就這樣埋下一顆種子作文（實(shí)用15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的就這樣埋下一顆種子作文，希望能夠幫助到大家。

就這樣埋下一顆種子作文1

　　“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”。暮秋時(shí)節(jié)，空氣泛著冷意。我靜坐于陽(yáng)光中，感受這清淺時(shí)光，靜美歲月。心底，一顆詩(shī)意的種子，悄然萌芽。

　　憶往昔，五歲的我坐在青石階上，手里拿著一本刻滿(mǎn)歲月痕跡的《唐詩(shī)三百首》，小小的我對(duì)那本書(shū)珍視得很，爺爺總是費(fèi)老大勁兒，才從我手里搶去，然后，一字一句地聽(tīng)我背“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”，抑或是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。而我不知道，就在那時(shí)，一顆詩(shī)意的種子，就埋在了我的心房。

　　后來(lái)，爺爺去了另一個(gè)世界，我也上了小學(xué)。小學(xué)的我讀詩(shī)格外追求“音韻美”。我總是很自豪地將“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”的“斜”讀作“霞”，或是竭盡全力地找尋“押韻”的古詩(shī)。一字一句，一板一眼，體會(huì)著來(lái)自古人的情感，他們的憂(yōu)愁悲喜，他們的一顰一笑，都如一支輕快的歌流淌在我心間。那顆詩(shī)意的種子，如一顆水晶，悄然閃著光

　　十三歲的`我，對(duì)詩(shī)可謂愛(ài)的“深沉”。讀著讀著，我仿佛便成了詩(shī)人。我在門(mén)口尋尋覓覓，看那綠肥紅瘦；我在花間月下，舉酒望月，對(duì)影成三人；我在天街小雨里尋草色，在錢(qián)塘湖畔看亂花。詩(shī)意，改變了我枯燥的生活，讓它格外靈動(dòng)，那顆詩(shī)意的種子，卻已萌芽。

　　如今的我讀詩(shī)，讀進(jìn)了生活�？吹角锕馐捝�，我想起“自古逢秋悲寂寥”；看見(jiàn)時(shí)光消逝，我想起“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”；遇見(jiàn)人生而不平等，我想起“郁郁澗底松，離離山上苗”。我想，埋下了一顆詩(shī)的種子，就像活在了永不凋零的四月天，有了詩(shī)，躁動(dòng)不安的心緒，便寧?kù)o下來(lái)。

　　王小波說(shuō)：“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。”就這樣，我用自己的韶華，將一顆詩(shī)意的種子埋進(jìn)了心間，如一顆珍珠，在心的原野上熠熠生輝，閃爍著無(wú)盡的光芒。

　　而當(dāng)它開(kāi)出姹紫嫣紅時(shí)，我眼中的世界，將綠遍山原，花開(kāi)遍野。

就這樣埋下一顆種子作文2

　　曾經(jīng)有一年冬天，雪意外降臨了，伴隨著雪的，還有凜冽的冷風(fēng)，窗外一片白雪茫茫，但很少有人駐足觀賞�！斑@真是太棒了，一片雪地，簡(jiǎn)直像是為我建的�！蔽以谛闹腥杠S地想，于是，我將自己包裹嚴(yán)實(shí)后，就下樓去玩雪了。脫離了空調(diào)的我，感到異常的冷，但我還是在雪地里打滾，玩耍。誰(shuí)知，回家后，我就發(fā)燒了。

　　我被送到了醫(yī)院，給我看病的是一個(gè)大姐姐，姐姐給我量了體溫，38度�！靶∨笥�，你可能要在醫(yī)院住一個(gè)晚上了，你得輸液。”姐姐用溫柔的聲音說(shuō)，“這樣吧，孩子的家長(zhǎng)先去辦理住院手續(xù)，我?guī)н@位小朋友去輸液�！苯憬阏f(shuō)完。牽著我的手，到了走廊外。

　　“姐姐我怕，我可不可以不輸液呀？”我看見(jiàn)護(hù)士手里的針后小聲地說(shuō)。姐姐摸摸我的頭說(shuō)：“小朋友，沒(méi)事的，不要怕，你看著我的眼睛。”我乖乖地盯著姐姐的眼睛，那雙大而水靈的眼睛里，有一種讓人心安的力量，我心里很踏實(shí)，就連護(hù)士把針扎進(jìn)手里的時(shí)候，我都沒(méi)有感到疼。

　　到應(yīng)該吃藥的時(shí)間了，我一口將藥包住，一下子全部吞了下去。藥有點(diǎn)苦，但為了能盡快出院，我還是吃了進(jìn)去。可隔壁的小弟弟就不這么想了，他家里人使出了渾身解數(shù)也沒(méi)能讓小弟弟吃藥，小弟弟的家人只好叫來(lái)了醫(yī)生姐姐。醫(yī)生姐姐先把小弟弟抱起來(lái)，說(shuō)：“你為什么不愿意吃藥呀？是不是藥太苦了？那這樣吧，我這里有一根棒棒糖，只要你把藥要吃了，姐姐就把棒棒糖給你，好不好？”說(shuō)著，姐姐從包里掏出一根五彩的'棒棒糖，小弟弟看見(jiàn)糖，一下子就不鬧了，乖乖地吃了藥�？粗�小弟弟坐在床上安靜地吃糖，醫(yī)生姐姐才放心地走了。

　　晚上，我躺在床上，想起新聞里報(bào)道的一位醫(yī)生將一個(gè)燒傷嚴(yán)重的患者治好的新聞，還有災(zāi)區(qū)里，醫(yī)生將一個(gè)又一個(gè)的患者從死神手里救出……想著，想著，我就睡著了。

　　人之初，性本善。每個(gè)人都有一顆善良的心，一顆悲憫的心。然而隨著時(shí)間的流逝，世事的變遷，有的人忘記了初心，有的人繼續(xù)用自己的善良讓這個(gè)世界變得更溫暖。

　　第二天我去和醫(yī)生姐姐道別，再次看向她的眼睛時(shí)，我心里有了一個(gè)夢(mèng)想，那是一個(gè)神圣的、責(zé)任重大的夢(mèng)想。

　　就這樣，埋下一顆種子，一顆夢(mèng)想的種子。

就這樣埋下一顆種子作文3

　　愛(ài)在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。

　　這年春天很冷。已近六月，整個(gè)世界似乎還與外界隔了一層厚厚的紗，把燦爛的陽(yáng)光擋在外面，只有封閉的孤獨(dú)的寒風(fēng)日日不減。我蹲在大門(mén)口前一株月季旁，看它好不容易長(zhǎng)出又飽受寒冷的根莖，翠綠修長(zhǎng)的莖上布滿(mǎn)了短小的刺，但我一點(diǎn)也不怕地玩弄著，感受著笨拙的小刺輕劃過(guò)手的微痛，開(kāi)心地笑。再往上看莖的頂端，尚有幾片還在雛形的`葉片，明顯營(yíng)養(yǎng)不良，花苞更是無(wú)影蹤。

　　“這月季怕是開(kāi)不了花了�！蹦棠淘谝慌哉f(shuō)著，眼神里流露出淡淡的惋惜。��？開(kāi)不了花了？我看著瘦瘦小小的她，這個(gè)從長(zhǎng)出芽到現(xiàn)在我日日不落來(lái)看的它，小小的眉頭皺在一起，說(shuō)不出的悲涼與難過(guò)在心頭凝聚。

　　過(guò)了幾天，氣溫逐漸升高，一切似乎才剛開(kāi)始打到春的模式，而夏已經(jīng)近在眼前了。那株遲遲未開(kāi)花的月季也是如此。一天之間，它變化可真大。禿禿的頭頂上冒出一個(gè)花骨朵兒，雖只有指肚大小，但內(nèi)在的血紅已隱約可見(jiàn)，新生命已經(jīng)在孕育。只是單薄的身影還是弱不禁風(fēng)，光輝的花苞似只是假象，本身是強(qiáng)撐著開(kāi)花的虛弱。

　　在陽(yáng)光充足的幾天里，它緊繃神經(jīng)，沐浴在陽(yáng)光下，恨不得把全世界的陽(yáng)光都吸收來(lái)�！拔乙�開(kāi)花”，陽(yáng)光炙熱的涂抹在它身上，反射出金黃色刺目的光。挺立著，挺立著，最小的它在大花圃里卻最是扎眼。

　　花，終是開(kāi)了。血紅的花瓣舒展開(kāi)來(lái)，雖小巧柔弱，卻多了一份小家碧玉的情調(diào)。夏日的月季花開(kāi)，花開(kāi)早晚不重要，開(kāi)的光輝與過(guò)程才最重要。我盯著它，震驚與喜悅。伸出手撫摸它的莖……“啊，好痛！”立馬縮回手。“月季花怎能碰呢？”奶奶心疼道，“不過(guò)這花能開(kāi)我還真沒(méi)想到，厲害了�！毙⌒〉奈胰粲兴�思。

　　就這樣埋一顆種子在心里，是堅(jiān)韌，是希望，是信仰的力量。

就這樣埋下一顆種子作文4

　　每個(gè)人的心中也許都曾埋下了一顆種子，雖然它們各有不同，但一定關(guān)乎著你的未來(lái)。

　　說(shuō)到這里，我就不得不提起小學(xué)的一件事情。記得那時(shí)，我對(duì)老師布置的作業(yè)抱著的是不想寫(xiě)就可以不寫(xiě)的態(tài)度。所以，每天回到家里，我就只是寫(xiě)一些自己感興趣的簡(jiǎn)單容易的作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后就跑出去玩了。媽媽見(jiàn)我每天這么點(diǎn)作業(yè)不禁起了疑心……

　　一天下午，媽媽突然說(shuō)要檢查我的作業(yè)。這時(shí)，我的心忐忑不安地跳起來(lái)……媽媽將我的作業(yè)一本一本地翻開(kāi)檢查。頓時(shí)，媽媽的臉色大變。她突然怒吼一聲：“你平時(shí)干什么去了，怎么這么多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)！”我聽(tīng)了無(wú)話可說(shuō)，變得膽戰(zhàn)心驚起來(lái)。“你到底還想不想學(xué)了！”媽媽問(wèn)道。之后，我低聲地回答了一句：“想�！苯又�，媽媽將我狠狠地教訓(xùn)了一頓，而后繼續(xù)檢查其它的作業(yè)……教訓(xùn)完后，媽媽讓我把那些沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)補(bǔ)上，且中午不能出去玩，要留在家里把作業(yè)寫(xiě)完才行。

　　于是，每天的`中午和下午放學(xué)后，我都得在家里補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)。與此同時(shí)，我還得將老師當(dāng)天布置的作業(yè)寫(xiě)完。這導(dǎo)致我那幾天都沒(méi)有出去玩。后來(lái)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這一切都是你一手造成的，如果你早把作業(yè)寫(xiě)完，就不會(huì)淪落到今天這種地步了�！�

　　從那以后，我知道了不寫(xiě)作業(yè)的壞處，所以每天都按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。因?yàn)槲也幌胝�天在家里補(bǔ)作業(yè)，也不想再讓媽媽發(fā)那么大的火了。就這樣，我心里埋下了要按時(shí)完成作業(yè)的種子。

　　至今，這顆種子仍陪伴著我，但它已在我的心中發(fā)芽成長(zhǎng)。我相信，總有一天，它能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，幫助我成就未來(lái)。

就這樣埋下一顆種子作文5

　　暮色沉沉，天空被細(xì)雨打濕，車(chē)站旁的快餐店里，透過(guò)暖橘的燈光，店內(nèi)客人三三兩兩，店內(nèi)的櫥窗上凝結(jié)了一層薄薄的水霧。我坐在座位上低著頭，吃著快餐。

　　“吱呀……一聲”，玻璃門(mén)被推開(kāi)了。一陣?yán)滹L(fēng)好似提前預(yù)謀好，一擁而上，直撲面而來(lái)。被寒風(fēng)刺骨的我抬起頭，玻璃門(mén)依然開(kāi)著，呼嘯的冷風(fēng)好像找到了歸宿，服務(wù)員趕忙上前把門(mén)關(guān)上了。剛進(jìn)來(lái)的是一位六、七十歲的老人，收好傘，在門(mén)口地毯上反復(fù)蹭著腳上的泥土，戴著一頂破舊布?xì)置焙痛┲�一件陳舊的軍大衣，幾個(gè)大布包壓著他佝僂的背，一雙黑腳套在橡膠鞋里。

　　老人進(jìn)門(mén)并不是直奔柜臺(tái)，而是找了個(gè)沒(méi)人的角落坐下來(lái)。兩只手捂著嘴巴，呼呼的哈著氣，時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)頭望著店里吃飯的人們或盯著窗外來(lái)來(lái)往往的人群�；蛟S是等人———我這樣想著，便不再理睬。不知幾時(shí)，老人突然站在我的桌旁，花白的胡子與頭發(fā)糊了一臉，臉像黃土高原一樣，溝壑縱橫，嘴巴一張一合，念念有詞。糟糕！我心中閃過(guò)一絲懊悔，左手放在口袋里緊握住那余下的幾塊硬幣，果然“又碰到乞丐了”。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，冷著臉硬邦邦地扔下一句話：“我一分錢(qián)也沒(méi)有。”

　　我遇到的乞丐太多了，可是到后來(lái)發(fā)現(xiàn)“李鬼”太多。同一個(gè)地方、同一個(gè)借口、同一個(gè)著裝，于是我冰凍了我的'同情心。

　　拉回思緒，老人不知道和服務(wù)員正談著什么。他彎著腰，不斷地點(diǎn)頭，一臉笑容，臉上的溝壑更深了。“爺爺，不是不給，是你不能在這吃”。這時(shí)，我前面的一個(gè)女孩吃完起身離開(kāi)了，服務(wù)員剛走遠(yuǎn)，老人急忙跑到桌前，狼吞虎咽的吃起來(lái)。靜靜的看著這一幕，我的臉越來(lái)越滾燙，像是摻了沙，硌的牙疼！

　　曾聽(tīng)聞很多人說(shuō)，乞丐是社會(huì)的毒瘤。前有東莞丐幫惡行揭秘，后有三里屯賣(mài)花甲老人事件�？墒�，在另一邊，乞丐卻也是這座城市的肉呀！風(fēng)停了！雨停了！陽(yáng)光折射在老人的彎曲的背上，歲月靜好！就這樣，埋下一顆種子。

就這樣埋下一顆種子作文6

　　陽(yáng)光微涼，杏花綻放。手捧書(shū)卷，坐在回廊。就這樣，埋下一顆閱讀的種子。

　　正午。天氣燥熱，蟬蟲(chóng)在樹(shù)干上毫無(wú)倦意地鳴叫著，街邊的蘆葦再也不似從前那般洋氣，低垂著腦袋，蔫了。而此時(shí)的太陽(yáng)也似大火球般地滾過(guò)來(lái)了，轟隆隆，直滾到人們的頭頂上，路上的行人走起路來(lái)都是匆匆的，仿佛一旦在這陽(yáng)光下待久了，就會(huì)被燒著似的。

　　我與媽媽坐在屋內(nèi)，一同閱讀書(shū)籍，沉靜在芬芳的書(shū)海之中。但不知怎的，可能是因?yàn)樘鞖庠�因，又可能是因�(yàn)椴幌腴喿x，總是靜不下心來(lái)讀書(shū)。那書(shū)中什么劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，什么火燒赤壁統(tǒng)統(tǒng)都在我的腦海之中打著轉(zhuǎn)，使我暈頭轉(zhuǎn)向。

　　抬頭。只見(jiàn)媽媽一手捧著書(shū)，一手握筆，聚精會(huì)神地讀著。她看書(shū)時(shí)的'眼睛與往日不同，她的眼睛在讀書(shū)時(shí)是閃著明星，如若眼中裝著一整片星辰大海。

　　我終不想這么熬下去，不耐煩地皺了皺眉，道：“媽?zhuān)�我不想再讀書(shū)了，讀書(shū)有什么好的？在考試中根本就用不到嘛！”媽媽抬起頭，愣了愣，眼中有著一絲地不滿(mǎn)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“閱讀并不是為了考出好成績(jī)，而是為了充實(shí)自己的靈魂�！蔽宜伎贾�這句話的含義，但還是弄不懂為了什么而讀書(shū)�！白x書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種信仰，我們閱讀是為了拓寬自己的知識(shí)面�！眿寢尶闯隽宋业牟唤猓�停了停，繼續(xù)道，“在這人世之間，蕓蕓眾生，每個(gè)人或者都是要有意義的，我們要充實(shí)自己，知道更多的知識(shí)，而不是為了讀書(shū)而讀書(shū)……”媽媽一番話讓我徹底明白了閱讀的意義，也就這樣，悄悄地在我的內(nèi)心深處埋下了一個(gè)愛(ài)閱讀的種子。

　　月光清冷，盛花凋謝。但我依然手捧書(shū)卷，坐在回廊之中，輕聲閱讀。殊不知，那顆閱讀的種子正在悄然生長(zhǎng)，破土而出……

就這樣埋下一顆種子作文7

　　涼風(fēng)襲來(lái)，發(fā)絲隨風(fēng)飄揚(yáng)，內(nèi)心充盈著涼意。

　　暖風(fēng)輕拂，我不再如當(dāng)時(shí)那般僵硬與冰冷，漸漸地發(fā)現(xiàn)了一顆暖洋洋的心和一顆種子的萌芽。

　　今年學(xué)校所舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一如既往地參加了200米的項(xiàng)目。如臨戰(zhàn)場(chǎng)但卻不驚慌——我有完全的把握奪得桂冠——前三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我包攬了所有冠軍，這一次定也毫無(wú)懸念。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，很強(qiáng)勁，似是在為我助威：看那陣勢(shì)，樹(shù)木狂擺，花草鞠躬，我已想象到勝者的風(fēng)范。

　　曲肘、弓膝、發(fā)射！我像是被一根彈簧彈出似的，瘋狂加速，很快居于首位。我的嘴角竟不經(jīng)意地上揚(yáng)，眼凝望著終點(diǎn)。眼看就要越過(guò)維修點(diǎn)，完成成就，也就稍稍放慢了腳步。沒(méi)想到，一個(gè)身影就這么“嗖”的.一下從我身邊掠過(guò)，帶走了一陣風(fēng)。那風(fēng)狂撲在我身上，使我瑟瑟發(fā)抖，心也跟著一顫。落敗了，僅是分秒之差。拖著酸脹的腿，挪到記分板前，只是很長(zhǎng)一段時(shí)間的呆滯與恍過(guò)神來(lái)后的苦笑。明明外套在身，為何如此之冷——-頭發(fā)遮住了雙眼，眼前一片密密麻麻的黑絲線，覆蓋、飄揚(yáng)、纏繞、零亂，像是粘乎乎的蜘蛛網(wǎng)。

　　回到家，依然不能解開(kāi)心結(jié)，念念不忘被反超的那一幕，心力交瘁，只能思索著讀書(shū)靜心，苦中作樂(lè)�！缎撵`的力量》，一篇名為《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》的文章吸引了我，篇幅不長(zhǎng)，但我卻因此能幡然醒悟。失敗就像那迎面而來(lái)的狂風(fēng)，是強(qiáng)勁的阻力，妨礙人前行，妨礙人呼吸。但也就是風(fēng)，練就了陽(yáng)光貫透萬(wàn)物、散遍萬(wàn)里的能力。無(wú)論風(fēng)怎樣頑劣、怎樣執(zhí)拗、怎樣瘋狂，陽(yáng)光依然普照、依然溫暖、依然如慈母般撫摸大地。

　　我想，我正是缺少了內(nèi)心的暖陽(yáng)，缺少了如暖陽(yáng)般的謙卑。當(dāng)一個(gè)人失去了他的謙卑心，往往內(nèi)心就被灌滿(mǎn)了輕蔑、怨恨與自滿(mǎn)，于是被陰霾所覆蓋，被黑暗所統(tǒng)治。當(dāng)一個(gè)人擁有了謙卑心，他就獲得了許多。即使身處險(xiǎn)境、身陷自滿(mǎn)，謙卑的心會(huì)像老友一般向你伸出援助之手，我們循著它的腳印，便能有所歸宿，便能抽身于黑暗。

　　就這樣，我開(kāi)始學(xué)著控制高高昂起的頭，使眼睛平視前方。就這樣，練就了一顆謙卑心。就這樣，懷揣著這顆心前行。

　　我知道，我已將謙卑的種子埋進(jìn)心底，并靜待它頑強(qiáng)生長(zhǎng)，未來(lái)的我，將裹挾這顆種子，不僅熱愛(ài)春風(fēng)，更欣然感受秋風(fēng)，擁抱秋風(fēng)。

就這樣埋下一顆種子作文8

　　月考成績(jī)單下來(lái)了，老樣子，又上了老師的教育榜，同學(xué)們又潮笑我：“你可真是老師的保護(hù)對(duì)象�！�

　　第一節(jié)，老師要給優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)東西，我只能只坐在位上看著同學(xué)們領(lǐng)東西，真美慕同學(xué)們��！

　　第一節(jié)下課后，老師叫我辦公室里，到了辦公室充滿(mǎn)了火藥味，老師說(shuō)：現(xiàn)在可是很穩(wěn)定的45名，老師己由往日的冷言冷語(yǔ)的批評(píng)變成冷潮熱諷，而我以從以前的羞愧發(fā)燙逐漸變得坦然自若。我心里想，最多不就是告訴家長(zhǎng)嗎？我家長(zhǎng)早就習(xí)慣了，反正他們從末對(duì)我抱太大的希望。果然不出我所料，老師還是像上次一樣，掏出了手機(jī)，撥打我家的電話號(hào)，“嘟――都――嘟――”的聲音傳出，盡管在我意料中，但是我希望父母他們?nèi)ゴ�門(mén)了�？墒歉赣H熟悉的聲音還是打斷了我的祈禱�！拔�，請(qǐng)問(wèn)你是王徤家長(zhǎng)嗎？他這次考試有了進(jìn)步，我想問(wèn)你對(duì)他有什么期望�！�

　　這突然的表?xiàng)钭屛乙幌伦踊帕耸帜_，不知老師賣(mài)的`什么藥，還沒(méi)等我想出對(duì)付的招數(shù)，他就把手機(jī)給了我，用手貼近耳朵做成六字形，示意我接電話。我用雙手把手機(jī)靠在耳邊，“我和他媽媽做夢(mèng)都希望他能夠離開(kāi)這二畝地，考上大學(xué)給王家爭(zhēng)口氣�！蔽曳置鞲械剿�聲音中有種顫抖。

　　霎時(shí)，蒼老而顫抖的聲音像雷電一樣打擊在我身上，我的心里也開(kāi)始埋下一顆種子，淚水一下子注滿(mǎn)眼眶�；貞浧鸶改笇�(duì)我的嚴(yán)厲，想起了他每日每夜地奔走工地與田地，想起了我生病時(shí)他和媽媽徹夜難眼眠守護(hù)在病床前的樣子，我明白了他說(shuō)：不指望我考上什么名牌大學(xué)，只要盡力就行，原來(lái)是為了安慰我，原來(lái)他對(duì)我也抱有希望。

　　那一刻，我哭了，我對(duì)著手機(jī)咸了一聲爸，隨即便出了辦公室，沖回教室，我發(fā)誓，我要把失去的補(bǔ)回來(lái)。

　　那顆種子，在我心里埋下了。是我過(guò)去的終結(jié)，更是未來(lái)的起點(diǎn)。

就這樣埋下一顆種子作文9

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　題記

　　翻開(kāi)小學(xué)課本，看著低年級(jí)的課本，筆記亂七八糟。再看看高年級(jí)的課本，筆記井井有條。雖說(shuō)字算不上好看，起碼端正。如此大的進(jìn)步，離不開(kāi)辛勤的汗水。

　　三年級(jí)時(shí)不懂事，認(rèn)為寫(xiě)的字只要自己看得懂就行了。字寫(xiě)得像螞蟻在爬，忽上忽下，龍飛鳳舞。爸爸媽媽實(shí)在看不下去了，一狠心，把我送進(jìn)了硬筆培訓(xùn)班�？梢粋�(gè)學(xué)期下來(lái)，毫無(wú)進(jìn)展，我仍然我行我素。

　　爸爸一氣之下，買(mǎi)了許多字帖，叫我練字。

　　暑假的一個(gè)周末，奇熱無(wú)比，樹(shù)葉被曬蔫了，知了不停地叫著，花兒都低下了頭。我在悶熱的書(shū)房里練字，汗水直流，剛寫(xiě)完的字被滴下來(lái)的汗打濕。我急忙用手去擦，結(jié)果字花了，手也臟了。

　　我不寫(xiě)了！把筆一丟，走進(jìn)房間，把門(mén)一甩。沒(méi)過(guò)多久，有人來(lái)敲門(mén)。原來(lái)是媽媽?zhuān)�她端著一盤(pán)水果，笑瞇瞇地說(shuō)：辛苦了，先吃點(diǎn)水果吧。

　　幾口水果下肚，我煩躁的心平復(fù)了許多。陽(yáng)臺(tái)上，盆栽開(kāi)花了，吸引了不少蜜蜂，這些小家伙忙得不亦樂(lè)乎。這讓我想起：蜜蜂釀一千克的蜂蜜，需要采集一百萬(wàn)朵花的花蜜。

　　這讓我頓時(shí)醍醐灌頂。一分耕耘，一分收獲，有努力才有回報(bào)。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，成功只能靠自己。天才是百分之九十九的`汗水和百分之一的靈感。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只因?yàn)橐稽c(diǎn)困難，就躊躇不前，太不應(yīng)該了。我不能因?yàn)檫@些小事就放棄。難道我還不如那小小的蜜蜂嗎？

　　我再次回到書(shū)房，徐徐下筆，抑揚(yáng)頓挫，點(diǎn)提撇捺，筆不停飛舞著。沒(méi)多久，字帖上布滿(mǎn)著密密麻麻的字，總算把字寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了。

　　從那時(shí)起，我的心中便埋下了一顆種子，它的名字叫堅(jiān)持。

就這樣埋下一顆種子作文10

　　如果我們沒(méi)有能力在自己生命的歲月里營(yíng)造一片郁郁蔥蔥的園林,那么至少也要播下一粒種子,讓它未來(lái)的果實(shí)永遠(yuǎn)地展示著我們?cè)��?jīng)有過(guò)的存在.

　　我在上小學(xué)的時(shí)候第一次回鄉(xiāng)下老家,正是棗子成熟的時(shí)節(jié),伯母把從門(mén)前的一棵棗樹(shù)上打下的很多又大又甜的紅棗遞給我,并對(duì)我說(shuō)：“這是你的爺爺親手植下的棗樹(shù)”.爺爺早喪,我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他,可這誘人的棗子,卻非常強(qiáng)烈地喚起了我想了解爺爺?shù)目释?非常想聽(tīng)與他有關(guān)的曾經(jīng)發(fā)生的故事……是的,爺爺在我的心靈里不就是通過(guò)一枚枚甜美的棗子又一次復(fù)活的嗎?

　　隨著年齡一歲歲地增加,心靈一點(diǎn)點(diǎn)地成熟,我終于感悟到在這個(gè)世界上還有一種更偉大的種子——精神與智慧的種子,這種子不僅僅會(huì)使我們?cè)谧约旱淖訉O的心靈里復(fù)活,還可能會(huì)使我們?cè)谡麄�(gè)民族的心靈里、在這個(gè)世界上獲得永生.

　　前蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基在自己信仰的土地里,為這個(gè)世界孕育了一粒凝結(jié)著他的人生歲月和價(jià)值觀的種子——《鋼鐵是怎樣煉成的》,凡是讀過(guò)這本書(shū)的人,誰(shuí)能從心靈深處忘掉保爾那永遠(yuǎn)威武剛毅英氣勃勃的身影?誰(shuí)能忘掉他不愿向命運(yùn)屈服、不愿向死神妥協(xié)的充滿(mǎn)進(jìn)取精神的聲音：“不因碌碌無(wú)為而羞恥,不因虛度年華而悔恨!”他這粒精神的.種子已經(jīng)在人類(lèi)精神的原野里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花,而他也正站在這鮮花中向我們微笑……

　　1945年底,美國(guó)的科學(xué)家莫奇利和�？嗣搩扇斯餐�制作世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)——埃尼阿克,雖然埃尼阿克重達(dá)30噸,運(yùn)算次數(shù)才不過(guò)5000次,但它卻是人類(lèi)智慧所孕育的一粒最偉大的種子.如今這粒種子已經(jīng)開(kāi)出了最美的花,結(jié)出了最甜的果實(shí).當(dāng)我們用手敲擊鍵盤(pán)輕松高效地工作的時(shí)候,當(dāng)我們的思想乘著計(jì)算機(jī)的坐騎在信息的高速公路上馳騁的時(shí)候,莫奇利與�？嗣撟鳛殡娮佑�(jì)算機(jī)之父不是已永載史冊(cè)了嗎?

　　是的,我們生活的這個(gè)世界正是因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)這樣的播種者,人類(lèi)的文明之花才開(kāi)放得愈來(lái)愈絢麗……

　　朋友,用我們辛勤的勞動(dòng)在腳下的土地里播種,我們就能在子孫的心靈里復(fù)活；用我們卓越的智慧在精神的原野上播種,我們就能在歲月里獲得永生!有的人把自己的名字刻在游人涌動(dòng)的山崖上,試圖以這種簡(jiǎn)單的方式獲得永恒,然而人們記住的只是這個(gè)名字所代表的愚蠢和空虛；只有默默地播下一粒粒種子并重其一生為它耕耘的人,才能真正收獲具有不朽的人生價(jià)值的果實(shí).

　　年青的朋友,你為自己播下了這樣一粒種子里嗎?

就這樣埋下一顆種子作文11

　　每一棵蒼天大樹(shù)下，都有一顆堅(jiān)實(shí)的種子，是的，它很小，卻有著支撐大樹(shù)的力量。每一株艷麗的花朵下，都有一顆美麗的種子，是的，它很小，卻有著孕育美麗的力量。那每一個(gè)夢(mèng)想下，又何嘗不是一顆堅(jiān)實(shí)而美麗的種子呢？

　　而我也已經(jīng)為夢(mèng)想，埋下了一顆種子。

　　從小，浸潤(rùn)在書(shū)的海洋里，看得懂的，看不懂的，都把它記了下來(lái)。有些是那種英雄氣魄，有的是那些民間疾苦而我卻偏偏喜歡讀那些民間疾苦的書(shū)。開(kāi)始，只是疑惑不解，為什么在以前的秦朝，因大雨延誤了一天期限，就會(huì)被問(wèn)斬，為什么好人卻沒(méi)有好下場(chǎng)；為什么正義卻戰(zhàn)勝不了邪惡；為什么有錢(qián)就能欺負(fù)人，沒(méi)錢(qián)就得低聲下氣？那時(shí)候的我，就偷偷埋下一顆夢(mèng)想的種子為百姓服務(wù)！現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)初的夢(mèng)想是多么稚嫩，而又多么誠(chéng)懇！

　　成長(zhǎng)是迅速的，我擁有了豐富的知識(shí)和辨別是非的能力后，開(kāi)始閱讀一些名著。而《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》則讓我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想�！都t樓夢(mèng)》中的賈雨村為保官職，攀附權(quán)勢(shì)，喪失良心，沒(méi)有替恩公的女兒主持公道，錯(cuò)判此案，讓有錢(qián)有權(quán)的罪犯逍遙法外，而本應(yīng)有理的一方蒙受冤屈。我的心被觸到了，覺(jué)得自己夢(mèng)想是正確的，是美麗的�！端疂G傳》亦是如此，我為金老漢父女打抱不平，為王進(jìn)坎坷經(jīng)歷感到無(wú)奈，為那些如林沖一般有著俠肝義膽，一身壯志卻蒙受不白之屈的好漢而感到憤憤不平！

　　后來(lái)，我明白了社會(huì)上沒(méi)有絕對(duì)的'公平，而我的夢(mèng)想就是為那些有理無(wú)錢(qián)的，無(wú)辜蒙冤的人打官司，維護(hù)司法的公正，為平民百姓服務(wù)，讓社會(huì)多一些公平，多一些笑臉，多一些溫暖。

　　就這樣，在書(shū)籍中領(lǐng)悟了許多，理解了許多，成熟了許多。于是，也就這樣，萌發(fā)了一個(gè)美麗的夢(mèng)想，將這個(gè)夢(mèng)想化為一顆種子，深深地埋進(jìn)自己的心田，無(wú)論是大樹(shù)還是花朵，我都會(huì)不忘初心，靜候種子成熟的那一天。因?yàn)�，我相信，它一定很美很美，正如彩虹一樣�?/p>

就這樣埋下一顆種子作文12

　　“就算折斷了翅膀，也要帶著血與淚飛翔！”

　　不知多久以前，默默地在心中埋下了一顆自信奮進(jìn)、努力昂揚(yáng)的種子。多少天過(guò)去了，字跡依然未被磨滅。只是，不知是否已物是人非？

　　前方路上黃塵彌漫，卻偶能嗅到一縷木槿花香，“風(fēng)露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏”……

　　氤氳的花香雕刻了歲月，時(shí)光如散金碎玉，只剩下了人走茶涼。升入初中后，壓力驟增，幾次誤入歧途，枯燥乏味的生活被漫天的試卷填滿(mǎn)，不知何時(shí)，我已在嘈雜紛亂的人群中迷失自我，就此逃走吧，可我真的甘心淪落成一個(gè)不求上進(jìn)的壞學(xué)生？

　　驀地，一股木槿花香馥郁，抬頭，卻觸上了那冰涼凝艷的驚世之美！

　　夕陽(yáng)的'余暉投下碎碎的剪影，撒下一片斑駁。那簇躲在角落里的木槿花星星點(diǎn)點(diǎn)，卻又如仙女一般清晰脫俗，鐘靈毓秀，人文薈萃。我能想象到它是日而堅(jiān)守，不停生長(zhǎng)著，傳遞開(kāi)花的希望，終有一天，它能在余暉的斑駁下高傲地抬起頭！

　　我也因它而備受鼓舞，乘起希望的風(fēng)帆去面對(duì)碧海藍(lán)天！

　　然而榮譽(yù)只是暫時(shí)的，在余暉中得意幾天后，花謝了，隨風(fēng)消散……

　　可正是這種一時(shí)的表面光環(huán)褪去，它才明白了新生才是大自然給予它的最終使命。新生的小花攀上了枝頭，而后節(jié)節(jié)升高，奏出生命拔節(jié)的樂(lè)曲，細(xì)致的觸感輕撫著指尖，這才是不斷拼搏而得來(lái)的美麗，從根到枝，從枝到葉，由葉到花，層層傳遞，傳遞著奮發(fā)向上的動(dòng)力！

　　這木槿花歷盡磨難卻又矢志不渝的信念鼓勵(lì)了我。它，是在迷茫荒蕪中順勢(shì)而生的一歲一枯榮，是在燈火闌珊處的寧?kù)o致遠(yuǎn)。是春歸陌上的翩若驚鴻……

　　現(xiàn)在，我依然相信，前方路上，就算折斷了翅膀，也要帶著血與淚飛翔！

就這樣埋下一顆種子作文13

　　“愛(ài)悄悄地在生根，在發(fā)芽，在長(zhǎng)大，心愿已經(jīng)開(kāi)出花，無(wú)限大，被融化�！辈恢�何時(shí)，一個(gè)愛(ài)的種子已悄悄掉進(jìn)了我的心房，生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大。

　　父母外出打工，我和奶奶一起生活在這個(gè)小鄉(xiāng)村，每天過(guò)的都很快樂(lè)，與世無(wú)爭(zhēng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡生活過(guò)的就像世外桃源。

　　小學(xué)三年級(jí)，成績(jī)一直很優(yōu)秀的我在一次考試中，名落孫山。面對(duì)老師冷俊的目光，老師把卷子摔在地上的情景。同學(xué)們向我投來(lái)的別樣的目光，我羞愧的低著頭，彎下腰拾起卷子，默默的回到座位，呆坐在那里呆若木雞，下學(xué)了，我收拾完?yáng)|西回家的時(shí)候，整個(gè)校園都沒(méi)剩幾個(gè)人了，心情沉重的我獨(dú)自走在回家的路上，每一步邁出的都是那么的艱難，心里冒出來(lái)一個(gè)令我為難的問(wèn)題：回到家怎樣跟奶奶說(shuō)呢？

　　我一路呆呆傻傻的走到了家門(mén)口，我忽然定住了看著那熟悉的家，我不知道該怎樣走進(jìn)去，我在家門(mén)口猶豫不決，來(lái)回踱步，過(guò)了一會(huì)兒，奶奶出來(lái)了，剛好和我撞個(gè)正著，問(wèn)我：“我看你這么久還沒(méi)回來(lái)，正準(zhǔn)備去找你呢，你怎么在門(mén)口不回家？”“我……”我吞吞吐吐半天沒(méi)說(shuō)出話，你抬頭看到奶奶的慈祥的面孔，溫和的目光向我投來(lái)，柔和的語(yǔ)氣，使我有些內(nèi)疚，奶奶的，一言一語(yǔ)，一字一句都像一根根針刺痛我的.心。

　　整個(gè)晚飯過(guò)程我都心不在焉，飯后奶奶試探的問(wèn)：“介意和我說(shuō)說(shuō)嗎？”我的眼圈和日了�？粗�奶奶，我就不知道該怎么開(kāi)口？喉口是被什么東西卡住了一樣，我估計(jì)勇氣哽咽地跟奶奶說(shuō)完了。

　　我的心里很難受，對(duì)于奶奶，我很內(nèi)疚，沒(méi)有考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)她，我抽泣著問(wèn)奶奶：“奶奶你會(huì)討厭我嗎？”奶奶摸著我的頭，被我失去淚水說(shuō)：“傻孩子，奶奶會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你！”

　　“愛(ài)”這個(gè)詞很偉大！奶奶對(duì)我的愛(ài)，讓我懂得了如何去愛(ài)別人，從此一顆愛(ài)的種子鉆進(jìn)了我的心房。

　　“愛(ài)悄悄的，在生根，再發(fā)芽在長(zhǎng)大�！本瓦@樣，埋下一顆種子。

就這樣埋下一顆種子作文14

　　種子是植物的精髓，植物把一切的營(yíng)養(yǎng)都給予了種子，我們就像種子一樣，父母把一切的，營(yíng)養(yǎng)都給予了我們，讓我們更加茁壯的成長(zhǎng)。

　　我時(shí)常去奶奶家，奶奶經(jīng)常在織毛衣的時(shí)候和我一起聊一些事情，比如說(shuō)學(xué)習(xí)上的.事情，奶奶家書(shū)很多，但是我卻不喜歡讀書(shū)，我經(jīng)常在和奶奶聊天的時(shí)候，嗑點(diǎn)瓜子，吃點(diǎn)花生 。她跟我說(shuō)話的時(shí)候，我是左耳朵進(jìn)右耳出，聽(tīng)耳不聞，我感興趣的事情是花生，花生表皮坑坑洼洼，特別的粗糙，還臟。咔嚓一聲，掰開(kāi)外殼，里面露出了四個(gè)紅紅的花生仁，它們像是穿了一身紅色的紗衣，在陽(yáng)光的映襯下顯得格外漂亮。炒熟的花生皮特別容易掉，放在嘴里感覺(jué) 特別的香脆，口感特別好。

　　我知道花生仁有很多蛋白質(zhì)，而且含量特別高，特別的有營(yíng)養(yǎng) 。一不注意把一個(gè)花生皮一起嚼到了嘴里，感到嘴里特別的干澀，一點(diǎn)味道都沒(méi)有，我立即把它又吐了出來(lái)。然后就想這些植物都是種子營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別高，比如說(shuō)大米，花生，小麥和葵花籽，都是種子特別的有營(yíng)養(yǎng)，而花莖葉，都沒(méi)有那么有營(yíng)養(yǎng)，植物把所有的營(yíng)養(yǎng)都輸給了種子，所以種子才那么的有營(yíng)養(yǎng)。

　　我就和奶奶一起探討，我問(wèn)為什么，植物的種子都那么的有營(yíng)養(yǎng)，奶奶說(shuō)因?yàn)�，植物要繁殖下一代，下一代要有營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)得更加茂盛，所以植物把大多數(shù)營(yíng)養(yǎng)都傳送了種子。

　　我忽然意識(shí)到我作為孩子，其實(shí)也是一個(gè)種子，種子需要營(yíng)養(yǎng)，而恰恰符合了我，我特別喜歡吃，但是又突然意識(shí)到人不是植物不能光吸收營(yíng)養(yǎng)，還要吸收知識(shí)吸收精神，我需要豐富我自己，掌握更多的知識(shí)，這樣才能茁壯成長(zhǎng)。

　　從那以后，我到奶奶家不只是為了吃，而且也要學(xué)，一到奶奶家，我就鉆進(jìn)書(shū)房，抽出一本書(shū)，在那里認(rèn)真地讀起來(lái)，奶奶偶爾進(jìn)來(lái)看看我，她送來(lái)了一盤(pán)花生……

就這樣埋下一顆種子作文15

　　天地玄黃，宇宙洪荒。一顆種子就是一份希望。沒(méi)想到，朗讀像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，在我的心里埋下一顆自信的種子。

　　前一陣子，央視的《朗讀者》給我留下了深刻的印象。朗讀者們甜美而圓潤(rùn)的嗓音時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔，那聲音如潺潺的小溪，清澈明凈，叮咚作響；那聲音如山谷的回聲，雄壯高昂，深邃綿長(zhǎng)；那聲音像滾滾的麥浪，微風(fēng)拂過(guò)，氣勢(shì)如虹。不知何時(shí)，朗讀成了我生活的一部分。

　　《朗讀者》給我的印象如云彩般揮之不去。一次語(yǔ)文課上，老師讓我們讀課文，怯懦的我內(nèi)心惴惴不安，生怕老師點(diǎn)我朗讀。真是“怕什么來(lái)什么”，老師讓我和同桌一同朗讀，我的內(nèi)心像潮水，翻起一片又一片的浪花。如果我的聲音太小，大家聽(tīng)不見(jiàn)該怎么辦；如果讀得很差，拖了同學(xué)的后腿怎么辦……我的小腿不由自主地顫抖，抬起頭，看見(jiàn)老師的微笑，同桌眼中的鼓勵(lì)，同學(xué)們期待的眼神，想到我《朗讀者》中看到的，我深吸一口氣，捧起了課文，張開(kāi)了嘴巴：

　　“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”

　　在朗讀中，我感到了快樂(lè)，感到了朗讀的美妙，自信油然而生。我像是一個(gè)迷路的孩子，在無(wú)邊的黑暗中摸索出了一片自己的天空，那種感覺(jué)，就像是“魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空”。那一次的朗讀，我收獲的`不僅僅是老師與同學(xué)們的掌聲，更收獲了自由與自信；那一次的朗讀，是我記憶深處一道絢麗的彩虹；那一次的朗讀，在我的心中埋下一顆自信的種子。

　　“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。朗讀，就這樣為像苔花一樣渺小的我，埋下了一顆生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)自信的種子。

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