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中學教科室職責

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中學教科室職責

中學教科室職責1

 。ㄒ唬┲贫ㄈ=逃茖W研究計劃,有目的、有計劃、有步驟地組織指導(dǎo)全校教育教學改革和教育科研的發(fā)展,總結(jié)學校教育改革經(jīng)驗成果。

 。ǘ閷W校的`教育教學改革服務(wù)。選擇上級下達的招標課題或自選課題進行立項研究,側(cè)重選擇對本地區(qū)教育發(fā)展中迫切需要解決的問題進行研究,為立項和成果推廣準備條件,提供依據(jù)。

 。ㄈ樘岣呓處熕刭|(zhì)和教育質(zhì)量報務(wù)。組織教育法規(guī)和教育理論的學習,指導(dǎo)教師進行教育科研,提高教師開展教育科研和撰寫教育科研論文的能力。

 。ㄋ模⿲Ρ拘?蒲姓n題進行篩選、論證:負責指導(dǎo)制定課題(包括子課題)方案,組成課題小組,保證科研課題的實施;負責和協(xié)助完成本校課題的開題論證,階段評價,結(jié)題鑒定上述過程管理的文字材料的準備工作;組織校級課題評審,并負責向上級推薦立項課題。

  (五)建立健全教育研究制度。做好教育科研資料建檔、數(shù)據(jù)處理工作;收集、篩選、傳播教育科研信息,為學校教師提供咨詢服務(wù)。

  (六)總結(jié)推廣教育科研經(jīng)驗,組織校內(nèi)研討會;評選優(yōu)秀教學經(jīng)驗、優(yōu)秀教育科研論文。

 。ㄆ撸┲贫▽W校教育科研相關(guān)獎勵方法。

中學教科室職責2

  學校教科室是學校開展教育科研和校長決策咨詢的參謀部、信息部和指揮部。學校教科室應(yīng)在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“組織、指導(dǎo)、研究、評價”等幾方面開展工作,為提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量服務(wù);為深化教育教學改革服務(wù);為學校開展素質(zhì)教育服務(wù);為“科研強!狈⻊(wù)。主要職能是:

  一.制訂全校教育改革和教育科研規(guī)劃(計劃)。對學校的教育教學改革提出建議和意見,有目的、有計劃、有步驟地指導(dǎo)全校教育教學改革和教科研工作。

  二.組織教師學習教育理論,指導(dǎo)科研方法,提高教師的教科研水平,形成良好的教科研氛圍。

  三.負責校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實施,負責課題的.逐級申報。重點抓好校級以上課題的實施。通過開題論證、階段評價、結(jié)題鑒定等環(huán)節(jié)確保課題的圓滿完成。

  四.結(jié)合學校教育改革,進行經(jīng)驗總結(jié)和教科研論文匯編,提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。

  五.注重培養(yǎng)青年教師,使其在教科研能力方面有計劃、有目標地成長。注重培養(yǎng)青年教學骨干,有計劃地會同教務(wù)處實施名師工程。

  六.制訂教科研獎勵辦法,組織學校先進教學經(jīng)驗、優(yōu)秀論文和教科研先進個人的評選并形成制度。

  七.向有關(guān)教育部門或教育刊物推薦本校優(yōu)秀的教改成果。

  八.加強教育科研檔案資料(文字、圖片、音像資料等)的建設(shè),做好歸檔工作,做好科研成果的宣傳、報道工作。

  九.做好教科研資料的建檔、收集、篩選,傳播教改信息,為學校開展素質(zhì)教育提供服務(wù)。

  十.完成校長室及上級教科研部門布置的其他工作。

中學教科室職責3

  1、制訂和實施年度學校教研教改工作計劃,制定教師教研教改方面的目標管理方案,制定有關(guān)學校教研、教育科研的工作制度,撰寫學校教研教改工作總結(jié)。

  2、組織教育理論學習、培訓工作,提高教師的教育科學研究水平。?作好教師的.教育理論學習輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學習應(yīng)列如入學校議事日程,做到每期有計劃、有內(nèi)容、有安排、有記載。

  3、深入教學實際,了解教學、實習情況,加強任課教師的考勤制度,定期組織任課教師分析教學情況,研究改進措施,,不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。

  4、建立聽課、評課制度,會同教務(wù)處開展各類教學比賽,指導(dǎo)教師提高課堂教學質(zhì)量。

  5、加強對課題研究的全過程把好脈,指導(dǎo)本校課題承擔者有效的展開工作,并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

  6、建立完善教師科研檔案和教師評價制度。

  7、認真組織教師撰寫科研、教改、教學論文,積極培養(yǎng)青年科研教改骨干教師,培養(yǎng)專家型師資隊伍。

  8、負責教研組教研工作管理,指導(dǎo)教研組、備課組進行教材教法的研究,開展教研活動。

中學教科室職責4

  教科室是學校的教科研機構(gòu),主要管理職能有:開展科研、教研和考試研究,獲取教改和考試信息,提供教改、科研和考試咨詢,做好課題研究,開展教師培訓、女生特色工作等。主要職責有:

  1、負責制定學校教科研計劃,明確工作任務(wù)和要求。

  2、會同教務(wù)處開展各類教學比賽,指導(dǎo)教師提高課堂教學質(zhì)量。

  3、認真做好校、市、省、國家教研課題的.申報、立項和研究工作,抓好課題過程的管理。

  4、認真組織教師撰寫科研、教改、教學論文,積極培養(yǎng)青年科研教改骨干教師,培養(yǎng)專家型師資隊伍。

  5、做好教研、教改信息的搜集、整理工作,及時向教師提供最新教研信息。

  6、認真組織教師學習掌握心理學、教育學以及現(xiàn)代教育教學理論和新課程標準,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師的教育理論水平。

  7、加強心理健康教育及學法指導(dǎo)。

  8、認真完成上級和學校交辦的其它各項工作。

  9、教科室副主任協(xié)助主任做好各項工作,側(cè)重抓好女生特色工作、校本活動課的開發(fā)和管理。

中學教科室職責5

  一、協(xié)助校長確定每學年校級、市級教育教學科研課題,各種主要教研活動,并根據(jù)學校工作計劃要求,制定實施細則,增強學校教育教研工作的計劃性、系統(tǒng)性,當好校長在教研方面的參謀。

  二、聘請兼職教研員,組織專、兼職教研員的.理論培訓和開展各種教育教研實踐,做好思想引導(dǎo)和協(xié)助在教研活動中排憂解難,為教研員開展教育實踐、撰寫論文提供資料和建議。期末對教研員工作進行評價。

  三、組織并主持教師業(yè)務(wù)講座,有計劃地普及教育學、心理學基本知識,推廣校內(nèi)外教改新經(jīng)驗。

  四、組織論文年會、教師賽課(說、授、評)活動和其他單項業(yè)務(wù)競賽活動,科研課題的申報評優(yōu)活動。

  五、指導(dǎo)教研課題的申報、論證和撰寫實驗報告,組織各種市級賽課和參評論文。

  六、協(xié)調(diào)教務(wù)科、學生科參與常規(guī)教學、德育管理等方面的課題研究,組織實驗,探索規(guī)律,推廣經(jīng)驗。主持全校性教研會議。

  八、及時收集和交流教學教改信息,為教師提供教育、教學改革和研究的情報。

  九、嚴格財務(wù)審批制度,安排好教研經(jīng)費的使用,逐項予以登記。

  十、為學校辦學的拓寬更新作好探討、研究、計劃、準備工作,做好校本課程的開設(shè)和研發(fā)。

中學教科室職責6

  1、負責教科室工作。負責全校教育科研的規(guī)劃、組織各協(xié)調(diào)工作,擬訂、實施學校有關(guān)教育科研工作的條例和規(guī)章制度,組織校級科研課題的申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣。編印教師論文集,向上一級教育科研部門推薦立項課題、優(yōu)秀成果等工作。

  2、組織教師學習教育理論,普及教育科研基本知識與方法,指導(dǎo)教師開展課題研究活動和總結(jié)研究經(jīng)驗,組織開展各種學術(shù)交流活動。

  3、主持、參加上一級科研機構(gòu)下達的科研任務(wù),成為學校教育科研的帶頭人。

  4、組織辦好學校的科研刊物,完善學生教育科研檔案管理。

  5、開展“研討課”、“觀摩課”等全校性的教研活動,總結(jié)優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,并給予推廣,大膽進行教學改革,提高教學效率。

  6、收集各類教育科研信息,定期為校長決策和教師開展科研提供信息。

  7、加強對新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),落實新老教師掛鉤活動,協(xié)助教導(dǎo)處對新引進或分配教師的`考察工作。組織和幫助青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)、考核等活動。負責與兄弟學校的聯(lián)絡(luò),負責材料交流等。

  8、加強與上級教科研部門、各實驗研究會的經(jīng)常聯(lián)系,爭取上級領(lǐng)導(dǎo)與專家的指導(dǎo)。

  9、負責教師繼續(xù)教育和校本培訓工作,并做好教師繼續(xù)教育的學分登記、管理。

  10、完成主管校長和校長布置的其他工作。

中學教科室職責7

  1、負責全校的教育科研工作,確定學校教育教學的研究課題并按要求進行研究。

  2、負責校本課程的開發(fā)與研究,出好每月一期的《思洋教研》,探索新課程背景下的課堂教學。

  3、參與擬定全校教師培訓計劃,提出教師進修、送培、晉級、辭退的意見。

  4、組織實施教學改革活動,指導(dǎo)教研組開展教學研究活動,負責“先學后教,當堂訓練”教學模式的應(yīng)用、研究和推進工作,為校長的`教學改革決策提供意見。

  5、負責教師教育教學評價工作,參與對教師業(yè)務(wù)能力的考核。

  6、負責學生質(zhì)量跟蹤調(diào)查研究工作,及時收集、反饋信息。

  7、負責招生策劃、宣傳與市場的開發(fā)工作。

  8、定期向全體教師做專題報告,指導(dǎo)教師做好教育教學工作。

中學教科室職責8

  一.協(xié)助校長定期組織教師學習教育科學研究的理論,根據(jù)校長提出的學校工作規(guī)劃,制訂教育科學研究規(guī)劃、計劃,認真組織實施。

  二.協(xié)助校長做好學校教育科學研究重要課題的確定,負責科研經(jīng)費的落實。

  三.及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息,為校長的教育科學研究決策提供咨詢,為教師的教育科學研究活動提供情報。

  四.切實抓好校內(nèi)教育科學研究試驗項目的.落實、總結(jié)成果的推廣工作,親自參與領(lǐng)導(dǎo)學校所承擔的國家、省、市課題項目。(含村小課題研究的輔導(dǎo)工作)

  五.負責學校教育科學研究的普及工作,組織各種活動,努力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質(zhì)和科學研究能力。

  六.負責學校教育科學研究刊物的編輯出版工作。

中學教科室職責9

  1、組織全體全校教師認真各學科課程標準,認真執(zhí)行學校的教學科研工作,主持制定并實施學校教研工作計劃。

  2、有計劃地開展教育科研工作,搞好各級教育科研課題的申報、立項、評審和結(jié)題工作,做好課題研究的過程性管理工作。

  3、配合教導(dǎo)處通過教研組組織教師認真學習《課程標準》,鉆研教材,制定好教學進度計劃,加強備課指導(dǎo)。

  4、組織全校教育教學論文的評選和推廣活動,并向有關(guān)報刊雜志推薦。

  5、經(jīng)常向全校教學推廣國內(nèi)外教育教學研究的最新成果、教改動態(tài)及先進經(jīng)驗,推動本校教育、教學改革的深入發(fā)展。

  6、密切與上級教研部門的'聯(lián)系,積極主動爭取上級的業(yè)務(wù)指導(dǎo);承擔上級教研部門安排的教研活動。

  7每年組織一次教育科研成果交流會,編印教育論文集,總結(jié)推廣教育改革和教育科研的成果。

  8、指導(dǎo)、監(jiān)督和評價教研組常規(guī)教研工作的開展。

  9、收集、整理、總結(jié)本校教育科研的經(jīng)驗和做法。

  10、協(xié)助教導(dǎo)處建立教師教學業(yè)務(wù)檔案,并負責編輯成論文,向廣大教師介紹推廣。建立青年教師成長檔案,注意培養(yǎng)青年教學骨干,有計劃地實施名師工程。

  11、教科室副主任協(xié)助主任做好學校教育科學研究的有關(guān)工作。

  12、完成校領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的有關(guān)工作。

中學教科室職責10

  教科室是在校長領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國家的教育方針,進行教育教學改革,領(lǐng)導(dǎo)教研和教科研活動的機構(gòu)。

  1、協(xié)助校長組織教師學習和貫徹國家有關(guān)教育的政策、法律、法規(guī)和教育行政主管部門頒發(fā)的教育教學工作條例、教學計劃和各學科教學大綱。

  2、協(xié)助校長做好學校發(fā)展預(yù)測和中遠期規(guī)劃。

  3、領(lǐng)導(dǎo)管理教科研活動,幫助教研組長制度落實教研組工作計劃,定期召開教研組長會議,對教研活動進行檢查督促;協(xié)同教導(dǎo)處、政教處對教師的教育教學工作、班主任工作進行檢查、評估,幫助教師總結(jié)、交流教學經(jīng)驗。

  4、組織管理教師的業(yè)務(wù)進修,領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)教師的學術(shù)梯隊。

  5、貫徹《教師教科研管理條例》,領(lǐng)導(dǎo)開展教科研課題研究和教師的教科研活動,并進行具體的組織、指導(dǎo)和管理。

  6、負責與外校的教研聯(lián)系工作,收集、提供、整理和保管好教育信息和資料。

  7、研究本校的教育教學問題,構(gòu)建本校的`課程結(jié)構(gòu)和教學模式。

  8、研究本校的教學方法問題,了解和研究教師的教學情況和學生的學習情況,、學習方法,組織質(zhì)量分析,幫助教師改進教學。

  9、負責管理和推廣教師的教科研成果。負責圖書館、閱覽室的管理和使用。

  10、每學期提出一次工作報告,負責編輯(教科研專版)。

  教科室副主任協(xié)助教科室主任分管上述具體工作。

中學教科室職責11

  1、制定學校科研工作計劃及課題管理辦法,保證學校教育科研工作有序進行,并做好總結(jié)工作

  2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎,具體管理學校各級課題研究的全過程。

  3、指導(dǎo)課題承擔者有效地開展課題研究,并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要條件。

  4、接受上級部門下達的研究任務(wù),協(xié)助省、市、縣級課題在本校的'實施和管理。

  5、規(guī)劃和指導(dǎo)學?萍紕(chuàng)新活動。

  6、抓好教師的繼續(xù)教育工作,尤其是青年教師的培養(yǎng)工作。制定教師培訓計劃、認定繼教學分。

  7、做好教學調(diào)研工作,為教師教學技能的提高提供必要的幫助,為教師評價提供相關(guān)的原始材料。

  8、協(xié)助教導(dǎo)處做好學科競賽工作。

  9、教科室副主任協(xié)助主任工作。

中學教科室職責12

  1、制訂學校教育科研計劃,對教育開革提出建議和意見,有目的、有計劃、有步驟地指導(dǎo)全校教育教學改革和教科研工作,按時完成相關(guān)工作。

  2、認真貫徹上級有關(guān)教科研工作的意見、規(guī)定和指示,接受上級教科研工作指導(dǎo)。

  3、及時、正確、有效地收集和介紹教科研信息和成果,為校長的教科研決策提供咨詢,為教師的`教科研活動提供依據(jù)。

  4、根據(jù)上級教育科研部門的要求,認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理,確保按期完成,出成果,出精品。

  5、定期組織教師學習教科研理論,組織教師開展教科研論文寫作,提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。

  6、協(xié)助各教研組組織教學開放活動,搞好公開課、研討課、展示課、匯報的組織評審工作。組織開展“青年教師成才、中年教師成名、老年教師有為”的傳、幫、帶活動。

  7、加強與教導(dǎo)處等有關(guān)部門的配合,努力探索優(yōu)化教學,提高教學質(zhì)量的途徑和辦法,把提高課堂教學質(zhì)量作為學校教育科研的出發(fā)點和歸宿。

  8、收集全校教師教育科研作品、論文,及時推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊,為年終獎勵提供資料。

  9、加強學校教育科研檔案管理,認真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作,充分開發(fā)學校教育科研資料資源。

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