露一手作文[錦集2篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的露一手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

露一手作文1

　　老張是老巷里一位頗有名氣的畫家，老張人生得矮胖、臉圓、眼小，整天笑瞇瞇的。人既隨和，也很豁達(dá)。

　　在作畫這一行業(yè)，恐怕這老巷、這老城里，找不出一個(gè)可與他媲美的。他作畫時(shí)，翹著二郎腿，點(diǎn)起根煙，風(fēng)風(fēng)火火地?fù)]舞著雙手作畫，兩根煙的功夫畫便畫完了。定睛一看，那倒與大活人無(wú)太大差別，人物的一笑一顰都真實(shí)的顯現(xiàn)在那畫上，仿佛那血肉都在紙上跳動(dòng)，人物的心情、情緒也一一地展現(xiàn)出來(lái)，可不比那相機(jī)差哩。

　　老張收了個(gè)徒弟——小徐。那孩子看上去古靈精怪的，惹人喜愛(ài)，每天搬著個(gè)板凳支起畫板，坐在老張一旁有模有樣的.學(xué)了起來(lái)。這娃天性也聰明，學(xué)了個(gè)兩三年，并把老張一輩子下來(lái)所悟所感學(xué)了個(gè)大概，在作畫時(shí)也有了一番老張作畫之風(fēng)范。在跟隨老張作畫時(shí)，有時(shí)常給老張當(dāng)助手，鄰居鄉(xiāng)親們紛紛夸這孩子有天賦、聰明。

　　一眨眼，十年過(guò)去了，老張面目逐漸蒼老，雙鬢斑白，但樣子卻沒(méi)有多大變化，還是矮胖、臉圓、眼小、笑瞇瞇的，作畫的風(fēng)范與技術(shù)也仍未退減，不僅寶刀未老，反是越發(fā)精進(jìn)。他仍是每天給他人作畫，價(jià)格也一直未漲。你看他畫的那人，那眉眼，那神情，活脫脫的。

　　小徐那小子，還未出師就在對(duì)門開(kāi)了家畫店，裝潢得挺有派頭，收價(jià)也略貴了一點(diǎn)，而且立了一條規(guī)矩，“如有瑕疵，倒貼五十”。

　　此規(guī)矩一出，鬧得滿城都來(lái)試試他的技藝，生意很是火爆。畫過(guò)相的，無(wú)一不稱贊其得了老張的真?zhèn)�，畫技精湛，巧奪天工。大家紛紛議論道：“這青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，徒弟來(lái)?yè)寧煾瞪�意嘍”。而少了生意的老張，則翹個(gè)二郎腿，抽著煙，笑瞇瞇地看著對(duì)門徒弟給他人作畫，心中似乎一點(diǎn)芥蒂也沒(méi)有。不少人都稱贊老張有肚量，“宰相肚里能撐船”。老張還是笑瞇瞇的。

　　一日，老張見(jiàn)沒(méi)有什么生意，搬著畫板，來(lái)到對(duì)門，對(duì)小徐說(shuō)道：“好久沒(méi)和你畫了，今兒咱們一起畫幅畫”。所有在場(chǎng)的人，包括小徐都以為老張想和他一比高下。小徐正好也有空，自然應(yīng)承。小徐心里可打著個(gè)小九九，贏了好，輸了也知道師傅到底還藏有哪些絕技，一并學(xué)去。

　　他們畫的是一個(gè)在場(chǎng)的老曾。見(jiàn)這師徒打擂，老曾也饒有興趣，微笑著應(yīng)承下來(lái)。

　　老張還是翹著個(gè)二郎腿，嘴里抽著根煙，風(fēng)風(fēng)火火地畫了起來(lái)。一旁的小徐也雷厲風(fēng)行，不甘落后。大家在贊嘆他們畫藝高超時(shí)，還在打賭誰(shuí)會(huì)贏。

　　兩根煙的工夫，老張便畫完了。不一會(huì)兒，小徐也畫完了。他們將畫轉(zhuǎn)過(guò)去，讓大眾評(píng)價(jià)。

　　圍觀者都瞇著個(gè)眼全神貫注地盯著小徐畫的畫與老曾的異同，有的甚至用手摸摸畫，發(fā)出“嘖嘖”聲。然后又將視線轉(zhuǎn)向老張的畫，也是一陣“嘖嘖”聲。大家經(jīng)過(guò)一番觀察和評(píng)價(jià)后，都被他倆的畫技所折服，很難分出個(gè)高下，于是準(zhǔn)備判師徒平手。

　　正當(dāng)準(zhǔn)備宣布時(shí)，一位眼尖的旁觀者喊道：“你們快看老張畫的眼睛”。這時(shí)大家被驚得一顫，瞪大了雙眼，將到了嘴邊的話吞了回去，都呆呆地伸出腦袋凝視著老張的畫與老曾。

　　奇了——老曾笑起來(lái)左眼有三條皺紋，老張畫了三條，小徐只有一條。就是這多出的兩道皺紋，那眼睛就變得靈動(dòng)了，有魂了，有韻味了，愣是把老曾畫活了，更畫神了。頓時(shí)大家發(fā)出了驚訝的叫好聲。這場(chǎng)比試，自然是老張贏了。

　　小徐叫了一聲師傅，忽然沖著老張跪下，拜了又拜。說(shuō)道：“師傅，我懂了。明天，我再跟著你學(xué)畫，更學(xué)做人�！�

　　大家轟然叫好。

　　小徐后來(lái)成了著名畫家，也帶徒弟。臨摹老張畫的老曾那幅畫，都是徒弟必修的功課。還有一個(gè)不成文的規(guī)矩：能以假亂真者，出師！

露一手作文2

　　“隔壁班鄰居家的小汶學(xué)會(huì)了五步拳，剛表演給他媽媽看呢，真是太棒了！”媽媽在廚房漫不經(jīng)心地說(shuō)著，瞟了我一眼。我慌亂答道：“哦哦，我們的老師還在教蹲馬步�！薄皼](méi)關(guān)系，那你就學(xué)扎實(shí)點(diǎn)兒�！眿寢層挠牡卣f(shuō)。

　　這天，在公園里碰見(jiàn)小汶，他主動(dòng)拉我過(guò)去，看見(jiàn)他的媽媽正和一大群阿姨聊家常，熱火朝天的。阿姨們?cè)谝黄穑�最�?ài)聊的自然是他們的孩子。這不，聊著聊著就聊到小汶身上。小汶媽媽眉飛色舞地說(shuō)小汶跟老師學(xué)拳一學(xué)就會(huì)，阿姨們便起哄，要小汶打一套五步拳給她們看。小汶在媽媽目光的鼓勵(lì)下，爽快地答應(yīng)了。在眾人的注目下，他耍起了五步拳：動(dòng)作招招到位，每一個(gè)招式都如行云流水，像舞蹈，連目光都恰到好處。阿姨們不停地拍掌，喝彩。他的媽媽在眾人的贊嘆中，笑得合不攏嘴�！澳慵液⒆诱媸锹�(tīng)話又聰明……”她們突然想起了一旁的.我：“我記得小州也應(yīng)該學(xué)過(guò)吧？”我睜大了眼睛，顯然有些不知所措，小聲回答：“我……我還沒(méi)學(xué)完�！毙°肟闯鑫矣行�為難，就帶我逃離了那個(gè)尷尬地方。“人比人，真是氣死人。”我垂頭喪氣的，甚至快要讓我學(xué)拳的信心都沒(méi)了。

　　我跑去問(wèn)老師，為什么總是蹲馬步，不教我們打拳？老師的一番話打消了我之前的焦慮，平息了我浮躁的心，讓我受益匪淺。他說(shuō)：“練功夫是為了什么，表演嗎？不是，是為了強(qiáng)身健體。金字塔為什么下面比上面大？因?yàn)榈妆P穩(wěn)固它才會(huì)矗立不倒。蹲馬步是為固其根基，此為本；學(xué)招式是為融匯貫通，此為末。舍本而求其末，即使練就了招式，也是花拳秀腿，中看不中用�！�

　　我再不對(duì)老師的要求有所懷疑，有任何不滿。別人在比劃招式時(shí)，我們?cè)诶侠蠈?shí)實(shí)地蹲馬步；別人在上課不聽(tīng)講而挨打時(shí)，我們還是在老老實(shí)實(shí)地蹲馬步；別人在考試成績(jī)好而受獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們?nèi)栽诶侠蠈?shí)實(shí)地蹲馬步。漸漸的，蹲馬步既是罰也成了獎(jiǎng)。

　　終于開(kāi)始學(xué)招式了，但基礎(chǔ)扎實(shí)的我們，無(wú)論是左一拳還是右一拳，都學(xué)得得心應(yīng)手，就仿佛小菜一碟。越練，越覺(jué)得輕松自如，越自信。你看，我們往那兒一站，真還有那么點(diǎn)“站如松，動(dòng)如風(fēng)”的味道。

　　自信的光環(huán)又重回我的頭上，如同陽(yáng)光普照著我。

　　在小區(qū)的元旦晚會(huì)上，我主動(dòng)報(bào)名參加武術(shù)表演活動(dòng)，決定“露一手”，檢驗(yàn)檢驗(yàn)。

　　在束束五彩斑斕的聚光燈下，我走上一米高的舞臺(tái)，望著席下的觀眾，絲毫不怯場(chǎng)。我比劃著不同的招式，可謂剛?cè)岵��?jì)，既靈活又有力。我迎來(lái)了久違的掌聲，臺(tái)下的觀眾都為我的表演而嘖嘖稱贊。就連那些常練武術(shù)的長(zhǎng)者，也不時(shí)頷首，向我投來(lái)贊許的目光。我因此也獲得了最有力的“武器”——自信。

　　老師說(shuō)武術(shù)大師都是蹲馬步蹲出來(lái)的，我對(duì)老師的話深信不疑。蹲馬步，也成了我的最愛(ài)，變成了我的一種自覺(jué)的行為。冬練三九，夏練三伏。

　　一眨眼，就到了晉級(jí)考試的時(shí)候了，我和我的同學(xué)自信地走上考場(chǎng)。我們?nèi)�班通過(guò)，我還得了個(gè)最高分。

　　從考場(chǎng)走下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)小汶在邊走邊抹眼淚，他的媽媽在不斷地安慰他。后來(lái)我才知道，不僅小汶，他們?nèi)�班，都沒(méi)有人晉級(jí)。

　　這讓我想起我和小汶剛學(xué)五步拳的事，小汶因露一手受到人們稱贊，而我因?yàn)橹粚W(xué)會(huì)了蹲馬步感到很自卑。真是此一時(shí)彼一時(shí)。我終于明白，露一手露的是實(shí)力，而實(shí)力是需要經(jīng)年累月的苦練，沒(méi)有捷徑可走的。習(xí)武如此，做其他事何嘗不是這樣呢？我感謝我的老師的睿智和堅(jiān)持，感謝他對(duì)我的及時(shí)點(diǎn)醒。

　　我應(yīng)許自己，繼續(xù)蹲好自己的馬步，讓自己的人生路走得更穩(wěn)健，更遠(yuǎn)。

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