播音發(fā)聲練習：通過系統(tǒng)的播音發(fā)聲練習，逐步改變學生固有的語言模式。

　　新聞播音、自備稿件和即興評述(模擬主持)：在繼讓學生基本掌握新聞播報巧，形成新聞播音的語勢語感。同時，培養(yǎng)學生用開放式的視角去分析問題，樹立正確的三觀和符合當下時代氣息的思維模式。

　　文學稿件：進行深度講解，比如情景再現(xiàn)、停連重音、語氣節(jié)奏等技巧的練習，讓學生熟練掌握文學稿件的播講技巧，加強對文字的審美體驗。

　　通科教育：在考試科目的日常教學中，適當融入聲、臺、形、表等方面的培訓，全面提升學生的整體素質(zhì)。

　　查疑補缺：鞏固學生的學習成績，查疑補缺，穩(wěn)定學生心態(tài)，讓學生保持比較佳狀態(tài)迎接考試。