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(推薦)愛護(hù)小鳥看圖寫話
愛護(hù)小鳥看圖寫話1
一天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，小明背著書包去上學(xué)。他看見爺爺?shù)靡庋笱蟮啬弥\子，籠子有一只小鳥。小明覺得小鳥很可憐，就讓爺爺把小鳥放了�？墒菭敔敳宦�，就是不把小鳥放了，小明只好往學(xué)校走去。
在課堂上老師告訴大家小鳥可以吃害蟲。小明知道了要保護(hù)小鳥。小明心想：爺爺這么大年紀(jì)了，還不愛護(hù)小鳥，今天回家我一定要把小鳥放回大自然。
回到家，吃完飯，爺爺上床睡覺去了。小明等到爺爺睡熟了，他就跑到了爺爺?shù)姆块g，盡量不發(fā)出聲音，偷偷的把籠子拿了出來(lái)。拿著籠子跑到了門外，打開籠子的門，把小鳥放出去。小明對(duì)小鳥說(shuō)：“飛吧小鳥，大自然才是你的家�！毙▲B嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“謝謝你，你是個(gè)好人，我以后會(huì)回來(lái)看你的.�！�
第二天早上，爺爺發(fā)現(xiàn)籠子和小鳥不見了，急忙到處尋找小鳥。小明放學(xué)就到商店買了一個(gè)播放器。他跑到森林里，把小鳥的聲音錄下來(lái)，再把播放器放進(jìn)籠子里，還給了爺爺。爺爺生氣地說(shuō)：“我的小鳥呢？”小明說(shuō)：“既然你想聽小鳥唱歌，那我就把鳥的聲音錄下來(lái)給你聽，但是你不能傷害小鳥。小鳥屬于大自然！”爺爺聽了，知道自己錯(cuò)了，就說(shuō)：“我知道了，以后我也要好好愛護(hù)小鳥�！比缓笮∶鲗懫鹆俗鳂I(yè)，爺爺也回到了自己的房間。
愛護(hù)小鳥看圖寫話2
周末，爺爺給小明買了一只小鳥，小明說(shuō)：“謝謝你爺爺，我最喜歡小鳥了�！庇谑菭敔斈贸鲆桓K子，纏在了小鳥的`腿上，小明說(shuō)：“爺爺，小動(dòng)物也是需要自由的，我們不能這樣做�！�
爺爺說(shuō)：“沒事的，這樣它就不能飛走了�！毙∶骺粗蓱z的小鳥，端來(lái)了一盤小米，可是小鳥怎么也不肯吃。小明想小鳥一定是想自己的爸爸媽媽了，于是打來(lái)窗戶，解開繩子，把小鳥放走了。小鳥很開心，小明也很開心，我們應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)保護(hù)小動(dòng)物。
愛護(hù)小鳥看圖寫話3
一天，爺爺給小明買了一只小鳥，這是小明的生日禮物。爺爺問(wèn)：“你喜歡小鳥嗎？”小明說(shuō)：“非常喜歡，謝謝爺爺�！笨墒沁^(guò)了一會(huì)兒，爺爺在小鳥的.腳上綁了一根繩子。
小明看到了很驚訝，對(duì)爺爺說(shuō)：“不要把小鳥綁在這里，這樣它就失去了自由�！睜敔斦f(shuō)：“沒關(guān)系的，這樣它才不能飛走呀。”小鳥被綁在了這里很傷心，小明給它拿來(lái)一碗小米，希望它能吃�？墒切▲B不吃，小明有了一個(gè)想法，放飛小鳥。于是他松開了綁著小鳥的繩子，讓小鳥回到了大自然中，我們要向小明學(xué)習(xí)，愛護(hù)小動(dòng)物。
愛護(hù)小鳥看圖寫話4
那一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。小明準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，爺爺對(duì)小明說(shuō)：“小明你看，這是我捉的小鳥，你放學(xué)回來(lái)記得聽它唱歌�！毙∶髡f(shuō)：“好！”說(shuō)完，小明就開心地上學(xué)去了。
上課時(shí)，小明的老師說(shuō)：“今天咱們講講保護(hù)小鳥。小鳥是很可愛的動(dòng)物，要是沒有它們，我們的森林就沒有好聽的音樂，沒有好聽的聲音了。所以我們要愛護(hù)和保護(hù)小鳥！”小明聽了老師的這一番話，心里想：原來(lái)我們要保護(hù)小鳥，我一定要把爺爺家里的小鳥放飛。
放學(xué)了，小明來(lái)到爺爺家，偷偷地把小鳥拿了出來(lái)，跑到廣場(chǎng)上把小鳥放飛。小鳥在小明的頭上嘰嘰喳喳地叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝你，小明！我會(huì)回來(lái)看你的。”說(shuō)完就飛走了。
小明拿著籠子走在回爺爺家的路上，心想：萬(wàn)一爺爺看到我把小鳥放飛了怎么辦？不行，我要把我心愛的音樂盒裝在籠子里，看看爺爺會(huì)不會(huì)生氣。行，說(shuō)辦就辦。小明想著想著就到家了，小明把自己心愛的音樂盒裝到了籠子里。
然后小明把籠子放到了爺爺?shù)?面前。爺爺看了看籠子，驚訝地說(shuō)：“小明，我的小鳥呢？”小明說(shuō)：“老師今天講了保護(hù)小鳥，所以我想把小鳥放飛。”小明的爺爺聽了小明的這番話，為小明豎起了大拇指。
小明的爺爺說(shuō)：“我們也要保護(hù)小鳥，更要保護(hù)大自然！”小明也給爺爺豎起了大拇指。
愛護(hù)小鳥看圖寫話5
一天，小明剛吃完飯準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，鄰居家的王爺爺攔住了小明得意地說(shuō)：“小明，你看爺爺喜歡聽翠鳥唱歌。所以爺爺昨天下午就抓了一只翠鳥。怎么樣，美麗吧？”“哇，這只鳥好美麗呀！”小明羨慕地說(shuō)。
等小明到了教室，老師正在講要愛護(hù)小鳥。于是小明舉起手，問(wèn)老師：“我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)小鳥？”“因?yàn)槲覀冇形覀兊募遥▲B也有小鳥的家呀，如果小鳥的父母親知道了，也會(huì)傷心難過(guò)的�！绷掷蠋熜Σ[瞇的.說(shuō)。“哦，林老師我知道了，我一定會(huì)好好愛護(hù)小鳥的�！�
一回到家，小明就把翠鳥借了過(guò)來(lái)，然后就把鳥放了，又放了一個(gè)錄著翠鳥唱歌的錄音機(jī)。
小明把籠子還給了王爺爺，說(shuō)：“以后想聽鳥叫就聽錄音機(jī)吧，我們要愛護(hù)小鳥�！薄昂茫瑺敔斨懒�，爺爺以后再也不捉小鳥了�！蓖鯛敔敽蠡诘卣f(shuō)。
從此以后，王爺爺再?zèng)]有抓小鳥了。
愛護(hù)小鳥看圖寫話6
有一天放學(xué)，小明背上自己心愛的小書包，從學(xué)校里蹦蹦跳跳地走出來(lái)。今天是小明的爺爺來(lái)接小明。小明向爺爺走去，走到爺爺旁邊時(shí)，他看見爺爺?shù)氖掷锬弥粋�(gè)鳥籠，里面還有一只美麗的小鳥，“爺爺，這小鳥是你抓來(lái)的嗎？”爺爺說(shuō)：“是啊，是我抓來(lái)的，今天上午我在公園散步的時(shí)候抓的。你聽，小鳥唱的歌多好聽呀。”然后他們一起回家了。
第二天早上，班主任王老師給學(xué)生們上了一堂班會(huì)，題目是《保護(hù)小鳥》。王老師說(shuō)：“我們要保護(hù)小鳥。因?yàn)樾▲B吃害蟲，可以為我們保護(hù)莊稼，這樣莊稼才能生長(zhǎng)得又多又好。”小明被老師感動(dòng)了，他下決心要把小鳥放到大森林里去。
于是，他一回到家把書包一放，就向鳥籠跑去。他把鳥籠抱在懷里，要把鳥籠放到窗戶旁邊，然后把鳥籠打開，對(duì)小鳥說(shuō)：“你快飛回大森林吧，那里才是你的.家�！毙▲B沖了出去，嘰嘰喳喳的地高唱了一首歌，好像在對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好人。”
小明怕爺爺傷心，就把自己最喜歡的播放器放到了鳥籠里，拿到爺爺面前。爺爺非常驚訝，小明把一切都告訴了爺爺。爺爺夸小明是個(gè)懂事的孩子，小明非常開心。
愛護(hù)小鳥看圖寫話7
小明早上去上學(xué)時(shí)，看到一位老爺爺手里拿著鳥籠子，里面還有一只小鳥嘰嘰喳喳地叫著。小明還看見了那位爺爺看上去很享受的樣子。小明走過(guò)去問(wèn)爺爺：“爺爺，你這是在干嘛呀？”老爺爺說(shuō)：“我在聽小鳥唱歌呢，你聽他唱得多好聽。”小明問(wèn)明原因后繼續(xù)往學(xué)校走去。
小明來(lái)到學(xué)校，聽老師說(shuō)我們要保護(hù)小鳥，小鳥也是一個(gè)小生命。聽了老師說(shuō)的'之后，他想起早上看見老爺爺和小鳥。他就在心里想：怎樣才能把小鳥放出來(lái)呢？小明心里有了辦法。
到了下午放學(xué)時(shí)，小明路過(guò)了老爺爺?shù)姆孔�，老爺爺正在睡覺呢。小明看到了鳥籠子和小鳥，就偷偷地抱起鳥籠到了屋外。小明打開了籠子，小鳥像離弦的箭一樣飛快地飛了出去，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，歡快地唱起了歌，好像在說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好人�！背晷▲B就飛走了。
小明用錄音機(jī)把小鳥剛才唱的歌錄了下來(lái)，把錄音機(jī)放到了籠子里。爺爺醒來(lái)了，小明把錄音機(jī)和鳥籠打開，老爺爺看到之后就立刻問(wèn)：“你為什么把鳥放了？”小明說(shuō)：“小鳥是不是屬于我們的，而是屬于大自然的。”爺爺聽了之后點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道了，你真是個(gè)保護(hù)動(dòng)物小專家�！毙∶髡f(shuō)：“只要知道要保護(hù)小動(dòng)物就可以了。”
我們要愛護(hù)小鳥，也要愛護(hù)小動(dòng)物，一定要想著小動(dòng)物不是屬于我們的，而是屬于大自然的。
愛護(hù)小鳥看圖寫話8
星期天，小明和小蘭去樹林里野餐，他們?cè)跇淞掷锫牭搅艘恢豢蓯鄣男▲B在唱歌。小蘭說(shuō)：“聽，這只小鳥唱得可真好聽。”小明說(shuō)：“要是把它抓住關(guān)在籠子里欣賞，那該多好��！”
于是，小明打算用彈弓把小鳥射下來(lái)，他一邊舉起彈弓，一邊想：要是抓住它，讓同學(xué)們看見，他們一定很羨慕，因?yàn)檫@是我抓到的'。
小蘭看見了，大聲地說(shuō)：“小明，小鳥是我們的朋友，我們不能傷害它。”小明聽了小蘭的話，說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不射鳥了。”
我們一定要愛護(hù)小動(dòng)物，它們是我們的朋友。
愛護(hù)小鳥看圖寫話9
一天爺爺給小明買了一只可愛的小鳥，小明非常開心。
爺爺怕小鳥飛走了就把繩子的`一頭系在小鳥的腿上，另一頭系在窗臺(tái)的釘子上。小明看見小鳥很不開心的樣子，就給小鳥拿來(lái)了一盆小米，小鳥并沒有吃。小明想了想，明白了小鳥是屬于大自然的，所以小明就把小鳥放回了大自然。小鳥很開心，小明也很開心。
愛護(hù)小鳥看圖寫話10
萬(wàn)里無(wú)云的一天，小明和小紅一起去森林里野餐。森林里有茂密的樹木和綠油油的草地。
突然，一只黃色的小鳥唱著歌飛過(guò)這里，小明看見了想：這只小鳥唱的'歌真好聽。小紅也想：這只鳥長(zhǎng)得好可愛呀！小明看見了小紅很喜歡小鳥的樣子，我把這只小鳥拿彈弓射下來(lái)送給小紅當(dāng)生日禮物吧！
小明說(shuō)干就干，拿起彈弓準(zhǔn)備把鳥打下來(lái)。小紅看見小明要射小鳥，連忙阻止小明，說(shuō)：“小明，小鳥雖然是動(dòng)物，但也有生命，不能傷害它的�！毙∶髀犃诵〖t的話，說(shuō)：“對(duì)不起，我以后不會(huì)再傷害它們了�！�
這個(gè)故事告訴我們不能傷害小動(dòng)物要保護(hù)小動(dòng)物。
愛護(hù)小鳥看圖寫話11
星期日的下午，樂樂在郊外玩耍時(shí)，忽然烏云密布，電閃雷鳴，緊接著下起了傾盆大雨。樂樂連忙打開雨傘，急匆匆地往家趕。
就在這時(shí)，他聽見遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲，他循聲走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)旁邊的樹枝上有一只小鳥，小鳥的全身都被雨淋濕了，正在不停地發(fā)抖，非常可憐。樂樂想：小鳥這樣下去一定會(huì)感冒的.，我得想個(gè)辦法幫幫它。
于是，他收起雨傘想送給小鳥擋雨。可又一想，傘給了小鳥，自己又會(huì)淋濕，怎么樣才能幫助小鳥呢？這時(shí)，他看到了旁邊的荷葉，靈機(jī)一動(dòng)，有了辦法。
他摘下了一片又大又圓的荷葉給小鳥當(dāng)作雨傘。小鳥馬上對(duì)樂樂歡快地叫了起來(lái)，還拍拍翅膀，好像在對(duì)樂樂說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是個(gè)善良的好孩子�！�
看見小鳥那歡快地樣子，樂樂開心極了，高高興興地打著傘回家了。
愛護(hù)小鳥看圖寫話12
一天，小明爺爺心里有了一個(gè)主意：我每天那么無(wú)聊，一定是沒有音樂可以讓我欣賞，不如去野外抓一只鳥。
于是小明爺爺去野外抓了一只小鳥，小鳥被困在籠子里只能在籠子里憂傷地唱歌，小明爺爺聽到鳥叫這才感到舒服。
小明看見了，指著籠子說(shuō)：“爺爺，從哪來(lái)的小鳥呀？”“小明你也知道我平時(shí)煩躁，這不我就抓了一只鳥�！�
小明到學(xué)校去上學(xué)了。在教室里老師講到：“同學(xué)我們要保護(hù)小鳥，小鳥是我們的`好朋友，所以不能動(dòng)不動(dòng)就捕殺小鳥�！毙∶餍南霠敔敳蹲叫▲B，原來(lái)這樣是不對(duì)。這怎么辦呢？有了，不如……
放學(xué)后，小明飛快地走進(jìn)家門，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺咱們玩?zhèn)�游戲吧�！薄昂冒�，什么游戲？”“找東西��！”
于是小明輕而易舉地拿到了鳥籠，就悄悄的把鳥放飛了。小鳥在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝你�！�
爺爺終于找到了小明，說(shuō)：“你把什么放飛了？”“小鳥�！薄笆裁�？小明你把小鳥放飛干什么？”“老師講過(guò)要愛護(hù)小鳥。爺爺，你捉小鳥的這個(gè)行為是不對(duì)的�！�
小明又微笑著說(shuō)：“爺爺，我給你一個(gè)跟小鳥一樣好的東西�！薄笆裁礀|西？”“看！一個(gè)播放機(jī)。以后你想聽音樂就用它好了�！睜敔斠荒橌@訝，只好答應(yīng)不再捉鳥。
這個(gè)故事告訴我們，不能動(dòng)不動(dòng)就捕殺小鳥，因?yàn)樾▲B是大自然的禮物，所以我們一定要保護(hù)小鳥。
愛護(hù)小鳥看圖寫話13
星期天，當(dāng)小軍在郊外玩耍時(shí)，忽然，下起了大雨，于是，小軍連忙打開傘，急匆匆地往家趕。就在這時(shí)，他聽見遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣微弱的鳥叫聲，他循聲走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)旁邊的樹枝上有一只小鳥，小鳥全身都濕透了，正在不停地發(fā)抖。小軍想：小鳥再這樣繼續(xù)被雨淋下去一定會(huì)生病的，我得想辦法幫助幫助小鳥才行。于是，他收起雨傘，想送給小鳥遮雨。可是，轉(zhuǎn)念一想，雨傘太重了，樹枝根本撐不住。他看見旁邊的荷葉，又想，用荷葉也可以遮雨。于是，他摘下一片荷葉，蓋在樹枝上，可是，風(fēng)一吹就飛了。
怎么辦呢？突然，小軍靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，他把自己的`帽子摘下來(lái)，掛在樹枝上。小鳥馬上對(duì)小軍歡快地叫了起來(lái)，好像對(duì)小軍說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”
看見小鳥那歡快的樣子，小軍高高興興地回家了。
愛護(hù)小鳥看圖寫話14
星期日，天空萬(wàn)里無(wú)云。小花和小亮都把作業(yè)寫完了，他們商量著去公園玩耍。小花和小亮在走向公園時(shí)，一只美麗的小鳥唱著好聽的`歌飛了過(guò)來(lái)。小花說(shuō)：“這只小鳥唱得真好聽�！毙×劣窒耄哼@只小鳥很好看，要不拿彈弓射下來(lái)送給小花吧！
正在欣賞時(shí)，小花說(shuō)：“我去玩了，你繼續(xù)欣賞吧！”小亮說(shuō)：“好呀，你去玩吧！”然后小花就去玩了。小亮又想：小花走了，現(xiàn)在我給小花捉小鳥吧！于是，他拿起彈弓邊射邊想：我一定要打準(zhǔn)。
小亮正要打，這時(shí)他聽到小花大聲制止道：“小亮，不要傷害小鳥，小鳥像你一樣有爸爸媽媽和爺爺奶奶，請(qǐng)你不要傷害它。雖然我喜歡它，但是不要把它打死，我還是喜歡它健健康康的。”小亮聽了小花的話害羞地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我了：保護(hù)小鳥就是保護(hù)環(huán)境！
愛護(hù)小鳥看圖寫話15
在一個(gè)晴朗的天空，飄著幾朵好似棉花糖的白云，有幾名少先隊(duì)員在草地上玩兒，小鳥嘰嘰喳喳的游戲。
不遠(yuǎn)處有一棵翠綠的大樹，樹上搭建了一個(gè)鳥窩，鳥窩里住著一只辛勤的鳥媽媽和一只淘氣的鳥寶寶，由于鳥寶寶還很小，媽媽還沒有教它怎么學(xué)飛。鳥寶寶想嘗試著自己飛翔，因?yàn)樗�沒有完全掌握好飛翔的技術(shù)，飛著飛著就掉了下來(lái)，它哭著叫喊，鳥媽媽很著急，心想：這可怎么辦呀？幾名少先隊(duì)員正玩兒的開心，其中一名少先隊(duì)員聽見了聲音急忙跑過(guò)去把小鳥接住了，他把伙伴們都叫來(lái)說(shuō)：“這里有一只可愛的小鳥，我們帶回家養(yǎng)吧，”大家都高興的說(shuō)：“好�。√昧�，”
他們剛要走，可是又突然想起來(lái)鳥類是生活在大自然的，它有家人、朋友，它不能離開家人的'懷抱，也不能離開好朋友，就像我們離不開家人的懷抱、離不開好朋友一樣。大家決定送小鳥回家，可是想了很多辦法都沒有成功，最后，一名少先隊(duì)員提出一個(gè)辦法，就是我們搭起人梯，一起送小鳥回家，首先是兩個(gè)人搭人梯，覺得有點(diǎn)兒矮，最后是三個(gè)人搭成人梯，正好接近鳥窩的位置，他們終于把小鳥送回了家，心里真高興，這就是“愛�！�
“愛”就是等我們長(zhǎng)大了，家人老了，我們就應(yīng)該像家人照顧我們一樣照顧家人；“愛”就是保護(hù)弱��；“愛”就是你能幫得上這個(gè)忙你盡量幫；“愛”就是扶殘疾人、老年人過(guò)馬路……送小鳥回家這件事我跟家人從頭兒到尾講述了一遍，家人聽了以后特別高興，他們表?yè)P(yáng)了我，晚上我做夢(mèng)都?jí)舻叫▲B帶著它的同伴和家人來(lái)感謝我呢！
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