- 相關(guān)推薦
統(tǒng)編版高一必修(下)《庖丁解牛》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)
一、主題思想:
莊子為我們塑造了一位技藝高超的廚師——庖丁的形象。他宰牛時嫻熟的動作、優(yōu)美的聲音、高雅的意境讓文惠君嘆為觀止。庖丁解牛告訴我們更普遍意義的道理:一切事物都有它的客觀規(guī)律,只要“依乎天理”,“因其固然”,不斷積累經(jīng)驗,就能逐漸掌握客觀規(guī)律,在實踐中進(jìn)入自由的境界,做到“游刃有余”;即使把握了客觀規(guī)律,面對具體問題時,仍要有謹(jǐn)慎的態(tài)度,才能把事情做好。
二、寫作特點:
1、莊子善于講寓言故事,在感性的形象和有趣的故事中,讓讀者自己去體會其中的深意。
2、文章用細(xì)致生動的記敘和描寫闡明抽象的道理如開頭介紹解牛的場面;對比手法的運用如從庖丁開始解牛,到三年后解牛,再到今天的解牛,三個階段的對比。
三、相關(guān)成語
、儆稳杏杏啵含F(xiàn)代人使用它來比喻技術(shù)熟練高超,做事輕而易舉。
、谀繜o全牛:一般用來指技藝達(dá)到極其純熟的程度,達(dá)到得心應(yīng)手的境界。
、圮P躇滿志:文中是悠然自得,心滿意足的意思。躊躇,一般用于形容猶豫不決的樣子。躊躇滿志,指對自己取得的成就洋洋得意的樣子。
、芮兄锌萧欤呵兄,正好擊中.肯綮,是指骨肉相連的地方,比喻最重要的關(guān)鍵.切中肯綮是指解決問題的方法對,方向準(zhǔn),一下子擊中了問題的要害,找到了解決問題的好辦法。
、菖S導(dǎo)窾——批:擊;郤:空隙;窾:骨節(jié)空處。從骨頭接合處批開,無骨處則就勢分解。比喻善于從關(guān)鍵處入手,順利解決問題。
、扌马食踉嚒剩耗サ妒;新硎:新磨出的刀刃。象新磨的刀那樣鋒利。比喻剛參加工作就顯露出出色的才干。亦作“發(fā)硎新試”。
⑦官止神行:指對某一事物有透徹的了解。
⑧庖丁解牛:廚師解割了全牛。比喻掌握了解事物客觀規(guī)律的人;技術(shù)純熟神妙;做事得心應(yīng)手。
⑨善刀而藏:善:拭;善刀:把刀擦干凈。將刀擦凈,收藏起來。比喻適可而止,自斂其才。
四、練習(xí):
1、通假字
、夙谷幌蛉唬
、诩忌w至此乎:
、奂冀(jīng)肯綮之未嘗:
④批大郤,導(dǎo)大窾:
2、一詞多義
族
、僮邂以赂
、诿恐劣谧
為
①庖丁為文惠君解牛
②吾見其難為,怵然為戒
③提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志
乎
①技盍至此乎?
②進(jìn)乎技矣
、诨只趾跗溆谟稳斜赜杏嗟匾
然
①砉然向然
、陔m然,每至于族
3、古今異義
、鬯姛o非牛古義:今義:
、芤篮跆炖砉帕x:今義:
、菽酥小督(jīng)首》之會古義:今義:
⑥雖然,每至于族古義:今義:
⑦視為止,行為遲古義:今義:
、嗝恐劣谧骞帕x:今義:
、嵛嵋娖潆y為古義:今義:
、嘁蚱涔倘还帕x:今義:
。础⒃~類活用:
①良庖歲更刀,族庖月更刀
、谧阒
③以無厚入有間
、芪嵋娖潆y為
5、特殊句式:
①技盍至此乎
、诔贾谜撸酪
、奂冀(jīng)肯綮之未嘗
、芤暈橹梗袨檫t
6、句子翻譯
①手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦。
②庖丁釋刀對曰:“臣之所好者,道也;進(jìn)乎技矣!
③提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏。
④彼節(jié)者有間,而刀刃者無厚;以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。
【高一必修下《庖丁解!窂(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版】相關(guān)文章:
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》名師導(dǎo)學(xué)案(統(tǒng)編版高一必修下)10-27
《庖丁解!穬(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案06-24
《庖丁解!访麕煂(dǎo)學(xué)案10-04
統(tǒng)編版新教材高一語文必修(上)《永遇樂京口北固亭懷古》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)12-18
三年級下冊《認(rèn)識小數(shù)復(fù)習(xí)課》導(dǎo)學(xué)案03-08
《陳涉世家》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案10-16
棗兒導(dǎo)學(xué)案12-16
《秋天》導(dǎo)學(xué)案12-17
《樹》導(dǎo)學(xué)案11-25