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學(xué)畫(huà)素描作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的學(xué)畫(huà)素描作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)畫(huà)素描作文1
這個(gè)星期六，我和往常一樣去少年宮上素描班。
“今天，我們學(xué)畫(huà)這個(gè)七面棱椎體�！敝宦�(tīng)說(shuō)過(guò)圓錐體的我們聽(tīng)見(jiàn)“七面棱椎體”這個(gè)詞后，馬上議論紛紛，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的。老師喊了十幾遍“停！”也無(wú)濟(jì)于事。
等我們安靜下來(lái)，已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了，老師終于開(kāi)始講課了。
“自然的出頭，稍微畫(huà)大一些，像這樣，前面兩邊長(zhǎng)一些，后面的邊短一些，中間畫(huà)一條輔助線。對(duì)了，記得不要擦掉……”老師說(shuō)的`話，我聽(tīng)得云里霧里，似懂非懂。
起初，我認(rèn)為自己畫(huà)得還挺不賴(lài)，前實(shí)后虛（實(shí)就是顏色深，虛就是顏色淺），近大遠(yuǎn)小，高低、位置掌握得都不錯(cuò)，老師還表?yè)P(yáng)了我，把我的畫(huà)當(dāng)成范例。我得意的小尾巴都翹上了天�？墒�，畫(huà)到后來(lái)，我總感覺(jué)自己畫(huà)得越來(lái)越不像，畫(huà)得越來(lái)越大，到最后連我自己畫(huà)得是什么都搞不清楚了。這時(shí)，我再看看別人的畫(huà)，哎，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，我畫(huà)得太丑啦！于是，我放下驕傲的心，開(kāi)始一心一意的畫(huà)。哈！比之前畫(huà)得好多啦！
我終于明白了為什么大人總是說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”了，可不是嗎？果然親身經(jīng)歷才是最好的教育方法。
學(xué)畫(huà)素描作文2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我抱著一疊素描紙，手里提著一盒蠟筆，走在前往美術(shù)老師教室的路上。這是為什么呢？因?yàn)�，我要正式開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)素描畫(huà)了！
開(kāi)始上課了，只見(jiàn)美術(shù)老師首先給大家掛出了一幅山水畫(huà)，許多同學(xué)都發(fā)出感嘆：“�。±蠋煯�(huà)得多純熟，多逼真�。 薄爸灰瑢W(xué)們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，你們也可以畫(huà)得像我的一樣！”老師笑笑說(shuō)。開(kāi)始作畫(huà)了，我用鉛筆在紙上細(xì)細(xì)地刻畫(huà)出連綿起伏的群山的輪廓，不一會(huì)兒，青山的模樣就逐漸顯現(xiàn)在素描紙上了，接著給它涂上交錯(cuò)的顏色。涂顏色時(shí)一定得注意分清層次和深淺度。由于我給江河涂上顏色時(shí)沒(méi)有注意密集排列及從深到淺刻畫(huà)，所以差點(diǎn)兒畫(huà)得一團(tuán)糟。后來(lái)，我想到一條妙計(jì)，發(fā)亮的地方用橡皮給擦干凈，再重新取一只藍(lán)色的蠟筆涂上由深到淺的色彩，就把一個(gè)問(wèn)題給迎刃而解了！最后到畫(huà)草地了，別看同學(xué)們平時(shí)畫(huà)草地十分簡(jiǎn)單：一個(gè)凸起的半圓，加上顏色就可以了。而素描畫(huà)可是既要體現(xiàn)出草地，而且要用顏色來(lái)突出“草”呢！我用“過(guò)渡法”來(lái)畫(huà)，下了不少的.功夫，一幅山水畫(huà)終于初戰(zhàn)告捷了：雙手捧起，一遍又一遍地端詳著，看上去既舒服又漂亮��！
可能你會(huì)覺(jué)得素描畫(huà)很普通，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)它同樣是一門(mén)雅俗共賞的藝術(shù)，同樣有著別具一格的風(fēng)采！
學(xué)畫(huà)素描作文3
這一星期六，我與以往一樣去青少年宮上素描班。
“今日，大家教畫(huà)這一七面棱椎體�！敝宦�(tīng)聞過(guò)錐體的大家聽(tīng)到“七面棱椎體”這個(gè)詞后，立刻紛紛議論，如同麥哲倫發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣。教師喊了十幾遍“停！”也于事無(wú)補(bǔ)。
等大家平靜下來(lái)，早已以往十幾分鐘了，教師總算剛開(kāi)始授課了。
“當(dāng)然的出頭，略微畫(huà)大一些，像那樣，前邊兩側(cè)長(zhǎng)一些，后邊的邊短一些，正中間畫(huà)一條等分線。正確了，還記得不必擦下去……”老師說(shuō)得話，想聽(tīng)得恍恍惚惚，將信將疑。
最初，我覺(jué)得自身畫(huà)得還挺不錯(cuò)，前實(shí)后虛（實(shí)便是顏色深，虛便是顏色淺），平行透視，高矮、部位把握得都非常好，教師還夸獎(jiǎng)了我，將我的畫(huà)當(dāng)做案例。我春風(fēng)得意的尾巴都翹上了天。但是，畫(huà)到之后，我總覺(jué)得自身畫(huà)得愈來(lái)愈不象，畫(huà)得越來(lái)越大，到最終我自身畫(huà)得是啥都搞不懂了。這時(shí)候，我再看一下他人的畫(huà)，哎，沒(méi)有比照就沒(méi)有傷害，我畫(huà)得難看啦！因此，我學(xué)會(huì)放下自豪的'心，剛開(kāi)始一心一意的畫(huà)。哈！比以前畫(huà)得許多啦！
終于明白了為何大人一直說(shuō)“謙虛使人發(fā)展，自豪使人落伍”了，可不是嗎？果真真實(shí)經(jīng)歷才算是好的教育方式。
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