童話小報(bào)圖片手抄報(bào)

時(shí)間：2024-10-20 15:50:43 板報(bào)大全我要投稿

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童話小報(bào)圖片手抄報(bào)

　　童話是兒童文學(xué)的一種，通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象，下面就是小編整理的童話的手抄報(bào)資料小報(bào)圖片，歡迎大家閱讀!

　　童話作文：狐貍和老鼠

　　一天，天氣晴朗，萬里無云�；ū伙L(fēng)吹得像一群蝴蝶在飛來飛去。小草也伸了個(gè)懶腰。這個(gè)時(shí)候，狐貍媽媽生了兩個(gè)小狐貍，一生下來的小狐貍一口肉都沒吃過，所以餓得直叫。狐貍媽媽只好下山找食物，狐貍媽媽差不多把整個(gè)森林都走完了也沒有找到食物。

　　突然，狐貍媽媽遇見了一只母老鼠，只見母老鼠手里拖著幾個(gè)雞蛋。狐貍媽媽心想：這只母老鼠這么瘦，小狐貍一口就吃掉了，如果跟著這只母老鼠回一老鼠洞里不就有很多老鼠了嗎?這真是一個(gè)好辦法。于是狐貍媽媽就跟著母老鼠，走著走著母老鼠有一種不祥的預(yù)感，當(dāng)老鼠轉(zhuǎn)回頭時(shí)看見狐貍小心臟都嚇出來了。老鼠二話不說就把食物丟下就跑，狐貍媽媽就在后面追。母老鼠回到了洞里嘆了口氣說：“小老鼠們你們千萬不要走出洞口，我剛才被一只大狐貍追，我好不容易才逃回來的`。”小老鼠們異口同聲地說：“知道了!”一只小老鼠說：“媽媽我們的食物呢?”“是呀，我們的食物呢?”母老鼠說：“你們知道嗎?我差點(diǎn)兒被狐貍給吃了，你們總想著吃!”休息了一會(huì)，母老鼠派一只最聰明的老鼠去外面看個(gè)究竟。那只最聰明的老鼠說：“天啊!洞口有一只狐貍!”母老鼠驚訝地說：“怎么她還在洞口前面!”于是老鼠們?cè)诙蠢锩骈_了一個(gè)小會(huì)。母老鼠說道：“如果有人想到辦法就告訴我，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。”忽然一只小老鼠說：“我想到了一個(gè)辦法，你可以和狐貍談判呀!”母老鼠覺得這個(gè)辦法不錯(cuò)就說：“好吧!”母老鼠一走出洞口就被狐貍媽媽捉住了。狐貍媽媽說：“狐貍你看我這么瘦一只小狐貍怎么能吃飽，不如你翻過這座山吧，那有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里有雞啊，鴨啊一大堆食物呢!”狐貍媽媽說：“好吧!”可是翻過這座山空空如也，狐貍媽媽又回到了老鼠洞口。老鼠又想到了一個(gè)辦法。于是母老鼠騙狐貍媽媽：“這里過一會(huì)會(huì)有老虎出沒，你要小心了。”狐貍媽媽在樹上等了一個(gè)小時(shí)，一個(gè)動(dòng)物也沒有，狐貍媽媽又回到了洞口，母老鼠無可奈何就把所有的食物都給了狐貍媽媽。

　　后來它們就一起合作，一起找食物，從此以后，狐貍和老鼠就成了朋友!

　　最新分類語文知識(shí)點(diǎn)之童話

　　童話又往往采用擬人的方法，舉凡花鳥蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們?nèi)烁窕�。而且還分為兩大類，一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的《安徒生童話》，德國的《豪夫童話》，英國的《王爾德童話》。另一類是在人民群眾口頭流傳，后經(jīng)有心人搜索、整理而成的，著名的有《格林童話》，如《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等，都選自于它。

　　童話(fairy tale)是一種小說題材的通俗文學(xué)作品，通常是寫給孩子看的。一般童話中有很多超自然人物，如會(huì)說話的動(dòng)物、精靈、仙子、巨人、巫婆等。在現(xiàn)代西方文學(xué)的寫作方法中，「童話故事的結(jié)局」(fairy tale ending)通常指的也是快樂的結(jié)局，如很多童話故事中一般有公主和王子。

　　由于在西方的許多文化中，惡魔與巫婆等童話元素常被認(rèn)為是存在於真實(shí)世界中的，這時(shí)童話就可能變成傳說，接近史實(shí)。在文體上，童話與傳說、史詩的主要區(qū)別是，童話故事往往會(huì)在故事中多加入一些對(duì)人、事、物的虛構(gòu)描述以增強(qiáng)故事性。一個(gè)范例是故事開頭用「很久很久以前……」來描述，而不是具體的真實(shí)時(shí)間。

　　近幾個(gè)世紀(jì)以來，各種形式的童話在不同的.國家及不同的文化中廣泛被發(fā)現(xiàn)。童話故事可以口述或?qū)懽鞯姆绞酱嬖冢珒H有寫作的方式得以流傳下來，使得童話故事確切出現(xiàn)的年代難以考證。但就可考的文學(xué)紀(jì)錄而言，童話故事至少已經(jīng)存在超過千年。在西方，早期的童話并不被稱為「fairy tale」，而是被視為短篇小說的文體。「fairy tale」一詞被認(rèn)為最先是由法國作家d'Aulnoy女士所提出。時(shí)至今日，童話故事的流傳仍以寫作方式為主。早期「童話」的聽眾群除了兒童外還包括成人，后來，隨著格林兄弟所搜集整理的《兒童與家庭童話集》以及其他一些作家作品的出現(xiàn)，童話這一文體被正式與兒童相聯(lián)，并且這之后這種關(guān)聯(lián)性日漸加深。