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（推薦）兩分鐘有多長(zhǎng)作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的兩分鐘有多長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
兩分鐘有多長(zhǎng)作文1
今天作文課上，池老師在黑板上寫下三個(gè)蒼勁有力的大字——兩分鐘。
我們看了，都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？
首先，老師在黑板上寫下了18個(gè)詞語(yǔ)，讓我們?cè)趦煞昼妰?nèi)能寫多少個(gè)詞語(yǔ)就寫幾個(gè)詞語(yǔ)，寫最多的.人有獎(jiǎng)勵(lì)。老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就快速地寫。時(shí)間飛快的流逝，眨眼間，兩分鐘過(guò)去了。老師說(shuō):"寫的最快的是誰(shuí)？”薛超煒說(shuō)：“我寫了13個(gè)詞語(yǔ)。”老師問(wèn)：“還有誰(shuí)比薛超煒多？”整個(gè)作文班沒(méi)有一個(gè)人比薛超煒抄得多。理所當(dāng)然，薛超煒獲了獎(jiǎng)。
然后，老師給我們玩另一個(gè)游戲，名叫：結(jié)冰——融化。老師讓我們每個(gè)人手朝下，右腳90度往上提。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！泵總�(gè)人都按老師剛才說(shuō)做了起來(lái)。這時(shí)每個(gè)人看上去都很輕松，有些人在那里做鬼臉，我看見(jiàn)張明栩笑嘻嘻當(dāng)中帶幾分痛苦。還有季昱庚正在打廣告。當(dāng)老師說(shuō)：“還有一分鐘時(shí)，我終于感受到什么是度秒如年了。其他人在一直搖晃，哀聲嘆氣。我看到林吟詩(shī)的神態(tài)像木頭人一樣，則黃劍宇在大聲地叫喊。
終于兩分鐘過(guò)去了，大家筋疲力盡，還有些人直叫苦。
通過(guò)這兩個(gè)游戲讓我明白面對(duì)不同事情時(shí)，你有時(shí)會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，有時(shí)會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。比如說(shuō)：“我專注彈琴時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，當(dāng)我不想彈琴時(shí)，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢�！�
兩分鐘有多長(zhǎng)作文2
今天許老師一到教室。老師就開(kāi)媽了考察，她問(wèn)：“你們都學(xué)過(guò)奧數(shù)。那你們算一算一年365天，一天24小時(shí)，那么一年有多少小時(shí)，有多少年個(gè)兩分鐘嗎?”一天就有720個(gè)小小的兩分鐘，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)兩分鐘。
第一個(gè)兩分鐘，徐老師叫我們?cè)诒咀由蠈懽�。老師一聲令下，教室里的同學(xué)便紛紛寫了起來(lái)。大聲的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)同學(xué)寫字的沙沙聲。有的同學(xué)東張西望看有沒(méi)有可以寫的，有的'同學(xué)卻奮筆疾書，還有的同學(xué)左顧右盼。像針掉了都會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)一樣。老師見(jiàn)我們切切絲絲語(yǔ)。老師便說(shuō)一聲“�！�。許老師說(shuō)“你們感覺(jué)怎么樣嗎?”有的同學(xué)說(shuō)“時(shí)間太慢了”。有的同學(xué)說(shuō)：“時(shí)間太快”。
第二個(gè)兩分鐘開(kāi)媽了，許老師說(shuō)：“你們自己隨便做一個(gè)動(dòng)作，便要堅(jiān)持兩分鐘。一定要有難度的。一、二、三開(kāi)始。”說(shuō)完我做了一個(gè)游泳的動(dòng)作。我手開(kāi)始發(fā)酥了。我突然偷偷地跌下來(lái)了。我終于支持到了兩分鐘，老師問(wèn)我們“感覺(jué)怎么樣”。我們都異口同聲地說(shuō)“太慢了”。我們都說(shuō)一日三秋。
最后老師叫我們自由活動(dòng)兩分鐘。忽然兩分鐘太快了。真是天上一天地下一年啊!
通過(guò)這一次比我知道了不要以后兩分鐘短，但是人生就只有這無(wú)數(shù)個(gè)兩分鐘啊!請(qǐng)大家珍惜這生命中的兩分鐘!
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