弟子規(guī)小故事
故事是漢語(yǔ)詞匯，拼音是gù shi，意思是舊事、舊業(yè)、先例、典故等涵義。下面是小編收集的弟子規(guī)小故事，歡迎大家閱讀！
弟子規(guī)小故事1
劉 備 教 子
三國(guó)的時(shí)候，劉備臨終時(shí)對(duì)兒子劉禪不放心，除了把他托付給丞相諸葛亮，還給劉禪留下了一封信來(lái)教育他。信中說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人�！边@就是說(shuō)，不要認(rèn)為小的壞事就可以胡作非為，不要認(rèn)為小的好事就可以不做;只有品德良好才能讓人信服。后來(lái)，劉禪在諸葛亮的輔佐下，蜀國(guó)沒(méi)有出現(xiàn)大的失誤。諸葛亮死后，劉禪開(kāi)始寵信宦官，逐漸放縱自己，最終蜀國(guó)被曹魏滅掉，劉禪也成了俘虜。
一個(gè)玩笑 抱憾終身
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：在學(xué)校課間休息的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)在他的同桌要坐下的時(shí)候，把椅子挪開(kāi)了，結(jié)果這個(gè)同學(xué)坐在地上，脊椎摔斷，終身癱瘓。一個(gè)玩笑導(dǎo)致這樣的后果，雙方家庭都抱憾終身!受傷的同學(xué)將在床上躺一輩子，很苦。他的父母就更苦，孩子養(yǎng)了這么大，突然變成殘廢，父母比他還難受，還要伺候他，每天看到他都要偷偷地流淚。我們想一想關(guān)心你的人往往何止父母雙親，所以一個(gè)人的過(guò)失，有時(shí)會(huì)給多少人帶來(lái)痛苦!造成大錯(cuò)無(wú)法彌補(bǔ)，而開(kāi)玩笑同學(xué)的家庭也要承擔(dān)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和良心的譴責(zé)。所以，任何對(duì)人身安全有損害和危害到社會(huì)的不良行為，我們是絕對(duì)不能做的，見(jiàn)到時(shí)也要極力勸止。
陶母封魚(yú)
陶侃是東晉有名的賢臣，從小就勤奮好學(xué)，而且注意人品的修養(yǎng)，這一切都是與他母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的。陶侃長(zhǎng)大后，擔(dān)任了管理漁業(yè)的小官。這一年他托人帶回家一壇腌魚(yú)孝敬母親，母親卻把魚(yú)封好讓人退回去，并且給他寫(xiě)了一封信說(shuō)：“你是國(guó)家的官吏，怎么能用公家的東西孝敬母親呢?這是為政不廉啊!”此事雖小，卻可以看出陶侃的母親教子嚴(yán)格。陶侃始終不忘母親的教誨，最終成為晉朝著名的清官。
蘋果的教訓(xùn)
有一個(gè)孩子，放學(xué)回到家里臉色怪怪的。因?yàn)樾『⒆颖容^單純，做了壞事容易顯現(xiàn)在臉上。這位母親很有警覺(jué)性，就去翻了孩子的書(shū)包，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面有三個(gè)蘋果，孩子解釋說(shuō)：“我們幾個(gè)同學(xué)路過(guò)賣水果的攤位，順手拿了這幾個(gè)蘋果。”這位母親立刻帶著孩子到水果店，恭恭敬敬給人家鞠個(gè)躬，說(shuō)：“對(duì)不起，我的孩子拿了你的蘋果，我跟你道歉，我沒(méi)有把孩子教好?要多少錢我馬上付給你。”她的孩子站在一旁看著母親的這種舉動(dòng)，我們相信孩子的慚愧之心一定會(huì)被喚醒，從而終生記住這個(gè)教訓(xùn)。
可是有些孩子說(shuō)謊話時(shí)臉不變色心不跳，為什么?是因?yàn)樗麄儚男》稿e(cuò)時(shí)，父母沒(méi)及時(shí)抓住時(shí)機(jī)遏制住，說(shuō)謊話說(shuō)習(xí)慣了，習(xí)慣成自然。所以作為父母一定要細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為時(shí)，一定要及時(shí)制止，也要告誡孩子“勿以惡小而為之”，使孩子能夠健康成長(zhǎng)。
“物雖小，勿私藏”，除了不可以偷，不可以拿，同時(shí)要教導(dǎo)孩子不要吝嗇，不要什么東西都想到先留給自己，要培養(yǎng)他樂(lè)于助人的行為，因?yàn)槭┯璞冉邮芨幸饬x啊!假如孩子從小就吝嗇，長(zhǎng)大之后也會(huì)養(yǎng)成自私自利的`習(xí)氣。
《弟子規(guī)》的故事：關(guān)于尊長(zhǎng)前聲要低的故事
《弟子規(guī)-出則弟》：尊長(zhǎng)前 聲要低 低不聞 卻非宜。意思是：在長(zhǎng)輩前說(shuō)話時(shí)，聲音要放低一些，但低得讓人聽(tīng)不見(jiàn)，卻是不合適的。
想想我們生活中是不是會(huì)為了一些事情跟父母、大聲爭(zhēng)論、大聲吼叫呢?同學(xué)們，你們覺(jué)得這樣做對(duì)嗎?我們看看下面這個(gè)弟子規(guī)小故事：
[弟子規(guī)的小故事]
孟嘗軍田文出生時(shí)就不討父親田嬰喜歡，因?yàn)樗錾谖逶挛迦�，�?dāng)時(shí)的迷信說(shuō)法是：他將會(huì)長(zhǎng)得高過(guò)大門，會(huì)克父母，決不能養(yǎng)活他。田文五歲那年，他懇求母親帶他去見(jiàn)父親，見(jiàn)了父親，田文走上前磕了頭，然后說(shuō)：“父親，人是活的，門是死的，孩兒將來(lái)如果長(zhǎng)得高過(guò)家里的大門，只要將大門改高一尺不就行了嗎?”父親大喜過(guò)望，他一把抱起了田文。后來(lái)田文果然不負(fù)父親的期望，成為了戰(zhàn)國(guó)歷史上著名的有影響的人物。
弟子規(guī)小故事2
1、 “融四歲，能讓梨�！闭f(shuō)的是孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。
一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小�。俊笨兹谡f(shuō)：“因?yàn)槲沂歉绺�，弟弟比我小，所以我也�?yīng)該讓著他。”孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。
2 、卜式是西漢時(shí)期著名的`賢士，他對(duì)自己的弟弟很好，照顧得很周到。父母去世后，兄弟倆分家，卜式把家中的財(cái)產(chǎn)都讓給了弟弟，自己只要了一百多頭羊，后來(lái)繁殖到上千頭，他買了房屋，置辦了土地。而這時(shí)弟弟因經(jīng)營(yíng)不善而破產(chǎn)，卜式于是把自己的財(cái)產(chǎn)分了一半給弟弟。卜式不僅不貪圖財(cái)物，而且為了照顧弟弟，還把自己的財(cái)產(chǎn)讓給弟弟，這一行為感動(dòng)了當(dāng)時(shí)的人，大家都說(shuō)他是個(gè)重親情、不愛(ài)財(cái)?shù)木印?/p>
3、 孟子是古代儒家代表之一，著有《孟子》七篇（孟子者七篇止——三字經(jīng)）。孟子小的時(shí)候，并不太珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有一天讀書(shū)厭倦了，就跑出學(xué)堂去玩。后來(lái)孟子的母親知道了，就在織布的時(shí)候，突然很生氣的樣子把織布的梭子折斷，扔在地上。
孟子很奇怪，就問(wèn)母親為什么生氣。母親說(shuō)：“織布要一寸一寸地織，才能織成。但是如果把梭子折斷了，不去織它，還能織成一匹布嗎？你的學(xué)業(yè)也一樣啊，你還沒(méi)有學(xué)成就厭倦了，怎么能夠成為有用的人呢！”孟子聽(tīng)了，明白了做學(xué)問(wèn)的道理，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于成為一代大師。
4、 漢朝有個(gè)蔡順，從小就沒(méi)有了父親，他服事母親非常孝順。那時(shí)候正逢著王莽的變亂，年歲又荒。沒(méi)有飯吃了，他就拾了桑樹(shù)上結(jié)的果子，去供奉母親。用一個(gè)器皿裝著黑的桑子，又用另一個(gè)器皿裝紅的桑子。赤眉賊見(jiàn)了很奇怪，就問(wèn)他這是什么緣故。蔡順說(shuō)，黑的奉養(yǎng)母親，紅的自己吃。赤眉賊聽(tīng)了，也很可憐他的孝順，就送他牛蹄和白米。
拓展資料：
《弟子規(guī)》是清代教育家李毓秀所作的三言韻文。 其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。全文共360句、1080個(gè)字。 《弟子規(guī)》文筆自然流暢，樸實(shí)無(wú)華，影響深遠(yuǎn)，在清代文化中占有重要地位。
《弟子規(guī)》全書(shū)以《論語(yǔ)》中“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文”一章為總綱，分為五部分，各選擇《論語(yǔ)》、《孟子》、《禮記》、《孝經(jīng)》和朱熹語(yǔ)錄編輯而成。全文總計(jì)360句，1080字，內(nèi)容涉及生活起居、衣服紐冠、行為儀止、道德品性、處世之道等，詳于道德教育。
《弟子規(guī)》是一部蒙學(xué)經(jīng)典，所謂“弟子”，不是一般的意義，而是指要做圣賢弟子，而“規(guī)”則是“夫”、“見(jiàn)”二字的合體，意思是大丈夫的見(jiàn)識(shí)�！暗茏右�(guī)”便是說(shuō)，要學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典．做圣賢弟子，成為大丈夫�！兜茏右�(guī)》就是其入門讀本。
此書(shū)原名《訓(xùn)蒙文》，采用《論語(yǔ)·學(xué)而篇》：“弟子人則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文�！卑讶珪�(shū)分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后賈存仁加以改編，改名《弟子規(guī)》。此書(shū)是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟遠(yuǎn)邪小、走正道，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的必備讀物。
《弟子規(guī)》是清代教育家李毓秀依據(jù)孔子教誨編成的學(xué)童生活規(guī)范，形式為三字韻語(yǔ)，核心思想是儒家的孝悌仁愛(ài)，具有重要的文化價(jià)值和教育價(jià)值。
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