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一節(jié)別開生面的語文課
一節(jié)別開生面的語文課1
語文課上，我們上了一堂別開生面的語文課——吹泡泡。只見，程雅婷，深吸一口氣，吹出來的泡泡雖然小，但是很多，泡泡們一會(huì)兒像天上掉下來的糖葫蘆，一會(huì)兒像一條小狗。
瞧李婧邇也開始吹泡泡了，她輕輕一吹，可是……一個(gè)泡泡都沒有！真奇怪，為什么程雅婷吹得出來，李婧邇卻吹不出來呢？我想，是因?yàn)橛貌粔蛄Π�，還是飯沒吃飽？
輪到曹老師了啦！曹老師第一次沒吹出一個(gè)泡泡，第二次吹出五個(gè)，第三次吹出好多好多，第四次吹出3吹哨聲，逗得我們哈哈大笑。那是為什么呢？原來老師吹泡泡的工具自帶口哨��！曹老師的吹泡泡技術(shù)越來越厲害了！曹老師剛吹完就下課了。
曹老師答應(yīng)我們吃過午飯，一起下樓吹泡泡。吃過午飯，曹老師真的帶我們下樓吹泡泡了！
隨著“嗒嗒嗒嗒”的聲音，我們一起下了樓，我們拿著吹泡泡的工具，沾了一點(diǎn)肥皂水，然后吹了起來。
開始很多人有一些害羞，怕自己吹不出泡泡來。再看看林大然一副很自信的'樣子，以為自己可以吹出一堆泡泡�？墒牵谝淮未狄粋�(gè)泡泡都沒吹出來。我看見他有一點(diǎn)尷尬，第二次他用力一吹，一大串泡泡跑了出來！
突然我聽到了音樂聲，原來是孫敬栩的工具在唱“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”，真是滑稽極了！我剛吹完一個(gè)大泡泡，曹老師就說要排隊(duì)回教室了，歡樂的時(shí)光就是那么的短暫，我們多想再玩一下啊。
一節(jié)別開生面的語文課2
今天我們上了一節(jié)別開生面的語文課鼓掌，時(shí)間限制1分鐘。
老師先叫我們預(yù)測一下自己1分鐘能鼓幾次掌，的說能鼓60下，有的說能鼓80下，還有的說能鼓130下，我覺得我可以鼓120下，因?yàn)?分鐘有60秒，我1秒大約能拍兩下。
鼓掌開始了，同學(xué)們拼命地鼓起掌來。霹靂啪啦的掌聲真熱鬧。斯藝同學(xué)拍的頭發(fā)直甩，那一根根頭發(fā)快速地飛舞起來，好像在說：加油，快點(diǎn)！拍快點(diǎn)！彥希同學(xué)干脆把手甩起來，頭也跟著左右前后晃動(dòng)，像瘋子一樣。我自己拍得手很酸，速度漸漸慢了下來，但我還是堅(jiān)持拍下去。拍著拍著，我發(fā)現(xiàn)只要兩只手離得近一點(diǎn)，就能拍的快一些，還不費(fèi)勁。老師一直在給我們加油鼓勁，同學(xué)們聽了老師的鼓勵(lì)后，拍的`更起勁了，掌聲也更響亮了。
最后，老師說：停！，大家立刻停了下來。同學(xué)們都累得滿頭大汗，估計(jì)下課都沒力氣去玩耍了，但大家都顯得特別興奮。有的同學(xué)說：我拍了235下，有的說拍了278下，而我居然拍了320下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我估計(jì)的次數(shù)，實(shí)在太驚人了！
這次游戲，我懂得了做事情，只要認(rèn)真、努力，做的過程講究方法，就能有更多的收獲。
一節(jié)別開生面的語文課3
我的語文課老師是王老師，有一次老師讓我們表演鄉(xiāng)愁，我們充分地準(zhǔn)備了一個(gè)星期。
這一天終于到來了，教室后面來了很多老師，同學(xué)們可緊張了，首先是兩名同學(xué)去一起演講，可以看出來他們的臉上很緊張，但是眼神中又能看出他們表演的欲望，他們演講的是一首描繪鄉(xiāng)愁的散文詩，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)情。接著又有三個(gè)同學(xué)去表演了,她們表演的是拉丁舞蹈,跳的可好看了。然后是小付同學(xué)的表演,她表演的節(jié)目是唱歌,歌的可好聽了，我都入迷了。
終于輪到我表演了，我是第四個(gè)上臺(tái)表演的同學(xué)，我表演的節(jié)目是通過我的繪畫憶家鄉(xiāng)。我的畫描繪的是家鄉(xiāng)的風(fēng)景，給大家介紹我的'家鄉(xiāng)，我的爺爺奶奶，還有我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與思念之情。剛上臺(tái)的時(shí)候我緊張了，不過我想，我要努力做好。下面我要介紹一下我的家鄉(xiāng)了，我的家鄉(xiāng)有一條小路,路上有綠油油的草和一朵朵的小花。那條路給我留下了很深的印象，我小時(shí)候經(jīng)常走那一條路,。我家的那條路是一條土路，只要一下雨，再被汽車壓過，就會(huì)留下痕跡，每想起家鄉(xiāng)，我首先想到的就是這條小路。這就是我的鄉(xiāng)思。我的表演結(jié)束了，我成功完成了任務(wù)。
我們可開心了，這是我上過的最好的語文課。
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