課間樂趣作文

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的課間樂趣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　課間樂趣作文 篇1

　　一個課間，幾個同學湊在一起聊天，說著說著，不知是誰嚷了一句：“哎，你們有沒有注意到，黃老師最近總是有點悶悶不樂，心情好像不大好的樣子？”“是呀，是呀！”一石激起千層浪，大家好像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了個課間，幾個同學湊在一起聊天。

　　蘇一明性格外向，平常話比較多，首先發(fā)言：“可能是因為我上課話太多了，還做小動作吧？”

　　話音未落，頑皮的李家韓急忙說：“可能是上公開課的時候大家發(fā)言不夠積極，老師有些生氣，而且王哲和何濤說話，張志偉在睡覺……�！�

　　劉晨陽撫了撫眼鏡，斯文的`說：“哈哈，可能是最近咱們的作業(yè)不夠認真，老師著急了�！保�黃老師最近總是有點悶悶不樂，心情好像不

　　邵子航坐在板凳上，翹著二郎腿的說：“哼，可能是我們在課堂上做小動作，被黃老師發(fā)現(xiàn)了。”

　　正當大家興致勃勃議論的時候，劉棟一個箭步?jīng)_上來，氣喘吁吁的說：“你們都說的不對，老師身體不舒服，我剛才還看見他吃藥了，咱們這兩天要聽話，不要惹老師生氣了�！闭f完后一溜煙飛奔出了教室門口。

　　大家聽了劉棟的話，突然明白了許多。個課間，幾個同學湊在一起聊天，說著說著，

　　這時上課鈴聲響了，黃老師走進了教室。這堂課大家踴躍發(fā)言，沒有做小動作的、沒有交頭接耳的……在下課鈴響的一霎那，黃老師笑了。

　　課間樂趣作文 篇2

　　今天，操場上可真熱鬧呀！我們班的女生都在操場上跳長繩。兩位同學有節(jié)奏的揮舞著臂膀。長長的跳繩像彩帶一樣飛舞著。同學們個個都像燕子一樣，輕巧地在繩子中穿來穿去。尤其是楊陽，她跳得十分出色，像彩色的蝴蝶翩翩起舞，輕盈自如。

　　而此時的我看著眼前又長又粗的長繩，伴隨著打在地上那一聲聲“啪、啪”的聲音，心中不由有些害怕和擔心。我想:萬一我沒跳好肯定會被大家笑話，說不定還會被繩子打到。車依凡察覺到了我的不安，她走過來鼓勵我：“別怕，你聽我數(shù)到3的時候沖進去跳，一定可以成功。但我還是縮頭縮腦，慢悠悠地跑進去，可想而知我肯定失敗了。其它同學則輕而易舉地跳了過去。我暗暗下定決心：這次一定要跳過去。于是，我瞅準時機飛快地沖到繩子中間，隨著繩子的`節(jié)奏跳了起來。我居然跳了三個，雖然不算多，但是對我來說，也是個巨大的進步了，后來老師要求我們按照8字形來跳，我也輕松地跳過了。而且，我跳的比車依凡還好了呢！

　　不知不覺中，已經(jīng)到了上課的時間，雖然我跳得筋疲力盡，但是通過這件事讓我明白了世上無難事，只怕有心人的道理。無論做什么事都要不怕困難，勇往直前。這樣才有機會取得成功。

　　課間樂趣作文 篇3

　　我是蔚斗小學的一名小學生，參加了大課間的機器人社團。在機器人社區(qū)里，我和同學們互相競爭著，比一比誰的機器人跑得最好、最快。

　　我們的社團眼看快要參加比賽了，我們正努力地奮斗著。為加了一把勁，我還不時地向老師提出問題，來增強我的實力。但那只是迫不得已才問以下的！

　　有一次，老師為我們設計了一張機器人的迷宮圖，想進一步打扎實我們對機器人的程序問題。當時的我看見這張圖就發(fā)愣了好長一段時間，最后，一拍腦子就想出了一個絕好的`跑法：先向左轉45度角向前進再向右轉90度角前進，用紅外蔽障傳感器掃到轉180度的角前進。在迷宮中，我的跑法有點冒險，路上跌跌撞撞，但還是走出來了。到了有路線的地方，我就用起了灰度傳感器，眼看快要到終點了，可是機器人就是不聽我的話，在四岔路口停住了，我心里就著急了，我靜下心來仔細一想，一定是我的程序出問題了！我打開仔細一看，果然，我還忘加了前進。最好的一次我終于成功了！

　　機器人社團使我們能有更好的想象能力、手動能力和控制能力等等等等。我愛你機器人社團，謝謝老師和校長，讓我們有更好的能力。

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