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閱讀理解《答謝中書(shū)書(shū)》

時(shí)間:2025-01-08 17:50:02 曉麗 答謝中書(shū)書(shū) 我要投稿

閱讀理解《答謝中書(shū)書(shū)》

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多,借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失,并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的閱讀理解《答謝中書(shū)書(shū)》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀理解《答謝中書(shū)書(shū)》

  《答謝中書(shū)書(shū)》:山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都,自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

  《與朱元思書(shū)》:風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

  水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。暴水激石,泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心:經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

  小題1:下面對(duì)句中加粗的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )

  A.曉霧將(消散)

  B.經(jīng)世務(wù)者(籌劃)

  C.未復(fù)有能其奇者(和)

  D.窺谷忘(同“返”,返回)

  小題2:加粗詞的用法、意思相同的一項(xiàng)是( )

  A.上:橫柯敝 負(fù)勢(shì)競(jìng)

  B.絕:天下獨(dú)沿溯阻

  C.自:康樂(lè)以來(lái)富陽(yáng)至桐廬

  D.其:未復(fù)有能與奇者 真無(wú)馬邪

  小題3:下面四個(gè)句子翻譯不正確的一項(xiàng)是( )

  A.負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈:(重重疊疊的)山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上,仿佛要比一比,看誰(shuí)要爬得更高,伸得更遠(yuǎn)。

  B.夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍:太陽(yáng)快要落山了,潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。

  C.急湍甚箭,猛浪若奔:湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪的氣勢(shì)好似奔流而下。

  D.鳶飛戾天者,望峰息心:看到這些雄奇的山峰,那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心。

  小題4:下面對(duì)文章的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )

  A.兩文作者寫(xiě)景都觀察極細(xì),抓住景物特征仔細(xì)描摹,描寫(xiě)角度多變。

  B.兩文都寫(xiě)到了山、水以及猿鳥(niǎo)亂鳴的景象。

  C.兩文結(jié)構(gòu)相似,都采用了總分總的結(jié)構(gòu),首尾呼應(yīng)。

  D.兩文都表達(dá)了娛情山水的思想,后者更是表達(dá)了蔑視功名利祿,愛(ài)慕美好自然,避世退隱的高潔志趣。

  參考答案:

  小題1:C小題1:、C參與,這里指欣賞

  小題2:C、介詞,從。A、名詞作狀語(yǔ),在上邊/動(dòng)詞作狀語(yǔ),表示動(dòng)作行為的狀語(yǔ),向上。B、沒(méi)有第二個(gè)/阻絕,阻斷。D、代詞,這種/難道,表反問(wèn)。

  小題3:C、“那驚濤駭浪的氣勢(shì)好似奔流而下”錯(cuò), “奔”:動(dòng)詞用作名詞,飛奔的馬。

  湍急的江流比箭還快,迅猛的波浪像飛奔的馬。

  小題4:C、“都采用了總分總的結(jié)構(gòu)”錯(cuò),《與朱元思書(shū)》是總分的結(jié)構(gòu),“奇山異水,天下獨(dú)絕”八字總領(lǐng)全篇,二、三兩段分承“異水”和“奇山”。

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