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我的墻作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我的墻作文，歡迎閱讀與收藏。
我的墻作文1
我房間門(mén)口曾佇立著一道墻，它如今已孤獨(dú)地敞開(kāi)在那里。雖然它曾經(jīng)并非那么堅(jiān)固，也不那么令人懷念，可是依然那么那么令人難忘。
畢竟，孤傲的、可笑的、青澀的年少呀……
一切是從我將它的鑰匙拔掉開(kāi)始的。每當(dāng)我經(jīng)歷一場(chǎng)口角流著淚沖回房間，每當(dāng)我關(guān)上它將鎖旋至再也擰不動(dòng)的深處，才能縱情地讓眼淚源源不斷地落下來(lái)，才能無(wú)所顧忌地對(duì)著空氣喊出一串串鈍痛了喉嚨的音符。
如果說(shuō)，童年的哭泣是一種表示，一種宣告，那么少年的哭泣是不需要他人知道的。心痛過(guò)了，千瘡百孔過(guò)了，就已經(jīng)圓滿(mǎn)了。
在我的記憶里，母親總是焦急地在門(mén)口踱著步伐，而在房間里的我，總是能淡然地或裝作淡然地捧著本書(shū)不去理會(huì)她或剛或柔或威脅或可憐的聲調(diào)。
突然有些想知道當(dāng)時(shí)的她到底是什么樣的，也許是因?yàn)槌ο喟閷?duì)方的一絲一毫都看在眼中，便無(wú)法意識(shí)到歲月在彼此身上留下的深刻痕跡。
門(mén)外突然間安靜了下來(lái)，空氣中只剩下了書(shū)翻動(dòng)的聲音，讓我這個(gè)看戲的人坐臥不寧起來(lái)。我悄然起身，偷偷走到門(mén)前伏在上面傾聽(tīng)。門(mén)外真的安靜下來(lái)，一絲腳步聲也沒(méi)有。游戲結(jié)束了？我皺起眉，不滿(mǎn)地想著。
又過(guò)去了許久，門(mén)外突然響起了刻意放輕的腳步聲�！皝�(lái)了！”我挑起眉，得意極了。
出乎意料的是，門(mén)上竟然傳來(lái)了叩門(mén)聲，“開(kāi)一下門(mén)！我要拿一本書(shū)！就是那本《醫(yī)學(xué)手冊(cè)》。”
晦氣！門(mén)下竟塞不進(jìn)這本書(shū)！我猶豫了許久，但經(jīng)不住那經(jīng)久不衰的叩門(mén)聲以及無(wú)比正當(dāng)?shù)睦碛�。終于，我毅然跳下床，抽出那本書(shū)，輕輕開(kāi)了鎖，拉開(kāi)一條窄小的`縫，將書(shū)遞了出去。
籠罩在陰影之下的母親的臉有些陰森，我同時(shí)被她嘴角勾勒出的陰謀得逞的笑容嚇得恍了恍神。就在這幾秒的空擋，她突然一下子撞了進(jìn)來(lái)，猛地?fù)ё∥遥χ�，笑著…�?/p>
在我房間門(mén)口佇立的墻已經(jīng)失去了作用，雖然我現(xiàn)在才明白，一直都有一道壁壘擋在我們之間，僅僅放出記憶的縷縷溫度，且?guī)捉鼒?jiān)不可摧。
我的墻作文2
是誰(shuí)？在淚滴滾落時(shí)揚(yáng)起一抹微笑，讓我躺進(jìn)久別的搖籃。是誰(shuí)？在疲憊的身體里注入力量，讓我尋找夢(mèng)想奔跑。母親，是你，建筑起一面墻，遮掩外面的紛擾。
我不知道，我是如何重拾回自己；我不知道，中考從天堂島地獄的打擊給了我多大的失望。
我不知道，看著我的呆滯，她如何思考；我不知道，烈日里她滴落的汗透露了多少辛勞。這個(gè)暑假，我不再微笑，我不斷埋頭沉思，我做錯(cuò)多少。
忘卻了她的視線，忘卻了她的疼惜，忘卻了她不顧一切讓我進(jìn)我根本就不可能進(jìn)的學(xué)校。五萬(wàn)塊，整整的五萬(wàn)塊，對(duì)于我們這個(gè)家庭簡(jiǎn)直是太難承受。她…依舊執(zhí)著，頂著烈日，走遍親戚，為的就是不讓我留下遺憾。她在酷暑下一遍遍拭過(guò)的臉，被紫外線殘忍損傷的肌膚一一浮現(xiàn)在眼前。
她走累了，停下來(lái)才顧得及欣賞身邊的一切的'時(shí)候，是否也會(huì)嘆息，我那么不讓人省心？！從初一到現(xiàn)在，我一直是家里的驕傲，而今，卻因此成為了她們的負(fù)擔(dān)。但她沒(méi)有，從上了高一開(kāi)始，她終究沒(méi)再提及此事，也沒(méi)有提中考。她依舊對(duì)我笑，溫暖我逐漸沉淪的世界。
于是我開(kāi)始新的生活，遇到的傷痛。我含著笑，與她談?wù)撔聦W(xué)校的生活。我們一路走著，她看出了我的苦惱、嘲笑與委屈，她依舊沒(méi)有再多說(shuō)話，總是告訴我走自己的路。這周三，我16歲了。她提著蛋糕跑到學(xué)校，看著我吃。她笑得很開(kāi)心，我也笑了。
分別的那一刻，她遲遲站在原地，向我說(shuō)了一次又一次的再見(jiàn)。我說(shuō)，我也許不屬于這里，也許來(lái)到這個(gè)學(xué)校是個(gè)錯(cuò)誤，花了錢(qián)卻活在被別人攻擊中。她說(shuō)，我們不能靠別人，你懂的，孩子，不要在乎別人，別忘了中考的教訓(xùn)。她拍拍我的肩，轉(zhuǎn)身不再說(shuō)什么。
我知道，我的痛苦，她比我更加深。于是，我決定要讓她快樂(lè)，她為我阻擋的紛擾就是讓我重新爬回頂峰。
母親，我會(huì)為你在這里活下去；我會(huì)為你沖實(shí)驗(yàn)班；我會(huì)為你爬回自己該有的高度；我會(huì)為你走進(jìn)我的大學(xué)——再也不讓你費(fèi)心而自己考上的大學(xué)。
母親，我的母親我的墻，我世界里最溫暖的懷抱。
我的墻作文3
我和父親之間總有一堵墻。
那是一堵又高又厚的墻，從我記事起，它就一直似有似無(wú)的呆在那，從未移過(guò)半步。
聽(tīng)母親說(shuō)，我小時(shí)候很粘父親。但也許是當(dāng)時(shí)太小，我沒(méi)有太多那時(shí)的記憶。我只記得，小時(shí)候父親總是出差，我只記得，小時(shí)候最盼望的就是父親回家。不是對(duì)父親有多大執(zhí)念，而是因?yàn)槊看位貋?lái)，父親總會(huì)帶各種新奇的玩意。
父親是知道這件事的，他就在那里笑，看著我好奇地翻著包里的東西，笑而不語(yǔ)。
后來(lái)，我和父親分開(kāi)了，我和母親住在一起。一開(kāi)始，我們還經(jīng)常視頻通話，但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們始終無(wú)法跨越半個(gè)省的'距離。我們每次的談話內(nèi)容開(kāi)始固定，客套話成了我們的主要語(yǔ)言。我開(kāi)始厭煩這種沒(méi)有意義的通話，又或者說(shuō)，每拿起手機(jī)，總是想關(guān)心一下父親的，但話到嘴邊，盡管腦內(nèi)已經(jīng)浮現(xiàn)了父親期待的模樣，卻不知該怎么說(shuō)。
父親很聰明，但也很傻。從小就是，父親對(duì)我的愛(ài)一直很憨。他總是給我買(mǎi)各種東西，不管有用無(wú)用，他都會(huì)把他認(rèn)為好的東西給我。
那是秋天最后的一場(chǎng)雨，光禿禿的樹(shù)枝宣告著冬日的到來(lái)。那天的雨下的很大，到學(xué)校時(shí)，我已經(jīng)攢滿(mǎn)了一鞋的水。心里自然不爽，但也只覺(jué)得是小事一樁，脫下鞋把里面的水倒掉，便無(wú)事發(fā)生。放學(xué)時(shí)，我才聽(tīng)母親說(shuō)，父親給我買(mǎi)了一雙高腰的春秋鞋。
“真的是，等郵過(guò)來(lái)還有雨嗎？”
母親笑著抱怨道。我也笑，但笑著笑著，竟有些想哭。我想起很久未聯(lián)系的父親，想起母親常掛在嘴邊的“你爹想你啦”，下定決心要打個(gè)電話，卻仍不知該說(shuō)些什么。躊躇了許久，最后還是放下。
那是一面很高很厚的墻，也許它沒(méi)有那么結(jié)實(shí)，我卻不愿推到它。父親就站在對(duì)面，等啊等，等啊等。其實(shí)有沒(méi)有這堵墻都無(wú)所謂，它多高多厚也無(wú)所謂，我只需要知道，在墻的那邊，總有一個(gè)人，他會(huì)一直愛(ài)我，一直愛(ài)我。
我的墻作文4
升上六年級(jí)之后，我便被一座無(wú)形的圍墻所包圍。
這個(gè)圍墻有好幾塊組成——作業(yè)，參考書(shū)，家長(zhǎng)，老師把我圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我想透透風(fēng)，課圍墻太高，風(fēng)進(jìn)不來(lái)。我感覺(jué)快窒息了。
我知道，一切都為我好：我知道，我應(yīng)該把這個(gè)圍墻看成一座花園——一座學(xué)習(xí)的花園�？墒俏易霾坏�。
每天，我都在重復(fù)這兩點(diǎn)一線的無(wú)聊運(yùn)動(dòng)，上學(xué)——學(xué)校，放學(xué)——回家。每天最渴望的是自己能夠躺在那暖暖的被窩里睡覺(jué)，這是真心話。
從星期一到星期五，一共要上30節(jié)課，由于我數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，父母就另外給我星期六、日再加兩節(jié)輔導(dǎo)課。哎!因?yàn)槊抗?jié)課都要集中精力去聽(tīng)，所以腦細(xì)胞工作不斷，如果不巧遇上考試，那更要努力地工作了。
在家里，書(shū)桌正如用書(shū)壘起來(lái)的圍墻，我就在這里埋頭苦干。這就是我的圍墻生活，雖然用了功，可是還是差人一大截，這說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？也許我的功夫不到家，我必須要加倍努力，不能別人的尾隨者！
我好想再爬著高高的圍墻，旁邊有好多人與我一起爬，終點(diǎn)是考試的勝利。
爬的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有一大批一大批的人被淘汰，在爬的時(shí)候，旁邊會(huì)有許多書(shū)：要把它們一本一本的“吃掉”，一本本的“消化”，因?yàn)槟切┦乔斑M(jìn)的動(dòng)力，是你獲取勝利的基礎(chǔ)，勝者為王，只有堅(jiān)持爬到圍墻上的`人，才能吹吹風(fēng)，喘喘氣，才有資格俯視沒(méi)有爬上來(lái)的人，才能有資格去參加下一輪的比賽。
我明白這比賽的重要性，我知道我要變得主動(dòng)，因?yàn)橹鲃?dòng)比被動(dòng)的效果要好的多，因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)才能在圍墻中生活精彩一些，才能贏取下一城比賽的入場(chǎng)卷！
哎！我多么想爬出我的那座圍墻——六年級(jí)！