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法制手抄報(bào)圖片大全初中
知法是幸福的前提，懂法是快樂(lè)的根本，守法是美滿的關(guān)鍵，倡法是和諧的基礎(chǔ)，依法是生活的原則。下面是小編給大家?guī)?lái)的法制手抄報(bào)圖片大全，僅供參考，希望能夠幫到大家。
法制手抄報(bào)篇一
官是法律世界的國(guó)王，除了法律就沒(méi)有別的上司。
法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。
法律的真理知識(shí)，來(lái)自于立法者的教養(yǎng)。
法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問(wèn)題的答案。
法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。
法律提供保護(hù)以對(duì)抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來(lái)處于不祥的黑暗之中。
法律顯示了國(guó)家?guī)讉�(gè)世紀(jì)以來(lái)發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。
法律應(yīng)該是穩(wěn)定的，但不能停止不前。
法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的`標(biāo)志。
法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎(chǔ)，應(yīng)該是對(duì)于人的價(jià)值的尊重。
法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對(duì)個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。
付給律師的費(fèi)用不應(yīng)據(jù)其在法庭上陳述時(shí)間的長(zhǎng)短，而應(yīng)據(jù)其辯護(hù)質(zhì)量的優(yōu)劣。
婚姻的結(jié)合要求夫妻雙方都要忠實(shí)，忠實(shí)是一切權(quán)利中最神圣的權(quán)利。
解釋法律系法律學(xué)之開端，并為其基礎(chǔ)，系一項(xiàng)科學(xué)性工作，但又為一種藝術(shù)。
盡量大可能把關(guān)于他們的意志的知識(shí)散布在人民中間，這就是立法機(jī)關(guān)的義務(wù)。
舉證之所在，敗訴之所在。
立法者三句修改的話，全部藏書就會(huì)變成廢紙。
沒(méi)有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒(méi)有法律的信仰將蛻變成為狂信。
民眾對(duì)權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對(duì)法律來(lái)說(shuō)，是一個(gè)壞兆頭。
讓我們維護(hù)公平，那么我們將會(huì)得到更多的自由。
如果法律沒(méi)有恐懼支撐，它絕不能生效。
世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。
倘若世上沒(méi)有壞人，也就不會(huì)有好的律師。
憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。
刑罰的威懾力不在于刑罰的嚴(yán)酷性，而在于其不可避免性。
刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。
一項(xiàng)法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好。
在世界各主要文明中，中國(guó)是距離法治最為遙遠(yuǎn)的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對(duì)的反差。
在一個(gè)法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么?那就是“嚴(yán)格地服從，自由地批判”。
法制手抄報(bào)篇二
這周，學(xué)校開展了以“安全法制教育”為主旨的演講活動(dòng)，學(xué)校專程聘請(qǐng)了安全法制教育的校長(zhǎng)，為我們講解，讓我們學(xué)會(huì)了用法制武器保護(hù)自己。
作為一名小學(xué)生，知法，學(xué)法，懂法，用法是我們?nèi)松斫】档谋Ｕ�，法律法制是社�?huì)和諧的一道警戒線，做為一名守法的好公民，當(dāng)我們?cè)谧鲆患聲r(shí)，必須理智的想清楚，自己的行為是否已經(jīng)犯法，并杜絕一切違法行為。
小小的我在這個(gè)世界中迷茫，面對(duì)利益與謊言編織出的美麗幻境，明知是黑暗布下的陷阱，我們卻選擇了毫不理智的踏入，迷失了自己的本性，最終走上了一條不歸路。
做為21實(shí)際的青年，沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，我們即將踏入這個(gè)社會(huì)，以后的路還很長(zhǎng)，知法，守法，懂法，用法，是我們的`必修課，為了我們的成長(zhǎng)，我們必須增強(qiáng)法律意識(shí)，提高用法能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
知法就是為了創(chuàng)造如果，守法就是為了落實(shí)如果，用法就是為了改善如果。在日常生活中留點(diǎn)心吧!也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一件小事也有快樂(lè)的原點(diǎn)在發(fā)光。
近年來(lái)，全社會(huì)不斷重視和加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，真情關(guān)注和關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)。我們青少年應(yīng)當(dāng)嚴(yán)以律己，把遵紀(jì)守法內(nèi)化自己自覺(jué)的行動(dòng)，真正做到 “以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，讓我們“與法同行”，真正唱響“我知法，我守法，我健康，我發(fā)展，我快樂(lè)!”的主旋律。
法制手抄報(bào)篇三
青少年犯罪的特點(diǎn)、原因及對(duì)策
1、改革開放以來(lái)，我國(guó)青少年犯罪形勢(shì)如何?
答：20世紀(jì)80年代以來(lái)，青少年犯罪占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的.比重越來(lái)越大，長(zhǎng)期以來(lái)居高不下，許多大案、要案都是青少年所為。有專家指出：青少年違法犯罪問(wèn)題已經(jīng)成為影響中國(guó)治安格局和社會(huì)穩(wěn)定的重大破壞性因素。
2、我國(guó)青少年犯罪出現(xiàn)了哪些新特點(diǎn)?
答：出現(xiàn)了六個(gè)新特點(diǎn)：低齡化、貪婪性、瘋狂性、團(tuán)伙性、從單一性向多樣性發(fā)展、反復(fù)性。
3、構(gòu)成青少年違法犯罪的原因有哪些?
答：內(nèi)因是青少年正處于少年期或剛進(jìn)入青年初期，在生理上、心理上發(fā)育很快，但還未成熟，處于半幼稚半成熟，半兒童成人狀態(tài)，心理特征充滿著矛盾;外因是環(huán)境的不良影響和教育不力，包括社會(huì)、家庭和學(xué)校三方面的問(wèn)題。
4、如何預(yù)防和控制青少年違法犯罪?
答：1)增強(qiáng)在校青少年的兩種意識(shí)：法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí);2)加強(qiáng)兩項(xiàng)教育：法制教育和幫扶轉(zhuǎn)化教育;3)架設(shè)兩座“橋梁”：學(xué)校與社區(qū)、家長(zhǎng)之間的橋梁和學(xué)校與政法部門之間的橋梁。4)構(gòu)筑三道防線：家庭教育防線、社區(qū)幫教防線和校園安全防線;5)注重五種結(jié)合：法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，法制教育與德育教育相結(jié)合，法制教育與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，法制教育與防差轉(zhuǎn)差工作相結(jié)合，法制教育與社區(qū)教育相結(jié)合。
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