給爸爸媽媽寫封信

給爸爸媽媽寫封信1

　　在我心情不好時，是誰做我的避風港？

　　是您，我的爸爸媽媽。

　　爸爸媽媽，謝謝您們讓我來到這個世界，假如沒有您們就沒有臥冬是您們用博大的胸襟和深沉的愛包容了我的一切。謝謝您們！讓我的童年有一道絢麗的風景；陽光燦爛的日子，您們送給我一個明媚的晴空！風吹雨打的時節(jié)，您們?yōu)槲覔纹鹆艘话褵岷偷膫悖∧笎塾新�，即使走遍千山萬水，也逃不外你慈愛的目光；父愛無言，你的背景是我長生的眷戀，你的堅強引導(dǎo)我一去無前！

　　在我考試不理想時，您們不打臥冬不罵臥逗也不安慰我。在我期中考試時，我入了前五名您們告訴臥逗“我們不打您，不罵您，是怕傷了您的自尊心：不安慰您，是怕您軟土深掘！”

　　淘氣時，我把家里弄得亂七八糟，地覆天翻。您們罵我是從垃圾桶里面撿來的小孩。有一天，我生病了。您們天天來來去去的`照料臥冬連工作都可以放下。我望見您們滿頭大漢的時候，問：“您們累不累�。俊蹦鷤儾亮瞬梁拐f：“不累。”還安慰我快點睡覺，蓋好被子，快點睡覺。似乎，我是一塊豆腐，一碰就會碎！根本不像是您們從垃圾桶撿來的小孩。而是您們的小千金。

　　過年了，我又長了一歲，我又大了一歲，比以前懂事了，以前是您們要我學，但是，現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在是我要學，我不會再像以前那個不懂事的我了，從現(xiàn)在開始，我要努力學習，我會用我的成績?nèi)シ祱竽鷤兊�。心動不如步履，步履即是成功。我一定會用我的實際步履去返報您們的！

給爸爸媽媽寫封信2

　　活動目標：

　　1.激發(fā)幼兒理解父母對自己的愛

　　2.幼兒能大膽的說出自己想說的話，并且能用繪畫的方式表達

　　3.激發(fā)幼兒對常用文字的興趣

　　活動重點：

　　激發(fā)幼兒愛國的感情

　　活動難點：

　　能用繪畫的方式表達自己的想法

　　活動準備：

　　白紙 信紙 彩筆 人手一份

　　活動過程：

　　一、教師出示一封信，引起幼兒興趣

　　師：小朋友們，今天老師收到一封信，是老師的媽媽給老師寄來的，老師的媽媽在信中對老師說了許多的話

　　二、讀出信中內(nèi)容，使幼兒產(chǎn)生對文字興趣

　　1.讀出信中內(nèi)容，幫助幼兒理解父母對自己的感情

　　師：小朋友們，老師的媽媽說，最近呀！天氣很熱，讓老師和小朋友們注意防暑降溫，要多喝水，不要在空調(diào)屋子里待太久。

　　2.出示信 激發(fā)幼兒對文字的興趣

　　師：看，老師的媽媽用文字把想表達的話都寫了下來，等我們小朋友長大了學了本領(lǐng)也可以用字來給爸爸媽媽寫信

　　三、幼兒討論"我想對爸爸媽媽說些什么"

　　師：小朋友們，在世界上誰最愛你們�。∧抢蠋熛胫�道你們又最愛誰呀�。�那你們的爸爸媽媽是不是也最愛你們呢）

　　師；如果你想給爸爸媽媽寫封信，你最想寫什么呢？（因為我們小朋友們還小，學的`本領(lǐng)還不夠多，但是老師知道的小朋友有一樣很棒的本領(lǐng)，就是畫畫，所以呀，老師今天想讓我們的小畫家們把你們想對爸爸媽媽說的話給畫下來，好嗎）

　　四、自由討論

　　激發(fā)孩子子們的想象力，把他們想說的話用畫筆的方式給畫下來

　　五、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表達"信"的內(nèi)容

　　師：我們小朋友們現(xiàn)在呀把自己想說的話都悄悄的記在心里了，現(xiàn)在讓我們拿起畫筆把它給畫出來，好不好呢？（發(fā)紙畫畫，并下去跟孩子溝通）

　　六、請幼兒起立說出自己畫的內(nèi)容

　　七、發(fā)信封

　　那現(xiàn)在小朋友們的信都畫好沒有，看老師手里的這封信是不是裝在一個信封里面呀，那老師現(xiàn)在也每個小朋友發(fā)個信封，把你們的信也悄悄的裝在里面）回家送給爸爸媽媽

　　八、活動總結(jié)

　　今天呀！老師和小朋友們學會里"寫"信，并且通過我們的小手給我們最親最愛的爸爸媽媽寫了一封信，不管我們走到哪里，爸爸媽媽都會牽掛著我們，我們就是他們心中最親最愛的小寶貝，等我們小朋友長大了學了好多本領(lǐng)之后，我們就可以用筆把我們想說的話給寫下來， 寄給爸爸媽媽。

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