我的老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　在我的人生中，遇到過(guò)許多的教師，從幼兒園開(kāi)始一向到初中就遇到各種各樣的教師。最使我難忘的是，我的小學(xué)教師——王教師。

　　王教師是教我數(shù)學(xué)的，當(dāng)時(shí)是我們班的班主任，她從五年級(jí)分班的時(shí)候，接了我們這一班。在開(kāi)學(xué)的那一天，她悄悄的走進(jìn)教室我們看著面前的'教師，微笑著對(duì)我們說(shuō)；我姓王，你們能夠叫我王教師。在以后的學(xué)習(xí)生活中，請(qǐng)大家有不會(huì)的問(wèn)題都能夠來(lái)找我。。。。。。。第一天就在王教師的講話中悄悄走過(guò)去了。第二天的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，王教師悄悄的走進(jìn)教室，本來(lái)熱鬧的教室突然變成安靜下來(lái)，王教師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)數(shù)學(xué)的海洋。去探索數(shù)學(xué)的奧秘，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。王教師的課仿佛有魔法似的，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上演書(shū)你王教師，所有的同學(xué)都認(rèn)真的回答問(wèn)題，王教師也越講越興奮，第一節(jié)。就這樣過(guò)去了，下課了，我們仿佛沉入到課堂中不愿意離去，我望著王教師的背影，心中不由盼望著下一次數(shù)學(xué)課的到來(lái)。

　　有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)在門(mén)外打鬧，可是沒(méi)有想到他們玩著玩著，有一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的門(mén)牙弄掉了，我們班的同學(xué)便有好幾個(gè)人把他拉到水池邊洗了洗，，又到醫(yī)務(wù)室看一看，又過(guò)了一會(huì)兒聞聲而來(lái)的王教師急忙去看一看這個(gè)同學(xué)的傷要不要緊，隨后讓家長(zhǎng)把他接走了，王教師隨后提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會(huì)出現(xiàn)受傷的情景。

　　還有一次，王教師上午上課時(shí)突然咳嗽了幾聲，過(guò)了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學(xué)把家里止咳嗽的東西拿了過(guò)來(lái)。王教師很是感動(dòng)。

　　這就是我的小學(xué)教師——王教師，一位愛(ài)笑關(guān)愛(ài)同學(xué)的教師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地為我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

我的老師作文2

　　濃濃的眉毛又粗又長(zhǎng)，大大的眼睛，典型的國(guó)字臉，雙手總愛(ài)放在胸前交叉著，看上去有些拘謹(jǐn)。他總愛(ài)穿休閑裝，從來(lái)都不西裝革履，走路輕而快，既像一只貓，又像一道閃電，他是誰(shuí)呢？他就是我們的音樂(lè)老師——李老師。

　　李老師看上去十分嚴(yán)肅，但其實(shí)是個(gè)幽默的人。一次他讓我們自愿上來(lái)唱歌，可一個(gè)舉手的人都沒(méi)有，李老師也不生氣，他說(shuō)：“不舉手的話我就要點(diǎn)一個(gè)啦！”他頓了一下，掃視了一圈，“嗯，點(diǎn)一個(gè)女生吧�！彼�目光中帶著一點(diǎn)壞笑，手指從左劃到右，我們這些女生心里非常緊張，個(gè)個(gè)屏住了呼吸。最后，李老師微微一笑，說(shuō)道：“梁佳文來(lái)吧！”大家都哄堂大笑，梁佳文明明是個(gè)男孩��！梁佳文沒(méi)辦法，只好唱起來(lái)，可他不但詞不對(duì)，還有點(diǎn)跑調(diào)兒。不過(guò)李老師鼓勵(lì)他的方式十分特別，他拍著梁佳文的肩，微笑著說(shuō)：“你比你爸爸唱的好聽(tīng)多了，你爸爸都跑調(diào)跑到外太空了，你還在地球上呢！”話音剛落，笑聲都要把屋頂炸飛了

　　之后，我們學(xué)新課。女生的聲音都很小很小，男生就更別提了�？衫罾蠋熤徽f(shuō)了一句話，就讓女生的`聲音立刻洪亮起來(lái)了。男生也不甘示弱了。你知道他說(shuō)的是什么嗎？他說(shuō)的是：“女生！把你們暴打男生的氣概拿出來(lái)吧！”哈哈，你說(shuō)他有趣吧？

　　他雖然很少生氣，但生氣起來(lái)，也是名副其實(shí)的“霸王龍”呢。他常常聲色俱厲地批評(píng)那些不聽(tīng)話的孩子，可是他們?cè)缇捅籒O。1王老師訓(xùn)習(xí)慣了，所以李老師這些批評(píng)的話，只能算是吹起樹(shù)葉的微風(fēng)。最后李老師沒(méi)辦法，只好讓最調(diào)皮搗蛋的唱沒(méi)學(xué)過(guò)的歌，要是唱不出來(lái)，就把這個(gè)星期的“值日班長(zhǎng)”給你嘍�。⊕呓淌乙恢埽�

　　每當(dāng)想到李老師，我眼前總出現(xiàn)一幅夸張的畫(huà)面：李老師額上頂著一個(gè)火球，舉著一架500噸的大鋼琴，大喊著：“快給我唱！”

我的老師作文3

　　我有一個(gè)充滿自興的好老師，我們都叫她魏老師。

　　魏老師她可愛(ài)漂亮，勇敢堅(jiān)定。因?yàn)樗齽偖厴I(yè)不久，有點(diǎn)兒孩子氣，顯得更加淘氣，讓人喜愛(ài)。魏老師很好看，大家都叫她西施二代。魏老師長(zhǎng)了雙似水的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，和一張櫻桃般大小的嘴，還有那牛奶般滋潤(rùn)的皮膚，感覺(jué)一陣溫暖。魏老師彩虹般的笑容猶如藍(lán)天的小鳥(niǎo)，湖中的小魚(yú)，森林的氣息，真讓人難忘！為什么呢？原來(lái)是這樣的。

　　在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，我考了一個(gè)良，很傷心，魏老師把我叫去了辦公室，我想一定是去批評(píng)我，可她并沒(méi)有，卻努力的教我，我心里一陣放松。當(dāng)我把錯(cuò)了的題目都弄明白時(shí)，魏老師朝我笑了笑，并說(shuō)：“錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槿巳硕紩?huì)犯錯(cuò)，不過(guò)以后要加油！”魏老師那一笑讓我終生難忘。魏老師還告訴我：“做好人永遠(yuǎn)比成績(jī)重要，要多做好事，但不求回報(bào)，相信自己是最棒最好的，因?yàn)槟愕男谋葎e人更美更好。

　　這就是我最喜歡的.魏老師，她的教誨讓我深深的映在了心里。

我的老師作文4

　　最使我難忘的是我的語(yǔ)文老師——李老師。李老師有著白皙的皮膚，戴著一副金絲邊眼鏡，看起來(lái)非常斯文。她將長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)高高地豎起，盤(pán)一個(gè)“骨朵”，看上去很高貴。

　　我的老師很溫柔，從不罵我，有時(shí)候假裝打我，當(dāng)她舉起手準(zhǔn)備打我的時(shí)候，卻又輕輕的把手放在我的頭上。老師看見(jiàn)我那傻樣就笑了，我也嘻嘻哈哈地笑了。

　　我的老師也很愛(ài)讀書(shū)。老師教我們讀的是《西游記》，每次上課的'時(shí)候都讓我們扮演西游記里面的角色。除此之外，老師還教我們讀《紅樓夢(mèng)》《中華上下五千年》《笨狼去旅行》等等。

　　課堂以外，老師還帶我們?nèi)ゴ笞匀粚�寶。春天的秘密，原�?lái)是發(fā)芽，長(zhǎng)出新的枝條。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的生命，都會(huì)為之贊嘆不已。秋天的秘密，原來(lái)是銀杏樹(shù)的葉子都掉下來(lái)了，像給大地鋪上了一個(gè)地毯。我們躺在上面，感覺(jué)很奇妙。

　　雖然老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記李老師。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)老師。

我的老師作文5

　　她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑，偶爾說(shuō)一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們四年九班的`班主任——汪瑞玲老師。

　　汪老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。汪老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。汪老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

　　汪老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。

　　汪老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

我的老師作文6

　　我的老師果果，她是我的表妹，長(zhǎng)得十分可愛(ài)，懂禮貌，嘴巴甜死人不償命，才兩歲半，是別人眼中的小萌寶，但她是我眼里的好老師。媽媽說(shuō)，你怎么回事呀？拜小朋友為師，好好學(xué)習(xí)吧你。我為什么心甘情愿拜果果為師呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　有一次，我和果果去公園玩，我在路邊的小草坪摘了一朵小紅花，戴在果果的'頭發(fā)上，本以為果果會(huì)謝謝我，不料，她竟然生氣了，“你怎么可以摘小花？小花也有生命，小花失去生命了，就等于你污染了環(huán)境！”我聽(tīng)完果果的這番話，一時(shí)半會(huì)都沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，保護(hù)環(huán)境我們天天掛在嘴邊，實(shí)際上卻不斷找借口去破壞。我感到慚愧。

　　有一天，我和姐姐去小姨家的小池塘玩，有個(gè)調(diào)皮的小男孩在池塘里抓小魚(yú)，表妹看見(jiàn)，大喊：“小朋友，不許玩小魚(yú)。小魚(yú)是我們的朋友，不可以傷害它們！”聽(tīng)了這話，我突然覺(jué)得，果果才是我的老師，我真不如她！

　　我就這樣被征服，這就是我的老師，這樣的小老師，你喜歡嗎？

我的老師作文7

　　教師如同一盞明燈，照亮人生之路；教師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；教師又如同父母，教會(huì)人生的道理。

　　在我從幼兒園到此刻沒(méi)有令我印象比較深的教師，因?yàn)檫@些教師沒(méi)有什么令我在意的特點(diǎn)，雖然他們對(duì)我都很好，可是在短短兩個(gè)月里卻出現(xiàn)一位難以忘懷的教師——肖教師。

　　肖教師帶著一副眼鏡，讓人覺(jué)得學(xué)富五車(chē)、飽讀經(jīng)文的樣貌，那一雙銳利的眼睛，上課時(shí)連最細(xì)微的小動(dòng)作都能察覺(jué)的到，還有那張千變?nèi)f化的臉，時(shí)而平易近人，時(shí)而怒發(fā)沖冠，時(shí)而溫和慈祥，時(shí)而又嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　當(dāng)然我對(duì)肖教師印象深厚的原因不可能只是因?yàn)樗�的`外貌，而是在校生活的一件件事。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳高比賽的時(shí)候楊豪博同學(xué)再一次跳高失敗，胳膊上掛了彩，被地吃走了的一塊皮肉，肖教師一個(gè)箭步上去，急忙扶起他，比楊豪博還悲哀、還著急的問(wèn)他：“有沒(méi)有事？痛不痛？”好像是自我的孩子受了傷一樣，楊豪博還有要跳的意愿，可是肖教師立馬阻止，說(shuō)：“身體比比賽重要�！闭f(shuō)完擺出一副二十級(jí)臺(tái)風(fēng)都打不動(dòng)的樣貌，讓楊豪博去理解了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶，如果是有些教師，為了自我在其他的教師面前有面子，可定會(huì)讓他繼續(xù)跳，得個(gè)獎(jiǎng)來(lái)，可是肖教師是真正的愛(ài)學(xué)生的。把學(xué)生看得比名利要重。

　　還有肖教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的講課，應(yīng)對(duì)同學(xué)們的難題，他總是堅(jiān)持不一樣課件，自我在黑板上板書(shū)，就為了讓同學(xué)們聽(tīng)的看的懂一點(diǎn)。還有肖教師晚上總是放下自我的寶貴的休息時(shí)間，每一天按時(shí)的來(lái)檢查我們男生寢室里的同學(xué)們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都?xì)v歷在目。

　　肖教師是一位真正愛(ài)學(xué)生的教師，是一位認(rèn)真教學(xué)的好教師，我怎樣能不喜歡他呢？

我的老師作文8

　　我的杜老師既美麗又平易近人，而且她教我們寫(xiě)作文哦！我很喜歡她。下面我們一起來(lái)看看吧！

　　杜老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛，高挺的鼻子上架著一對(duì)圓圓的.眼鏡，櫻桃似的小嘴，中等身材和細(xì)長(zhǎng)的腿。

　　我在第一節(jié)課時(shí)，我的作文雖然比較短但是我從老師的評(píng)語(yǔ)中可以看出老師在鼓勵(lì)，讓我有信心。果真，在第二篇作文中，出乎了我意料，我的作文進(jìn)步了很多。

　　老師在講作文的時(shí)候，同學(xué)每回答一個(gè)問(wèn)題都會(huì)得到一元童聲幣。我也可以從老師每天發(fā)作文本都很準(zhǔn)時(shí)看出老師很可能是爭(zhēng)分奪秒地幫我們批改。

　　我喜歡老師的溫柔。在課堂上，老師也沒(méi)有怎么罵過(guò)誰(shuí)，除非是真的很不聽(tīng)話、很不乖的同學(xué)。

　　我喜歡杜老師的美麗、平易近人、溫柔、可愛(ài)、認(rèn)真敬業(yè)等優(yōu)點(diǎn)。我最喜歡的老師是杜老師。

我的老師作文9

　　我最喜歡的老師是一個(gè)美麗又有文化的作文老師。她戴著一副眼鏡，她的眼睛大大的，像天上的.星星一樣明亮。她的嘴巴紅紅的像美麗的花瓣，老師的臉，雪白雪白的好像一張白紙，她的頭發(fā)又細(xì)又長(zhǎng)，像柳樹(shù)枝條。老師圓圓的臉也好像一個(gè)大鵝蛋，可愛(ài)極了！

　　我的作文老師是一位非常有耐心的老師。有一次學(xué)校要求寫(xiě)1500字的征文，我絞盡腦汁寫(xiě)出來(lái)一篇，也不知道好不好？媽媽也不知道具體應(yīng)該怎樣改，于是媽媽說(shuō)可以拿給作文老師看一看。結(jié)果上完課我就拿給作文老師看，老師幫我批改了，指出不好的地方和錯(cuò)別字讓我改正過(guò)來(lái)，還給了我一些寫(xiě)作的意見(jiàn)，讓我知道自己的不足在哪里。老師改完后，我以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，因?yàn)橛泻芏噱e(cuò)別字，但我很意外，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)得很棒！但老師相信你可以寫(xiě)得更好！加油！”當(dāng)我聽(tīng)到了這一句話，我心里非常開(kāi)心，頓時(shí)有了自信。我很感謝我的作文老師，她很辛苦地幫我改作文，也給了我寫(xiě)作的信心，謝謝您！

　　老師，謝謝你一點(diǎn)一點(diǎn)地把知識(shí)傳授給我們，你很偉大，我愛(ài)你！

我的老師作文10

　　楊老師是東南大學(xué)的老師。你們猜她教幾年級(jí)幾班嗎？當(dāng)然是四年級(jí)七班，也就是我姐姐的班。

　　楊老師瘦瘦的身材，長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，高挺的鼻梁，烏黑的頭發(fā)。

　　有一次，在我練書(shū)法的時(shí)候，楊老師正在辦公室批改英語(yǔ)作業(yè)。我時(shí)不時(shí)瞅一眼，看見(jiàn)楊老師改得密密麻麻的。感覺(jué)老師非常的`辛苦。

　　還有一次，我們班舉行元旦晚會(huì)的時(shí)候，楊老師也來(lái)了，她還給我們氣球玩。

　　我叫姐姐過(guò)來(lái)，問(wèn)她：“你們班的楊老師有什么愛(ài)好嗎？”姐姐說(shuō)下課的時(shí)候偶爾會(huì)玩游戲。而且楊老師會(huì)利用下課的時(shí)間，批改我們的試卷。從這點(diǎn)看得出來(lái)，楊老師是一個(gè)極其負(fù)責(zé)任的好老師。

　　我聽(tīng)說(shuō)東南大學(xué)的老師幾年才過(guò)來(lái)支教。我以后要珍惜時(shí)光，不讓時(shí)光倒流。長(zhǎng)大以后也要想給楊老師一樣，考到一所重點(diǎn)大學(xué)。

　　我也要向五（6）班的同學(xué)們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到更高的成績(jī)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

我的老師作文11

　　九月的風(fēng)，依然帶著絲絲的炎熱�？諘绲拇蟮�，也依舊殘留著夏日驕陽(yáng)炙烤后的余熱。過(guò)了這個(gè)夏天，我初三了。

　　一直很希望有一天你能到我們班為我們上一節(jié)語(yǔ)文課。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，你竟然真的站到了我們班的講臺(tái)�！按蠹液�，我姓張，從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師，將陪伴大家走過(guò)這最后一年的初中歲月。”那細(xì)細(xì)柔柔的聲音，更讓我在心底增添了一份好感。

　　你的聲音永遠(yuǎn)那么輕柔。你從來(lái)不輕易對(duì)我們發(fā)脾氣。其實(shí)我們班的吵鬧是全校聞名的。你的聲音卻總是有那么一種魔力，可以讓我們煩躁的'心一下子變得安靜下來(lái)，像夏日的一汪甘泉。

　　對(duì)于語(yǔ)文，我最大的障礙就是作文。記得初二的時(shí)候，我一年寫(xiě)的作文都沒(méi)有超過(guò)十篇。這并不是我不想寫(xiě)。我感覺(jué)自己的腦子里思如泉涌，可是，卻始終缺少那么一條路，可以讓思緒很清晰很流暢地表達(dá)出來(lái)。于是在這最后一個(gè)學(xué)期，每個(gè)周日，我都來(lái)到你家。就是在這間不到十五平方的小房間內(nèi)，你憑著你一個(gè)語(yǔ)文老師的深厚功底，為我開(kāi)鑿道路，讓我腦海里雜亂的擁擠的思緒，得以疏導(dǎo)。漸漸地，我的文章不再是干巴巴地，生動(dòng)活潑的詞匯，真情實(shí)感的敘事使文章慢慢豐滿起來(lái)。而我作文的分?jǐn)?shù)，也逐漸地水漲船高。

　　一天，我從走廊上經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)你以前任教的班有兩個(gè)學(xué)生在談?wù)摚骸岸�班的吵鬧是全校出了名的，可是張老師的心臟不大好。不然她去年就通過(guò)了公務(wù)員考試，早就去別處工作了。”在那一剎那，我的雙眼變得模糊。

　　從此，上語(yǔ)文課，我變得愈發(fā)的認(rèn)真，語(yǔ)文成績(jī)也從當(dāng)初的80分上下徘徊，到現(xiàn)在每次可以穩(wěn)定在95分左右。

　　你，就像一盞燈，在暗夜里照亮著我前進(jìn)的方向；你，又像一塊墊腳石，默默無(wú)聞地為我們鋪墊了一條通往成功的道路。

　　六月的天，初春的寒意漸漸褪去，天氣變得暖活起來(lái)。而我的心，也對(duì)未來(lái)充滿了希望！

　　因?yàn)槟悖�我放飛夢(mèng)想，去擁抱人生的春天！

我的老師作文12

　　我的語(yǔ)文老師姓薛，同時(shí)她也是我們的班主任。她有一頭烏黑筆直的長(zhǎng)發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛在說(shuō)話時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的，好像夏天隨風(fēng)飄動(dòng)的柳葉。她的身材比較瘦，那是因?yàn)樗秊槲覀冞@群孩子操了很多心。

　　記得開(kāi)學(xué)后第一節(jié)語(yǔ)文課上，她就嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我有我的規(guī)矩：一、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；二、作業(yè)按時(shí)完成，要養(yǎng)成自糾自查的好習(xí)慣，提高正確率……如果哪位不遵守我的規(guī)矩，那么老師很生氣，后果很?chē)?yán)重！”結(jié)果，語(yǔ)文課才剛結(jié)束，薛老師就發(fā)現(xiàn)同學(xué)不僅在課上開(kāi)小差，而且課堂作業(yè)一字沒(méi)寫(xiě)。這是對(duì)老師所定規(guī)矩的公然挑釁。老師非常生氣：她的眉頭緊皺成一團(tuán)，牙齒咬得“咯咯”作響，雙手握緊成了拳頭，身體也微微顫抖著，我們仿佛能看到她眼中充斥的怒火。果不其然，同學(xué)受到了史上最嚴(yán)厲的'批評(píng)——將課上所講的全部知識(shí)點(diǎn)抄寫(xiě)十遍。

　　雖然薛老師大部分時(shí)候不茍言笑，對(duì)我們非常嚴(yán)厲。但后來(lái)發(fā)生了一件事，大家扭轉(zhuǎn)了對(duì)她的印象。有一次課間，我正在埋頭、專(zhuān)心致志地寫(xiě)著作業(yè)，突然耳畔傳來(lái)一聲刺耳的女高音“�。　蔽冶粐樍艘淮筇�，心想，至于嗎，如此大驚小怪？大家紛紛抬起自己的小腦袋，好奇地打量著四周，想弄明白發(fā)生了什么。原來(lái)，教室里闖入了一位一只蜜蜂正在空中“嗡嗡”著、來(lái)回飛舞。同學(xué)們都很害怕，有的嚇得一蹦三尺遠(yuǎn)，躲到了教室的后面；有的躲在課桌下，雙手護(hù)頭，瑟瑟發(fā)抖；還有的甚至拿起了書(shū)本，想向蜜蜂擲去。這時(shí)，薛老師挺身而出，她先讓我們不要驚慌，然后意味深長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們盡量不要傷害蜜蜂，畢竟它也是一條小生命。請(qǐng)大家換位思考，如果你是一只小蜜蜂，人們一見(jiàn)到你，就想方設(shè)法攻擊你，你會(huì)多少傷心��！”說(shuō)完，她連忙跑出教室，很快帶回一朵鮮花，輕松地將蜜蜂引出了教室。

　　這就是我的老師，嚴(yán)厲的背后是對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)，她的善良也埋藏在那樸實(shí)無(wú)華的行為之中。

我的老師作文13

　　雖然你只教了我短短的一年多，不過(guò)你是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，在你的課上我一向是最自由的。雖然你都沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)罵我，但我知道！

　　在初中的第一階段初一，是你陪我走到了最后，你是我的班主任，在這一年多中您教了我很多做人的道理，在我的記憶中您是多么的和藹可親從來(lái)不對(duì)我們發(fā)"貓"。

　　在過(guò)去的一年與以后的幾年，我一直待在國(guó)外，而您就是初中部最好的老師，是如此的優(yōu)秀。我相信你的學(xué)生也一定相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，都會(huì)考出好成績(jī)，或許就我一個(gè)是例外的吧！因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)不好，以至于到了初中也不是很好，可以說(shuō)是差，可是你卻從沒(méi)放棄過(guò)我。

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你曾經(jīng)是我的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的.。

　　其實(shí)國(guó)外是很好的，只要我們肯讀，我們還是可以考出很好的成績(jī)的，加油吧！

　　為了我們的將來(lái)我們一起努力吧！

我的老師作文14

　　從一年級(jí)到四年級(jí)，我換過(guò)很多位老師，其中給我印象最深的是盧老師。

　　盧老師身材中等，披肩長(zhǎng)發(fā)，前額有劉海，神情溫柔。對(duì)我們和藹可親。在課堂上，老師的那種溫柔神情，讓同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)，感覺(jué)非常放松和親切。

　　不過(guò)嚴(yán)厲起來(lái)也是怪嚇人的。記得有一次，老師正在上面認(rèn)真講課，有些同學(xué)在下面講悄悄話，開(kāi)小差。盧老師也不提醒，繼續(xù)講，突然大聲來(lái)一句：“某某同學(xué)，請(qǐng)起立�！比缓笕�班同學(xué)都朝這位倒霉的同學(xué)看過(guò)去。而這位講話的.同學(xué)的臉就唰的一下紅了起來(lái)。盧老師轉(zhuǎn)身對(duì)著大家喊：“看什么看，再看你們也站起來(lái)！”可把我們嚇壞了，趕緊回頭看著書(shū)本。而那位罰站的同學(xué)也乖乖認(rèn)真聽(tīng)課，盧老師就讓他坐下去了。

　　盧老師對(duì)我們很好，我很喜歡盧老師。

我的老師作文15

　　我們班來(lái)了一位老師，姓張，我們都叫他溫柔老師，長(zhǎng)得很可愛(ài)，大眼睛。種種有神，高高的鼻子，小小的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)，平時(shí)總喜歡梳馬尾。

　　到了中午要開(kāi)飯了，我們像馬兒一樣像衛(wèi)生間狂奔而去。洗好手后我們馬上去吃飯，吃好了讓老師來(lái)了，說(shuō)作業(yè)都交齊了吧？是的，老師。那就看偶迫愛(ài)的投籃高手吧！老師一聲冷笑，嘻嘻，男生一起說(shuō)。老師不好看，老師說(shuō)不要太好看哦，你們一看就知道了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，哈哈……男生不出聲，您看老師是不是？一個(gè)動(dòng)漫米亞兒童節(jié)目也看。

　　老師太溫柔了。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師出一道題，這時(shí)小可正在玩兒，老師讓小可說(shuō)這道題她沒(méi)回答上來(lái)，老師侮辱的說(shuō)小可，你要專(zhuān)心聽(tīng)哦，坐下想一想嘛！要仔細(xì)想哦。

　　我們下課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們的老師真的很溫柔嗎，找你說(shuō)你沒(méi)看。小可上課玩，老師也沒(méi)說(shuō)他。

　　從此我喜歡上了，溫柔了，是我還給他搞了個(gè)外號(hào)叫動(dòng)漫迷。

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