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蝶戀花晏殊六曲賞析
晏殊，宋代前期的著名政治家和詞人。七歲就能賦詩作文，14歲上朝面君，被賜進(jìn)士出身，一生官至同平章事兼樞密使，堪稱名副其實(shí)的宰相詞人,下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
一句“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”引得古往今來人們多少感嘆。今天我們一起賞析晏殊的另一名篇《蝶戀花 六曲闌干偎碧樹》。
蝶戀花 [晏殊]
六曲闌干偎碧樹，楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷。誰把鈿箏移玉柱，穿簾海燕雙飛去。
滿眼游絲兼落絮，紅杏開時(shí)，一霎清明雨。濃睡覺來鶯亂語，驚殘好夢(mèng)無尋處。
蝶戀花晏殊六曲賞析：
詩詞開篇就描寫了一副春日景象：闌干環(huán)繞，綠樹掩映，在陣陣和煦的春風(fēng)中，楊柳舞動(dòng)，展盡風(fēng)姿。黃金縷，特指楊柳剛剛綻放時(shí)，嫩黃的樹枝。此處有幾個(gè)詞特需留意。闌干六曲，言闌干之曲折回繞，樹碧，言春天樹木之茂盛。而一“偎”字，即寫出闌干碧樹的相互掩映，我們又隱隱看到漫步于其中的主人公，一會(huì)兒拍拍闌干，一會(huì)兒又依偎在碧樹旁，她在干什么呢？她又在想些什么呢？此句似是寫景，但人物卻又無處不在。楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷，二句寫景，但風(fēng)而輕，似乎也體會(huì)主人公的心情，展盡二字，則道盡春日之風(fēng)景，似乎楊柳在盡情展示自己的風(fēng)姿，一個(gè)展字，賦予了楊柳人的情感，如同人一樣在盡情展示個(gè)人的姿態(tài)優(yōu)雅。景是如此，人呢？誰把鈿箏移玉柱，穿簾海燕雙飛去。把，就是握，是誰拿出了自己裝飾精美的錚，撥弄它的弦柱，逗弄的海燕穿過珠簾，雙雙飛去了呢？上邊寫景，此句就開始寫人了，但人又在虛無縹緲中。一個(gè)“誰”，便點(diǎn)出只能聽到，卻沒有看到。但箏是細(xì)箏，柱為玉柱，人說晏殊是富貴人寫富貴詞，便可從此看出詞人的富貴氣象。但是誰在彈，她又在彈些什么呢？作者沒說，留給了人們無限的想象，他只告訴我們穿簾海燕雙飛去，聽到了陣陣的箏聲，海燕穿過珠簾，雙雙飛去了。燕子在古代詩詞中，從來就是一個(gè)很重要的意象，在晏殊的詩詞中體現(xiàn)的也更為突出的�！八圃嘧R(shí)燕歸來”中燕子是人生有限時(shí)光永恒的體現(xiàn)，而燕子雙飛，在晏殊詞中更是頻頻出現(xiàn)�！兜麘倩� 檻菊愁煙蘭泣露》中有“羅幕輕寒，燕子雙飛去”的意象，《清平樂》又有“雙燕欲歸時(shí)節(jié)，銀屏昨夜微寒”的詞句。雙字，在詩詞中也別有意味。溫庭筠的詞中有“新貼繡（一作著綺）羅襦，雙雙金鷓鴣”的名句。燕子而雙飛，當(dāng)孤獨(dú)的閨中人看到此種景象時(shí)，內(nèi)心是何等傷感呢？
下片作者接著抒發(fā)個(gè)人內(nèi)心的傷感，但作者并沒有鋪張，而是融情于景，寫景抒情�！皾M眼游絲兼落絮，紅杏開時(shí)，一霎清明雨。”同“六曲闌干偎碧樹，楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷�！币粯樱际堑湫偷拇禾炀吧�，但已包含了無限的情思。游絲，落絮，就如同流蕩在外的游子，并且滿眼都是，怎能不引發(fā)作者的傷感呢？再加上清明時(shí)節(jié)的紛紛細(xì)雨，打落了剛剛綻放的多少杏花��！幸�？偸侨绱说亩虝�，而痛苦卻一次次打擊著人們的心靈。作者難怪要怪罪那亂語的黃鶯了，你為什么將濃睡中的我驚醒，可讓我到哪里去尋找那美妙的夢(mèng)境呢？這與唐代金昌緒的“打起黃鶯兒，莫叫枝上啼，啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”堪稱一脈相承啊。那么作者到底有夢(mèng)到了什么，作者卻隱而不露，給我們留下了無限的想象。
整首詞作者由寫景始，由寫人終。寫景抓住春天的特指，但有富于變化，在變化中蘊(yùn)含了作者的情感，寫人先寫人物的行動(dòng)，把細(xì)箏移玉柱，但穿簾雙燕卻勾起了主人公無限的傷感，成為全詞感情轉(zhuǎn)折的基點(diǎn)。再寫人物的心理，“驚殘好夢(mèng)無尋處”，直接抒發(fā)主人公內(nèi)心的傷感。整首詞寫景與寫人相互交融，通過穿簾的雙燕，亂語的黃鶯，游絲，落絮，清明雨，使人物的心理活動(dòng)步步呈現(xiàn)，達(dá)到了情與景的高度統(tǒng)一，但又含而不露，堪稱“金碧山水，一片空蒙�！�
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