉——小葉子家真是“代代”出神人，小葉子的外婆是一位寵物醫(yī)生，小葉子的媽媽是一位訓(xùn)獸師，論到了小葉子這一代給她的稱號，可是抓蛇狂人。
膽大葉，我想她的性格，我不說大家也明白了，她這個人膽子特別大，特別豪爽。
這是陽光明媚的中午，我正曬著我的日光浴，突然，一聲尖叫，刺入了我的耳膜。循聲望去，小葉子正在和一條目光猙獰的青蛇博斗，淑女怎么能干這種事呢？只見小葉子面部發(fā)青，頭上不斷冒著冷汗。手在顫抖，拿著手里的棒子抖了抖，做好躍躍欲試，大干一場的準(zhǔn)備。小葉子神情嚴(yán)肅，嘴里不停地呢喃著：“我一定要戰(zhàn)勝你�！闭f罷，便把腿一伸，做好了準(zhǔn)備進攻的`樣子，青蛇則是吐著紅性子，眼睛像一把離了弦的箭死死盯住小葉子：“我也不是好欺負(fù)的”眼前這一幕都可以叫人把下巴驚掉了。我還真為她捏了一把冷汗，雖然那蛇沒有毒，但被咬一個，可是會留下疤痕的，明明可以靠臉吃飯，但卻死當(dāng)假小子。小葉子把腿向前一伸，如脫漿的野馬向外沖，小葉子手腳運用靈活這才使她比青蛇快一拍，搶在前頭，抓住蛇頭，做了個三百六十度大旋轉(zhuǎn)。真是驚心動魄的場景。青蛇尾一動，死死卷住小葉子的腳不放我還真是想幫助也可無從下手。這讓我想起了《楊家將》里的一個片段。穆桂英要與蕭天佐絕戰(zhàn)。我則是尋個攤坐在龍椅上的老皇帝無動于衷，只好說：“趕快停止�！毙∪~子神情有些嚴(yán)肅呼吸顯得有點凌亂，手指甲發(fā)白死死摁住蛇晨光。小葉子找準(zhǔn)時擊快速爬起擒起蛇頭像鞭子一樣重重把青蛇摔倒在地。青蛇一動不動，接著，上弦月里吐出一團物體——小雞仔，難怪我們家小葉子會這么生氣。小葉子找準(zhǔn)時擊拿起竹桿趁其不備撒開大腿，一棒子向青蛇打去，青蛇頭昏目炫，嘴角淌著血，還帶有血絲。青蛇見狀不對只好甘拜下風(fēng)，我們下次再戰(zhàn)�！被伊锪锏靥幼吡恕�
神女可不是一般的人，神女其意為神經(jīng)之女，若要問其人，便到小葉子家來瞧……
特點鮮明的人作文11
相傳，六（1）班奇人百出，有：“飛毛腿”王子杰，“拖拉機”董煜濤，“膽小鬼”黃紫煒……而我接下來要介紹的這位“文女”，是“前不見古人，后不見來者。”
金秋送爽的九月，我步入五年級的教室，新奇地打量著同學(xué)們：陽光穿過樹梢，懶懶地灑在靠窗的`課桌，留下一桌碎金。這書桌的主人——文女，身襲一件白色短袖，黑色長褲，一束肅潔的馬尾辮，悠然垂于耳畔。一彎柳葉吊梢眉，一雙似喜非喜寒水目，正與鄰座聊著天。
此人定為開朗女一枚，差矣！
升入六年級，作業(yè)越來越多，快的人和慢的人愈分激烈，當(dāng)“蝸牛們”正沉浸在作業(yè)中時，她只是做了會兒家作，便去打飯?zhí)幨�，她把餐盤放在桌前并不急著吃，而是不慌不忙地走到打飯?zhí)幱执蛞槐P飯菜，不偏不倚地放在同桌面前，自己才坐下來慢慢吃，一勺一勺，一口一口，每一個動作都是那么優(yōu)美。她吃完了，同桌也吃完了，但還有一堆作業(yè)要改，不得不求助文女。文女交完作業(yè)，立刻坐回座位，俯下身，弓著腰，伸出手，從干凈整潔的桌肚中拿出草稿本，與鄰座那似垃圾場的桌肚看來，真是相差十萬八千里。她纖細(xì)的手指不緊不忙地從筆袋中拿出一只筆，給同桌講解，筆尖在紙上移動，不時發(fā)出“沙沙”聲，每一個字從她口中吐出，都是那么動聽，像金絲雀的歌聲。她每說一種思路，就不時眨巴著大眼向同桌看看，好像在問他：“聽明白了嗎？沒聽懂的話，再和你說一遍�！蓖烂駮c點頭。一題，兩題，三題……終于教完了，看著同桌從講臺上“光榮歸來”時，臉上不由得滿意一笑，仿佛是雞媽媽教會了雞寶寶捕食，那欣慰的莞爾一笑，便又做自己的作業(yè)，或練練字了！
文女，其意為文靜之人，若要問其人，便到六（1）瞧。
余暉染透了半透明的天空，血色的霞光裹抉著絲絲暖意，如火，如綢，悠然灑滿大地，夕陽，作背景……
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