關(guān)于讀書的手抄報(bào)內(nèi)容
導(dǎo)語(yǔ)：讀書在生活中非常的常見，是城市文明的象征之一。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，加入讀書的隊(duì)伍中。下面是小編分享的關(guān)于讀書的手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀!
讀書的手抄報(bào)內(nèi)容 1
人之進(jìn)學(xué)在于思，思則能知是與非——朱熹
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！鬃�
書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！萜諣�
讀書當(dāng)將破萬(wàn)卷;求知不叫一疑存——《對(duì)聯(lián)集錦》
為中華之崛起而讀書�！芏鱽�(lái)
聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭�！トR格
讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹
人的影響短暫而微弱，書的`影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！障＝�
學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥�！⒉啡辗ɡ�
玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道�！抖Y記》
早知今日讀書是，悔作從前任俠非。——李欣
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才�！喔�
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！璧�
讀書也像開礦一樣沙里淘金�！w樹理
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫�！钤�
讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕——袁牧
學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克
書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。——高爾基
讀書的手抄報(bào)內(nèi)容 2
列寧酷愛(ài)讀書，在緊張的革命斗爭(zhēng)生活中，甚至在被捕、流放中仍然手不釋卷。他讀書時(shí)很喜歡在書頁(yè)的空白處隨手寫下內(nèi)容豐富的評(píng)論、注釋和心得體會(huì)。有時(shí)還在書的封面上標(biāo)出最值得注意的觀點(diǎn)或材料。
一旦讀到具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的著作，他還在書的扉頁(yè)上或封面上寫下書目索引，特別注明書中的好見解、好素材及具有代表性的錯(cuò)誤論斷的所在頁(yè)碼。
列寧把做批注視為一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，非常認(rèn)真地加以對(duì)待，從不馬虎草率。他一般使用鉛筆批注，很少用鋼筆。他寫批注的過(guò)程，可以說(shuō)是與書的作者探討甚至激烈爭(zhēng)論的過(guò)程。
每當(dāng)讀到精辟處，他就批上“非常重要”、“機(jī)智靈活”、“妙不可言”等，讀到謬誤處，就批上“廢話!”、“莫名其妙!”等等，有的地方則干脆寫上“哦，哦!”、“嗯，是嗎?!”、“哈哈!”、“原來(lái)如此!”等等。其讀書入神之態(tài)，躍然紙上。
有價(jià)值的是，列寧的重要著作《哲學(xué)筆記》就是在讀哲學(xué)書籍時(shí)寫的批注和筆記匯編而成的.。它被公認(rèn)為馬克思主義哲學(xué)的經(jīng)典著作之一。
認(rèn)真寫批注，可以促使自己在讀書時(shí)開動(dòng)腦筋，認(rèn)真鉆研，把握書的主要內(nèi)容，也可以督促自己動(dòng)手筆錄，記下某些感受、某個(gè)思想火花。將來(lái)重溫此書，還可進(jìn)行比較，看看當(dāng)初的認(rèn)識(shí)是否正確，是一種有效的讀書方法。
那么，列寧又是怎樣提高閱讀速度的呢?
列寧讀書的速度和理解的深度異常驚人。有一次，一位老布爾什維克見列寧捧著—本很厚的外文書在快速翻閱，便問(wèn)他要把一首詩(shī)背下來(lái)需要讀多少遍，列寧回答說(shuō)：只要讀兩遍就可以了。
列寧之所以具有如此強(qiáng)的記憶力，是與他讀書過(guò)程中的專心致志分不開的。他讀起書來(lái)，對(duì)周圍的一切就理會(huì)不到了。
有一次，他的幾個(gè)姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個(gè)不穩(wěn)定的三角塔，只要列寧一動(dòng)，塔就會(huì)傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺(jué)，紋絲不動(dòng)。
直到半小時(shí)后，他讀完了預(yù)定要讀的一章書，才抬起頭來(lái)，木塔轟然倒塌……
這個(gè)故事說(shuō)明，要想把書讀透、記牢，必須高度集中注意力。
古人早就說(shuō)過(guò)：“讀書有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼、口有不到者乎?
讀書的手抄報(bào)內(nèi)容 3
勞于讀書，逸于作文。 —— 程端禮
讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰
為樂(lè)趣而讀書。 —— 毛姆
讀書何所求?將以通事理。 —— 張維屏
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 —— 朱熹
讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。 —— 培根
讀書時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。 —— 王梓坤
文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”；農(nóng)夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。 —— 魯迅
外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。 —— 程頤
事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書，我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱中國(guó)歷代文集。 —— 蔡尚思
積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書。 —— 顏之推
讀書忌死讀，死讀鉆牛角。 —— 葉圣陶
讀書百遍，其義自現(xiàn)。 —— 三國(guó)志
讀書要玩味。 —— 程顥
不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。 —— 赫爾岑
我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。 —— 富斯德
當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí)，它對(duì)于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學(xué)識(shí)不深的`人看來(lái)，卻是一樁蠢事。 —— 歌德
讀書使人成為完善的人。 —— 培根
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 —— 陸游
夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。 —— 王夫之
身邊永遠(yuǎn)要帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時(shí)碰到的一切美妙的地方和話語(yǔ)都把它記下來(lái)。 —— 列夫·托爾斯泰
讀活書，活讀書，讀書活。 —— 郭沫若
讀書謂已多，撫事知不足。 —— 王安石
讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。 —— 袁牧
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