八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文愚公移山知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2024-02-28 16:21:39 好文我要投稿

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　　在年少學(xué)習(xí)的日子里，說(shuō)起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)有人不熟悉吧？知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。你知道哪些知識(shí)點(diǎn)是真正對(duì)我們有幫助的嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文愚公移山知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文愚公移山知識(shí)點(diǎn)

　　1.文學(xué)常識(shí)

　　本文選自《列子?湯問(wèn)》�！读凶印愤@部書(shū)中保存了不少古代寓言故事和神話(huà)傳說(shuō)。列子，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國(guó)前期道家代表人物之一。

　　2.重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋

　　(1)年且九十

　　且：將近

　　(2)懲山北之塞

　　塞：阻塞

　　(3)出入之迂也

　　迂：曲折，繞遠(yuǎn)

　　(4)聚室而謀曰

　　室：家

　　(5)吾與汝畢力平險(xiǎn)

　　汝：你們

　　(6)雜然相許

　　雜然：紛紛

　　許：贊同

　　(7)其妻獻(xiàn)疑曰

　　獻(xiàn)疑：提出疑問(wèn)

　　(8)以君之力

　　以：憑

　　君：對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)，相當(dāng)于“您”

　　(9)曾不能損魁父之丘

　　曾：連……都……

　　損：削減

　　丘：土堆

　　(10)如太行、王屋何?

　　如……何：把……怎么樣

　　(11)且焉置土石

　　且：連詞，況且

　　焉：疑問(wèn)代詞，哪里

　　(12)投諸渤海之尾

　　諸：之于

　　(13)遂率子孫荷擔(dān)者三夫

　　荷：扛

　　夫：成年男子

　　(14)叩石墾壤

　　叩：敲，鑿

　　(15)始齔

　　齔：換牙

　　(16)寒暑易節(jié)，始一反焉。

　　易：交換

　　節(jié)：季節(jié)

　　(17)汝心之固，固不可徹

　　心：思想

　　固：頑固

　　徹：通

　　(18)子子孫孫無(wú)窮匱也

　　窮匱：窮盡

　　(19)命夸娥氏二子負(fù)二山

　　負(fù)：背

　　2.通假字

　　(1)甚矣，汝之不惠

　　“惠”通“慧”，聰明

　　(2)始一反焉

　　“反”通“返”，往返

　　(3)河曲智叟亡以應(yīng)

　　“亡”通“無(wú)”，沒(méi)有

　　(4)一厝朔東，一厝雍南

　　“厝”通“措”，放置

　　(5)無(wú)隴斷焉

　　“隴”通“壟”，高地

　　3.古今異義詞

　　(1)河陽(yáng)之北

　　古義：黃河

　　今義：泛指一般河流

　　古義：山之南，水之北

　　今義：太陽(yáng)

　　(2)達(dá)于漢陰

　　古義：山之北，水之南

　　今義：陰天

　　(3)指通豫南

　　古義：直

　　今義：手指

　　(4)曾不能損魁父之丘

　　古義：連…都…

　　今義：曾經(jīng)

　　(5)投諸渤海之尾

　　古義：之于

　　今義：各個(gè)，許多

　　(6)遂率子孫荷擔(dān)者三夫

　　古義：扛

　　今義：荷花

　　(7)曾不能毀山之一毛

　　古義：草木

　　今義：毛發(fā)

　　(8)北山愚公長(zhǎng)息曰

　　古義：嘆氣

　　今義：休息

　　(9)雖我之死

　　古義：即使

　　今義：雖然

　　(10)懼其不已也

　　古義：止

　　今義：已經(jīng)

　　(11)無(wú)隴斷焉

　　古義：山岡阻隔

　　今義：把持獨(dú)占

　　(12)何苦而不平

　　古義：愁，擔(dān)心

　　今義：五味之一，與“甘”相對(duì)

　　4.詞類(lèi)活用

　　(1)面山而居

　　面：名作動(dòng)，面向，面對(duì)著

　　(2)吾與汝畢力平險(xiǎn)

　　畢：形作動(dòng)，用盡

　　險(xiǎn)：形容詞用作名詞，險(xiǎn)峻的大山

　　(3)箕畚運(yùn)于渤海之尾

　　箕畚：名作狀，用箕畚裝(土石)

　　5.一詞多義

　　(1)方：

　　(1)方七百里(面積)

　　(2)方其遠(yuǎn)出海門(mén)(當(dāng)……時(shí))

　　(3)方欲行(將要)

　　(2)固：

　　(1)汝心之固，固不可徹(頑固)

　　(2)固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)(鞏固)

　　(3)得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣(本來(lái))

　　(4)固若金湯(堅(jiān)固)

　　(3)窮：

　　(1)子子孫孫無(wú)窮匱也(窮盡)

　　(2)窮兇極惡(極端)

　　(3)今為所識(shí)窮乏者得我而為之(窮困)

　　(4)許：

　　(1)雜然相許(贊同)

　　(2)遂許先帝以驅(qū)馳(答應(yīng))

　　(3)潭中魚(yú)可百許頭(表約數(shù))

　　(5)通：

　　(1)指通豫南(通向)

　　(2)初極狹，才通人(通過(guò))

　　(3)政通人和(順利)

　　(4)阡陌交通，雞犬相聞(相通)

　　(5)通計(jì)一舟(全，整個(gè))

　　6.理解性填空

　　(1)對(duì)于愚公移山，人們的態(tài)度不一：一方面，支持者眾，初定計(jì)劃時(shí)其家人“雜然相許”，深入研究時(shí)其妻“獻(xiàn)疑”，移山過(guò)程中鄰人之遺男也“跳往助之”;另一方面，也有反對(duì)者，智叟就“笑而止之”。(用原文回答)

　　(2)“愚公”堅(jiān)信移山成功的依據(jù)是：子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增。

　　(3)第三段可以看作是文章的駁論部分�！爸芹拧睘榱俗C明自己的觀點(diǎn)，在文中列舉的論據(jù)是以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何;“愚公”在文中用來(lái)駁斥智叟最有力的一句話(huà)是子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平;他批駁的方式是駁論據(jù);其結(jié)果是河曲智叟亡以應(yīng)。

　　7.重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯

　　(1)寒暑易節(jié)，始一反焉。

　　譯文：冬夏換季，才往返一次。

　　(2)甚矣，汝之不惠

　　譯文：你太不聰明了。

　　(3)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?

　　譯文：憑您的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋(這兩座山)怎樣呢?

　　(4)箕畚運(yùn)于渤海之尾。

　　譯文：用箕畚裝上士石運(yùn)到渤海邊上。

　　(5)懲山北之塞，出入之迂也。

　　譯文：他苦于山北道路的阻塞，出去進(jìn)來(lái)都要繞遠(yuǎn)路。

　　(6)汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

　　譯文：你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦、孤兒都比不上。

　　(7)子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?

　　譯文：子子孫孫是沒(méi)有窮盡的，可是山不會(huì)增高加大，還愁什么挖不平呢?

　　8.課文內(nèi)容理解

　　(1)“河曲智叟笑而止之曰”中的“笑”表現(xiàn)了智叟不智或自作聰明;“北山愚公長(zhǎng)息曰”中的“長(zhǎng)息”表現(xiàn)了愚公不愚或胸有成竹;“笑”和“長(zhǎng)息”屬于人物的神態(tài)描寫(xiě)。

　　(2)“雜然相許”與“其妻獻(xiàn)疑”意思是否矛盾?為什么?

　　不矛盾�！半s然相許”表明愚公提議移山受到眾人的擁護(hù);“其妻獻(xiàn)疑”是出于對(duì)愚公的關(guān)心，并不是反對(duì)愚公移山。

　　(3)從愚公之妻和智叟說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣來(lái)分析，兩人對(duì)愚公移山的態(tài)度有何不同?這兩個(gè)人說(shuō)的話(huà)對(duì)情節(jié)的發(fā)展分別起怎樣的作用呢?

　�、儆薰薜脑�(huà)是關(guān)心的語(yǔ)氣，她并不反對(duì)移山，只是提出要解決“焉置土石”的問(wèn)題。

　�、谥芹诺脑�(huà)帶有輕視的(或譏諷的、挖苦的、責(zé)備的懷疑的)語(yǔ)氣，以阻止愚公移山。

　�、矍罢摺矮I(xiàn)疑”引出了討論運(yùn)土的問(wèn)題。

　�、芎笳摺靶Χ怪币隽擞薰姆瘩g。

　　(4)鮮明的人物形象：

　　愚公(他大智若愚，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不畏困難，堅(jiān)持不懈)，是一個(gè)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，對(duì)克服困難有堅(jiān)定的信念，對(duì)人與自然的關(guān)系有正確認(rèn)識(shí)的智者形象。智叟是一個(gè)自作聰明的愚者形象。他輕視愚公，反對(duì)移山，目光短淺，無(wú)所作為而又好為人師，令人可厭可憎。

　　介詞知識(shí)點(diǎn)

　　介詞總是同其他的詞組合在一起，構(gòu)成介詞短語(yǔ)，做定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。

　　如把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對(duì)、以、通過(guò)、隨著、作為。

　　修辭作用

　　1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

　　2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

　　3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

　　反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

　　4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

　　5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

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