高中數(shù)學(xué)是否有必要補(bǔ)課

　　第一，對(duì)于參加高考的同學(xué)未必好。這個(gè)是小題看速度，大題看規(guī)范。學(xué)習(xí)方法上會(huì)講一些策略。為什么說難度低不是特別好的事情?稍稍想想就會(huì)明白，難度高，區(qū)分度會(huì)高，平時(shí)學(xué)的好的同學(xué)，會(huì)好一些，學(xué)的不太好的同學(xué)，會(huì)給攔住，這點(diǎn)實(shí)際上是降低了考試的區(qū)分度，難度相對(duì)較低的情況下，考試和出題，如何通過題目達(dá)到考察人才的目的?很多同學(xué)在做簡單題目的時(shí)候，可能做的比較慢，這是一個(gè)問題，慢一定會(huì)影響到整場考試的時(shí)間安排，導(dǎo)致大題沒有時(shí)間做。難度也許低，你如果按照平時(shí)的速度做，可能會(huì)在簡單題目上浪費(fèi)時(shí)間，大題沒有時(shí)間做，導(dǎo)致我們丟了一些應(yīng)該得到的東西。